学探论文专题|学探原创论文专题-原创论文
- 人工智能在高职院校室内设计课程的教学探索
- 文化传承视阈下《声律启蒙》教学探讨
- 课程思政融入计算机专业课教学探讨
- 思政教育融入中职计算机专业课教学探讨
- 以就业为导向的中职计算机专业教学探究
- 课程思政融入高职计算机专业课程的教学探索
- 基于慕课和雨课堂的《大学计算机基础》线上线下混合式教学探索
- 基于计算机视觉的初中人工智能实验教学探究
- 助力医学院校应用型人才培养的计算机基础课程教学探索与实践
- AIGC技术赋能高职计算机基础实践教学探究
- 线上线下混合模式计算机硬件实验课程思政教学探索
- 基于知识—能力网络的计算机控制技术课程教学探索
- 计算机网络课程思政教学探索
- 大学计算机基础课程实践教学探索
- 基于"101计划"的地方高校计算机基础课程思政教学探索
- 计算机网络线上线下融合式智慧教学探索
- 计算机专业新生开设“计算机专业英语”课程的教学探讨
- 案例研究引导的计算机网络课程项目实践教学探索
- 核心素养下小学语文大单元教学探究
- 核心素养视域下小学数学“统计与概率”大单元教学探索
- “双减”背景下指向核心素养的小学数学大单元教学探究
- 学科核心素养下的小学信息科技教学探究
- 核心素养视角下小学数学探究式教学策略研究
- 感悟与应用模型思想：指向核心素养的小学中高段数学教学探究
- 落实核心素养，优化课堂教学——小学英语阅读教学探思
- 核心素养视域下小学数学综合与实践课教学探讨
- 核心素养下指向结构化思维的小学数学单元整体教学探究
- 指向核心素养的小学语文跨学科项目式教学探析
- 元认知支架对小学高年级虚拟科学探究中科学概念学习影响的实证研究
- 基于生本理念的小学语文阅读教学探究
- 聚焦科学探索，启迪幼儿智慧
- 幼儿园绘本阅读教学探究
- 生活：幼儿进行科学探究的“沃土”——谈幼儿园科学活动生活化策略
- 基于汽车维修查询系统的汽车专业英语教学探索
- 大单元教学框架中AI辅助的高中化学探究活动个性化支持策略研究
- 教育数字化背景下的高校美育教学探索
- 问题驱动下高中物理深度学习教学探索与实践
- 深度学习视域下“用分数除法解决问题”教学探析
- 聚焦核心问题，助力深度学习教学探究
- 基于深度学习的习题教学探索——以“电磁感应中的电量问题”教学设计为例
- 核心问题引领下初中数学深度学习的教学探究与思考
- 基于AI技术下供应链实训课程沉浸式教学探索
- 基于VR技术的宫颈LEEP锥切术虚拟仿真教学探索
- 基于Kano模型的建筑空间尺度认知教学探索
- “五史”教育通过VR技术融入高校思想政治理论课教学探索
- 融合思政元素与创新思维培养的无机及分析化学教学探索
- 初中科学探究能力表现性评价指标研究
- 基于LTC融合教学模式的药理学教学探索与实践
- 高等师范院校学前教育专业钢琴弹唱教学探讨
- 高职院校Java课程教学探讨
- 指向核心素养的小学语文课堂教学探索
- 基于优慕课教学平台进行的“兽医微生物学与免疫学”SPOC混合式教学探索
- 爱国卫生运动案例融入医学院校研究生思政课教学探析
- VR技术应用于高校思想政治理论课教学探析
- 数字经济时代跨境电商课程多维时空混合式教学探索
- 以学生为中心的道德与法治课堂互动教学探索
- 融合创客教育理念的Scratch少儿编程教学探索
- 纸雕艺术在海南初中美术课程中的教学探索
- 海南师范大学体育学院高尔夫专业课程教学探析
- 海南地区中学物理教学中科学探究能力提高研究
- 新课程背景下中学物理生活化教学探究
- 文化自信融入初中《道德与法治》课教学探究——以《凝聚价值追求》一框为例
- 黎文化在中小学的教学探究-以掐丝珐琅为例
- 部编本小学语文古诗的选编及教学探析
- 部编本初中语文教材中寓言故事的选编及教学探析
- 对外汉语教学之《世说新语》教学探索
- 基于部编版高中语文必修教材读写结合教学探究--以三亚第一中学为例
- 学科核心素养导向的小学数学教学探究
- 新高考山东卷历史试题启示下的经济史教学探究
- 高职院校土木工程专业教学探讨
- 高职院校思想政治理论课针对性教学探析——以家庭美德教育为例
- 小学语文课外拓展阅读教学探析
- 小学语文写话教学探析
- 高职艺术类VI设计课程教学探索与研究
- 高校VI设计课程的实训化教学探讨
- 高职院校VI设计课程项目化教学探析
- 乡村振兴战略背景下“VI设计与制作”课程思政教学探索与实践——以农产品包装设计项目为例
- 在创造教育中引导幼儿科学探索与发现策略研究——以“身体的秘密”主题活动为例
- 基于深度学习的地理概念教学探究——以“因地制宜与区域发展”为例
- 基于“5E”的集成电路设计实验教学探索
- 自如的游戏与童心的复归——《西游记》童话美学探析
- 基于核心素养的名著项目式学习教学探究——以《西游记》为例
- 初中文学名著阅读教学探微
- “木石前盟”与“禁断之恋”——《红楼梦》《源氏物语》开篇诗学探微
- 《红楼梦》融入口语交际教学探析
- 基于深度学习的整本书阅读教学探究——以《红楼梦》《乡土中国》为例
- 《红楼梦》整本书阅读的教学探索
- 结构导思:《红楼梦》思辨性阅读教学探索
- 基于教学评一致性的整本书阅读教学探究——以《红楼梦》“晴雯”人物鉴赏为例
- 电化学探头法测量水中溶解氧的问题探讨
- 基于核心问题探讨的“牛顿第一定律”教学探索
- 在新课程标准下数学生活化教学探究
- 高中数学习题课深度教学探究
- 基于核心素养的高中地理教学探析
- 基于"雨课堂+SPOC"的结构力学大班混合教学探索与实践
- 高校音乐表演信息化教学探究
- 高中化学探究性实验教学中培养学生系统思维的行动研究
- 基于高阶思维能力培养的小学科学探究问题串思考
- 基于工程教育专业认证的电信专业课“目标问题导向式”教学探索——以专业英语与科技写作课为例
- 问题链视角下幼儿园科学探究活动培养幼儿思维能力的问题与对策
- 基于问题导向的高职思政课教学探索
- 基于“互联网+”下的高中信息技术教学探微
- “互联网+”大学生创新创业项目——桂派小儿推拿新技术的实践教学探索
- 中职计算机组装与维修课程教学探索与实践
- “互联网+”时代的小学语文智慧阅读教学探究
- “互联网+”背景下的技工院校新能源汽车专业教学探索
- “互联网+”背景下的高中数学模块化教学探究
- “互联网+”背景下的高中化学智慧课堂教学探究
- “互联网+”下的高中地理信息化教学探究
- 新媒体环境下“人工智能导论”教学探索
- 小学语文中的道德和法治教育高效课堂教学探析
- 基于课程思政推进的《HTML5应用开发》教学探索
- 高中生物数智化教学探究：优势、问题与对策
- 生命观念视角下的初中生物教学探究
- 基于过程管理的软件工程课程实践教学探究
- 基于Scrum模式的高师“中学化学实验教学研究”课程思政教学探索与实践
- 实验诊断学课程思政教学探索与实践
- 基于服务学习模式的“旅游规划与开发”课程教学探索
- 艺术与科技融合教学探析
- 学前教育专业师范生终身学习能力培养的项目式教学探索
- 利用“问题探讨”栏目培养科学探究能力
- 以科学探究为导向的高中物理实验教学策略研究
- 基于陕西“三个课堂”联动的化学实验教学探索——以“萃取”为例
- 基于创新能力培养的医学生Python教学探索
- 新医科背景下医护类专业Python实训教学探析
- 基于项目化教学模式的Python程序设计课程思政教学探索与实践
- 新商科背景下“Python程序设计”的课程思政教学探索
- 智能科学与技术专业Python课程教学探索
- 基于思政驱动的实践课程教学探索——Python编程实践教学改革
- 互联网背景下的小学音乐教学探究
- 小学高段学生科学探究实践素养提升策略研究
- 对外汉语教学之杜甫诗歌教学探索
- 高中杜甫诗歌群文阅读教学探究
- 探寻语文诗意创设特色作业——统编教材九年级上册诗歌单元项目化学习教学探究
- STEAM教育理念下初中语文跨学科教学探析
- 中职园艺专业实践教学探索
- 涉农专业跨专业选修课教学探索——以河南农业大学农业经济学课程为例
- 土木工程专业学生解决复杂工程问题能力的培养——基于事故案例分析的课程教学探索
- 泰国小学中华才艺课教学探究
- 基于代谢组学探究葛根素对慢性酒精性肝损伤小鼠的保护作用
- 公民知情权的法理学探析
- 高校电路类课程思政教学探讨与案例设计——以“高频电路”课程为例
- 新高考背景下高中物理实验教学探究
- 小学语文高年级深度阅读教学探索
- 双减背景下基于教学评一体化理念的初中英语写作复习课教学探讨
- 探索"双减"背景下初中物理科学探究课堂提质增效的有效策略
- "双减"背景下小学数学探究性作业的设计
- "双减"背景下小学美术生活化教学探究
- "双减"背景下初中化学高质量教学探究
- "双减"背景下的初中数学课堂教学探究
- "双减"背景下小学语文有效教学探究
- 基于"双减"背景的初中语文教学探索
- "双减"背景下师范院校体育专业教学探究
- "双减"背景下的小学数学生活化教学探析
- 问题导向教学法应用于“中国近现代史纲要”课程教学探究
- 基于综合思维培养的中学地理问题式教学探究
- 基于问题链设计的“化工过程分析与合成”教学探索与实践
- 不可缺失的设计问题意识——环境设计专业毕业设计教学探索
- “思想道德与法治”课问题导向式教学探索
- 问题式教学中地理本质问题的教学探究
- 高职院校JavaWeb程序设计课程教学探讨
- JavaWeb应用开发课程群建设与实践教学探索
- 兴趣导向的第三方库案例教学探索与实践——以经管类专业Java程序设计课程为例
- “Java语言程序设计”课程思政教学探索
- 基于课程思政背景的线上线下融合教学探索——以JavaSSM框架技术课程为例
- 生活化背景下幼儿科学探究活动开展路径分析
- 教育信息化2.0背景下信息技术在幼儿数学探究活动中的有效应用
- 高职学前教育专业幼儿园教育活动设计课程教学探索
- 中职幼儿教育心理学课程思政逆向教学探索
- 让幼儿在种植区活动中提高科学探究意识
- 巧用多媒体技术促进幼儿在自然角中的科学探究
- 幼儿科学探究行为支架搭建：师幼言语互动研究
- 中职学前教育专业幼儿歌曲弹唱教学探究
- 儿科学思政教学探索与实践
- 儿科护理课程思政建设及课堂融合教学探究
- "1+X"证书背景下《微信小程序》课程实践教学探索
- “双减”下小学语文跨学科作业设计教学探究
- 指向思维发展的小学科学教学探索
- 立德树人视角下小学道德与法治信息化教学探析
- 数学思想培养视域下小学数学思考题教学探究
- 新课标下小学数学大单元整体教学探索
- 基于新课标的小学心理健康教育和道德与法治学科融合教学探究
- 智慧课堂环境下小学道德与法治课堂互动教学探究
- 新课标背景下小学高年级语文单元阅读教学探究
- 信息化背景下小学科学趣味性教学探讨
- 基于学科育人价值的小学英语单元主题教学探析——评《小学英语单元主题教学设计案例研究》
- 小学语文拓展型学习任务群跨学科教学探索
- 运用信息技术提升学生思维品质的小学英语教学探析——以译林版《英语》五年级下册Unit8Birthdays为例
- 基于主题意义探究的小学英语教学探索
- “以学为主”的小学英语教学探索
- 基于主题语境的小学英语教学探索
- 铸牢中华民族共同体意识视角下小学语文革命主题课文教学探析——以《青山处处埋忠骨》一课教学为例
- 聚焦审美能力培养的小学语文古诗词教学探析
- 大单元背景下的小学语文阅读教学探究
- 大单元理论下的小学语文教学探究
- 统编小学语文教材“1+X”全文阅读教学探究
- 小学语文文言文延伸式阅读教学探究
- 学习任务群视域下小学语文读写结合教学探究
- 小学语文大单元主题阅读教学探究
- 立德树人视域下小学语文古诗词阅读教学探讨
- 学习任务群下的小学语文革命文化主题课文教学探索——以统编语文六年级（下册）第四单元为例
- 基于以文化人“寻根式”小学语文教学探究
- 小学语文“思辨性阅读与表达”任务群教学探析
- 基于学习任务群的小学语文阅读教学探究——以《将相和》的教学为例
- 小学语文读写结合课堂教学探究
- 深度学习视野下小学语文识字教学探究
- 先秦“情感论”音乐美学探究
- 核心素养视域下的小学音乐大单元教学探究
- 音乐课堂中爱国歌曲的教学探索
- “教学做合一”思想下小学音乐多元融合教学探讨
- 利用音乐文物做好中国音乐史课程的线上线下教学探究——以梧州学院为例
- 课程思政视域下高校器乐课程教学探讨
- 基于创新思维培养的初中信息技术教学探微
- 指向深度学习的高中数学概念课问题链教学探索
- 策划与评估环节介入建筑学专业课程教学探讨
- 中职人工智能课程的逆向思维式教学探讨
- 探索有效的数学探究性学习路径
- 初中数学开放性题型教学探究
- 融合与创新——跨学科实践活动的教学探索
- “双减”政策下小学数学探究性作业设计策略
- 注重等效转化思路的钢结构原理教学探索
- 新课改背景下高中数学建模教学探究
- 基于建构主义学习理论、指向应用意识培养的数学史融入初中课堂的教学探讨——以“相似三角形的应用举例”教学为例
- 基于PBL模式的办公空间设计课程教学探索与实践
- 数学核心素养理念下的初中数学课堂教学探索
- 幼儿科学探究能力培养的策略——以大班科学活动“神奇的纸”为例
- 幼儿园大班科学探究活动的调查研究——以X幼儿园为例
- 科学探究记录中大班幼儿绘画表征特点的实践研究
- 区域活动中大班幼儿科学探究能力的培养
- 巧用信息技术建构大班幼儿科学探究活动
- 幼儿园科学探究活动区活动设计现状调查研究
- 科学探究活动中大班幼儿记录行为的研究
- 支持幼儿的科学探究——以大班“保卫萝卜”活动为例
- 玩沙活动培养大班幼儿科学探究能力的行动研究
- 班本课程种植活动中大班幼儿科学探究能力的培养
- 基于OBE理念的工商管理专业课程教学探索——以“管理哲学”课程实践为例
- 高职院校JavaScript案例教学探究
- 基于CDIO和3DCC的Javascipt课程教学探究
- “互联网+”时代下《JavaScript程序设计》信息化教学探究
- 职业本科专业课程分层教学探索——以在线课程“JavaScript程序设计”为例
- “JavaScript编程”课程趣味教学探索
- 生物学实验失败引发的科学探究与思考——以“绿叶中色素的提取和分离”实验为例
- 结构化视角下数学整体把握教学探索——以苏教版数学教材四年级下册“三角形”单元的教学为例
- 基于新课标的高中数学微课教学探析
- 基于科学探究的多元化思维培养策略探讨——以“植物生长素”一节的教学为例
- 基于核心素养的道德与法治“生动课堂”教学探究
- 培养学生化学学科科学探究核心素养的路径与实践——以人教版高中化学教材必修二“元素周期律”教学为例
- 基于核心素养导向的初中物理大单元教学探究——以沪教版八年级第一学期第一章“声”为例
- 指向核心素养的小古文教学探究
- 基于学科核心素养的初中古诗教学探微
- 立足核心素养单元整合教学——小学语文教学探究
- 高中生物学教学中培养学生科学探究能力的策略探讨
- 基于大单元视域的高中生物学教学探究
- 初中美术与历史跨学科单元教学探析——以《韩熙载夜宴图》为例
- 基于核心素养的高中语文课堂情境教学探究
- 揭开数学神秘的面纱——小学数学大单元主题教学探讨
- 核心素养导向下的初中英语阅读教学探寻
- 基于大单元视角的小学语文读写结合教学探究
- 指向核心素养的小学美术创新教学探究
- 核心素养背景下的初中数学分层教学探讨
- 基于英语学科核心素养的初中英语课堂教学探索
- 核心素养背景下单元整体教学探析——以统编版小学语文二年级上册第三单元为例
- 基于情感体验的小学语文革命文化教学探究
- 小学高年级科学探究式教学中的问题设计研究
- 基于OBE理念的“软件工程”课程思政教学探讨
- “三全育人”视域下酒店管理概论课程思政教学探索与创新
- “教学评”一致下的小学语文教学探究
- 基于“教—学—评”一致的农村小学群文阅读教学探究
- 基于核心素养的小学单元习作“教学评一体化”教学探究
- 基于“教、学、评一致性”的小学语文阅读教学探索
- 基于“教学评一体化”的小学语文大单元教学探究
- 教学评一体化视域下的语文教学探析
- 搭建习作支架，开展协作学习——“教、学、练、评”一体化习作教学探究
- 从“经验”走向“精准”——小学语文“教、学、评一致”精准教学探究
- 基于“教—学—评”一体化的小学语文单元教学探究——以统编版小学语文二年级下册第三单元为例
- 核心素养视角下的小学语文“教—学—评”一体化教学探索
- 教学评一体化背景下小学低段语文教学探析
- 人工智能类开放型实验教学探究
- 生成式人工智能时代的设计教学探索
- 面向交叉创新人才培养的"人工智能+仪器分析"课程教学探索
- 混合式教学模式下老年护理课程思政教学探究
- 应用型食品科学与工程专业“食品化学”教学探索
- 基于问卷调查的“食品科学与工程进展”课程双语教学探讨
- 中医药背景下食品科学与工程专业双语教学探索与实践——以湖南中医药大学为例
- 食品科学与工程专业中试生产线实践教学探索
- 新时期食品科学与工程专业融合递进式实践教学探究
- 食品科学与工程专业案例教学探讨
- 产品导向的应用型高校食品科学与工程专业实践教学探索与改革
- 科学探究游戏的设计与应用研究
- “新工科”背景下食品科学与工程专业认识实习课程教学探索与实践
- 创新创业理念下旅行社经营管理课程实践教学探索
- 课程思政背景下高校“导游业务”创新教学探索
- “以学生为中心”的“比较文学”课程思政教学探索——以汉语国际教育专业为例
- “互联网+”背景下《古代汉语》课程思政教学探究——以西安文理学院汉语国际教育专业为例
- 汉语国际教育专业文化类课程的教学探索
- “一带一路”背景下汉语国际教育文化教学探究
- 基于SPOC的汉语国际教育核心课程翻转课堂教学探索与实践
- 基于跨文化思辨能力培养的汉语国际教育专业“综合英语”课程教学探索
- 汉语国际教育专业古代汉语课程中微殊类古今词义发展变化的教学探讨
- 高校汉语国际教育中的“一对一”教学探析