诵读论文专题|诵读原创论文专题-原创论文
- 初中语文现代诗歌诵读教学的困境及对策研究——以首都师范大学海南保亭实验中学为例
- 初中语文文言文诵读教学实践研究
- 具身认知视野下小学语文古诗词诵读教学研究
- 创新逐层特色诵读构建高效诗歌教学模式
- 中学古诗诵读教学名师课例研究
- 蒙学经典诵读和儿童识字教学
- 利用家校合作推进小学语文教学中经典诵读的思考
- 论小学语文教学中经典诵读与传统文化的结合策略
- 小学英语诵读困难原因及对策研究
- 小学语文经典诵读教学中的问题与对策研究
- 诵读法在高中现代散文教学中的运用
- 开展“主题式”经典诵读营造书香校园的实践研究
- 生活教育理念下的古诗词诵读教学路径
- “双减”政策背景下的小学语文经典诵读开展路径
- 0经典诵读与学生人格养成研究
- 9经典诵读内容甄选研究
- 经典诵读活动形式研究
- 小学古诗词诵读教学现状及策略研究
- 诵读法在小学文言文教学中的应用研究
- 小学语文经典诵读教学问题与解决对策研究
- 校园中华经典诵读现状分析与对策研究——以西藏职业技术学院为例
- 锦州小学经典诵读存在的问题及改进策略研究
- 核心素养下初中语文古代诗词诵读教学策略研究
- 核心素养背景下高中语文经典诵读策略研究
- 高中经典诵读社团契合核心素养发展的组织策略研究
- 基于核心素养的学生经典诗文诵读策略研究
- 高中诵读教学的问题与对策
- 小学经典诵读教学的现状、问题与改进策略研究
- 小学语文诗歌诵读教学策略研究
- 文化自信视域下小学语文诵读教学研究
- 基于儿童本位的小学语文儿童诗诵读教学策略
- 基于儿童本位的小学语文儿童诗诵读教学分析
- 加强经典诵读的探索与思考
- 农村中小学生国学经典诵读存在弊端及解决对策
- 探讨小学语文经典诵读教学的问题与对策
- 小学低段语文教学中经典诵读的现状及对策
- 小学语文经典诵读教学问题与对策
- 小学语文经典诵读教学的问题与对策
- 小学语文经典诵读教学存在的问题及对策
- 小学语文经典诵读教学的现实问题及对策
- 诵读教学法在小学古诗文教学中的应用研究
- 小学中年级经典诵读的策略初探
- 小学低中年级开展经典诵读活动的研究
- 诵读经典提升学生语文素养——以低中年级学生的诵读活动为例
- 小学中年级古诗文诵读指导课程研究
- 书声琅琅的晨读课——基于经典性诵读的小学低中年级晨读课题材选择的实践研究
- 情感诵读在小学语文古诗教学中的应用研究
- 基于学生核心素养小学语文经典诵读与德育融合研究
- 基于学生核心素养的小学经典诵读课程的开发与实施
- 浅析发展学生核心素养下的经典诵读教学策略
- 依托经典诵读培养小学生核心素养的实践研究
- 如何将国学经典诵读融入到小学语文教学中的策略研究
- 互联网视域下国学经典诵读以渗透中华传统美德技术策略研究
- 小学语文教学中古诗文诵读的策略研究
- 经典诵读在小学语文阅读教学中的应用
- 国学经典诵读在语文教学中的应用
- 家校共育背景下小学语文教育中的经典诵读策略研究
- 农村中学中华经典诗文诵读的实施方法和策略
- 指向农村中学经典诵读社团活动的诗意行走
- 浅析利用家校合作推进小学语文经典诵读的策略
- 小学语文诵读国学经典教学策略研究
- 浅析小学语文国学经典诵读教学的策略
- 新课程下小学语文诵读融合品德教育的实践探究
- 经典诵读在小学语文学习中的重要作用
- 小学语文文言短文诵读的教学策略——以《囊萤夜读》为例
- 课程思政背景下高职院校经典诗文诵读研究
- 小学语文教学中引入经典诵读的实践与研究
- 利用经典诵读有效提升小学生语文素养实践研究
- 在古诗文诵读活动中提高小学德育亲和力的实践性研究
- 小学语文经典诵读的教学实践研究
- 农村初中英语诵读教学策略研究初探
- 小学语文教学中国学经典诵读实践研究
- 传承经典培养气质提升素养——小学语文"经典诵读"教学方法研究
- 经典诗文诵读与中小学语文教学互融式研究微探
- 小学语文经典诵读教学优化对策研究
- 引领学生沉浸在经典的魅力之中——对经典诵读有效性的一次探索
- 强化古文诵读教学的原因分析
- 文言文教学应从诵读入手
- 诵读和聆听《古兰经》的礼仪
- 对诵读法的新认识朗读、背诵与诵读
- 加强诵读训练，促进古诗文教学
- 别样诵读古诗文研究
- 弘扬传统文化营造书香校园——铜陵县实验小学经典诵读活动阶段总结
- 诵读的三重境界研究
- 诵读切入联想——古诗词鉴赏教学三法
- 关于经典文化诵读工程
- 古诗文“经典诵读”新方式教学尝试
- 心灵在语言交流中碰撞——语文“诵读”教学有感
- 诵读在语文教学中的作用
- 中华古诗文经典诵读工程百县计划启动
- 加强诵读训练培养语感能力
- 小学语文低年级经典诵读教育情况调查研究——以S3所小学为例
- 诵读--语文教学之根本
- 谈诵读在语文学习中的作用
- 让国学经典落地生根-----诵读践行《弟子规》优良品德早养成
- 初中英语思维性诵读策的实践与研究
- 诵读+活动+感悟――小学低段三维一体的古诗文教学策略研究
- 小学语文古诗词诵读教学策略的探寻
- 例谈指向语文核心素养的诵读教学尝试
- 浅谈小学开展国学经典诵读的必要性
- 基于小学古诗词诵读的创新策略研究
- 开展国学经典诵读提升小学生人文素养的路径探索
- 基于小学语文经典诵读教学的问题与对策研究
- 建立学习共同体，坚持诵读不放松
- 浅析小学语文诗歌诵读的指导方法
- 让多样化诵读响彻有效课堂
- 论古代文学作品诵读在地方高校学生人格教育中的合理运用
- 小学语文教学中融入经典诵读的有效策略
- 开发幼儿语言之幼儿园经典诵读
- 经典诵读在小学语文教学中的重要性
- 培养小学生文化素养的古诗文诵读教学
- 试论小学语文教学中经典诵读教学策略
- 国学经典浴春雨美心美德育百花——诵读国学经典提升语文素养
- 浅谈农村小学实施经典诵读教学的有效措施
- 刍议小学语文经典诗文诵读教学
- 核心素养背景下小学语文诵读经典开启"智慧"
- 初中英语思维性诵读策略的实践与思考探究
- 探究小学语文教学中加入经典诵读的方法研究
- 论经典诵读对提升小学生语文素养的应用
- 中国传统文化经典传承从小学生诵读抓起
- 语文教学中诵读的重要性阐述
- 小学语文经典诵读教学实践探索
- 关于小学语文古诗词诵读教学的几点思考
- 乡村小学语文经典诵读教学策略的思考
- 搭乘“国培”快车传承经典兴我中华——谈“中华经典诵读”培训活动之感悟
- 国学经典诵读与小学生养成教育相融合的研究分析
- 高职院校有效开展经典诵读活动的措施
- 诵读经典传承文明——小学生古诗文诵读兴趣和能力的有效培养策略分析
- 对新课改背景下初中英语诵读教学的研究
- 论小学语文古诗词诵读教学的有效策略
- 幼儿园经典诵读活动教学与探索
- 在诵读古诗词中进行德育教育
- 如何在农村初中开展经典诵读
- 浅谈小学经典诵读教学
- 探究小学语文经典诵读中渗透传统文化教育的策略
- 基于经典诵读在小学语文古诗词教学
- 浅谈小学语文古诗文诵读的有效策略
- 如何通过诗歌经典诵读培养初中学生的核心素养
- 国学经典诵读和初中语文教学的有效结合分析
- 经典诵读背景下小学语文阅读教学研究
- 幼儿园开展国学经典诵读探讨
- 班本化经典诵读的一种尝试——浅谈如何指导小学高年级学生背诵《论语》
- 小学中高年级经典诵读与语文教学的整合研究
- 小学生经典诵读策略与评价方式的实践性研究——经典诵读在美术学科中整合的评价途径与方法
- 关于经典诵读在初中语文教学中的应用研究
- 诵读经典，育人于中
- 小学高年级语文传统文化诵读式教学模式的研究
- 小学语文经典诵读教学策略探究
- 经典诵读需要经典设计——小学语文诵读教学实践探索
- 小学语文经典诵读策略探讨
- 浅谈普通高中中华优秀传统文化经典诵读校本课程开发实施策略
- 农村小学语文教学中古诗文诵读教学策略的探究
- 经典古诗文诵读教学在小学语文中的实践研究
- 浅谈国学经典诵读在大学语文教学中的研究与思考
- 浅谈高中语文教学中诵读教学法的运用
- 诵读诗词经典，弘扬传统文化
- 初中英语思维性诵读策略的实践与思考
- 引经典童谣，伴阅读成长——小学一年级经典童谣诵读的研究
- 国学经典诵读在语文教学中的实施研究
- 小学语文古诗文诵读教学方法实施策略
- 小学语文群文阅读与经典诵读整合的教学思考分析
- 用艺术手段带动幼儿古诗词诵读
- 诵读经典诗文，传承中华文化——小学语文诗词教学分析
- 浅谈小学语文如何开展有效经典诵读
- 国学经典诵读与小学语文教学的整合策略
- 在语文教学中实践国学经典诵读的途径
- 经典诵读融入小学语文教学的思考
- 高中语文课堂的诵读教学思考
- 传承经典诵读打造班级文化
- 基于国学经典诵读在小学语文教学中实践研究的方法
- 核心素养视野下经典诵读对小学生心性的培养探究
- 初中语文古典诗词诵读教学对策
- 在初中语文教学中实践国学经典诵读途径
- 幼儿园开展诵读活动的意义及策略
- 经典诵读与中职语文教学有效融合的研究
- 浅谈高中古典诗词诵读的实施路径
- “诵读”在提高初中英语教学中的运用研究
- 农村小学如何开展经典诵读
- 对初中语文诵读教学的探究
- 诵读教学法在高中语文教学中的应用策略
- 核心素养下小学经典诵读教学活动的多元化模式研究
- 经典诵读背景下小学语文阅读教学探究
- 小学语文古诗词诵读教学现状及对策
- 浅议小学语文诵读经典古诗文的重要性
- 小学语文经典诵读教学实施的对策研究
- 浅析小学语文经典诵读教学的有效方法
- 为学日益，为道日损——由经典诵读想到的
- 社会主义核心价值观融入小学经典古诗诵读教学研究
- 小学低年段古诗诵读、吟诵教学指导与研究
- 小学语文小古文经典诵读校本课程开发研究
- 传承经典品味内涵——谈传统经典诵读在小学语文教学中的渗透
- 探讨如何将传统文化渗透到小学语文经典诵读
- 浅谈经典诵读对小学生语文学习能力的影响
- 入经典之门闻古韵之香——浅析小学语文古诗文诵读
- 国学经典诵读贯穿于幼儿一日生活的组织与实施
- 关于高中语文诵读教学的研究
- 诵读千古美文滋养一代新人——简析小学阶段诵读古诗文
- 小学语文诵读教学的几点有效见解研究
- 国学经典诵读与初中语文教学的有效整合微探
- 诵读吟咏言意共生——农村初中语文诵读教学实践类说
- 幼儿诵读有效实施策略
- 简述初中语文中古诗词诵读教学的策略
- 农村小学如何有效开展国学经典诵读研究
- 用“诵读”点燃语文课堂——从《采薇》诵读课思考中职语文课堂活力
- 唱经典之声，闻古韵之香——浅析小学语文古诗文诵读的优化
- 利用经典诵读培养智障学生语言能力的实践探索
- 探究经典诵读在小学语文教学中的实施策略
- 书香浓郁溢校园经典诵读促发展
- 小学经典诵读提升文本理解能力的策略探究
- 经典诵读在初中语文教学中的传承创新思考研究
- 古诗词诵读的益处
- 诗文联读，珠璧交辉——例谈古诗词诵读与语文阅读教学的结合
- 小学语文高年级诵读教学的有效方法
- 小学语文群文阅读与经典诵读整合探究
- 春风化雨，小学中低段古诗文诵读之语感培养
- 小学古诗诵读教学问题与对策分析
- 例谈古诗文诵读教学
- 经典诵读在小学语文教学中的实施策略分析
- 小学语文经典古诗文诵读教学初探
- 传承经典提高素养---浅谈经典诵读在小学语文教学中的重要性
- 探究中华经典诵读在小学语文中的实施策略与作用
- 语文核心素养视域下的高中古诗词诵读授课分析
- 小学语文古诗词诵读教学策略
- 信息技术在古诗文项目式学习中的运用初探——以“《诗经》群文诵读表演”项目为例
- 小学古诗文诵读方式探微
- 基于经典诵读的小学语文古诗词教学研究
- 小学语文教学中如何实践国学经典诵读
- 传承经典培养气质提升素养一一小学语文”经典诵读”教学方法
- 浅谈如何提高小学生的古诗词诵读
- 高中课前经典传统文化诵读实践提升学生写作能力探究
- 经典诵读背景下小学语文阅读教学刍议
- 浅析信息技术视域下经典诵读在学生心理健康教育中的应用
- 强化小学经典诵读，提高学生文本理解能力
- 探讨小学语文经典诗文诵读的有效策略
- 弘扬中华传统美德，优化小学语文经典诵读教学
- 高中语文教学中开展中华传统经典诵读的价值探讨
- “国学经典诵读”在小学阶段的实施策略研究
- 分析经典诵读背景下小学语文阅读教学
- 农村小学古诗词诵读教学策略
- 小学语文经典诵读价值与对策探究
- 浅谈优化小学语文古诗诵读教学之我见
- 经典诵读在农村小学语文阅读教学中的实践探讨
- 国学经典诵读与初中语文教学的有效整合策略研究
- 基于语文群文阅读与经典诵读整合的教学研究
- 传承经典文化提升人文素养——校园开展“经典诵读”的思考与实践
- 如何培养低年级学生诵读经典古诗文的兴趣
- 中班幼儿经典诵读活动的探究
- 小学语文经典诗文诵读的指导策略研究
- 化整为零的励志教育校本课程实践研究——以“励志诵读”微课程为例
- 基于儿童本位的小学语文儿童诗诵读教学策略探究
- 经典诵读在小学语文教学中的应用实施研究
- 浅谈小学文言文诵读指导
- 读出韵味,品出滋味——浅谈小学语文课堂中小古文诵读的教学策略
- 中学语文诵读教学的改进方法
- 国学经典诵读与初中语文教学的有效整合探讨
- 小学语文低年级古诗诵读教学的研究
- 谈初中语文诗歌诵读鉴赏的方法研究
- 高中古诗词教学中如何通过吟咏诵读培养学生的核心素养
- 在小学语文教学中实践国学经典诵读
- 关于农村小学语文经典诵读教学困境的思考
- 基于核心素养的初中古诗诵读教学探究
- 小学国学经典诵读教学之我见
- 有效引导学生诵读经典诗文基本策略
- 经典诵读助力提升人文素养途径探索
- 开展经典诵读活动提升学生核心素养
- 国学经典诵读与初中语文教学的有效整合路径探索
- 小学语文课堂开展经典诵读教学的有益探索
- 弘扬国学文化，诵读经典诗词——试论小学语文古诗词诵读策略
- 小学古诗诵读教学策略探讨
- 小学经典诵读教学策略探究
- 基于儿童本位的小学语文儿童诗诵读教学
- 多元情境诵读空间，拓宽“适子经典”文化传承之路
- 国学经典诵读在小学语文教学中的实践探究
- 诵读想象入情入境——《古诗词三首》例谈小学语文中段古诗词教学策略
- 提高语文素养，抓好课外阅读与诵读的策略
- 诵读在诗歌教学中的应用
- 关于小学语文教学中的经典古诗文诵读研究
- 经典诵读与小学语文教学结合的策略
- 小学生国学经典诵读的指导策略
- 经典诵读在小学语文教学中的实施策略研究
- 多元诵读古诗文，提高学生语文素养的实践研究
- 多形式诵读趣味化识字——以统编教材一年级为例
- 浅谈在古诗文诵读中培养学生文本的欣赏能力
- 小学生经典诵读与语文教学的融合时间研究
- 诵读教学在古代诗歌教学中的运用——以《望岳》教学设计为例
- “两入两出”诵读古诗教学策略
- 农村地区小学语文经典诵读教学困境与对策探究
- 小学语文经典诵读教学困境与对策研究
- 诵读教学法在高中语文教学中的应用
- “礼智”文化引领下小学语文古诗文诵读有效方法研究
- 语文核心素养视域下的高中古诗词诵读教学研究
- 高中语文教学中的经典古诗文诵读教学研究
- 小学语文经典诵读开展策略
- 核心素养下高中语文经典诵读开展研究
- 以经典文化陶冶，树高尚品德之苗一一农村小学诵读经典诗文的实践研究
- 小学语文诵读中融合品德教育的实践探究
- 诵读是诗歌语言建构的关键
- 试论如何在小学语文教学中实施经典诵读
- 刍议经典诵读在小学语文教学中的实施
- 经典诵读在小学语文写作培养中的应用