切入论文专题|切入原创论文专题-原创论文
- 基于美术表现的“美育童年”微课程开展流程参考范式探构——以视觉艺术话题微课程为切入点
- 从问题出发，找准切入点，探索语文深度学习策略
- 马锡五审判方式及其对诉源治理的启示——以“封捧儿案”为切入点
- 两种概括故意概念的区分与适用——以《刑事审判参考》第1243号指导案例为切入点
- 夫妻共同债务认定规则的价值反思——以分别所有制为切入点
- 离婚财产分割制度的法律适用——以《民法典》实施后的实证研究为切入点
- 协议离婚的制度反思与规范重构——从离婚法立法模式角度切入
- 轻罪入罪的刑法规制泛化取向——以无证经营行为为切入点
- 逾期加价条款的司法认定研究——以“习惯”为切入点
- 大数据思维下检察监督的思维转变及困境突破：以虚假诉讼为切入点
- 找准切入点，让议论入木三分——高中生议论文写作应注意的几个问题
- 民事不法行为与刑事犯罪行为的关系——以财产犯罪为切入视角
- “枫桥经验”应用于未成年人检察工作研究——以未成年人网络犯罪治理为切入点
- 从数列视角切入妙解求值问题
- 辰宇科技发布新VI切入智能干燥
- 微观视角切入学习智慧生成——浅谈以生成活动培养幼儿探究能力的策略
- 母题切入：整本书阅读的有效路径
- 《西游记》成长小说属性对其传播的双重意义——以动画电影《西游记之大圣归来》切入
- 找准切入点,引导高中生阅读整本书
- 以“刘姥姥三进大观园”为切入点推进整本书阅读——《红楼梦》教学案例
- 整本书阅读理念下的“兴趣—共鸣—思考”模式教学设计——以《红楼梦》的亲子关系为切入点
- 试论《红楼梦》的叙事艺术与悲剧内涵——以钗黛结局的合理性为切入点
- 利用《问题探讨》栏目中的先进生物技术切入课题
- 以问为切入点,提高学生的语言运用能力
- 浅谈课堂提问的三个切入点
- 论《电子商务法》中电商平台的责任研究——以司法案件为切入点
- 我国大规模侵权多元化救济机制的设想——由美国石棉诉讼赔偿案切入
- 齐晨西公众人物行政处罚决定公开的问题与完善——以李云迪嫖娼案切入
- 银行破产研究——以大股东掏空行为切入
- 乡村振兴背景下以农业特色经济为切入点推动龙江经济持续发展研究
- 浅析灾后政府舆情管理体制的构建——以公民知情权为切入点
- 传统仓储货运企业向现代物流企业转变之切入点分析
- 以文化凝练为切入点提升农村小学办学品质——以浙江平湖新埭中心小学为例
- 社会经济视角下个人极端暴力犯罪的成因分析与防治对策研究——以发展心理学为切入点
- 突发公共卫生事件中轻罪治理存在的问题及其解决思路——从妨害传染病防治罪切入
- 小学音乐唱歌教学切入点
- 高中物理竞赛教学中核心素养的培养——以模型建构为切入点
- 以数学问题教学为切入点的学生创新意识培养策略
- 试论博物馆宣教工作——以学生教育为切入点
- 我国养老基金与资本场的互动关系研究——以全国社会保障基金为切入点
- 浅析初中思想政治教育的现状及对策——以道德教育与法律教育的结合为切入点
- 以重点研发计划项目管理为切入点探索有组织科研的实施路径
- 把“公共关系学”课作为高等学校全面推进素质教育的切入点
- 以“第三方物流”为切入点发展电子商务邮政物流配送
- 论企业开展电子商务的切入点选择
- 检视与提升：多元化纠纷解决机制群众满意度问题探究——以4P-4C视角为切入点
- 论我国中小学法治教育的理性价值及其实现——以“吴某弑母案”为切入点
- 论改革开放初期中小学音乐教育的发展态势——从政府与民间良性互动的理论维度切入
- 找准切入点为群众解决实际问题
- 检视与提升：多元化纠纷解决机制群众满意度问题探究--以4P-4C视角为切入点
- 数据抓取行为的反不正当竞争法规制研究——以脉脉案为切入点
- 反不正当竞争法中竞争关系认定的反思与重构——以数字经济背景下的平台竞争关系为切入点
- 以儿童的视觉切入小学语文教学
- 个人信息合理使用规则之形塑——以《民法典》第999条切入
- 浅析3D打印技术下的合理使用制度——以美国版权法的“四要素”为切入点
- 论同人作品的合理使用——以中美合理使用制度差异为切入点
- 级卫视新闻节目的区域化品牌建设分析——从竞争优势理论的视角切入
- 数字司法的导向模式与实现路径探究——以治理逻辑与内容创新为切入点
- 监察与刑事司法衔接视域下涉案财产处置问题探究——从兼顾追赃挽损和财产权保障切入
- 江西工业企业品牌建设现状及对策建议——以“赣出精品”为切入点
- 虚拟仿真实验中存在的问题分析与对策研究——从“以学生为中心”为主切入点
- 生活案例引入小学道德与法治教学的切入点探讨
- 小学生安全教育要切入学生生活
- 小学数学中年级课前导读的十个切入点
- 以分数为切入视角，建构小数数感意义——以人教版小学中年级数学教学为例
- 找准文言文教学切入点，提升学生核心素养
- 小学数学课堂有效问题设计的“三个切入点”
- 多角度切入优化小学数学行程问题解题思路
- 多元角度巧切入多维视角精雕琢——意趣小学音乐课堂的构建与打造
- 品读经典涵养情操——以《红楼梦》为切入点谈高中语文整本书阅读中核心素养的渗透
- 小学德育与数学教学融合的策略研究——以熏陶品德为切入点
- 论不法原因给付的返还规则——以92个案例的实证研究为切入点
- 从类型化到法典化:我国知识产权立法的发展与变革——以《民法总则》第123条为切入点
- 登记离婚冷静期制度问题研究——以民法典第1077条为切入点
- 家国关系在教育法秩序中的规范化——由《中华人民共和国家庭教育促进法》切入
- 石化企业实施六西格玛管理切入点的探讨
- 电子商务——中小企业信息化的切入点
- “国家-社会”框架与中国法学——以“国家法与民间法”研究为切入点
- 以品牌建设为切入点创新民办高校科研管理
- 发挥自身优势找准产学研结合的切入点——广西职业技术学院产学研结合的实践
- 钢铁工业应成为发展循环经济的优先切入点
- 新建本科院校学风建设的突破口与切入点
- 观察课堂反思教学——例谈教学反思的切入点
- 怎样选择大小适宜的切入口
- 找准切入点服务新农村建设
- 工会在构建和谐劳动关系中的切入点
- 浙江发展现代物流业切入点的探讨
- 以快乐教育为切入点激发学生创造性思维
- 以城乡统筹发展为建设和谐新农村的重要切入点
- 实践环节教学是人才培养模式改革的切入点
- 喜睹治疗呼吸疾病药物的新切入制剂
- 命题和表达——激发学生写作积极性的两个切入口
- 初中数学教学实施素质教育的切入点
- 以实施集体合同、厂务公开为切入点促进企业健康发展
- 诚信——大学生素质教育的切入点
- 行政法研究疆域的拓展——以案例分析为切入点
- 唤醒儿童爱与被爱的意识——以家庭教育为切入口,激发儿童的责任心
- 设量切入点不同不同换元解相同
- 不期而遇——社会学对于艺术的几个切入点
- 实施人力资源管理审计的切入点
- 元杂剧“题目正名”新探——以元刊杂剧为切入点的考察
- 缓刑执行说之论证——以“原判的刑罚就不再执行”为切入点
- 化学课堂教学中双主互动模式切入策略
- 大唐电信拟建子公司切入IPIV定位宽带娱乐
- 关注植物逆境生理切入植保生态调控——从环境胁迫谈园林植保发展的着力点
- 解读《民办教育促进法实施条例》——以“合理回报”问题为切入点
- 大力推广以供水到户为切入点的灌区基层管理体制改革促进灌区节约用水
- 以文化视角切入展现创作主体的精神转换——陈继会的乡土小说研究
- 把握三个关系强化三个切入口实现三个转变大力推进节能省地型住宅建设
- 对高校道德教育切入点的思考
- 诵读切入联想——古诗词鉴赏教学三法
- 创新是加强高校思想政治工作的切入点
- 思品课中情感教育“五个切入点”
- 以解决现实问题为切入点
- 中心村建设：西部大开发中的切入点
- 学习——提高执政能力的切入点
- 音乐人才素质教育的"切入点"--在高等音乐院校开设"综合素质课"的设想
- 以判例研究为切入点推动法制变革
- 找准切入点大力开发乡土人才
- 佛教适应现代社会的切入点
- 以诚信为切入点加强道德建设
- 找准为农服务的切入点
- 以人为本是口腔专科护理程序的首要切入点
- 新时期企业思想政治工作的切入点
- 工业发展的切入点
- 浅谈企业思想政治工作的切入点
- 学校文化自我诊断的切入点、方法和步骤
- 刑事责任的过程性研究--以刑事责任的地位切入
- 精神文明重在建设的切入点:党政机关“服务品质提升”
- 从数形结合思想切入初中数学核心素养的培养探讨
- 浅析小学美术教学中养成教育的切入点
- 网盘服务提供商版权侵权责任认定——以优酷诉百度网盘侵权案为切入点
- 有效利用文本切入点选择，切实发展小学生语用能力
- 试论小学英语有效教学的切入点
- 植入“悦”读DNA涵养一生情怀——以培养阅读习惯为切入点，全名提升小学生核心素养
- 以“初中语文教学”为切入点，促进诗词楹联进校园
- 英语学科校本培训的最佳切入点之我见
- 以问题为切入点提高初中生物课堂效率
- 以标点符号应用为切入，提升学生遣词造句能力
- 以项目为切入点，探索学生自主学习策略
- 股肌下结合微斜切入路全膝关节置换术治疗膝外翻
- 慢性肾脏病的中西医结合临床研究切入点
- 高中语文作文有效教学切入点微探
- 在幼儿园中开展以京剧为切入点的美育教育活动
- 浅议法律与社会---以《中国法律与中国社会》为切入点
- 以职业规划教育为切入点推进普通中学职普融通
- 以疫情为切入点提升高中生思想政治素养
- 以突破基层供电所管理瓶颈为切入点创新构建360°监督体系
- 找准绘本中的最佳美术切入点——浅谈绘本在幼儿园美术活动中的运用
- 找准问题的切入点，情境问题中培养学生思维
- 以阅读为切入口提高小学生作文写作能力的研究
- 小议“改变传统课堂的切入点”
- 从数形结合思想切入谈初中数学核心素养的培养
- 以新冠疫情为切入点探析高等职业院校学生思想政治教育
- 以养成教育为切入点，培养学生健全人格
- 浅谈如何帮小学生找到解答数学问题的切入点
- 找准切入点提高阅读教学效率之研究
- 以尺规作图切入，论初中学生思维能力自主建构之策略
- 精准切入读而有法——初中语文中深度阅读的路径
- 找准优化小学语文课堂教学的切入点
- 寻找校本教研建设的着力点和切入口——关于年级组和教研组合力发展的几点思考
- 以体重管理为切入点的糖尿病教育对肥胖2型糖尿病患者代谢指标的影响
- 紧抓课后习题切入备课要点——围绕小学语文课后习题的有效运用分析
- 以读书活动为切入点，培养学生良好阅读习惯
- 急性白血病患者功能评估切入式分级护理模式应用实践
- 高中语文群文阅读教学中有效切入点
- 巧选切入点导读提高课外阅读兴趣
- 中职数学课程思政的切入点
- 关于从数形结合思想切入初中数学核心素养的培养
- 初中德育教育与网络生活切入点研究与实践
- 初中语文“小说阅读”学困生培养能力优化的关键切入点
- 以爱国主义教育为切入点增强小学德育实效
- 地方高校大学英语课程思政的切入点与实现路径
- 浅谈如何以校本作业为切入口提高教学质量
- 刍议STEAM教育与小学数学教学的切入点
- 多文本阅读对比切入点的探讨
- 立德树人视域下初中德育实施路径的几个切入点
- 高中语文问题教学法设问切入点与形式探究
- 英语衔接教学之英文原版书阅读切入方式
- 找准切入点架起小学语文课内外阅读衔接桥
- 融中医元素为心脏康复提供新切入点
- 中学语文阅读教学巧妙选择切入点的研究
- 找准文本设计切入点，让教学有线可寻——以《夜色》教学为例
- 找准切入点，寓德育于无痕
- 浅谈精液检查的时间切入点
- 论"微课"与初中数学课堂衔接的切入点
- 找准切入点达成教学目标掀起课的高潮
- 浅谈小学语文文言文教学的切入点
- 精准切入读而有法——探讨初中语文之深度阅读
- 初中数学导课切入点的实践研究
- 以"点赞"为切入点提升微信公众号舆论引导力
- 浅谈小学高段语文综合实践活动的切入点
- “以班级管理为切入点，推进课程思政全覆盖育人功能”初探-以昌吉电大系统开放教育班级管理为例
- 浅谈琴行钢琴教学中情感融入在不同年龄段中的切入策略探究
- 浅谈农村小学语文语用型阅读教学的切入点实施策略
- 例谈初中语文古诗词鉴赏切入点的选用
- 破教育“内卷”——以生涯教育为切入点
- 简析如何从数形结合思想切入初中数学核心素养的培养
- 略议小学音乐欣赏教学“切入点”把握与处理
- 以药物不良反应为切入点，提升药师对糖尿病患者的用药监护能力
- 浅探小学零基础书法课堂的切入点
- 多角度探索多层次切入——核心素养下初中生物学读图能力的有效培养
- 信息技术与农村小学古诗文教学融合切入点策略
- 以线描画为切入点培养幼儿的前书写技能
- 精准切入，实现小学语文教学信息化升级
- 以文体特征为切入点的初中英语谚语教学
- 小学古诗词群文阅读教学切入点设计浅尝
- 浅谈小学数学教学中多媒体切入时机——以空间图形教学为例
- 以会诊为切入点的临床药学带教模式探讨
- 告知承诺制改革的进阶与挑战----以不实承诺为切入点
- 谈巧妙"切入"构建彰显生命活力的幼儿园德育教学策略
- 以绘本为切入点培养大班幼儿的情绪调适能力
- 从民族节日促进民族团结和民族文化传承研究——以高校少数民族大学生为切入点
- 从数形结合思想切入初中数学核心素养的培养
- 如何将劳动教育渗透到物理个性化作业切入点实践探究
- 高职测绘类专业开展课程思政教育的切入点探索
- 紧抓课后习题切入备课要点——小学语文课后习题的有效运用分析
- 寻找创新性切入点——应对高中英语新教材挑战的视角转换
- 找准初中古诗词鉴赏题型的切入点
- 浅议自贡灯会设计与服饰设计结合的教学改革切入点
- 以多读多写为切入点，有效提升语文教学成效
- 以提升机关作风为切入点，塑造良好企业形象的路径分析
- 找准切入点，把握着力点，聚焦思想政治工作引领，持续提升服务职工能力业绩推广
- 浅谈随课微写练笔的切入点
- 找准有效教学切入点，助力减负增效课堂生成
- “四史”教育融入“概论”课教学的内容切入与现实意义
- 找准问题切入点，为研训加分赋能——以“聚焦自主游戏中的观察与识别，提升教师游戏支持水平”项目为例
- 小学语文阅读教学切入点选择策略
- 把握阅读的切入点提高教学的有效性
- 以科普园中香草的研究成果为切入口助力乡村振兴
- 混凝土结构设计原理课程思政切入点及融入途径研究
- 以全域土地整治为切入点助推乡村振兴战略实施
- 找准切入点构建小学语文阅读高效课堂
- “三循环”特色培养下课程的深层学习教学策略研究-以《机械设计基础》课程为切入
- 以单元整体教学为切入点梯度落实语文要素教学——以《忆读书》所在单元为例
- 陶行知理念下幼儿园创意木工活动——以信息资源的应用为切入点
- 高校机关作风建设优化路径的探索与思考—以支部共建为切入点
- 多彩故事盒衔接智慧路——以“故事盒子”为切入点谈长程性幼小衔接中幼儿自主学习品质的发展
- 以激发兴趣为切入点促进初中体育教学活动有效开展
- 以企业文化为切入点加强和改进思想政治
- 初中语文小说阅读教学切入点初探
- 国家安全观在高考地理命题中的切入点初探
- 找准切入点让阅读教学走向深度学习--浅谈习作单元中精读课的教学策略
- 德育与学校网络生活切入点的研究与实践
- 浅析初中数学教学情境创设的切入点
- 以自然拼读法为切入点提高小学英语教学效率
- 技工院校专业教师课题立项研究切入点探究
- 浅谈高校土木工程专业英语课程思政点切入
- 关于理工类专业课程思政切入点的探究
- 人文与任务的融合--浅谈高一语文必修教材教学切入点
- 欣赏乐动主题伊始——谈小学音乐欣赏教学的切入点
- 以同伴交往为切入点初探小班幼儿爱的教育
- 以当日重点工作为切入点提升我区动态作业过程管控水平
- 浅谈小学语文课堂教学中随文练笔切入点的捕捉
- 轻松阅读教学顺畅切入主题
- 课程思政融入《针灸治疗学》的切入点分析
- 从“心理切入”角度看新闻稿写作
- 搞好农产品流通是庆阳地区实现农业产业化的切入点
- 找准切入点真正做到“双赢”
- 襄阳产业切入智能商业快车道初探
- 定向培训促进农民增收的重要切入口
- 论我国资产证券化的切入点选择
- 电商平台安全保障义务之实证分析与理论进路——以《电子商务法》第条第二款为切入点
- 从中西方语言特点切入探讨二者的语言文化差异
- 市场营销战略与市场需求预测结果的切入点关系研究
- 以胜任能力为切入点的高校行政管理人员专业发展研究
- 中电信拟全面切入三大操作系统将推动终端直供
- 葡萄酒企业品牌运用及市场切入中情感营销的应用研究
- STEAM与创客教育整合课程体系研究——以小学科学为切入点
- 以药品不良反应/事件为切入点开展临床药学实习带教工作的研究
- 临床药师在肾内科开展药学服务工作切入点的探索
- 生药学课程思政育人切入点分析
- 从中西文化差异谈对外汉语文化教学以广告语为切入点
- 网络金融平台不作为犯的刑事责任及其边界以信息网络安全管理义务为切入点
- 网络新媒体视域下陕西红色文化传播策略研究以“新浪陕西”为切入点
- 《轻罪入罪的刑法规制泛化取向以无证经营行为为切入点》
- 《逾期加价条款的司法认定研究以“习惯”为切入点》
- 实现品牌资产保值增值的管理切入点
- 中学语文课堂提问切入点的教学探究
- 民营企业国际化的切入方式及动因分析
- GATS具体承诺表的解释方法的评析与应用以中美电子支付服务案为切入点
- 锻造中国经济新格局的两大切入点
- 加快旅游业发展的切入点
- 思想政治工作如何在企业文化建设中准确切入
- 第三方支付实现农村医疗保障普惠与效率的切入点
- 从预算法修订看我国政治体制改革的切入点
- 浅谈消极道德应成为推行个体道德的切入口以中国式荒岛承诺为依据
- 以增加农民收入为切入点扎实推进新农村建设
- 找准国资改革的切入点和落脚点
- 谈谈高中诗词鉴赏的切入
- 我国高等临床医学专业教学改革的切入点
- 网络实践活动的基本进程与网络思想政治教育的切入点
- 基于XML描述AOP切入点的研究和实现
- 村庄公共权力村治研究的切入视角及其解说模式
- 政府财政职能问题研究以市场失灵和政府失灵为切入点
- 以成本费用为切入点的企业所得税税收筹划研究
- 公共图书馆地方文献资源建设的切入点着重以网络环境下中国
- 探究高中理科班历史教育价值的切入点
- 找准切入点切出课堂效率
- 心理健康教育为切入点促进班级管理工作上水平