科教论文专题|科教原创论文专题-原创论文
- 生成式人工智能在学科教学中的应用探索
- 生成式人工智能服务学科教研转型的可能及其实现
- 生成式人工智能对生态环境类学科教育的影响及对策
- 中学物理跨学科教学的研究
- 初中语文跨学科教学实践研究---以七年级上册为例
- 初中历史跨学科教学的实践与反思——以《毛泽东开辟井冈山道路》为例
- 基于OBE理念的乡村小学全科教师培养课程建设探析
- 小学语文教师跨学科教学素养现状研究
- 小学语文教师跨学科教学问题及对策研究
- 小学语文教师跨学科教学能力的现状调查及对策研究
- 小学语文教师跨学科教学能力评价指标体系构建研究
- 小学语文教师跨学科教学的问题与解决策略
- 教师跨学科教学能力提升的现实困境与突破方法——以小学语文教师为例
- 小学语文教师跨学科教学的主要困境与应对策略
- 核心素养视域下小学英语跨学科教学策略
- 科教融汇亮点纷呈连云港华杰实验小学科技教育结硕果
- 小学跨学科教学评价的数字化转型路径探析
- 基于信息素养培养的小学信息技术学科教学策略探究
- 小学数学综合实践活动中跨学科教学的实施策略研究
- 核心素养导向下小学数学跨学科教学的实践
- 核心素养背景下小学数学跨学科教学策略
- 核心素养视角下小学英语跨学科教学策略分析
- 核心素养视角下小学数学跨学科教学策略探究
- 学科融合下的小学语文跨学科教学策略
- 中小学心理健康教育学科教学论文写作概况、突出问题与对策建议——基于海南中小学心理健康教育学科参赛论文的文本分析
- 美育浸润视野下小学美术学科教育的创新实践
- 主题意义引领下的小学英语跨学科教学实践探索
- 核心素养导向下小学数学跨学科教学策略研究
- 乡村小学全科教师云教研共同体落地图景——基于陈鹤琴“活教育”思想
- 基于“核算型”会计向“管理型”会计转型的管理会计本科教学改革研究
- 浅谈“新医科”背景下VR技术在足踝外科教学中的应用
- 普通外科教学中CBL联合PBL教学法的应用分析
- 素养导向下的中小学音乐跨学科教学内涵考辨
- 教师在跨学科教育中的角色和面临的挑战
- “一流本科教育”背景下我国大学公共基础课课堂教学质量提升研究
- 教育生态学视角下的本科教学质量提升策略研究
- “探究式+问题式”融合视角下的高中地理跨学科教学实践——以“农业‘芯片’，稻香可期”为例
- 基于三维整合理念的跨学科教学设计
- 高中生物跨学科教学实践探究——以“探究影响扦插枝条生根的因素”为例
- 基于Seminar模式的风景园林学科教学云平台建设
- 科教融汇背景下人力资源管理专业人才培养存在的关键问题及对策研究
- 跨学科教学在高中历史教学中的应用——以《中外历史纲要（上）》第二单元为例
- 人工智能背景下跨学科教育助力创新型人才培养策略
- 科技融合与数字化驱动下的新商科教育教材体系创新研究
- 书法学本科教学中楷书教学存在的问题及应对方略初探
- 跨学科教学实践存在的问题及应对
- 我国高校图书馆服务一流“本科教育”存在的问题及路径探究
- 科教融合育人存在的问题、挑战与改革路径（笔谈）
- 跨学科教学理念下的小学语文单元整体教学研究——以统编版语文四年级下册第二单元为例
- 人工智能赋能神经外科教学：机遇、挑战与对策
- 乡村学校跨科教学教师专业发展现状与对策研究——以湘南地区为例
- 基于思政融合的小学语文跨学科教学策略
- 理科教辅图书常见编校错误与对策
- 职业本科教育适应性的逻辑意蕴——基于CAS理论的视角
- 三维协同：科教融汇视域下做好初中科学教育加法的实践
- 汽车NVH技术在本科教育中的跨学科融合研究
- 基于OBE理念的科教融合在口腔医学人才培养中的应用
- 高等职业教育与本科教育联合培养应用型人才的探索与实践
- 师范生跨学科教学胜任力的表现性评价与提升策略
- 京港地铁跨学科教育项目首次走进校园
- 工科教育与新工科人才培养的思考
- 我国高校本科教学质量问题与对策探究
- 面向科技自立自强的研究型大学科教融合：时代要义、逻辑转向与实现进路
- 跨学科教育与学科壁垒——体育科学研究的创新与挑战
- U-G-S模式下小学全科教师协同培养的问题研究
- 陕西金叶科教集团股份有限公司营运能力分析
- “二十四节气”在学科教学实践中的融合研究——以“五育”视角为例
- 小学全科教师知识素养培养研究
- 乡村振兴背景下陕西民办高校卓越小学全科教师培养策略研究——基于子洲县小学教师职业状态及需求调查
- 乡村振兴背景下农村小学全科教师的培养路径
- 小学语文跨学科教学实施困境研究
- STEAM教育理念下初中语文跨学科教学探析
- 高中物理跨学科教学设计
- 物理跨学科教学设计
- 卓越教师培养计划背景下小学全科教师培养的探索——以张家口学院小学教育专业为例
- 小学教育专业师范生学科教学知识及教学能力研究
- 设计高质量问题：核心素养导向下的学科教学逻辑
- 问题导向式方法在法学本科教学中的设计与应用
- 我国高职院校科教融汇发展现状、问题及对策——基于大数据分析的视角
- 学前教育师范生科学学科教学知识现状研究
- 以问题为中心的中医儿科教学管理方案可行性分析
- 中医儿科教学中培养学生辨证思维能力的方法
- 我国高校本科教学质量问题与对策探究——基于学生感知体验的视角
- 整体单元学习在小学信息科技学科教学中的应用研究
- 五育融合视域下小学美术跨学科教学思路
- 小学语文拓展型学习任务群跨学科教学探索
- 四川民族地区小学全科教师“2+1+N”培养模式与实践探索——以A大学小学教育专业为例
- 小学教育专业培养全科教师的定位转向与目标澄清
- 日本小学道德科教科书中生命教育内容研究
- 高中英语跨学科教学的现存问题及对策
- 基于项目化学习视域的小学语文AI跨学科教育策略探析
- 医院科教管理创新的有效对策研究
- 钢琴弹唱教学中的跨学科教学策略——以语文学科中的“字词句段篇”为例
- 跨学科教学在小学音乐教学中的应用探究
- 小学语文跨学科教学研究
- 建构·解构·重构：问题解决导向的能力进阶路径——以基础教育阶段的部分学科教学为例
- 初中化学跨学科教学设计应用研究
- PBL教学法在肿瘤科教学中的应用与展望
- 小学全科教师培养课程设置研究
- 经济结构转型背景下高等专科教育企业工商管理转型研究
- 基于素养提升的历史课堂跨学科教学研究——以初中历史“小钱币、大历史”主题学习为例
- 新课程背景下初中生物学跨学科教学实践
- 核心素养背景下初中历史跨学科教学实践
- 学科基地:助力高中信息技术学科教师发展的平台
- 跨学科教育视角下的美术学科核心素养培养研究
- 全科教师素质需求对高校小学教育全科专业人才培养的启示——以山西运城小学全科教师为例
- 汽车专业高职本科教育课程构建及教学对策分析
- 科教融汇视域下中职学校电子商务专业教师教学能力提升研究
- 基于核心素养立体阅读教学，彰显小学语文学科教学价值
- 人工智能在眼科教学中的运用
- 人工智能背景下职业本科教学改革探究
- 人工智能背景下高校历史学科教学的困境及策略思考
- 人工智能技术在胃肠外科教学中的应用进展
- PLC干预下全日制教育硕士（学科教学·化学）研究生PCK发展研究
- 舞蹈本科教师教育专业的《艺术实践》课程研究
- 本科教育职业化转型背景下艺术设计人才培养模式研究
- 英美食品科学专业工程能力培养的特点及其对我国本科教育的启示
- 课程思政元素融入工科教材策略探析——以食品科学与工程专业应用型本科教材为例
- 跨学科教育在旅游管理专业中的应用与效果评估
- 职业本科教育视域下旅游管理人才培养模式转型发展探究
- 案例教学法在汉语国际教育本科教学中的创新性应用
- 学科教学论教育硕士信息素养现状、问题与对策研究
- 改善阅读课学习生态的区域学科教研探索
- 核心素养背景下高中生物学科教学有效性研究
- 新课标下小学信息科技教师跨学科教学能力发展路径探索
- 基于STEAM理念的小学英语学科教学尝试
- 农村小学全科教师胜任力现状及供需匹配度提升对策
- 一流本科教育建设背景下操舞类课程思政元素融入与实施路径探究
- 基于生成式人工智能的体育教师跨学科教学能力培育价值及未来取向
- 高校公共管理学科教学中素质教育实践模式构建
- 西部原“985工程”高校本科教学质量报告文本分析
- 高质量发展视域下师范院校本科教学质量分析与改进研究
- 中美护理本科教育理念与培养目标的比较研究
- 职业本科教育视阈下软件工程专业高层次技术技能型人才培养路径探索
- 仿真软件在《机械原理》新工科教学改革中的应用
- 高校理工科教研室建设存在的问题与对策思考
- 重庆足下科教集团场营销策略研究
- 核心素养背景下初中历史跨学科教学策略研究
- 学科教学融合生涯教育的探索——以高中数学学科为例
- 跨学科教学评价的内容要素
- 基于"生活教育"理念的小学语文跨学科教学实践研究
- 让科学教育为科教兴国赋能
- 小学体育跨学科教学课堂的构建策略分析
- 小学数学跨学科教学的逻辑前提、基本特征及实施策略
- 小学语文跨学科教学困境与突破
- 基于新课标理念的小学语文跨学科教学探究
- “问题导向”模式下小学数学跨学科教学措施探究
- 学科融合下小学数学跨学科教学路径探究
- 科教融合背景下小学生科技教育的实践进路
- 基于STEM理念的小学语文跨学科教学整合路径分析
- 小学信息技术与学科教学的融合路径分析
- 小学语文课程整合与跨学科教学实践研究
- 基于项目学习的小学数学跨学科教学实践——以北师大版小学数学“扇形的认识”为例
- 系统观念视域下小学全科教师的角色重塑
- 跨学科教学中的实践误区及其理性应对
- 3D打印、PBL与EBL教学法在骨科教学中的应用
- 中小学教师跨学科教学能力的发展现状与提升对策研究
- 科教兴、人才强背景下河南全方位育才、引才、用才的路径与对策研究
- 小学体育课中跨学科教学的实践与研究
- 核心素养视角下的中职"语文+专业"跨学科教学研究
- 核心素养视角下小学信息技术学科教学
- 社会主义核心价值观在初中道德与法治学科教学中的运用
- 基于大观念的小学美术课程跨学科教学研究
- 小学美术跨学科教学的探索
- 新课标视域下小学美术跨学科教学的实践
- 探讨提高中医院校呼吸科教学质量的主要对策
- 科教融合视域下煤炭高校人才培养模式构建与实践——以西安科技大学电子商务专业为例
- PCKg框架下中学地理教师学科教学认知的培育对策
- 加强小学学科教学“互补”性的研究
- 运用现代教育技术进行学科教学改革的先锋——“四结合”教改试验研究项目的回顾与展望
- 小学学科教学中探究性学习系统指导策略的研究
- 试析小学语文学科教育学的三个层次
- 小学学科教学大纲编制的若干原则
- 把环境教育渗透到学科教学中去
- 在学科教学中开展研究性学习的尝试
- 小学科学教师跨学科教学素养的构成与培养研究
- 小学教师跨学科教学意向的影响因素及提升策略研究
- 小学科学教师学科教学知识测评研究
- 小学全科教师跨学科教学能力指标体系建构研究
- 河南农村小学全科教师体育学科教学知识的培养研究
- 小学数学教师学科教学知识建构表现的研究
- 农村小学教师学科教学知识现状调查与发展策略研究
- 农村小学教师多学科教学生活体验研究
- “知识论坛”平台对小学科学学科教学管理的促进研究
- 农村小学全科教学有效性研究
- 小学语文教师学科教学学术发展的行动研究
- 小学英语教师学科教学知识特征研究
- 城乡小学科学教师学科教学知识（PCK）比较研究
- 农村小学教师多学科教学现状研究
- 农村小学全科教师教学能力现状研究
- 小学英语阅读教学中教师的学科教学知识表现及其影响因素研究
- 农村小学全科教师教学现状调查研究
- 实现中师教育学科教学现代化──谈多媒体在小学教育学教程教学中的应用
- 农村小学全科教师“乡村属性”教学能力的现状与发展策略研究
- 民族地区农村小学全科教师教学能力的调查研究
- 小学全科教师教学胜任力实证研究
- 郑州航空港区小学体育教师多学科教学现状与对策研究
- 小学教师多学科教学与全科式发展研究
- 小学科学教师整合人工智能技术的学科教学知识发展研究
- 小学教师跨学科教学素养现状调查研究
- 乡村小学英语教师学科教学知识生成策略研究
- 面向计算思维培养的小学跨学科教学设计及应用研究
- 小学数学作业纠错教学中教师学科教学知识发展的个案研究
- 小学川剧跨学科教学的策略研究
- 指向深度学习的高中政治学科教学设计研究
- 小学劳动教育与学科教学的融合实践
- 科教融汇赋能高职装备制造类专业创新型技术技能人才培养研究
- “科教融合”背景下创新人才培养模式研究
- 医学本科教育中医患沟通能力的培养策略探讨
- 科教融合下广东创新型公共卫生人才培养现状
- 互动式教学在审计学科教学中的探索——基于国际化人才培养的实践
- 产科教融合背景下高校环境类专业创新创业教育改革的实践研究
- 以跨学科教育推动地方行业特色高校建设一流本科教育——以纺织类高校本科教育为例
- 科教产教融合视域下农科研究生培养的安徽范式
- 科教融汇视域下职业院校数智型会计人才培养模式的构建与研究
- 问题导学下初中历史学科教学对策
- 校园足球与学科教学整合中存在的问题及对策
- 安全工程本科教育存在的问题与对策
- 高校安全工程本科教育职能的思考
- 浅谈安全工程专业英语本科教学
- 创新发展勇于超越——辽宁一流本科教育示范专业广告学专业
- 新媒体环境下高校广告学本科教学改革与创新
- 数智时代高校广告学本科教学的坚守与创新——以西部地方桂林理工大学(G高校)为例
- 以新文科建设为引领，实施“1+3”新理念——广西财经学院广告学本科教育教学改革探索
- 应用型本科教育模式下广告学专业竞标模拟教学法的基本思路
- 应用型本科教育模式下广告学专业竞标模拟教学法的可行性探索
- 应用型本科教育模式下广告学专业竞标模拟教学法的实施方案
- 中国广告学专业教育源于民国时期的商科教育
- 广告学本科教学改革与实践——以安徽财经大学为例
- “双一流”背景下工科院校广告学本科教学培养模式研究
- 应用型本科教育模式下广告学专业竞标模拟教学法的应用研究
- 基于JavaWeb的“本科教学工程”项目管理系统研究
- 初中物理跨学科教学中学生创新素养的培育对策研究
- 公共关系学本科教学问题与思考
- 思维可视化技术在小学品德与社会学科教学中的应用
- 谈教育游戏在小学低年段学科教学中的应用价值及基本策略
- 融合SPOC模式的分层教学法在本科教学中的应用——以计算机组成原理课程为例
- 材料成型专业本科教学网站开发实践中的人才培养
- “双减”背景下科普场馆科教活动的创新探索
- 西部地区实施“科教兴农”存在的问题及对策措施
- 探索自研小程序与高中多学科教学深度融合
- 部编版初中古诗词跨学科教学的问题与策略研究
- 历史与社会学科教学关键问题及其解决策略研究
- “科创种子”在科教课上生根发芽
- 核心素养视域下高中思想政治学科教材运用现状及策略研究
- 基于核心素养的高中信息技术学科教学的策略研究
- 在音乐学科教学中培养学生核心素养的策略研究
- 卫生事业管理专业本科教育中的问题分析与对策探讨
- 面向计算思维培养的跨学科教学设计与应用研究
- 做好农科教结合工作的对策
- 湖南高校本科教育满意度调查分析与对策建议
- 职业本科教育面临的问题及对策研究
- 高职新商科教师能力素养及培养对策研究
- 建筑工程方向课程体系改革探讨——工程技术应用型本科教育研究
- 新文科背景下石油高校文科教师教学发展现状及提升策略
- "双高"建设背景下高职院校科教融合教学团队建设路径研究
- 小学语文教师跨学科教学存在问题及改进对策
- 基于全科教师的小学体育学科核心素养培育模式探析
- 学科核心素养视域下科学教师学科教学知识的特征与发展
- 跨学科教学中生物学科核心素养的渗透
- 广西小学全科教师课堂管理自我效能感及影响因素研究
- 小学语文跨学科教学个案研究
- 小学语文教师学科教学知识（PCK）现状及提升策略研究
- 西藏小学全科教师教学能力实证研究
- 小学全科教师教学能力提升策略研究
- 农村小学全科教师身份认同个案研究
- 农村小学全科教师职后培训调查研究
- 小学科学教师跨学科教学能力结构模型研究
- 农村小学全科教师专业身份建构研究
- 关于科教发展的思考
- 农村小学全科教师职前培养研究
- 李廉方初小国语合科教学研究
- 基于儿童真实生活的小学语文跨学科教学实践初探
- 五育融合背景下学科教育存在问题及对策探析——以馆校合作与学科教育相结合为例
- 提高妇产科教学效果的思考
- 护理学本科教材编委学术水平的研究思考
- 中西医结合高等本科教育的思考
- 科教融合新形势下分子药理学课程调研分析与思考
- 语文学科教育学的回顾及思考
- 北海财政支持科教兴农的做法、成效及思考
- 科教创新的实践与思考
- 高师理科教学内容和课程体系改革的思考
- 初中《体育与健康》学科教学的探索与思考
- 融合线上新模式构建线下新课堂——对后疫情期音乐学科教学的探索与思考
- 校企双元、科教双轨培养现代学徒和技术精英的实践探索与思考
- 全日制教育硕士学科教学知识（PCK）的现状及对策研究
- 高仿真模拟教学在护理本科教育中应用效果的meta分析
- 医学生对外科教学巡诊需求的调查和分析
- 线上教育方式在住院医师规范化培训入科教育的应用与探索
- 初中数学跨学科教学存在的问题及对策
- 硕士研究生数学学科教学知识发展的个案研究
- 对本科教育实习制度的批判性建构
- 高校师范类音乐学科教育实习“三个三”管理模式探究--以济南大学音乐学院为例
- 芬兰学科教师职前教育实习的经验与启示--以赫尔辛基大学为例
- 新入职幼儿园教师对本科教育实习的满意度调查与分析
- 教育实习背景下职前中学英语教师学科教学知识发展的个案研究
- 体育院校民族传统体育专业本科教育实习优化对策研究--以武汉体育学院民族传统体育专业为例
- 基于教育实习的数学师范生学科教学知识发展研究
- 循证师范专业认证视域下学前教育专业本科教育实习评价标准构建研究
- 教育实习期间职前英语教师学科教学知识发展的个案研究