收获论文专题|收获原创论文专题-原创论文
- 基于RT-Thread的玉米对行收获控制系统研发与测试
- 生活创造收获——生活教育理念下的幼儿园劳动实践
- 播种行为，收获品格
- 小种植大收获——种植园开展幼儿劳动教育的实践研究
- 玉米籽粒收获机清选损失在线监测系统研究与设计
- 丘陵果园收获机器人底盘控制系统的设计与试验
- 金洞让群众在优质教育中收获幸福
- 给予空间的自由,收获个性的飞扬
- 自走式辣椒收获机的设计
- 玉米收获新技术的推广与应用
- 人工智能对高等教育影响的收获与启示
- 有情、有趣、有收获——课程游戏化背景下的幼儿园绘本教学策略
- 水稻收获机械化技术推广现状及优化对策
- “教学评一体化”背景下小学语文写作教学收获与启示
- 播下一种行为,收获一种习惯——浅谈大班幼儿学习习惯的培养
- 为了确保大众食品安全，所有经过基因改造育种所收获的食品原料均应科学地认定为新食品原料
- 旅游管理专业学生学习的过程性评价、学习投入与学习收获之间的关系研究
- “心”实践收获“心”的成果——谈小学语文立德树人的方法与途径
- 玉米收获机配套发动机安全防护问题及解决措施
- 基于STM32的玉米收获机监测与控制系统开发
- 大白菜收获机研究现状及发展对策
- 浅谈制约广西甘蔗收获机械化的主要因素及对策
- 播种与收获——记一位公共关系学子的情怀
- 玉米收获机国家标准中“损失率检测”存在的问题
- 甘蔗收获机械现状、存在问题和关键技术的改进
- 玉米收获机问题分析与对策研究
- 红萝卜滴灌种植机、收获机存在的问题及发展对策与建议
- 襄汾县玉米收获机械发展的对策与建议
- 玉米联合收获机推广中的问题与对策
- 迪尔-720拖拉机与4YW-2A型玉米收获机配套使用中的问题与对策
- 广西丘陵山区甘蔗机械化收获存在问题及对策
- 马铃薯收获机推广使用中存在的问题、原因及对策
- 爱因斯坦研究的新收获——评《爱因斯坦哲学思想研究》
- 张爱玲研究的新收获——《广告张爱玲》读后
- 玉米收获机存在问题与解决措施分析
- 玉米收获机存在六大问题与解决措施
- 广西甘蔗机械收获的问题及解决对策
- 油菜机械收获存在的问题及解决措施
- 小型马铃薯种植收获机的推广应用
- 玉米种子机械化收获对发芽率影响的思考
- 联合收获机作业参数智能监测系统设计
- 基于深度学习与机器视觉的蓝莓收获相关性状研究
- 基于数据挖掘的谷物收获机可靠性分析研究
- 湛江农垦甘蔗机械化收获现状及对策
- 浅析贵州玉米收获后现状及对策
- 生姜收获机的结构设计
- 客城县推广玉米联合收获机的现状及对策
- 中药农业机械化收获技术现状及对策
- 玉米收获机推广中的问题与对策
- 小麦联合收获跨区作业中存在的问题与对策
- 新疆加工番茄收获问题及对策
- 基于STM32的联合收获机清洗损失监测装置的研制
- 联合收获机产量分布信息获取技术研究
- 玉米收获机割台工作参数的监测系统设计
- 基于气力输送结构的向日葵联合收获机在线测产系统设计与关键技术研究
- 创设主题大情境，实现“以学立德”——以小学道德与法治课“坚持才会有收获”为例
- “指向情景以学立德”的小学道德与法治教学例谈——以“坚持才会有收获”为例
- 基于STM32控制的玉米联合收获机自动剥皮装置的研究
- “亮点”为何经久不息——湖北省当阳市发展收获机械化的调查与思考
- 实施主题探究性实验的探索与收获
- 关注问题·授之以渔·收获信心
- 林分生长与收获模型的研究现状与发展趋势
- 寻求大蒜收获机生产合作伙伴
- 平凡人述平凡事——结缘图书馆与从业收获
- 种下自律品德，收获富足生活
- 新的阶段新的收获——《聂耳音乐研究文集》读后
- 小麦轮式联合收获机液压故障的排除
- 马铃薯联合收获机又添新成员
- 油菜机械化收获之我见
- 英镑“意外”升息是否蕴含“意外”收获
- 金色的收获厚重的果实
- 多坚持一刻的收获
- 播种行为收获习惯的教育方式
- 东京之行的收获研究
- 咸阳师院科技苑西汉墓葬的发掘和收获
- 做好“三农”工作推进新村建设——赴苏州培训后的收获
- 真情父爱收获真爱
- 耕耘后的收获研究
- 咸阳任家咀秦墓的主要收获
- 从情境中学习，收获更多
- 有感于幼儿离园前与父母的一句话——自主性策略运用的意外收获
- 浅谈玉米收获机械化的制约因素及对策
- 收获,在行动之后
- 银幕上的收获研究
- 一分耕耘一分收获——记长春话剧院著名演员诸慧新
- 收获在探索与合作中
- 考零分的收获研究
- 多一份宽容多一份收获的喜悦
- 新思路·新收获·新挑战——模块化教学改革的体会与思考
- “掷”眼看世界005年是中国掷球如沐春风的一年，这一年中国掷球收获颇丰。
- 古代小说研究的新探索与新收获——从许振东先生的《17世纪白话小说的创作与传播》一书说起
- 经历了就会被感动行动了就会有收获
- 小麦机械收获损失及解决办法
- 异步教学课堂是学生乐学的课堂——实施异步教学一个月的收获和体会
- 辛勤耕耘收获丰研究
- 两种棉花收获机的比较
- 春天，拥抱收获研究
- 马尾松生长和收获模型的研究
- 在体验中学习在合作互动中收获
- 小浪底库区考古工作的主要收获
- 龟兔合作收获大研究
- 收获在金秋的季节——上海“职业见习计划”回眸
- 湖北秭归卜庄河古墓群考古发掘收获
- 遗憾中的一点收获
- 中日比较文学的新收获
- 德惠市榄头窝堡遗址发掘主要收获
- 巴金与《收获》研究
- 政府推动技术先行全力提升江苏玉米机械化收获水平
- 又是板栗收获时研究
- 巴盟马铃薯栽培和收获机械化的现状与发展前景
- 古蜀文明研究的新收获——评黄剑华新著《古蜀的辉煌》
- 山东新石器时代早期考古新收获
- 一道新教材例题的交流与收获
- 杜诗学研究的新收获——评郝润华《钱注杜诗与诗史互证方法》
- S-900型青饲料多用途收获机
- 安讯的播种与收获
- 秋天，不仅仅是收获——读高万红的两首诗
- 播种一个信念，收获一个命运——淡学生的多元智能与强势智慧发展
- 用维量分析建立林分生长和收获模型
- 林分表和收获表研究
- 扶贫十二年的收获
- “武将”能文,收获颇丰
- 河南省博物馆学会学术活动的收获
- 勤耕不辍必有收获──许卓娅《儿童音乐欣赏教学改革的理论与实践》论文读后
- 制约靖江收获机械发展的因素分析
- 对联合收割机跨区收获小麦的思考
- 4YW-2型玉米收获机的安装
- 丘陵山区便携式收获技术及配套机具研究现状和发展
- 一九八二年电影表演的可喜收获
- 清代社会经济史研究的新收获——读韦庆远《档房论史文编》
- 崭新的视角可喜的收获——评《李鸿章与中国近代化》
- 文化语言学的新收获——读史有为《异文化的使者——外来词》
- 寻“笋”探秘，收获成长——以幼儿兴趣为导向的班本课程实践初探
- 播种良好习惯收获美好人生——浅谈小学生良好语文学习习惯的培养
- 从学生视角浅谈体育网课的困难与收获——以我院武术课程为例
- 小实践，大收获----小学低年级综合实践活动初探
- 撒播“专注”的种子，收获“成长”的孩子
- 让学生收获一个金色的人生—谈如何家校合作培养学生的责任心
- 核心素养下淮安市期末考试立体题的收获
- 播下兴趣的种子收获数学的花园
- 润物细无声播撒爱收获爱
- 手机助力——太极拳学习过程中意外的收获
- 不一样的收获——不一样的晚检
- 分析甘蔗机械收获后糖损失的影响
- 收获硕果盘点喜悦
- 播撒一米“爱的阳光”，收获一片“爱的果实”
- 点燃火花火花绽放收获喜悦——浅谈提高美术课堂效率的有效做法
- 建立小情境，收获大智慧——情境教学在初中地理课堂中的渗透
- 收获机械产品常用带座外球面轴承技术要求
- 机械收获对不同甘蔗品种收获质量及宿根蔗生长的影响
- 让学生走进生活,在做与说中收获真知——现代小学综合实践活动课程实施中的问题分析
- 浅谈课改路上的几点收获
- 收获机械产品噪声控制的思路和方法
- 收获机械整机发动机用加载试验台的研发
- 一生授用的收获研究
- 播下一粒种,收获一份情——浅谈在小学语文教学中渗透传统文化知识
- 用“爱”播种希望，用“心”品尝收获
- “小掌柜”的全收获之旅
- 只有“经历”才能收获“经验”
- 对话式教学让课堂绽放生命的活力——一节比例的整合课的收获与感悟
- 关于初中数学教学的四点收获
- 走进谷雨，收获美好
- 播下一种习惯，收获一种命运——小学低段流动人口子女养成教育的研究
- 用爱教育收获幸福
- 探讨几何画板在初中数学课堂教学中的尝试与收获
- 快乐阅读,高效收获——小学语文阅读高效策略探究
- 玉米收获机维修与保养
- 从浮光掠影到静待花开，“推销式”教研的播种与收获
- “长文”巧训练，“短教”乐收获
- 耕耘多收获丰——自主整顿劳动之风记
- “小小一角智趣无限”——大班幼儿自然角中的探究与收获
- 收获季节,我收获感动
- 小游戏大收获——浅谈游戏对词语教学的有效性
- 如何让幼儿在种植活动中感受收获与成长的快乐
- 小学数学合作目标学习中的情感收获体验
- 致力专业，收获硕果——大班幼儿教师教学经验总结
- 小活动，大收获——记班级丰富多彩的特色活动
- 大班课程故事：静电“奇”缘——谈幼儿预料之外的收获
- 用"全收获"的理念开展幼儿园种植活动
- 备课中的小细节，课堂上的大收获
- 多一点理答多一份收获
- 播撒感恩教育的种子，收获贫困学子的感动
- 在初中语文教学中的三点收获
- 谈玉米收获机的选择、使用和维护技术
- 小“美篇”里的大收获—综合实践活动课程与语文作文教学相结合的反思
- 求新思变“勇”不止步——初读《教学勇气》的收获
- 享受健康活动收获快乐成长——“健康特色互动区”中幼儿能力的提升研究
- 论职校教师的付出与收获
- 关于高中语文教学预习指导的几点收获
- 当前甘蔗机械收获阶段人工与AI相结合扣杂方式的探讨
- 谈如何开展种植游戏促进幼儿快乐收获
- 同呵护，待收获——线上教育案例分析
- “家校共育”中收获的幸福和感动
- 《山区农村中学绿色生态教育的探索与实践》的收获
- 玉米收获机的应用现状及发展展望
- 悦读童年——收获自我服务能力的提升
- 自主开放让"小练笔"收获大效果
- 播撒爱，收获爱——浅谈新课程下德困生的教育与研究
- 以情境教学为载体让小学生收获音乐审美的有效熏陶
- 深度探索收获“真”知——浅谈初中数学深刻课堂教学
- 浅谈成长记录袋的认识和收获
- 青贮玉米收获机的使用技术
- 追溯数学本源助力收获成长——小学生学习动机、策略等与数学成绩关系的探究
- 走科研之路做幸福教师——小课题研究的收获与感悟
- 用辣木浮珠浮珠浮选法收获小球藻的研究
- 趣玩小碎件，收获真理念
- 青稞机械化收获现状及存在问题
- 让教室有温度让学生有收获
- 在玩中学，在乐中收获
- 高职教师新媒体企业顶岗实践收获与体会
- 自主·快乐·收获·成长——户外混龄体育游戏的观察和思考
- 在特殊的等待中，收获特殊的硕果----对特殊教育立德树人教育的思考
- 别样的班会异样的收获
- 快乐习作——探索新收获
- 打开素养之窗收获希望之光——以初中体育教学为例
- 一份耕耘一份收获
- 浅谈引导大班幼儿开展种植活动的收获
- 播种美收获“美”——浅谈小学美术课堂中德育理念的落实
- 分析唐代小说研究领域的新收获
- 妙用小积分收获大转变
- 乐享自然，小种植中的“全收获”
- 参与中成长，参与中收获——参与式培训理念及其活动设计
- 小学英语教学中的几点收获
- 小学数学教学中的三点收获
- 别样的复习别样的收获——小学数学毕业班总复习之我见
- 智能环境下小学道德与法治探究学习模式的构建——以二年级下册《坚持才会有收获》为例
- 以读为本，用读收获
- 种出绿色收获快乐——浅谈中班种植活动的实施与意义
- 山重水复疑无路，柳暗花明又一村——疑问探究，竟然有了意外收获
- 基于PLC的玉米收获机结构优化研究
- 撒播爱，收获爱一一浅谈新课程下待进生的教育与研究
- 实践中成长耕耘中收获——责任督学挂牌督导工作实践与体会
- 柴可夫斯基《八月-收获》的音画特征
- 提升小学数学探究学习能力的收获及意义
- 相互成就，收获幸福
- 穗茎兼收玉米联合收获技术推广应用分析
- 玉米收获机械化技术推广应用研究
- 甘蔗收获机械化技术探讨
- 玉米秸秆机械化收获技术与秸秆再利用的策略探讨
- 播撒习惯，收获成长
- 玉米播种和收获机械化技术的推广
- 大胆表达，收获自信——德育在童话创编活动中的渗透策略研究
- 坚持阅读，收获成长
- 快乐种植，幸福收获—以种植玉米为例试谈幼儿园的种植活动
- 浅析甘蔗收获机械化推广应用存在的问题与对策
- 关于新疆番茄收获机械化发展的思考
- 广西甘蔗收获机械化发展与对策探讨
- 探究植物颜色收获多元体验——以大班《神奇的植物颜色》活动实践为例
- 小学数学探究性作业设计研究的收获与启发
- 关于玉米收获机械化技术推广应用探讨
- 上好小学数学复习课的五点收获
- 在小学语文教学中的两点收获
- 壮剧融入幼儿园教育的收获与心得
- 甘蔗收获机械化影响因素及应对措施
- 小学语文教学中的几点收获
- “种下善良”收获幸福
- 玉米收获机推广措施分析
- 高职学生自我效能感对学业收获的影响分析
- 磨砺精华收获智慧—对情境化教学在小班体育游戏中运用的思考
- 学会感恩收获幸福—论幼儿感恩教育的实施研究
- 甘蔗收获机械化的制糖工艺思考
- 浅谈青年教师出国访学的收获和感悟
- 学会关爱，收获幸福——班主任工作总结
- 全自动花树收获机的设计
- 在兴趣中学习,在乐趣中收获——浅谈小学信息技术教学策略
- 收获季后小麦联合收割机的保养与存放
- 机械收获对宿根甘蔗虫害发生及蔗苗生长的影响
- 自走式秸秆收获打捆机设计探讨
- 播种方法,收获习惯—初中数学良好学习习惯培养探讨
- “陶”花满园，收获满怀—谈行之思想对园本课程的开发与利用的启示
- 甘蔗收获机械化发展现状分析及思考
- 用爱心收获甜蜜研究
- 浅谈线上高中英语教学的实践和收获
- 中草药在阿勒泰地区种植收获机械化中的经济效益
- 新的教育给幼儿新的收获
- 学生的参与，教师的收获——新课改下如何提升农村高中学生语文课堂主体参与性的案例分析
- 点燃兴趣的火种，收获探究的快乐
- “寻味”阅读银行，寻找阅读之趣，收获满满书香——杨汛桥中心小学“寻味”阅读银行特色侧记
- 趣味识字收获多——浅谈小学语文低年级趣味识字教学
- 棉花机采种植方法与机械化收获技术研究
- 兴趣调动，收获丰硕—探讨智慧作业在教育教学中应用的时效性
- 自主游戏中幼儿深度学习的支持策略—以“小种植，大收获”主题活动区游戏为例
- 以爱育人，收获桃李
- 探趣种植，收获成长——谈谈幼儿种植资源的开发与利用村落资源让班级区域“火”起来
- 让“意外”变“收获”的双师教学—以《食物的消化》为例
- “全收获”理念下幼儿种植活动开展的行与思
- 关于“全收获”理念下农村幼儿园种植角的行与思
- 小农场大收获——浅谈种植活动中幼儿自主学习能力的培养
- 建立小情境收获大智慧——情境教学在高中地理课堂中的渗透
- 别样的复习别样的收获----小学数学毕业班总复习之我见
- 中职教师教学能力比赛中的收获与成长
- 付出真心收获快乐——小学生心理辅导工作的体会
- 甘蔗收获机圆弧轨道式柔性夹持输送装置的功率模型
- 课堂调控有方法课堂实效“心”收获
- 快乐种植幸福收获——《在种植活动中提高中班幼儿语言发展的实践与研究》结题报告
- 浅谈教师在基于大观念的单元整体教学中的收获与成长
- 创新分享收获——基于微课的小学信息技术Scratch教学初探
- 甘蔗收获机械化技术与收获机械推广探讨
- 培养农村小学生阅读能力的几点收获
- 农村小学写作教学中的点滴收获