升学论文专题|升学原创论文专题-原创论文
- 胡小勇：教师应提升学科素养和信息素养融合能力
- 小学智慧体育：提升学生体质方法分析
- 指向深度学习做好问题设计提升学生素养——初中道德与法治课堂问题设计策略
- 问题导学引领探究活动深度学习提升学科素养——以“正弦函数、余弦函数的性质”的教学为例
- 高校美育在提升学生审美能力中的实践与挑战
- 高中思政教学中运用问题教学法提升学生自主学习能力的研究
- 东升学校快递驿站管理系统的设计与实现
- 关于提升学前教育男生专业认同感的思考
- 高中音乐课堂提升学生音乐欣赏能力的实施方式
- 山西对口升学志愿填报相关问题解答
- 基于提升学科素养理念下的小学低年级课外阅读的教学实践
- 在小学语文阅读教学中提升学生的课外阅读能力
- “互联网+”背景下中职英语就业与升学并重培养模式探讨
- 升学竞争如何影响家庭支出——基于微观调查数据的新证据
- 优化对分课堂讲授,提升学生学习自主性
- 聚焦三个维度有效结合，提升学生数学素养
- 小学语文课堂提升学生思维能力的三个步骤
- 农村小学数学教学中如何提升学生解决问题的能力
- 在道德与法治教学中提升学生创新思维能力的策略分析
- 提升学习动力和知识能力产出的测试技术课程教学创新探索
- 中职对口升学英语教学中存在的问题及解决办法
- "双减"背景下参加非学科培训能提升学生的非认知能力吗?
- 提升学生语文素养的策略
- 思政课实践教学提升学生问题意识探析
- 中等职业学校学前教育专业升学班与就业班课程设置的调查研究
- 提升学前教育专业学生幼儿文学素养的必要性及策略研究
- 吉林提升学前教育财政支出规模研究
- 提升学前教育专业学生钢琴弹奏能力的实践与研究
- 小学数学教学中提升学生问题解决能力的策略分析
- 审美、育美、塑造美——如何通过小学语文教学提升学生审美素养
- 小学语文教学中提升学生表达能力的策略
- 儒家人文精神与小学语文教学的融合：提升学生核心素养的新策略
- 运用信息技术提升学生思维品质的小学英语教学探析——以译林版《英语》五年级下册Unit8Birthdays为例
- 小学英语教学提升学生思维品质的实践
- 以提升学科素养为目标的小学英语教学方法的运用策略
- 依托问题链提升学生的思辨能力——以小学英语教学为例
- 葫芦丝社团提升学生音乐素养的研究
- SOLO分类理论与变式教学的整合对提升学生数学问题解决能力的研究
- 应用支架式教学模式提升学生学习兴趣的实践探析——以“二次函数”为例
- 以考促教以考促学提升学科核心素养
- 培养学生地理读图能力提升学生地理核心素养
- 运用多模态历史教学提升学生核心素养
- 浅论如何在物理教学中融入科学史提升学生核心素养——以“牛顿第一定律”教学为例
- 游戏干预对提升学前儿童灾难认知水平的效果分析
- 依托评价策略，提升学习动力
- 构建艺术教育格局提升学校美育水平——基于湖南第一师范学院第一附属小学艺术教育的实践与思考
- 构建主题式教学活动，提升学生学习能力
- 整本书阅读提升学生语文核心素养
- 高职院校数学教学中提升学生数学建模能力的路径研究
- 不“考”升学指标，“考”学生身心健康
- 提升学生体质健康，构建智慧体育校园
- “双减”背景下提升学生体质健康水平策略研究
- 运用古诗词提升学生核心素养之探究
- 基于实验情境提升学生思维能力实践研究
- 在作业中发展提升学生的指向思维能力——以《鲁提辖拳打镇关西》作业设计为例
- 古诗整合教学，提升学生核心素养
- 促进小学英语深度学习,提升学生核心素养
- 提升学生音乐文化素养的策略研讨
- 利用农村小班化教学发展与提升学生思维能力的实践探讨
- 小学数学教学中提升学生独立思考能力的对策
- 依托午会课提升学校心理健康教育有效性的实践探索
- 如何在小学美术教学中提升学生动手能力
- 重庆渝北区宝圣湖小学校：培养科学核心素养提升学生综合素质
- 小学综合实践活动课堂提升学习力的路径
- 基于相关实际情境提升学生关于“位置”内容学习力的实践研究——以小学五年级上册数学位置“数对”为例
- 低学段小学语文教学提升学生识字能力探究
- 利用“画数学”提升学生数学学习效率的路径
- 拓展英语阅读渠道提升学生核心素养
- 培养学生自主学习能力提升学生综合素质
- 如何提升学生的语言表达能力
- 谈初中英语教学中提升学生阅读能力的策略
- 提升学生思维品质的单元复习课教学策略——以译林版五年级上册Unit,6,My,e-friend为例
- 借助精读课文提升学生写作能力
- 小学数学教学中培养和提升学生逻辑思维能力的要点分析
- 运用心理学知识提升学习效率的研究
- 发挥语文的德育功能，全面提升学生的核心素养
- 广东升学体育考试主要问题及对策研究——以湛江为例
- 升学压力下中学体育生存现状分析与对策
- 转化小学数学课堂教学方法提升学生学习兴趣培养研究
- 有效开展幼小衔接，缓解幼儿升学“坡度”
- 科学幼小衔接,提升学前教育质量
- 班级活动自主管理提升学生主体性的行动研究
- 双减政策下优化小学体育教学，提升学生体育素养
- 人工智能教育赋能“双减”全面提升学生信息素养
- 利用教学案提升学生问题品质的策略研究
- 在课堂教学中提升学生的数学阅读能力——“解决问题的策略”数学阅读教学实践与思考
- 在小学数学教学中有效提升学生问题解决能力的策略
- 规范运用国家通用语言文字提升学生语文素养
- 中小学音乐教育如何提升学生的音乐素养
- 新课标下初中体育教学提升学生核心素养的策略研究
- 在初中英语阅读教学中提升学生的核心素养的策略研究
- 基于提升学生语文核心素养的自主命题实践策略研究
- 利用音乐课堂前十分钟有效提升学生核心素养策略研究
- 关于开展群文阅读提升学生语文核心素养的策略研究
- 基于作文教学中提升学生语文核心素养的策略研究
- 树立人地协调观——初中地理课堂中提升学生核心素养的策略研究
- 基于提升学生核心素养的初中化学无实验新课教学策略研究
- 提升学生语文核心素养的策略研究
- 在数学课堂教学中提升学生核心素养的策略研究
- 高中数学中培养学生问题意识,提升学生核心素养的策略研究
- 基于新课改背景下提升学生核心素养的策略研究
- 新课标下初中体育教学中提升学生核心素养的策略研究
- 核心素养背景下提升学生质疑能力策略研究
- 古诗词教学中提升学生核心素养的策略研究
- 初中体育课堂教学中提升学生核心素养策略研究
- 创设主题情境,提升学生化学核心素养的策略研究——以“苯”为例
- 浅谈提升学生核心素养的策略研究
- 在群文阅读教学中提升学生核心素养的策略研究
- 高中数学课堂教学中培养并提升学生的数学核心素养策略研究
- 聚焦教学做合一，提升学生核心素养——以初中Python编程教学为例
- 中医药高校图书馆提升学科知识服务能力对策与建议
- 简述提升学生分析和解决问题能力策略
- 提升学生问题解决能力的教学活动设计研究
- 主题式教学提升学生问题解决能力的实践研究
- 新高考模式下提升学生物理问题解决能力的研究
- 无障碍人脸识别门禁系统提升学生公寓管理服务育人功能研究——以辽宁对外经贸学院为例
- 大思政格局下高校思政课提升学生主体性的对策研究
- 三新背景下创新高中物理实验提升学科核心素养的研究
- 提升学生学业质量打造指向学科核心素养的课堂学
- 落实学科核心素养提升学生综合素质——谈初中化学教学中落实学科核心素养的几点做法
- 浅谈利用信息技术提升学生学科核心素养
- 大数据背景下运用精准教学提升学生学习品质的文献研究
- 构建开放化小学语文学习环境，提升学生读写学习效率
- 立足文本提升学生的核心素养——《将相和》文本解读
- 创设江海田园美术文化，提升学生审美素养
- 科学运用导学案，提升学生学习素养
- 优化数学课堂教学，提升学生核心素养
- 优化语文课堂教学，提升学生核心素养
- 紧抓单元双线组合提升学生语文素养——二年级下册语文第二单元作业设计实施案例
- 拓展小学语文综合性学习活动，提升学生语文核心素养
- 借助跨学科融合，提升学生核心素养
- 就提升学生Android移动开发技术实践能力分析
- 提升学生数学推理能力的实践探索——以一道几何动态问题为载体
- 波利亚理论的应用：在初中数学问题解决教学中提升学生核心素养
- 浅谈小学数学教学中如何提升学生综合能力
- 如何在高中数学教学中提升学生的解题能力
- “双减”视域下小学数学教学中提升学生数学思维能力的实践与思考
- 创设真实劳动情境，提升学生解决问题的能力
- 浅谈如何在小学数学教学中提升学生的问题解决能力
- 提升学生核心素养的小学数学课堂有效提问策略
- 卫生检验与检疫专业考研升学现状调研及对策分析——以右江民族医学院为例
- 中职学校对口升学存在的问题与对策
- 福建全面实施初中毕业升学体育考试的经验、问题与对策研究
- 农民工随迁子女异地升学问题的SWOT分析及对策思考
- 新时代背景下增强农耕文化自信提升学生专业认同的研究
- 实施农耕校本课程提升学生劳动素养
- 利用挑战性学习任务提升学生思维力——以故事类文本“人物形象”教学为例
- 小学道德与法治课堂教学中提升学生核心素养的策略解析
- 基于政治认同的小学《道德与法治》课程提升学生公民素养的策略
- 关注课堂生成，提升学生道德素养
- 小学道德与法治教学中提升学生幸福感的路径探究
- 信息技术提升学生英语自主学习能力的方法研究
- “大单元教学”理念下提升学生核心素养的策略--以高中数学平面向量单元为例
- 项目式学习在初中道德与法治教学中的应用——以提升学生法治观念核心素养为例
- 初中语文写作教学中提升学生核心素养的有效策略探究
- “大单元教学”理念下提升学生核心素养的策略——以高中数学平面向量单元为例
- 诵读经典提升学生语文素养——以低中年级学生的诵读活动为例
- 优化单元阅读作业设计，有效提升学生阅读素养——以统编版教材中年级语文教学为例
- 读写结合，提升学生语言建构和运用能力——小学中年级“指向写作”的阅读教学初探
- 加强数学课堂教学，提升学生核心素养
- 体验式教学提升学生核心素养的实践与研究
- 在体育教学中提升学生核心素养探析
- 立足智慧教育，探究提升学生核心素养的途径
- 巧用数学情境，提升学生核心素养
- 校园心理剧在提升学生核心素养中的实践研究
- “语文+”课程：全面提升学生核心素养的创新与实践
- 基于语文融合课程提升学生核心素养
- 在道德与法治教学中提升学生核心素养的措施
- 培养学生符号意识提升学生核心素养
- 打造“三同”语文课堂,提升学生核心素养
- 找准文言文教学切入点，提升学生核心素养
- 基于课堂教学提升学生核心素养的策略探究
- 在数学教学中提升学生核心素养
- 立足单元整体教学提升学生核心素养
- 培养解决问题能力，提升学生核心素养
- 小学数学课堂提升学生数学文化素养分析
- 小学数学课堂运用微课提升学生学习力的实践
- 立足小学数学课堂提升学生数学文化素养的策略探究
- 让思维之花在小学数学课堂悄然绽放——“双减”背景下提升学生数学思维能力探究
- 夯实小学中年级软笔书法教学,提升学生核心素养
- 小学美术教学中提升学生核心素养策略探究
- 浅析小学美术教学中提升学生核心素养策略
- 基于小学语文统编教材提升学生核心素养的有效策略
- 开发小学英语“学材”资源，提升学生核心素养
- 小学英语阅读教学提升学生核心素养的路径探究
- 小学道德与法治教学中提升学生核心素养策略研究
- 浅析小学体育课堂教学中提升学生核心素养的策略
- 培养数学反思能力提升学生核心素养——提高小学高段学生反思能力的策略探究
- 智慧教育引领下小学语文教学提升学生核心素养的途径
- 小学道德与法治课堂教学中提升学生核心素养策略管窥
- 开展小学朗读教学，提升学生核心素养
- 新课改下小学语文教学提升学生核心素养的策略研究
- 浅谈小学道德与法治课中如何提升学生核心素养
- 巧借思辨话题提升学生核心素养——小学道德与法治课堂教学策略探究
- 基于群文阅读提升学生核心素养途径和策略的典型案例研究
- 小学语文深度阅读提升学生核心素养的策略探究
- 小学体育教学中提升学生核心素养的策略探究
- 优化小学音乐教学,提升学生核心素养
- 传承民族音乐文化，提升学生核心素养——小学音乐课堂传承民族音乐的价值和策略
- 基于群文阅读提升学生核心素养途径和策略的研究
- 强化小学课外阅读，提升学生核心素养
- 小学数学智慧课堂中提升学生核心素养的策略探究
- 小学数学教学中提升学生核心素养的可行路径
- 聚焦小学数学课堂，提升学生核心素养
- “互联网+课堂”助力小学数学课堂提升学生核心素养
- 小学美术教学中提升学生核心素养的策略探讨
- 小学道德与法治课堂教学中提升学生核心素养
- 活用思维可视化提升学生核心素养——以小学英语为例
- 在小学音乐欣赏教学中提升学生核心素养的路径分析
- 在小学数学教学中提升学生核心素养的路径
- 小学道德与法治教学中提升学生核心素养的策略
- 小学道德与法治教学中如何提升学生核心素养的研究
- 结合英语绘本阅读提升学生核心素养的建议
- “互联网+”课堂助力小学数学课堂提升学生核心素养
- 重视小学数学阅读，提升学生核心素养
- 构建生态语文课程提升学生核心素养
- 美术教学中提升学生核心素养的对策分析
- 小学数学教学，要以提升学生核心素养为目标
- 小学美术教学中提升学生核心素养对策分析
- 小学美术教学中提升学生核心素养的策略探究
- 引入项目式学习提升学生核心素养
- 提升学生核心素养创新小学低年级数学课堂
- 美术是提升学生核心素养的关键课程——基于小学美术课程实践发展学生核心素养
- 基于提升学生核心素养的小学语文阅读教学策略
- 提升学生核心素养的小学品生品社教学资源开发的思考
- 小学美术教学中提升学生核心素养的策略研究
- 浅析小学美术教学中提升学生核心素养的策略
- 夯实小学毛笔书法教学,提升学生核心素养
- 小学道德与法治课中如何提升学生核心素养
- 提升学生核心素养的小学英语教学实践
- 小学课堂教学中提升学生核心素养策略探讨
- 小学语文借助深度阅读提升学生核心素养的探索
- 小学高年级语文课堂提升学生核心素养的策略探究
- 立足音乐欣赏提问提升学生核心素养——小学音乐欣赏教学中课堂提问的策略研究
- 培养数学视觉思维提升学生核心素养——小学数学计算教学新视角
- 优化小学英语阅读教学提升学生核心素养
- 挖掘统编教材之美，提升学生核心素养——统编教材小学语文创新教学初探
- 小学音乐欣赏教学中提升学生核心素养的措施
- 小学语文教材提升学生核心素养的策略
- 小学道德与法治教学提升学生核心素养的有效策略
- 小学美术教学中提升学生核心素养的策略微探——《风华正茂·语文写作橱窗》
- 在小学数学课堂中引入传统文化资源提升学生核心素养
- 如何在“活”“动”“用”的小学英语教学中提升学生核心素养
- 亲近母语，提升学生核心素养——统编小学三年级教材教学例谈
- 如何在小学道德与法治教学中提升学生核心素养
- 如何在小学音乐欣赏教学中提升学生核心素养
- 小学音乐欣赏教学中提升学生核心素养的对策研究
- 篮球教学中提升学生核心素养的策略
- 在小学美术教学中提升学生核心素养
- 探究小学美术教学中提升学生核心素养的策略
- 语文生活化教育提升学生核心素养的有效性研究
- 小学体育课堂教学中提升学生核心素养的策略
- 小学音乐提升学生音乐文化素养的策略分析
- 深度学习视域下提升学生核心素养的小学音乐教学实践
- 如何在小学语文阅读教学中提升学生的语文素养
- 聚焦生活理念下的小学音乐课堂教学，提升学生核心素养
- 把握关键问题有效提升学生道德素养
- 少林禅武医对提升学生体育核心素养的价值研究
- 赏析经典文学作品提升学生核心素养
- 基于提升学生核心素养的小学语文情境作业设计策略探究
- 小学数学教学中渗透数学思想提升学生数学核心素养的探究
- 利用思维导图提升学生英语核心素养的实践研究
- 高中生物教学中提升学生核心素养的策略分析
- 利用地域景观资源提升学生美术核心素养的实践探析
- 立足提升学生核心素养的分组实验有效教学研究——以八年级上册《凸透镜成像的规律》为例
- 基于核心素养提升学生探究能力的教学实践——以“观察鸟卵的结构”系列拓展实验为例
- 音乐教学中提升学生中华传统文化素养的策略研究
- 运用思维导图提升学生语文阅读能力的实践研究
- 小学数学基础教学中提升学生数学运算能力的有效方法
- 构建“生问课堂”提升学科核心素养
- 教学实践中提升学生语文学科核心素养的创新路径
- 注重科学实践活动，提升学科核心素养
- “生生交互”，提升学科核心素养——统编高中语文教材教学例谈
- 浅析高中美术课堂如何提升学生的学科核心素养
- 优化数学作业设计提升学科核心素养
- 农村初中基于“双减”背景优化作业设计以提升学生学习能力的实践
- 小学英语语篇教学提升学生思维品质的探究
- 小学语文教学中提升学生语言文字运用能力的措施
- 小学语文教学中提升学生阅读兴趣的路径
- 绽放语文之花提升综合素养——小学语文教学中提升学生综合素养的策略探究
- 谈如何通过小学语文整本书阅读提升学生的思辨能力
- 小学语文教学中提升学生语言表达能力的策略
- 低年级小学语文通过绘本阅读提升学生语言表达能力的策略探究
- 看图写话引领写作起步——小学语文教学如何提升学生看图写话能力
- 以挑战性学习任务提升学生的语文核心素养——“战国四公子”专题阅读教学案例
- "用英语讲好中国故事"提升学生课程思政素养的研究与实践
- 提升学生动手与生活能力的综合实践课程研究——基于劳动技术教育视角
- 在小学数学教学提升学生数学核心素养的实践研究
- 小学美术教学中提升学生学科核心素养的实践与研究
- 在阅读教学中提升学生思维品质
- 聚焦核心素养，发展思维能力——小学英语阅读教学中提升学生思维能力的实践策略
- 小学语文阅读教学中提升学生理解能力的策略探析
- 彰显科技教育特色提升学校办学品位——杏花泉中心小学创建科技教育特色学校的实践与思考
- 家本化关怀:提升学校对家庭教育指导实效的路径探索
- 小学高年级学生升学准备与指导
- "四维"建构:提升学生思维品质的初中英语听说课教学策略研究
- 基于初中英语“主题阅读+进梯式拓展”教学提升学生高级思维的实践研究
- 初中英语阅读教学中提升学生思维品质的策略研究——以Unit4SectionAReading教学为例
- 提升学生思维品质的初中英语阅读“问题链”教学实践研究
- 小学数学教学中提升学生自主学习能力的对策研究