概念论文专题|概念原创论文专题-原创论文
- 人工智能时代的翻译教学研究:概念界定、逻辑框架与实践路径
- 人工智能的演进逻辑与教育造化——兼论“人工智能者”的概念及特征
- 生成式人工智能在迷思概念教学中的应用
- 人工智能概念继续发酵机构看好中国资产做多机会
- 警惕人工智能概念股炒作分化
- 五年级学生小数概念学习中数感的培养策略研究
- 初中物理概念教学调查分析
- 基于IRT的计算机化适应性测验的概念、类型及特征
- 概念隐喻对计算机专业英语教学的启示
- 核心素养下小学语文整本书阅读教学：概念、价值与路径
- 核心素养下小学数学几何概念的教学——以“线和角”为例
- 核心素养提升方法与小学数学概念教学的融合策略
- 元认知支架对小学高年级虚拟科学探究中科学概念学习影响的实证研究
- 具身认知：幼儿园数概念教学活动的新视野
- 概念隐喻视角下政治形象建构及其日译策略研究——以党的二十大报告为例
- 大概念视域下高中历史单元教学设计策略研究
- 深度学习视野下小学数学几何概念教学的问题和出路
- 基于问题驱动教学促进概念深度学习
- 深度学习视域下的“问题串”设计的教学案例——以“三角函数的概念”为例
- 指向深度学习的初中数学课堂问题导学的教学实践——以“认识分式”的概念教学为例
- 聚焦概念教学实现深度学习——以苏科版数学教材七（上）“从问题到方程”为例
- 立足问题解决促进深度学习发展核心素养——以“密度”概念教学为例
- 巧借问题情境实现深度学习——以“函数的概念”教学为例
- 指向深度学习的“活动+问题”概念教学——以“蛋白质工程的原理和应用”为例
- 基于学科大概念的高中政治教学
- 服务营销的概念及战略规划
- 两种概括故意概念的区分与适用——以《刑事审判参考》第1243号指导案例为切入点
- 基于归纳研究法的教师教学经验概念化实践
- 我国概念验证中心建设面临的挑战及对策分析
- 基于动态能力多重观点整合视角的企业大数据能力概念内涵、层级结构与构成要素研究
- 档案大数据：概念、战略及数据治理
- 统计测度的概念内涵、理论逻辑与应用模式——基于大数据应用的研究背景
- 武汉木兰庄园概念性规划设计
- 渑池县南庄水库库区休闲农业概念规划
- 发现教育视域下高中物理“迷思概念”转变的课堂教学研究
- 数学大概念教学中的几个问题
- 海南地区中学物理概念学习的三重表征理论应用研究
- 概念转变视角下分数的初步认识教学设计研究
- 概念整合理论下《了不起的盖茨比》中的隐喻研究
- 概念图在高中生物学学习中的应用现状调查——以海南为例
- 智力障碍儿童的皮亚杰数的守恒概念实验验证
- 应用情境教学提高初中数学概念教学的有效性——以全等三角形为例
- 小学生小数概念的学习进阶水平研究
- 大概念背景下初中英语教师阅读教学设计的案例研究
- 基于数学史的小数概念教学策略研究
- 基于大概念的高中历史教学设计——以《清朝前中期的鼎盛与危机》为例
- 性别模糊概念在现代服装设计中的研究与应用
- 性别模糊概念在服装审美中的发展研究
- 颠覆式创新高位聚焦渐进式微创新主导发展——2020年至2021年中国化妆品新概念、新原料、新技术盘点与展望
- 基于语言分析的“教育”概念问题研究
- CPFS结构下高中三角函数概念的教学设计研究
- 大概念视野下的化学高考试题研究
- 小样本概念学习让人工智能举一反三
- 基于大概念视角评析2023年全国乙卷物理第25题
- 表观密度与体积密度在《土木工程材料》课程中的概念辨析
- 包装视觉品牌与VI概念的运用
- OSEVENA+新概念清吧VI设计
- VI设计教学中概念设计的价值浅析
- VI设计实践教学中的概念设计
- 探究VI设计实践教学中的概念设计
- 概念书店VI设计在互联网时代下的延展性应用研究
- 从品牌广告VI出发谈VI中的策略与概念
- 集合及其子集的概念在不等式中的作用
- 基于深度学习的地理概念教学探究——以“因地制宜与区域发展”为例
- 国际视野下数学主题式学习活动的本土实践：质量概念的学习进阶
- 高中数学复习中大概念教学实践研究
- 概念隐喻视角下汉语、印地语人物名称翻译对比研究
- 《西游记》“素酒”概念再辨析
- 概念隐喻理论视域下《红楼梦》中的疾病研究
- 《红楼梦》诗词概念隐喻变译探析
- 翻译过程的概念整合新解——以《红楼梦》文化负载词英译为例
- 概念整合理论视域下《红楼梦》中的隐喻翻译研究
- 概念整合视角下《红楼梦》金陵判词与人物的语义映射
- 概念隐喻视角下《红楼梦》中香菱形象的法译研究
- “经外奇穴”概念演变与术语规范化问题探讨
- “中药”作为学科概念的发展变迁及问题探讨
- 基于核心问题探讨小学数学概念教学方法
- 长度单位“米”定义中的概念问题探讨
- 博物馆体验式展览的概念性问题探讨
- 国外概念整合研究的新动态与趋势展望
- 去中心化应用(DApps)-介绍DApps的概念和开发框架。
- 数据湖概念与实现-介绍数据湖的构建和管理技术。
- 内核空间与用户空间-解释这两个概念的区别和联系。
- 基础研究生态系统的概念、结构、特征与运行
- 生态环境法典基本概念探析
- 构建思想政治课教学共同体：概念、困境与对策
- 低空服务业的概念特征、发展条件与推进对策
- 基于数字孪生技术的小型自动化生产线机电一体化概念设计与控制仿真
- 大概念统领下的高中信息技术单元教学实践探究——以“信息系统搭建”单元为例
- 江西信江八字嘴航电枢纽节能降碳综合管理平台概念设计与碳资产开发探讨
- 高一学生集合迷思概念的诊断及教学转变策略研究
- 基于大概念的初中化学单元复习教学策略研究
- 基于智慧课堂下的初中化学大概念教学策略研究
- “科学计划”还是“放任自流”:新中国基础研究的概念与政策演变
- 中、德两国区域国别研究核心概念及研究方法比较
- 论数字法学的概念与研究定位——兼论我们需要什么样的人工智能法
- 基于三个理解的概念教学彰显生本课堂的主体特色
- “三个课堂”促进义务教育优质均衡发展:演进历史、战略价值、关系解析与概念框架
- 基于新课改背景下高中信息技术课程大概念教学目标设计
- 基于Kano分析技术的手机游戏概念设计
- 从概念到规则:网络虚拟财产权利的解释选择
- 概念隐喻视阈下的学龄前儿童桌面游戏设计策略研究
- 基于问题导向学习的小学数学概念教学设计研究
- 基于“问题串”的小学数学概念教学设计研究
- 数学分析课程思政案例设计——以无穷积分概念和第二型曲面积分为例
- 初中生原子概念学习进阶研究
- 论金融消费者概念之否定
- 指向大概念的小学美术色彩教学研究
- 概念主义视角下的普里戈夫诗歌艺术特色研究
- 中国国家安全学理论体系建构：逻辑起点、核心概念与基本范畴
- 基于立德树人理念下的“数学分析”教学案例——以《反常积分概念》为例
- 二次根式概念教学中容易忽略的问题及解决办法
- 公民知情权的概念及其法律保护
- 语言出版：概念界定、产业分析与发展对策
- 药学服务干预对社区老年高血压患者健康概念、治疗依从性及自我管理行为的影响研究
- 国内外儿童整合型健康管理服务模式的概念与框架的研究进展
- 作为术语和概念的“系统”与“结构”:施佩特——蒂尼亚诺夫——雅各布森——洛特曼
- 大概念背景下中小学信息科技单元教学设计对策研究
- 乡村小微企业概念辨析、作用与发展对策
- 文件文书公文概念之比较
- 多元化食物供给体系的概念界定与构建对策
- 文件、文书、公文概念之比较
- 口语交际教学的概念与特点
- 我看“新概念作文”
- 论虚概念的外延
- 试论概念与语词的关系
- 关于军品质量管理某些概念问题的探析
- 马克思实践观的概念空间结构与问题域
- 大概念视阈下目标问题导向式教学模式的构建与实践
- 基于概念格的文献管理方法的研究与应用
- 祖辈教养方式与幼儿祖辈依赖的关系：自我概念的中介作用
- 大概念视角下的幼小衔接：“小学体验馆”活动设计与思考
- 基于大概念的小学语文大单元教学设计研究
- 基于学科大概念的小学语文大单元整体教学设计与实践
- 在新课型小学语文教学中夯实概念教学
- 音乐学科大概念的内涵要义、误区辨析和提炼路径——以苏少版音乐三年级下册第三单元《金孔雀轻轻跳》为例
- 基于大概念的初中音乐大单元教学实践研究
- 虚拟为何迷人——浅谈流行音乐文化中虚拟偶像组合概念
- 指向深度学习的高中数学概念课问题链教学探索
- 高中生微粒概念理解水平对其问题解决的影响
- 基于大概念的高中信息技术课程问题解决活动设计研究
- 在小学数学教学中构建问题链助力学生掌握数学概念
- 大概念统领下高中化学元素化合物主题式教学设计研究
- 基于大概念的高中化学单元教学实践研究
- 新课标背景下初中数学概念课课后作业设计研究
- 高中生物学概念模型教学实践与反思——以“激素与内分泌系统”教学为例
- 基于深度学习的小学高段数学概念教学策略研究
- 基于大概念的小学数学单元教学设计研究
- 基于PBL教学模式的高中数学教学策略研究——以“指数函数的概念”为例
- 初中历史跨学科主题学习：概念解读、价值意蕴与设计策略
- 基于大概念的高中化学教学实践研究
- 大概念视域下初中数学单元教学设计与实践研究
- 基于问题驱动教学法的小学数学概念教学策略研究
- 对物理概念开展情境化教学改进的策略研究——以“加速度”教学为例
- 提升大班幼儿自我概念水平的行动研究
- 浅谈在游戏中提升大班幼儿对数概念的认知——以“分礼物”一课为例
- 幼小衔接背景下的大班幼儿数学概念的建构
- 新造字广告的概念整合及其广告效果研究
- 基于SVG的电磁作战概念可视化技术
- 置“身”之看：重思梅洛——庞蒂绘画美学中的“深度”概念
- 大概念视域下高三地理二轮复习教学策略
- 大概念下初中数学教学设计研究综述
- 聚焦概念理解的高中生物学单元作业设计策略——以“生态系统及其稳定性”为例
- 指向数学学科核心素养的高中数学概念课的深度教学策略
- 从大概念视角谈高中历史教学
- 核心素养背景下指向大概念的高中化学教学
- 基于大概念的初中历史项目化学习实践探索
- 概念为本：小学语文阅读教学框架设计新探
- 基于核心素养的高中物理教育衔接研究——以“速度”概念的教学为例
- 核心素养背景下高中数学概念教学的策略分析
- 核心概念引领单篇学习的“层级进阶”路径——以《立在地球边上放号》教学为例
- 指向概念学习和科学思维双进阶的情境教学实践——以“流体压强与流速的关系”为例
- 物理学科大概念教学的困境及其突破
- 初中化学概念复习有效途径探究
- 浅论如何聚焦数学核心概念把握面积度量本质——以“长方形和正方形的面积”教学为例
- 对权利能力的反思——关于自然人与团体权力能力概念及其突破
- 张昊宇初等教育系-专业基于科学学科核心概念的单元教学设计——以植物的生长变化为例
- 核心素养视域下高中物理概念教学现状及对策
- 基于DPSIR概念框架的农村电子商务精准扶贫模型研究
- 基于学科大概念的小学语文单元教学设计——以部编版小学语文四年级上册第一单元为例
- 大概念统摄下的小学语文单元作业设计研究
- 基于大概念的小学语文单元教学设计优化研究
- 指向大概念的小学语文古诗词大单元教学行动研究
- 用“大概念”引领小学语文阅读教学
- 以大概念促进深度学习——以小学语文五年级下册第六单元为例
- 大概念统摄下小学语文大单元教学实践
- 人工智能风险的试探性治理:概念框架与案例解析
- 人工智能场景下的"透明"概念研究:基于国际标准术语定义的内容分析
- 人工智能场景下的监管核心概念及关系研究
- 生成式人工智能赋能电影内容生产与传播:概念演变、技术影响及创新应用
- 人工智能时代教育数字化转型的概念内涵、结构要素与行动路径
- 陕西4所中医院护士专业自我概念、自我表露与自我和谐现状及影响因素分析
- 实习护生专业自我概念、自主学习能力与核心能力的关系研究
- 学科立场中的艺术教育概念
- 小学高年级学生几何概念学习存在的问题及对策研究
- 审计重要性概念运用存在的问题与对策研究
- 基于大概念提升初中历史学科核心素养
- 大概念视角下单元整体教学的路径
- 基于深度学习的高中新教材概念教学实践研究——以“三角函数”的教学为例
- 基于学科大概念的高中思政课单元作业设计——以“辩证思维”大单元作业设计为例
- 大概念视角下的初中数学单元教学实践——以“解分式方程”为例
- 大概念视角下中学化学实验教学研究——以“乙酸乙酯的水解”为例
- 核心素养视域下高中历史大概念教学的路径探索
- 光学主题概念转变教学研究的国际进展:探查、成因和教学策略
- 深度学习视域下高中数学教学设计研究——以人教A版“三角函数的概念”为例
- 从前概念到科学概念：学科素养形成的路径
- 大概念在美术教学中转化和应用的策略研究
- 大概念视角下高三“抽象函数专题”的复习教学研究
- 中华优秀传统文化融入初中地理大概念单元教学的探究
- 中国体育治理演变：基于韦伯“理性化”概念的考察
- 体育优质课程的概念、价值意蕴及路径研究
- 数智技术赋能老年人科学健身的概念内涵、实践困境与疏解路径
- 学校体育思想相邻概念辨析
- 大概念视角下信息科技大单元教学的现状、问题与对策
- 初中科学大概念教学的困境和优化对策探究
- 业务过程概念漂移质量评估与变体差异分析
- 临床护理人员信息素养概念、现状及其提升策略研究综述
- 护理本科生自我概念与专业自我概念的相关性研究
- 护理硕士研究生临床实践能力与专业自我概念相关性研究
- 以人为中心养老护理沟通模式概念体系的构建
- 基于PathSim的MOOCs知识概念推荐模型
- 基于海绵城概念下给排水系统构建问题探讨
- 课时概念教学设计的一种思路：生成和投射问题系统——以“多种多样的生态系统”（第2课时）为例
- 论“问题”的组配能力与临时概念化功能
- 精神科学本质上是一种关于问题的逻辑——伽达默尔哲学诠释学中的“问题”概念
- 关于民族问题的两重属性——三十年来民族问题概念广义、狭义之争的学理反思
- 体育彩票问题博彩概念研究述评
- “民族-宗教问题”:概念、类型和实质
- “概念为本”的识字单元教学路径探寻分析——以统编教材《语文》二年级下册第三单元为例
- 理解英语教学的五个“大”概念
- 基于大概念的初中地理教学设计研究——以“自然环境对区域的影响”为例
- 助力物理观念发展的中学物理概念、规律教学研究
- 基于大概念的高中信息技术单元教学设计——以“数据处理与应用”单元为例
- “历史解释”视域下初中历史概念教学研究
- 学科大概念视角下数学课堂教学的改进——以一节“统计建模”级参赛课为例
- 核心概念引领下的初中科学单元教学探索——以“水的浮力”单元为例
- “5E”教学模式下数学史融入数学概念教学的实现路径研究——以“完全平方公式”为例
- 大概念视角下小学数学大单元教学探索——以人教版四年级上册“角的度量”单元设计为例
- 基于大概念的单元主题教学设计——以“奇妙的碳家族”为例
- 小学数学图像表征与概念结合教学实践——以“分数的认识”为例
- 高密度城环境下小学校园开放式活动空间设计探究——以沈阳哈工大机器人科技小学概念方案设计为例
- 小学数学概念教学中高阶思维能力培养策略
- 机电一体化系统概念设计的基本原理
- 学习困难概念演变综述
- 大概念视角下高中物理单元教学实践思考
- 深度问题解决能力：概念特征、理论框架及培养路径——基于AIGC技术赋能视角
- 以概念获得为目的的数学教学活动设计与开展——以“认识单双数”教学活动为例
- “大概念”视域下初中语文关键问题解决途径探析
- 基于Spark的半监督集成学习的视频语义概念检测
- 高校通识教育中的设计课程研究：概念、内容与课题方法
- 居家养老与长期照护、家庭照护之概念辨析
- 基于大概念的小学美术国画教学研究
- 核心素养导向大概念引领的小学美术大单元教学分析
- 全球粮食贸易定价权概念辨析、现状分析与对策建议
- 小学数学要重视基本概念教学
- 学具操作与小学数学概念教学
- 小学数学概念教学的问题和对策
- 小学数学概念教学的若干要素
- APOS理论视角下小学数学概念教学案例研究
- 促进学生分类思想发展的小学数学概念教学设计研究
- 小学数学概念教学现状及策略研究
- 加强直观立足迁移——关于小学数学概念教学的初步探索
- 浅谈小学数学概念的教学
- 谈小学数学概念的巩固教学
- “为理解而教”教学模式在小学数学概念教学中的应用研究
- 基于APOS理论的小学新手教师数学概念教学策略问题个案研究
- 错误样例在小学数学概念教学中的运用研究
- 具身认知视域下小学编程概念教学策略研究
- 小学数学概念课教学目标设计评价指标体系构建研究
- 基于APOS理论的小学小数概念教学现状研究
- 具身认知视域下小学编程教学的概念学习活动框架研究
- 小学高年级数学概念教学现状及策略研究
- 基于APOS理论小学数学概念教学的实践应用与提升策略研究
- 学习机会视角下小学数学概念教学研究
- 城道路交通碳中和措施系统的概念与架构
- 基于概念图的高中生物复习课的设计研究
- 概念图在小学数学课堂教学中的实践应用
- 面向任务驱动的作战概念推演系统设计与实现
- 在困扰时吃透概念,从多解中厘清头绪——记一次概率问题解答课堂实录
- 新能源概念警车研究
- 数字营销传播理论溯源与概念界定研究
- 重新定义广告文案——智能营销传播时代的广告文案概念研究
- 从吉登斯的“时—空转换”、“脱域”机制看现代广告概念的界定
- 我国“广告”概念现代化及其机制研究——基于《湖北商务报》对“广告”概念现代化的首创之功
- 政府成本会计改革影响因素及概念框架研究
- 国内企业元宇宙营销：概念、挑战与对策——基于新“4C法则”的分析
- 我国医工融合发展的概念辨析、创新路径和对策建议
- 关于公共关系基本概念的重新认识
- 公关学的核心概念应为组织协调
- 公关概念混淆三题
- 劝服——公共关系中的一个重要概念
- 公共关系概念再思考
- 国外幼小衔接核心概念框架及其教育启示
- 城乡大班幼儿前科学概念的研究
- 大班幼儿自我概念的特点研究
- 师幼互动质量与大班幼儿数概念发展的关系研究
- 中国管理理论概念研究：演变、重构及延伸
- 企业人力资源管理评价体系及其概念模型
- 人力资源能力成熟度模型:概念、体系与结构
- 面向业务过程的概念漂移检测技术综述