论文标题: | 站在教改新节点开创艺术教育新局面 | ||
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论文摘要: | 站在教改新节点开创艺术教育新局面摘要 艺术教育是一种以文学、音乐、美术等为艺术手段和内容的审美教育活动,其目的是培养人们的审美观念和鉴赏能力,以及创作能力和表达能力。本文论述了站在教改新节点开创艺术教育新局面在当前一些问题,了解论文站在教改新节点开创艺术教育新局面背景,本文从论文角度/方向/领域进行关于站在教改新节点开创艺术教育新局面的研究; 针对站在教改新节点开创艺术教育新局面问题/现象,从站在教改新节点开创艺术教育新局面方面,利用站在教改新节点开创艺术教育新局面方法进行研究。目的: 研究站在教改新节点开创艺术教育新局面目的、范围、重要性;方法: 采用站在教改新节点开创艺术教育新局面手段和方法;结果: 完成了站在教改新节点开创艺术教育新局面工作取得的数据和结果; 结论: 得出站在教改新节点开创艺术教育新局面的重要结论及主要观点,论文的新见解。 [关键词]:站在教改;站在教改新节点开;术教育新局面 |
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论文目录: | 站在教改新节点开创艺术教育新局面目录(参考) 摘要(参考) Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 站在教改新节点开创艺术教育新局面研究背景…………………2 1.2 站在教改新节点开创艺术教育新局面研究意义…………………2 1.3 站在教改新节点开创艺术教育新局面国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 站在教改新节点开创艺术教育新局面文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 站在教改新节点开创艺术教育新局面研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 站在教改新节点开创艺术教育新局面研究方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 站在教改新节点开创艺术教育新局面拟解决的关键问题…………………3 1.8 站在教改新节点开创艺术教育新局面创新性/创新点…………………3 第二章 站在教改新节点开创艺术教育新局面的概述/概念…………………4 2.1 站在教改新节点开创艺术教育新局面的定义…………………4 2.2 站在教改新节点开创艺术教育新局面的作用…………………4 2.3 站在教改新节点开创艺术教育新局面的发展历程…………………5 第三章 站在教改新节点开创艺术教育新局面的构成要素…………………6 3.1 站在教改新节点开创艺术教育新局面的组成部分…………………6 3.2 站在教改新节点开创艺术教育新局面的功能模块…………………6 3.3 站在教改新节点开创艺术教育新局面的内容支持…………………7 第四章 站在教改新节点开创艺术教育新局面的问题及对应分析……………… 8 4.1 站在教改新节点开创艺术教育新局面问题案例分析……………………………………… 9 4.2 站在教改新节点开创艺术教育新局面的数据分析………………………………9 4.3 站在教改新节点开创艺术教育新局面研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 站在教改新节点开创艺术教育新局面的解决措施、评价与优化………………………10 5.1 站在教改新节点开创艺术教育新局面的解决措施 …… ………… 11 5.2 站在教改新节点开创艺术教育新局面的评价 ………………… 12 5.3 站在教改新节点开创艺术教育新局面的优化 …………………… 13 第六章 站在教改新节点开创艺术教育新局面的经验总结与启示………………………15 6.1 站在教改新节点开创艺术教育新局面经验总结…………………15 6.2 站在教改新节点开创艺术教育新局面研究启示……………………16 6.3 站在教改新节点开创艺术教育新局面未来发展趋势…………………… 16 6.4 站在教改新节点开创艺术教育新局面本章小结…………………… 16 第七章 站在教改新节点开创艺术教育新局面总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 第八章 站在教改新节点开创艺术教育新局面结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 |
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参考文献: | 站在教改新节点开创艺术教育新局面参考文献类型:专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A] |
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论文致谢: | 时间转眼就飞逝了,还来不及回味而离校的钟声就要敲响。看看手中的毕业论文也随之进入到了尾声,想起选题时的焦灼,以及后来论文框架的`渐渐清晰,最后到现在论文的完成,而这一切一直都离不开老师、同学和朋友们给我的热情帮助,在这里请接受我诚挚的谢意。首先,感谢我的指导老师×××老师,感谢您对我的教导,谢谢您在繁忙的工作之余审阅和批改我们的论文,并一一进行指导。其次,还要感谢××××学院的各位领导和老师们的支持。最后,感谢身边的朋友们,感谢他们在学习和生活上给予我的支持与鼓励。 |
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文献综述结构: | 站在教改新节点开创艺术教育新局面文献综述参考 |
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开题报告: | 一般包括以下部分: |
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开题报告模板: | |||
论文附录: | 对写作主题的补充,并不是必要的。 |
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专业: | 艺术教育 | ||
论文说明: | 原创论文主要作为参考使用论文,不用于发表论文或直接毕业论文使用,主要是学习、参考、引用等! | ||
论文编号: | 444888 | ||
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