| 论文标题： | 实践类课程双核驱动教学模式探索——以广告学专业为例 | ||
| 论文封面： |  |
||
| 论文摘要： | 实践类课程双核驱动教学模式探索——以广告学专业为例摘要 广告学是一门研究广告活动的理论、方法、技巧以及历史发展等方面的学科。广告学涉及到广告策划、广告文案、广告设计、广告投放等多个方面，旨在帮助广告主提高品牌知名度、促进销售、提升市场占有率等。本文论述了实践类课程双核驱动教学模式探索——以广告学专业为例在当前一些问题，了解论文实践类课程双核驱动教学模式探索——以广告学专业为例背景，本文从论文角度/方向/领域进行关于实践类课程双核驱动教学模式探索——以广告学专业为例的研究； 针对实践类课程双核驱动教学模式探索——以广告学专业为例问题/现象，从实践类课程双核驱动教学模式探索——以广告学专业为例方面，利用实践类课程双核驱动教学模式探索——以广告学专业为例方法进行研究。目的: 研究实践类课程双核驱动教学模式探索——以广告学专业为例目的、范围、重要性;方法: 采用实践类课程双核驱动教学模式探索——以广告学专业为例手段和方法;结果: 完成了实践类课程双核驱动教学模式探索——以广告学专业为例工作取得的数据和结果; 结论: 得出实践类课程双核驱动教学模式探索——以广告学专业为例的重要结论及主要观点，论文的新见解。 [关键词]:实践类课;实践类课程双核驱;告学专业为例 |
||
| 论文目录： | 实践类课程双核驱动教学模式探索——以广告学专业为例目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 实践类课程双核驱动教学模式探索——以广告学专业为例研究背景…………………2 1.2 实践类课程双核驱动教学模式探索——以广告学专业为例研究意义…………………2 1.2.1 理论意义…………………2 1.2.2 实践意义…………………2 1.3 实践类课程双核驱动教学模式探索——以广告学专业为例国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 实践类课程双核驱动教学模式探索——以广告学专业为例文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 实践类课程双核驱动教学模式探索——以广告学专业为例研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 实践类课程双核驱动教学模式探索——以广告学专业为例研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 实践类课程双核驱动教学模式探索——以广告学专业为例拟解决的关键问题…………………3 1.8 实践类课程双核驱动教学模式探索——以广告学专业为例创新性/创新点…………………3 1.9 实践类课程双核驱动教学模式探索——以广告学专业为例本章小结…………………3 第二章 实践类课程双核驱动教学模式探索——以广告学专业为例基本概念和理论…………………4 2.1 实践类课程双核驱动教学模式探索——以广告学专业为例的定义和性质…………………4 2.2 实践类课程双核驱动教学模式探索——以广告学专业为例的分类和体系…………………4 2.3 实践类课程双核驱动教学模式探索——以广告学专业为例的研究方法…………………5 2.4 实践类课程双核驱动教学模式探索——以广告学专业为例的基本理论…………………5 第三章 实践类课程双核驱动教学模式探索——以广告学专业为例的构成要素/关键技术…………………6 3.1 实践类课程双核驱动教学模式探索——以广告学专业为例的组成部分…………………6 3.2 实践类课程双核驱动教学模式探索——以广告学专业为例的功能模块…………………6 3.3 实践类课程双核驱动教学模式探索——以广告学专业为例的内容支持…………………7 第四章 实践类课程双核驱动教学模式探索——以广告学专业为例的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 实践类课程双核驱动教学模式探索——以广告学专业为例问案例分析……………………………………… 9 4.2 实践类课程双核驱动教学模式探索——以广告学专业为例的数据分析………………………………9 4.3 实践类课程双核驱动教学模式探索——以广告学专业为例研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 实践类课程双核驱动教学模式探索——以广告学专业为例的设计、评价与优化………………………10 5.1 实践类课程双核驱动教学模式探索——以广告学专业为例的解决措施 …… ………… 11 5.2 实践类课程双核驱动教学模式探索——以广告学专业为例的评价 ………………… 12 5.3 实践类课程双核驱动教学模式探索——以广告学专业为例的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章 实践类课程双核驱动教学模式探索——以广告学专业为例的经验总结与启示………………………15 6.1 实践类课程双核驱动教学模式探索——以广告学专业为例经验总结…………………15 6.2 实践类课程双核驱动教学模式探索——以广告学专业为例研究启示……………………16 6.3 实践类课程双核驱动教学模式探索——以广告学专业为例未来发展趋势…………………… 16 6.4 实践类课程双核驱动教学模式探索——以广告学专业为例本章小结…………………… 16 第七章 实践类课程双核驱动教学模式探索——以广告学专业为例总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章 实践类课程双核驱动教学模式探索——以广告学专业为例结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 |
||
| 论文正文： | 获取原创论文实践类课程双核驱动教学模式探索——以广告学专业为例正文 |
||
| 参考文献： | 实践类课程双核驱动教学模式探索——以广告学专业为例参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A] |
||
| 论文致谢： | 时光荏苒，岁月如梭，转眼间两年半的xx阶段即将结束，回想这个阶段的经历，丰富且充实，偶尔遇到挫折，身边总有老师和同学的帮助与鼓励、朋友的关心和家人的支持，至此感激之情难以言表。 |
||
| 文献综述结构： | 实践类课程双核驱动教学模式探索——以广告学专业为例文献综述参考 |
||
| 开题报告： | 一般包括以下部分： |
||
| 开题报告模板： | |||
| 论文附录： | 对写作主题的补充，并不是必要的。 |
||
| 专业： | 广告学 | ||
| 论文说明： | 原创论文主要作为参考使用论文，不用于发表论文或直接毕业论文使用，主要是学习、参考、引用等！ | ||
| 论文编号： | 3199273 | ||
| 上一篇：广告学专业校企联合人才培养模式研究与实践 下一篇：广告中“象”的叙事表达研究 | |||
| 相关原创论文： | |||
免费咨询QQ：1900810140
