论文标题: | 遇见未来的自己——成都双流区实验小学(东区)学生立业课程 |
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论文摘要: | 遇见未来的自己——成都双流区实验小学(东区)学生立业课程摘要 随着全球化的深入和中国经济的崛起,学习汉语的人数逐年增加,汉语语音识别研究在汉语国际教育中具有重要意义。本文论述了遇见未来的自己——成都双流区实验小学(东区)学生立业课程在当前一些问题,了解论文遇见未来的自己——成都双流区实验小学(东区)学生立业课程背景,本文从论文角度/方向/领域进行关于遇见未来的自己——成都双流区实验小学(东区)学生立业课程的研究; 针对遇见未来的自己——成都双流区实验小学(东区)学生立业课程问题/现象,从遇见未来的自己——成都双流区实验小学(东区)学生立业课程方面,利用遇见未来的自己——成都双流区实验小学(东区)学生立业课程方法进行研究。目的: 研究遇见未来的自己——成都双流区实验小学(东区)学生立业课程目的、范围、重要性;方法: 采用遇见未来的自己——成都双流区实验小学(东区)学生立业课程手段和方法;结果: 完成了遇见未来的自己——成都双流区实验小学(东区)学生立业课程工作取得的数据和结果; 结论: 得出遇见未来的自己——成都双流区实验小学(东区)学生立业课程的重要结论及主要观点,论文的新见解。 [关键词]:遇见未来;遇见未来的自己—;学生立业课程 |
论文目录: | 遇见未来的自己——成都双流区实验小学(东区)学生立业课程目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 遇见未来的自己——成都双流区实验小学(东区)学生立业课程研究背景…………………2 1.2 遇见未来的自己——成都双流区实验小学(东区)学生立业课程研究意义…………………2 1.2.1 理论意义…………………2 1.2.2 实践意义…………………2 1.3 遇见未来的自己——成都双流区实验小学(东区)学生立业课程国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 遇见未来的自己——成都双流区实验小学(东区)学生立业课程文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 遇见未来的自己——成都双流区实验小学(东区)学生立业课程研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 遇见未来的自己——成都双流区实验小学(东区)学生立业课程研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 遇见未来的自己——成都双流区实验小学(东区)学生立业课程拟解决的关键问题…………………3 1.8 遇见未来的自己——成都双流区实验小学(东区)学生立业课程创新性/创新点…………………3 1.9 遇见未来的自己——成都双流区实验小学(东区)学生立业课程本章小结…………………3 第二章 遇见未来的自己——成都双流区实验小学(东区)学生立业课程基本概念和理论…………………4 2.1 遇见未来的自己——成都双流区实验小学(东区)学生立业课程的定义和性质…………………4 2.2 遇见未来的自己——成都双流区实验小学(东区)学生立业课程的分类和体系…………………4 2.3 遇见未来的自己——成都双流区实验小学(东区)学生立业课程的研究方法…………………5 2.4 遇见未来的自己——成都双流区实验小学(东区)学生立业课程的基本理论…………………5 第三章 遇见未来的自己——成都双流区实验小学(东区)学生立业课程的构成要素/关键技术…………………6 3.1 遇见未来的自己——成都双流区实验小学(东区)学生立业课程的组成部分…………………6 3.2 遇见未来的自己——成都双流区实验小学(东区)学生立业课程的功能模块…………………6 3.3 遇见未来的自己——成都双流区实验小学(东区)学生立业课程的内容支持…………………7 第四章 遇见未来的自己——成都双流区实验小学(东区)学生立业课程的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 遇见未来的自己——成都双流区实验小学(东区)学生立业课程问案例分析……………………………………… 9 4.2 遇见未来的自己——成都双流区实验小学(东区)学生立业课程的数据分析………………………………9 4.3 遇见未来的自己——成都双流区实验小学(东区)学生立业课程研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 遇见未来的自己——成都双流区实验小学(东区)学生立业课程的设计、评价与优化………………………10 5.1 遇见未来的自己——成都双流区实验小学(东区)学生立业课程的解决措施 …… ………… 11 5.2 遇见未来的自己——成都双流区实验小学(东区)学生立业课程的评价 ………………… 12 5.3 遇见未来的自己——成都双流区实验小学(东区)学生立业课程的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章 遇见未来的自己——成都双流区实验小学(东区)学生立业课程的经验总结与启示………………………15 6.1 遇见未来的自己——成都双流区实验小学(东区)学生立业课程经验总结…………………15 6.2 遇见未来的自己——成都双流区实验小学(东区)学生立业课程研究启示……………………16 6.3 遇见未来的自己——成都双流区实验小学(东区)学生立业课程未来发展趋势…………………… 16 6.4 遇见未来的自己——成都双流区实验小学(东区)学生立业课程本章小结…………………… 16 第七章 遇见未来的自己——成都双流区实验小学(东区)学生立业课程总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章 遇见未来的自己——成都双流区实验小学(东区)学生立业课程结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 |
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参考文献: | 遇见未来的自己——成都双流区实验小学(东区)学生立业课程参考文献类型:专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A] |
论文致谢: | 时间转眼就飞逝了,还来不及回味而离校的钟声就要敲响。看看手中的毕业论文也随之进入到了尾声,想起选题时的焦灼,以及后来论文框架的`渐渐清晰,最后到现在论文的完成,而这一切一直都离不开老师、同学和朋友们给我的热情帮助,在这里请接受我诚挚的谢意。首先,感谢我的指导老师×××老师,感谢您对我的教导,谢谢您在繁忙的工作之余审阅和批改我们的论文,并一一进行指导。其次,还要感谢××××学院的各位领导和老师们的支持。最后,感谢身边的朋友们,感谢他们在学习和生活上给予我的支持与鼓励。 |
文献综述结构: | 遇见未来的自己——成都双流区实验小学(东区)学生立业课程文献综述参考 |
开题报告: | 一般包括以下部分: |
开题报告模板: | |
论文附录: | 对写作主题的补充,并不是必要的。 |
专业: | 汉语国际教育 |
论文说明: | 原创论文主要作为参考使用论文,不用于发表论文或直接毕业论文使用,主要是学习、参考、引用等! |
论文编号: | 3063241 |
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