| 论文标题： | 大堰堤小学——让孩子们“乐在乡土” |
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| 论文摘要： | 大堰堤小学——让孩子们“乐在乡土”摘要 随着全球化的深入和中国经济的崛起，学习汉语的人数逐年增加，汉语语音识别研究在汉语国际教育中具有重要意义。本文论述了大堰堤小学——让孩子们“乐在乡土”在当前一些问题，了解论文大堰堤小学——让孩子们“乐在乡土”背景，本文从论文角度/方向/领域进行关于大堰堤小学——让孩子们“乐在乡土”的研究； 针对大堰堤小学——让孩子们“乐在乡土”问题/现象，从大堰堤小学——让孩子们“乐在乡土”方面，利用大堰堤小学——让孩子们“乐在乡土”方法进行研究。目的: 研究大堰堤小学——让孩子们“乐在乡土”目的、范围、重要性;方法: 采用大堰堤小学——让孩子们“乐在乡土”手段和方法;结果: 完成了大堰堤小学——让孩子们“乐在乡土”工作取得的数据和结果; 结论: 得出大堰堤小学——让孩子们“乐在乡土”的重要结论及主要观点，论文的新见解。 [关键词]:大堰堤小;大堰堤小学——让;“乐在乡土” |
| 论文目录： | 大堰堤小学——让孩子们“乐在乡土”目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 大堰堤小学——让孩子们“乐在乡土”研究背景…………………2 1.2 大堰堤小学——让孩子们“乐在乡土”研究意义…………………2 1.2.1 理论意义…………………2 1.2.2 实践意义…………………2 1.3 大堰堤小学——让孩子们“乐在乡土”国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 大堰堤小学——让孩子们“乐在乡土”文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 大堰堤小学——让孩子们“乐在乡土”研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 大堰堤小学——让孩子们“乐在乡土”研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 大堰堤小学——让孩子们“乐在乡土”拟解决的关键问题…………………3 1.8 大堰堤小学——让孩子们“乐在乡土”创新性/创新点…………………3 1.9 大堰堤小学——让孩子们“乐在乡土”本章小结…………………3 第二章 大堰堤小学——让孩子们“乐在乡土”基本概念和理论…………………4 2.1 大堰堤小学——让孩子们“乐在乡土”的定义和性质…………………4 2.2 大堰堤小学——让孩子们“乐在乡土”的分类和体系…………………4 2.3 大堰堤小学——让孩子们“乐在乡土”的研究方法…………………5 2.4 大堰堤小学——让孩子们“乐在乡土”的基本理论…………………5 第三章 大堰堤小学——让孩子们“乐在乡土”的构成要素/关键技术…………………6 3.1 大堰堤小学——让孩子们“乐在乡土”的组成部分…………………6 3.2 大堰堤小学——让孩子们“乐在乡土”的功能模块…………………6 3.3 大堰堤小学——让孩子们“乐在乡土”的内容支持…………………7 第四章 大堰堤小学——让孩子们“乐在乡土”的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 大堰堤小学——让孩子们“乐在乡土”问案例分析……………………………………… 9 4.2 大堰堤小学——让孩子们“乐在乡土”的数据分析………………………………9 4.3 大堰堤小学——让孩子们“乐在乡土”研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 大堰堤小学——让孩子们“乐在乡土”的设计、评价与优化………………………10 5.1 大堰堤小学——让孩子们“乐在乡土”的解决措施 …… ………… 11 5.2 大堰堤小学——让孩子们“乐在乡土”的评价 ………………… 12 5.3 大堰堤小学——让孩子们“乐在乡土”的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章 大堰堤小学——让孩子们“乐在乡土”的经验总结与启示………………………15 6.1 大堰堤小学——让孩子们“乐在乡土”经验总结…………………15 6.2 大堰堤小学——让孩子们“乐在乡土”研究启示……………………16 6.3 大堰堤小学——让孩子们“乐在乡土”未来发展趋势…………………… 16 6.4 大堰堤小学——让孩子们“乐在乡土”本章小结…………………… 16 第七章 大堰堤小学——让孩子们“乐在乡土”总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章 大堰堤小学——让孩子们“乐在乡土”结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 |
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| 参考文献： | 大堰堤小学——让孩子们“乐在乡土”参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A] |
| 论文致谢： | 时间转眼就飞逝了，还来不及回味而离校的钟声就要敲响。看看手中的毕业论文也随之进入到了尾声，想起选题时的焦灼，以及后来论文框架的`渐渐清晰，最后到现在论文的完成，而这一切一直都离不开老师、同学和朋友们给我的热情帮助，在这里请接受我诚挚的谢意。首先，感谢我的指导老师×××老师，感谢您对我的教导，谢谢您在繁忙的工作之余审阅和批改我们的论文，并一一进行指导。其次，还要感谢××××学院的各位领导和老师们的支持。最后，感谢身边的朋友们，感谢他们在学习和生活上给予我的支持与鼓励。 |
| 文献综述结构： | 大堰堤小学——让孩子们“乐在乡土”文献综述参考 |
| 开题报告： | 一般包括以下部分： |
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| 论文附录： | 对写作主题的补充，并不是必要的。 |
| 专业： | 汉语国际教育 |
| 论文说明： | 原创论文主要作为参考使用论文，不用于发表论文或直接毕业论文使用，主要是学习、参考、引用等！ |
| 论文编号： | 3063227 |
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