论文标题: | 课标精神引领下的小学道德与法治观课议课 | ||
论文封面: | ![]() |
||
论文摘要: | 课标精神引领下的小学道德与法治观课议课摘要 本文对汉语言文学中的某一主题进行了深入研究,旨在提高人们对该主题的理解和认识。本文论述了课标精神引领下的小学道德与法治观课议课在当前一些问题,了解论文课标精神引领下的小学道德与法治观课议课背景,本文从论文角度/方向/领域进行关于课标精神引领下的小学道德与法治观课议课的研究; 针对课标精神引领下的小学道德与法治观课议课问题/现象,从课标精神引领下的小学道德与法治观课议课方面,利用课标精神引领下的小学道德与法治观课议课方法进行研究。目的: 研究课标精神引领下的小学道德与法治观课议课目的、范围、重要性;方法: 采用课标精神引领下的小学道德与法治观课议课手段和方法;结果: 完成了课标精神引领下的小学道德与法治观课议课工作取得的数据和结果; 结论: 得出课标精神引领下的小学道德与法治观课议课的重要结论及主要观点,论文的新见解。 [关键词]:课标精神;课标精神引领下的;法治观课议课 |
||
论文目录: | 课标精神引领下的小学道德与法治观课议课目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 课标精神引领下的小学道德与法治观课议课研究背景…………………2 1.2 课标精神引领下的小学道德与法治观课议课研究意义…………………2 1.3 课标精神引领下的小学道德与法治观课议课国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 课标精神引领下的小学道德与法治观课议课文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 课标精神引领下的小学道德与法治观课议课研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 课标精神引领下的小学道德与法治观课议课研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 课标精神引领下的小学道德与法治观课议课拟解决的关键问题…………………3 1.8 课标精神引领下的小学道德与法治观课议课创新性/创新点…………………3 1.9 课标精神引领下的小学道德与法治观课议课本章小结…………………3 第二章 课标精神引领下的小学道德与法治观课议课基本概念和理论…………………4 2.1 课标精神引领下的小学道德与法治观课议课的定义和性质…………………4 2.2 课标精神引领下的小学道德与法治观课议课的分类和体系…………………4 2.3 课标精神引领下的小学道德与法治观课议课的研究方法…………………5 2.4 课标精神引领下的小学道德与法治观课议课的基本理论…………………5 第三章 课标精神引领下的小学道德与法治观课议课的构成要素/关键技术…………………6 3.1 课标精神引领下的小学道德与法治观课议课的组成部分…………………6 3.2 课标精神引领下的小学道德与法治观课议课的功能模块…………………6 3.3 课标精神引领下的小学道德与法治观课议课的内容支持…………………7 第四章 课标精神引领下的小学道德与法治观课议课的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 课标精神引领下的小学道德与法治观课议课问案例分析……………………………………… 9 4.2 课标精神引领下的小学道德与法治观课议课的数据分析………………………………9 4.3 课标精神引领下的小学道德与法治观课议课研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 课标精神引领下的小学道德与法治观课议课的设计、评价与优化………………………10 5.1 课标精神引领下的小学道德与法治观课议课的解决措施 …… ………… 11 5.2 课标精神引领下的小学道德与法治观课议课的评价 ………………… 12 5.3 课标精神引领下的小学道德与法治观课议课的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章 课标精神引领下的小学道德与法治观课议课的经验总结与启示………………………15 6.1 课标精神引领下的小学道德与法治观课议课经验总结…………………15 6.2 课标精神引领下的小学道德与法治观课议课研究启示……………………16 6.3 课标精神引领下的小学道德与法治观课议课未来发展趋势…………………… 16 6.4 课标精神引领下的小学道德与法治观课议课本章小结…………………… 16 第七章 课标精神引领下的小学道德与法治观课议课总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章 课标精神引领下的小学道德与法治观课议课结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 |
||
论文正文: | 获取原创论文课标精神引领下的小学道德与法治观课议课正文 |
||
参考文献: | 课标精神引领下的小学道德与法治观课议课参考文献类型:专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A] |
||
论文致谢: | 首先,我要感谢xxxx工程学院,感谢xxxx电信系通信工程对我四年的培养,让我学到了许许多多的知识,感谢各位老师在这四年里对我的关怀与照顾,在此致以我深深的谢意。 |
||
文献综述结构: | 课标精神引领下的小学道德与法治观课议课文献综述参考 |
||
开题报告: | 一般包括以下部分: |
||
开题报告模板: | |||
论文附录: | 对写作主题的补充,并不是必要的。 |
||
专业: | 汉语言文学 | ||
论文说明: | 此论文没有对外公开任何信息,可联系我们获得相关摘要和目录 | ||
论文编号: | 3048099 | ||
上一篇:整体化设计:小学道德与法治单元作业新探——以“美好生活哪里来”单元为例 下一篇:幽闭空间中的爱憎与反抗——谈《金锁记》中曹七巧的人物形象 | |||
相关原创论文: |