| 论文标题： | 课改潮中把住帆——初中历史教师需要坚持的四个基本点 |
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| 论文摘要： | 课改潮中把住帆——初中历史教师需要坚持的四个基本点摘要 摘要需要准确、简洁、清晰和完整地概括论文的主题、目的、方法、结果和结论，以便可以快速了解论文的核心内容。本文论述了课改潮中把住帆——初中历史教师需要坚持的四个基本点在当前一些问题，了解论文课改潮中把住帆——初中历史教师需要坚持的四个基本点背景，本文从论文角度/方向/领域进行关于课改潮中把住帆——初中历史教师需要坚持的四个基本点的研究； 针对课改潮中把住帆——初中历史教师需要坚持的四个基本点问题/现象，从课改潮中把住帆——初中历史教师需要坚持的四个基本点方面，利用课改潮中把住帆——初中历史教师需要坚持的四个基本点方法进行研究。目的: 研究课改潮中把住帆——初中历史教师需要坚持的四个基本点目的、范围、重要性;方法: 采用课改潮中把住帆——初中历史教师需要坚持的四个基本点手段和方法;结果: 完成了课改潮中把住帆——初中历史教师需要坚持的四个基本点工作取得的数据和结果; 结论: 得出课改潮中把住帆——初中历史教师需要坚持的四个基本点的重要结论及主要观点，论文的新见解。 [关键词]:课改潮中;课改潮中把住帆—;的四个基本点 |
| 论文目录： | 课改潮中把住帆——初中历史教师需要坚持的四个基本点目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 课改潮中把住帆——初中历史教师需要坚持的四个基本点研究背景…………………2 1.2 课改潮中把住帆——初中历史教师需要坚持的四个基本点研究意义…………………2 1.2.1 理论意义…………………2 1.2.2 实践意义…………………2 1.3 课改潮中把住帆——初中历史教师需要坚持的四个基本点国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 课改潮中把住帆——初中历史教师需要坚持的四个基本点文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 课改潮中把住帆——初中历史教师需要坚持的四个基本点研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 课改潮中把住帆——初中历史教师需要坚持的四个基本点研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 课改潮中把住帆——初中历史教师需要坚持的四个基本点拟解决的关键问题…………………3 1.8 课改潮中把住帆——初中历史教师需要坚持的四个基本点创新性/创新点…………………3 1.9 课改潮中把住帆——初中历史教师需要坚持的四个基本点本章小结…………………3 第二章 课改潮中把住帆——初中历史教师需要坚持的四个基本点基本概念和理论…………………4 2.1 课改潮中把住帆——初中历史教师需要坚持的四个基本点的定义和性质…………………4 2.2 课改潮中把住帆——初中历史教师需要坚持的四个基本点的分类和体系…………………4 2.3 课改潮中把住帆——初中历史教师需要坚持的四个基本点的研究方法…………………5 2.4 课改潮中把住帆——初中历史教师需要坚持的四个基本点的基本理论…………………5 第三章 课改潮中把住帆——初中历史教师需要坚持的四个基本点的构成要素/关键技术…………………6 3.1 课改潮中把住帆——初中历史教师需要坚持的四个基本点的组成部分…………………6 3.2 课改潮中把住帆——初中历史教师需要坚持的四个基本点的功能模块…………………6 3.3 课改潮中把住帆——初中历史教师需要坚持的四个基本点的内容支持…………………7 第四章 课改潮中把住帆——初中历史教师需要坚持的四个基本点的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 课改潮中把住帆——初中历史教师需要坚持的四个基本点问案例分析……………………………………… 9 4.2 课改潮中把住帆——初中历史教师需要坚持的四个基本点的数据分析………………………………9 4.3 课改潮中把住帆——初中历史教师需要坚持的四个基本点研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 课改潮中把住帆——初中历史教师需要坚持的四个基本点的设计、评价与优化………………………10 5.1 课改潮中把住帆——初中历史教师需要坚持的四个基本点的解决措施 …… ………… 11 5.2 课改潮中把住帆——初中历史教师需要坚持的四个基本点的评价 ………………… 12 5.3 课改潮中把住帆——初中历史教师需要坚持的四个基本点的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章 课改潮中把住帆——初中历史教师需要坚持的四个基本点的经验总结与启示………………………15 6.1 课改潮中把住帆——初中历史教师需要坚持的四个基本点经验总结…………………15 6.2 课改潮中把住帆——初中历史教师需要坚持的四个基本点研究启示……………………16 6.3 课改潮中把住帆——初中历史教师需要坚持的四个基本点未来发展趋势…………………… 16 6.4 课改潮中把住帆——初中历史教师需要坚持的四个基本点本章小结…………………… 16 第七章 课改潮中把住帆——初中历史教师需要坚持的四个基本点总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章 课改潮中把住帆——初中历史教师需要坚持的四个基本点结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 |
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| 参考文献： | 课改潮中把住帆——初中历史教师需要坚持的四个基本点参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A] |
| 论文致谢： | 六月的校园总是让人无法宁静，收获的喜悦、离别的伤感、远行前的驻足与徘徊、叹时光之流逝、思人生之深浅。转眼间三年的研究生生活即将结束，不仅仅是时光的流逝，回首，自己成长了很多。有我的拼搏努力，更离不开身边老师、同学、朋友的支持与帮助。 |
| 文献综述结构： | 课改潮中把住帆——初中历史教师需要坚持的四个基本点文献综述参考 |
| 开题报告： | 一般包括以下部分： |
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