论文标题: | 在初中道德与法治课程中融入情感教育的策略 | ||
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论文摘要: | 在初中道德与法治课程中融入情感教育的策略摘要 摘要需要准确、简洁、清晰和完整地概括论文的主题、目的、方法、结果和结论,以便可以快速了解论文的核心内容。本文论述了在初中道德与法治课程中融入情感教育的策略在当前一些问题,了解论文在初中道德与法治课程中融入情感教育的策略背景,本文从论文角度/方向/领域进行关于在初中道德与法治课程中融入情感教育的策略的研究; 针对在初中道德与法治课程中融入情感教育的策略问题/现象,从在初中道德与法治课程中融入情感教育的策略方面,利用在初中道德与法治课程中融入情感教育的策略方法进行研究。目的: 研究在初中道德与法治课程中融入情感教育的策略目的、范围、重要性;方法: 采用在初中道德与法治课程中融入情感教育的策略手段和方法;结果: 完成了在初中道德与法治课程中融入情感教育的策略工作取得的数据和结果; 结论: 得出在初中道德与法治课程中融入情感教育的策略的重要结论及主要观点,论文的新见解。 [关键词]:在初中道;在初中道德与法治;感教育的策略 |
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论文目录: | 在初中道德与法治课程中融入情感教育的策略目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 在初中道德与法治课程中融入情感教育的策略研究背景…………………2 1.2 在初中道德与法治课程中融入情感教育的策略研究意义…………………2 1.2.1 理论意义…………………2 1.2.2 实践意义…………………2 1.3 在初中道德与法治课程中融入情感教育的策略国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 在初中道德与法治课程中融入情感教育的策略文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 在初中道德与法治课程中融入情感教育的策略研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 在初中道德与法治课程中融入情感教育的策略研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 在初中道德与法治课程中融入情感教育的策略拟解决的关键问题…………………3 1.8 在初中道德与法治课程中融入情感教育的策略创新性/创新点…………………3 1.9 在初中道德与法治课程中融入情感教育的策略本章小结…………………3 第二章 在初中道德与法治课程中融入情感教育的策略基本概念和理论…………………4 2.1 在初中道德与法治课程中融入情感教育的策略的定义和性质…………………4 2.2 在初中道德与法治课程中融入情感教育的策略的分类和体系…………………4 2.3 在初中道德与法治课程中融入情感教育的策略的研究方法…………………5 2.4 在初中道德与法治课程中融入情感教育的策略的基本理论…………………5 第三章 在初中道德与法治课程中融入情感教育的策略的构成要素/关键技术…………………6 3.1 在初中道德与法治课程中融入情感教育的策略的组成部分…………………6 3.2 在初中道德与法治课程中融入情感教育的策略的功能模块…………………6 3.3 在初中道德与法治课程中融入情感教育的策略的内容支持…………………7 第四章 在初中道德与法治课程中融入情感教育的策略的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 在初中道德与法治课程中融入情感教育的策略问案例分析……………………………………… 9 4.2 在初中道德与法治课程中融入情感教育的策略的数据分析………………………………9 4.3 在初中道德与法治课程中融入情感教育的策略研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 在初中道德与法治课程中融入情感教育的策略的设计、评价与优化………………………10 5.1 在初中道德与法治课程中融入情感教育的策略的解决措施 …… ………… 11 5.2 在初中道德与法治课程中融入情感教育的策略的评价 ………………… 12 5.3 在初中道德与法治课程中融入情感教育的策略的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章 在初中道德与法治课程中融入情感教育的策略的经验总结与启示………………………15 6.1 在初中道德与法治课程中融入情感教育的策略经验总结…………………15 6.2 在初中道德与法治课程中融入情感教育的策略研究启示……………………16 6.3 在初中道德与法治课程中融入情感教育的策略未来发展趋势…………………… 16 6.4 在初中道德与法治课程中融入情感教育的策略本章小结…………………… 16 第七章 在初中道德与法治课程中融入情感教育的策略总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章 在初中道德与法治课程中融入情感教育的策略结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 |
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参考文献: | 在初中道德与法治课程中融入情感教育的策略参考文献类型:专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A] |
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论文致谢: | 六月的校园总是让人无法宁静,收获的喜悦、离别的伤感、远行前的驻足与徘徊、叹时光之流逝、思人生之深浅。转眼间三年的研究生生活即将结束,不仅仅是时光的流逝,回首,自己成长了很多。有我的拼搏努力,更离不开身边老师、同学、朋友的支持与帮助。 |
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文献综述结构: | 在初中道德与法治课程中融入情感教育的策略文献综述参考 |
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开题报告: | 一般包括以下部分: |
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开题报告模板: | |||
论文附录: | 对写作主题的补充,并不是必要的。 |
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专业: | 参考论文大全 | ||
论文说明: | 此论文没有对外公开任何信息,可联系我们获得相关摘要和目录 | ||
论文编号: | 2362495 | ||
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