| 论文标题： | 小学英语学科核心素养培养有效途径——思维导图视角 | ||
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| 论文摘要： | 小学英语学科核心素养培养有效途径——思维导图视角摘要 本文对汉语言文学中的某一主题进行了深入研究，旨在提高人们对该主题的理解和认识。本文论述了小学英语学科核心素养培养有效途径——思维导图视角在当前一些问题，了解论文小学英语学科核心素养培养有效途径——思维导图视角背景，本文从论文角度/方向/领域进行关于小学英语学科核心素养培养有效途径——思维导图视角的研究； 针对小学英语学科核心素养培养有效途径——思维导图视角问题/现象，从小学英语学科核心素养培养有效途径——思维导图视角方面，利用小学英语学科核心素养培养有效途径——思维导图视角方法进行研究。目的: 研究小学英语学科核心素养培养有效途径——思维导图视角目的、范围、重要性;方法: 采用小学英语学科核心素养培养有效途径——思维导图视角手段和方法;结果: 完成了小学英语学科核心素养培养有效途径——思维导图视角工作取得的数据和结果; 结论: 得出小学英语学科核心素养培养有效途径——思维导图视角的重要结论及主要观点，论文的新见解。 [关键词]:小学英语;小学英语学科核心;思维导图视角 |
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| 论文目录： | 小学英语学科核心素养培养有效途径——思维导图视角目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 小学英语学科核心素养培养有效途径——思维导图视角研究背景…………………2 1.2 小学英语学科核心素养培养有效途径——思维导图视角研究意义…………………2 1.2.1 理论意义…………………2 1.2.2 实践意义…………………2 1.3 小学英语学科核心素养培养有效途径——思维导图视角国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 小学英语学科核心素养培养有效途径——思维导图视角文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 小学英语学科核心素养培养有效途径——思维导图视角研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 小学英语学科核心素养培养有效途径——思维导图视角研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 小学英语学科核心素养培养有效途径——思维导图视角拟解决的关键问题…………………3 1.8 小学英语学科核心素养培养有效途径——思维导图视角创新性/创新点…………………3 1.9 小学英语学科核心素养培养有效途径——思维导图视角本章小结…………………3 第二章 小学英语学科核心素养培养有效途径——思维导图视角基本概念和理论…………………4 2.1 小学英语学科核心素养培养有效途径——思维导图视角的定义和性质…………………4 2.2 小学英语学科核心素养培养有效途径——思维导图视角的分类和体系…………………4 2.3 小学英语学科核心素养培养有效途径——思维导图视角的研究方法…………………5 2.4 小学英语学科核心素养培养有效途径——思维导图视角的基本理论…………………5 第三章 小学英语学科核心素养培养有效途径——思维导图视角的构成要素/关键技术…………………6 3.1 小学英语学科核心素养培养有效途径——思维导图视角的组成部分…………………6 3.2 小学英语学科核心素养培养有效途径——思维导图视角的功能模块…………………6 3.3 小学英语学科核心素养培养有效途径——思维导图视角的内容支持…………………7 第四章 小学英语学科核心素养培养有效途径——思维导图视角的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 小学英语学科核心素养培养有效途径——思维导图视角问案例分析……………………………………… 9 4.2 小学英语学科核心素养培养有效途径——思维导图视角的数据分析………………………………9 4.3 小学英语学科核心素养培养有效途径——思维导图视角研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 小学英语学科核心素养培养有效途径——思维导图视角的设计、评价与优化………………………10 5.1 小学英语学科核心素养培养有效途径——思维导图视角的解决措施 …… ………… 11 5.2 小学英语学科核心素养培养有效途径——思维导图视角的评价 ………………… 12 5.3 小学英语学科核心素养培养有效途径——思维导图视角的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章 小学英语学科核心素养培养有效途径——思维导图视角的经验总结与启示………………………15 6.1 小学英语学科核心素养培养有效途径——思维导图视角经验总结…………………15 6.2 小学英语学科核心素养培养有效途径——思维导图视角研究启示……………………16 6.3 小学英语学科核心素养培养有效途径——思维导图视角未来发展趋势…………………… 16 6.4 小学英语学科核心素养培养有效途径——思维导图视角本章小结…………………… 16 第七章 小学英语学科核心素养培养有效途径——思维导图视角总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章 小学英语学科核心素养培养有效途径——思维导图视角结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 |
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| 论文正文： | 获取原创论文小学英语学科核心素养培养有效途径——思维导图视角正文 |
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| 参考文献： | 小学英语学科核心素养培养有效途径——思维导图视角参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A] |
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| 论文致谢： | 首先，我要感谢xxxx工程学院，感谢xxxx电信系通信工程对我四年的培养，让我学到了许许多多的知识，感谢各位老师在这四年里对我的关怀与照顾，在此致以我深深的谢意。 |
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| 文献综述结构： | 小学英语学科核心素养培养有效途径——思维导图视角文献综述参考 |
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| 开题报告： | 一般包括以下部分： |
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| 开题报告模板： | |||
| 论文附录： | 对写作主题的补充，并不是必要的。 |
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| 专业： | 汉语言文学 | ||
| 论文说明： | 原创论文主要作为参考使用论文，不用于发表论文或直接毕业论文使用，主要是学习、参考、引用等！ | ||
| 论文编号： | 2024865 | ||
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