论文标题: | 练好采编功把好语言关――主持人走的更远的金拐杖 | ||
论文封面: | |||
论文摘要: | 练好采编功把好语言关――主持人走的更远的金拐杖摘要 本文对汉语言文学中的某一主题进行了深入研究,旨在提高人们对该主题的理解和认识。本文论述了练好采编功把好语言关――主持人走的更远的金拐杖在当前一些问题,了解论文练好采编功把好语言关――主持人走的更远的金拐杖背景,本文从论文角度/方向/领域进行关于练好采编功把好语言关――主持人走的更远的金拐杖的研究; 针对练好采编功把好语言关――主持人走的更远的金拐杖问题/现象,从练好采编功把好语言关――主持人走的更远的金拐杖方面,利用练好采编功把好语言关――主持人走的更远的金拐杖方法进行研究。目的: 研究练好采编功把好语言关――主持人走的更远的金拐杖目的、范围、重要性;方法: 采用练好采编功把好语言关――主持人走的更远的金拐杖手段和方法;结果: 完成了练好采编功把好语言关――主持人走的更远的金拐杖工作取得的数据和结果; 结论: 得出练好采编功把好语言关――主持人走的更远的金拐杖的重要结论及主要观点,论文的新见解。 [关键词]:练好采编;练好采编功把好语;更远的金拐杖 |
||
论文目录: | 练好采编功把好语言关――主持人走的更远的金拐杖目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 练好采编功把好语言关――主持人走的更远的金拐杖研究背景…………………2 1.2 练好采编功把好语言关――主持人走的更远的金拐杖研究意义…………………2 1.3 练好采编功把好语言关――主持人走的更远的金拐杖国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 练好采编功把好语言关――主持人走的更远的金拐杖文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 练好采编功把好语言关――主持人走的更远的金拐杖研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 练好采编功把好语言关――主持人走的更远的金拐杖研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 练好采编功把好语言关――主持人走的更远的金拐杖拟解决的关键问题…………………3 1.8 练好采编功把好语言关――主持人走的更远的金拐杖创新性/创新点…………………3 1.9 练好采编功把好语言关――主持人走的更远的金拐杖本章小结…………………3 第二章 练好采编功把好语言关――主持人走的更远的金拐杖基本概念和理论…………………4 2.1 练好采编功把好语言关――主持人走的更远的金拐杖的定义和性质…………………4 2.2 练好采编功把好语言关――主持人走的更远的金拐杖的分类和体系…………………4 2.3 练好采编功把好语言关――主持人走的更远的金拐杖的研究方法…………………5 2.4 练好采编功把好语言关――主持人走的更远的金拐杖的基本理论…………………5 第三章 练好采编功把好语言关――主持人走的更远的金拐杖的构成要素/关键技术…………………6 3.1 练好采编功把好语言关――主持人走的更远的金拐杖的组成部分…………………6 3.2 练好采编功把好语言关――主持人走的更远的金拐杖的功能模块…………………6 3.3 练好采编功把好语言关――主持人走的更远的金拐杖的内容支持…………………7 第四章 练好采编功把好语言关――主持人走的更远的金拐杖的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 练好采编功把好语言关――主持人走的更远的金拐杖问案例分析……………………………………… 9 4.2 练好采编功把好语言关――主持人走的更远的金拐杖的数据分析………………………………9 4.3 练好采编功把好语言关――主持人走的更远的金拐杖研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 练好采编功把好语言关――主持人走的更远的金拐杖的设计、评价与优化………………………10 5.1 练好采编功把好语言关――主持人走的更远的金拐杖的解决措施 …… ………… 11 5.2 练好采编功把好语言关――主持人走的更远的金拐杖的评价 ………………… 12 5.3 练好采编功把好语言关――主持人走的更远的金拐杖的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章 练好采编功把好语言关――主持人走的更远的金拐杖的经验总结与启示………………………15 6.1 练好采编功把好语言关――主持人走的更远的金拐杖经验总结…………………15 6.2 练好采编功把好语言关――主持人走的更远的金拐杖研究启示……………………16 6.3 练好采编功把好语言关――主持人走的更远的金拐杖未来发展趋势…………………… 16 6.4 练好采编功把好语言关――主持人走的更远的金拐杖本章小结…………………… 16 第七章 练好采编功把好语言关――主持人走的更远的金拐杖总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章 练好采编功把好语言关――主持人走的更远的金拐杖结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 |
||
论文正文: | 获取原创论文练好采编功把好语言关――主持人走的更远的金拐杖正文 |
||
参考文献: | 练好采编功把好语言关――主持人走的更远的金拐杖参考文献类型:专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A] |
||
论文致谢: | 首先,我要感谢xxxx工程学院,感谢xxxx电信系通信工程对我四年的培养,让我学到了许许多多的知识,感谢各位老师在这四年里对我的关怀与照顾,在此致以我深深的谢意。 |
||
文献综述结构: | 练好采编功把好语言关――主持人走的更远的金拐杖文献综述参考 |
||
开题报告: | 一般包括以下部分: |
||
开题报告模板: | |||
论文附录: | 对写作主题的补充,并不是必要的。 |
||
专业: | 汉语言文学 | ||
论文说明: | 此论文没有对外公开任何信息,可联系我们获得相关摘要和目录 | ||
论文编号: | 20041 | ||
上一篇:论杨万里诗歌的艺术风格 下一篇:核心素养导向下小学数学大单元教学策略 | |||
相关原创论文: |