做音乐教师专业化发展的推手

获取原创论文做音乐教师专业化发展的推手正文

做音乐教师专业化发展的推手参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A]
电子文献类型：数据库[DB]，计算机[CP]，电子公告[EB]
电子文献的载体类型：互联网[OL]，光盘[CD]，磁带[MT]，磁盘[DK]
A：专著、论文集、学位论文、报告
[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码(可选) 参考文献参考案例：[1] 李佳烜.回首十年磨一剑，笑看今朝硕果累--评《中央音乐学院音乐教育系硕士论文集》.音乐大观,2014(21):8-9.
[2] 齐易.音乐学硕士学位论文的假劣之风当遏止.音乐传播,2014(3):120-125.
[3] 刘导."双一流"建设背景下艺术硕士(音乐)学位论文质量保障体系的探索与实践——以中国音乐学院为例.教育观察,2022(16):25-27.
[4] 首届"徐小平基金音乐学学术论文评奖"揭晓.南京艺术学院学报（音乐与表演版）,2009(3):104.
[5] 科研处.音乐学系杨晓副教授喜获第三届“学会杯”中国少数民族音乐学会论文评选一等奖.音乐探索,2014(4):29-29.DOI:10.3969/j.issn.1004-2172.2014.04.006.
[6] 朱婷.四川音乐学院研究生处举办“从编辑学视域谈音乐论文写作”的讲座.音乐探索,2014(3):90-90.DOI:10.3969/j.issn.1004-2172.2014.03.015.
[7] 蔡远鸿.基于专业综合改革的音乐学论文写作研究导论.艺海,2014(11):123-124.DOI:10.3969/j.issn.1673-1611.2014.11.043.
[8] 征集第六届中央音乐学院音乐分析论坛(FMA2020)论文.中央音乐学院学报,2019(4):160-160.
[9] 田慧.桃之夭夭,有蕡其实——读《西安音乐学院硕士学位论文摘要汇编(1987—2014)》.黄河之声,2017(21):158-160.DOI:10.3969/j.issn.1810-2980.2017.21.101.
[10] 周晟.音乐学论文的写作规范——听蔡际洲教授讲座有感.音乐生活,2020(7):67-69.DOI:10.3969/j.issn.0512-7920.2020.07.017.
[11] 赵骁彤.是谈经验,而不是说规矩——评《怎样写音乐学论文》一文.北方音乐,2013(10):68-69.DOI:10.3969/j.issn.1002-767X.2013.10.041.
[12] 杨佩璋.和而不同:《西安音乐学院硕士论文摘要汇编(1987-2014)》与《中央音乐学院博士学位论文述要(1992-2014)》的比较分析.黄河之声,2018(18):126-128.DOI:10.3969/j.issn.1810-2980.2018.18.095.
[13] 邓婷.高师音乐学毕业论文选题研究.大众文艺,2014(5):247.DOI:10.3969/j.issn.1007-5828.2014.05.196.
[14] 王洁.音乐学学科视野下《论文写作》课程知识体系构建初探.音乐时空,2014(7):112-112,113.
[15] 王妍珏.音乐学专业本科毕业论文管理模式探究.神州,2021(22):200-201.DOI:10.12217/j.issn.1009-5071.2021.22.090.
[16] 孙曼.音乐学科毕业论文(设计)工作体系的改革实践与模式创新.教育现代化,2018,5(22):72-74.DOI:10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.22.033.
[17] 高拂晓.精诚所至金石为开——从《中央音乐学院学报》审稿谈音乐学论文写作问题.人民音乐（评论版）,2012(6):61-63.DOI:10.3969/j.issn.0447-6573.2012.06.020.
[18] 梁茂春,段咏,李亦岚.音乐论文写作“十要”——2016年9月22日梁茂春教授在上海音乐学院讲学记要.天津音乐学院学报,2017(2):5-22.DOI:10.3969/j.issn.1008-2530.2017.02.001.
[19] 黄薇薇,张海敏.民族音乐学方向硕士论文的社会调查方法审视.三明学院学报,2013,30(5):91-95.DOI:10.3969/j.issn.1673-4343.2013.05.018.
[20] 朱世铭.浅析音乐学院西洋管弦专业的毕业论文工作管理.长江丛刊,2018(29):153.

　　首先要特别感谢老师对我的指导，从最初的选题、资料收集，再到设计及修改，最后到设计定稿，老师都给了我极大的帮助，可以说没有郭老师热心的帮助与严谨的督促也就没有这个设计的最后完成。其次我还要感谢在美术学院学习的这四年来，带过我的各位老师，正是他们严谨的治学精神和认真负责的工作态度使我获得了丰富的专业知识，从而才促进了这个设计的圆满完成。 　　最后，我还要感谢我的母校，是她给我们创造了一个可以发挥各自特长的学习环境，让我们度过一个难忘又有意义的大学生活。

做音乐教师专业化发展的推手文献综述参考
做音乐教师专业化发展的推手国外研究
做音乐教师专业化发展的推手国内研究
做音乐教师专业化发展的推手总结
做音乐教师专业化发展的推手参考文献

一般包括以下部分：
1、做音乐教师专业化发展的推手题目来源：简洁明了，准确传达研究内容。
2、做音乐教师专业化发展的推手研究目的和意义：阐述研究背景、研究目的以及对学科、行业甚至国家社会的贡献等。
3、做音乐教师专业化发展的推手文献综述：对与该研究领域相关的现有研究进行综述，总结已有研究成果和不足，以及研究的前沿和挑战等。
4、做音乐教师专业化发展的推手研究方法：描述研究方法，包括理论框架、实证分析方法、数据采集和处理方式等。
5、做音乐教师专业化发展的推手研究内容和计划：明确研究的主要内容和计划，包括研究问题、研究路径、研究计划等。
6、做音乐教师专业化发展的推手预期结果和意义：描述预期的研究结果和意义，包括对学科、行业或社会的贡献等。
7、参考文献：列出与该研究相关的参考文献。
不同学校具体要求可能有所不同。
查看开题报告

下载做音乐教师专业化发展的推手开题报告模板

对写作主题的补充，并不是必要的。
1、说明书或论文的附录依次为“附录A”、“附录B”、“附录C”等编号。如果只有一个附录，也应编为“附录A”。
2、附录中的图、表、公式的命名方法也采用上面提到的图、表、公式命名方法，只不过将章的序号换成附录的序号。