T医药上市公司重启并购的风险及防控研究任务书

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研究课题具有重要影响和支撑作用的理论或学说。这些理论或学说可以是已经得到广泛认可和应用的科学理论，也可以是新兴的前沿理论或假说。

T医药上市公司重启并购的风险及防控研究参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A]
电子文献类型：数据库[DB]，计算机[CP]，电子公告[EB]
电子文献的载体类型：互联网[OL]，光盘[CD]，磁带[MT]，磁盘[DK]
A：专著、论文集、学位论文、报告
[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码(可选) 参考文献参考案例：[1] 余铃. 作业成本法在医院成本管理中的应用研究——以H医院放射科室为例[D]. 山东:青岛大学,2021.
[2] 郭峰. 全日制会计专业硕士学生在外实习期的党建与发展工作探析--以中国石油大学（北京）工商管理学院为例[J]. 太原城市职业技术学院学报,2014(1):49-50.
[3] 苏海雁,林爱梅. 面向煤炭行业的专业会计硕士培养模式研究[J]. 内蒙古煤炭经济,2013(9):12-13. DOI:10.3969/j.issn.1008-0155.2013.09.007.
[4] 晏婷婷. 重庆港九股份有限公司财务状况分析[J]. 环球市场,2017(1):52.
[5] 赵振智,王勇,赵玉林. 全日制会计硕士研究生培养模式改革探索——以中国石油大学 (华东) 为例[J]. 中国成人教育,2018(8):49-52.
[6] 张卢,程平,黎明. 行业企业专家参与下的MPAcc人才培养协同创新平台构建[C]. //中国会计学会会计教育专业委员会2015年年会暨第八届会计学院院长论坛论文集. 2015:274-278.
[7] 张莉莉. 以提升职业能力为导向的MPAcc产学研合作模式研究[C]. //中国会计学会会计教育专业委员会2015年年会暨第八届会计学院院长论坛论文集. 2015:210-214.
[8] 王欢. 基于AAPEQ认证的U校MPAcc教育质量保证体系研究[D]. 北京:对外经济贸易大学,2020.
[9] 周密,杨思静. 提高会计硕士专业学位(MPAcc)研究生培养质量的对策研究[C]. //2016年湖南学位与研究生教育学会学术年会论文集. 2016:194-198.
[10] 刘永泽,赵合喜. 会计硕士专业学位(MPAcc)培养模式的思考[J]. 会计之友,2012(6):112-115. DOI:10.3969/j.issn.1004-5937.2012.06.044.
[11] 王莹,刘国城. 基于产学合作的会计专业硕士研究生职业能力培养研究[J]. 对外经贸,2021(2):147-152. DOI:10.3969/j.issn.2095-3283.2021.02.034.
[12] 马永军,邓梦. MPAcc课程教学实施情况调查与策略分析——以《数量分析方法》课程调查为例[J]. 当代教育实践与教学研究（电子刊）,2021(9):110-112.
[13] 刘婷,刘悦,魏晓悦. "一企一策":会计专业学位研究生(MPAcc)培养模式创新研究——以北京工商大学为例[J]. 财务管理研究,2021(4):109-115.
[14] 陈姝. MPAcc教育的困惑与出路[J]. 新西部（中旬刊）,2014(12):132,131. DOI:10.3969/j.issn.1009-8607.2014.12.100.
[15] 吴辉. MPAcc学生培养现状的调查与分析[J]. 财会月刊（理论版）,2016(11):121-123.
[16] 蔡永明. 冲刺——MPAcc毕业论文写作心路掠影[J]. 新理财,2007(6):61.
[17] 程平,张卢. 行业企业专家参与下的MPAcc人才培养协同创新平台构建[J]. 商业会计,2016(16):8-10,113. DOI:10.3969/j.issn.1002-5812.2016.16.003.
[18] 张嘉宁. 基于学生基础差异的课堂教学优化研究 ——以MPAcc《财务会计理论与实务》课程为例[J]. 中小企业管理与科技,2017(30):86-87. DOI:10.3969/j.issn.1673-1069.2017.30.042.
[19] 马文燕,李晓冬. 在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经大学会计学院MPAcc项目为例[J]. 忻州师范学院学报,2018,34(2):126-129,134. DOI:10.3969/j.issn.1671-1491.2018.02.028.
[20] 李田,杨霞. 基于PDCA循环的外语类院校会计硕士专业学位(MPAcc)培养模式探索——以西安外国语大学为例[J]. 新西部（中旬刊）,2020(2):51-53,48.

　1、20xx年9月4日-8日，完成毕业论文选题，聘请指导师

　　2、20xx年9月9日-20日，通过媒体网络报纸杂志等方式查找有关内容，完成任务书，并初步编写问卷

　　3、20xx年9月21日-30日，请教指导师，问卷定稿

　　4、20xx年10月8日-13日，问卷实施与统计，制作表格，形成规律性结论

　　5、20xx年10月14日-31日，撰写调研报告初稿

　　6、20xx年11月1日-20日，请教指导师，调研报告二稿

　　7、20xx年11月21日-20xx年1月11日，调研报告三稿

　　8、20xx年1月12日-1月15日，调研报告定稿，请指导老师写好评语

　　9、20xx年1月16日 论文答辩

T医药上市公司重启并购的风险及防控研究文献综述参考 T医药上市公司重启并购的风险及防控研究国外研究
T医药上市公司重启并购的风险及防控研究国内研究
T医药上市公司重启并购的风险及防控研究总结

一般包括以下部分：
1、T医药上市公司重启并购的风险及防控研究题目来源：简洁明了，准确传达研究内容。
2、T医药上市公司重启并购的风险及防控研究研究目的和意义：阐述研究背景、研究目的以及对学科、行业甚至国家社会的贡献等。
3、T医药上市公司重启并购的风险及防控研究文献综述：对与该研究领域相关的现有研究进行综述，总结已有研究成果和不足，以及研究的前沿和挑战等。
4、T医药上市公司重启并购的风险及防控研究研究方法：描述研究方法，包括理论框架、实证分析方法、数据采集和处理方式等。
5、T医药上市公司重启并购的风险及防控研究研究内容和计划：明确研究的主要内容和计划，包括研究问题、研究路径、研究计划等。
6、T医药上市公司重启并购的风险及防控研究预期结果和意义：描述预期的研究结果和意义，包括对学科、行业或社会的贡献等。
7、参考文献：列出与该研究相关的参考文献。
不同学校具体要求可能有所不同。