论文标题: | 巧用思维导图提高初中英语课堂教学有效性的探究 | ||
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论文摘要: | 巧用思维导图提高初中英语课堂教学有效性的探究摘要 本文对英语语言中的某一现象或问题进行了深入研究,旨在提高人们对该现象或问题的理解和掌握。我们探讨了该现象或问题的基本特征、相关理论和实际应用,并从语言学、文学和跨文化等多个角度进行了分析。本文论述了巧用思维导图提高初中英语课堂教学有效性的探究在当前一些问题,了解论文巧用思维导图提高初中英语课堂教学有效性的探究背景,本文从论文角度/方向/领域进行关于巧用思维导图提高初中英语课堂教学有效性的探究的研究; 针对巧用思维导图提高初中英语课堂教学有效性的探究问题/现象,从巧用思维导图提高初中英语课堂教学有效性的探究方面,利用巧用思维导图提高初中英语课堂教学有效性的探究方法进行研究。目的: 研究巧用思维导图提高初中英语课堂教学有效性的探究目的、范围、重要性;方法: 采用巧用思维导图提高初中英语课堂教学有效性的探究手段和方法;结果: 完成了巧用思维导图提高初中英语课堂教学有效性的探究工作取得的数据和结果; 结论: 得出巧用思维导图提高初中英语课堂教学有效性的探究的重要结论及主要观点,论文的新见解。 [关键词]:巧用思维;巧用思维导图提高;有效性的探究 |
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论文目录: | 巧用思维导图提高初中英语课堂教学有效性的探究目录(参考) 摘要(参考) Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 巧用思维导图提高初中英语课堂教学有效性的探究研究背景…………………2 1.2 巧用思维导图提高初中英语课堂教学有效性的探究研究意义…………………2 1.3 巧用思维导图提高初中英语课堂教学有效性的探究国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 巧用思维导图提高初中英语课堂教学有效性的探究文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 巧用思维导图提高初中英语课堂教学有效性的探究研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 巧用思维导图提高初中英语课堂教学有效性的探究研究方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 巧用思维导图提高初中英语课堂教学有效性的探究拟解决的关键问题…………………3 1.8 巧用思维导图提高初中英语课堂教学有效性的探究创新性/创新点…………………3 第二章 巧用思维导图提高初中英语课堂教学有效性的探究的概述/概念…………………4 2.1 巧用思维导图提高初中英语课堂教学有效性的探究的定义…………………4 2.2 巧用思维导图提高初中英语课堂教学有效性的探究的作用…………………4 2.3 巧用思维导图提高初中英语课堂教学有效性的探究的发展历程…………………5 第三章 巧用思维导图提高初中英语课堂教学有效性的探究的构成要素…………………6 3.1 巧用思维导图提高初中英语课堂教学有效性的探究的组成部分…………………6 3.2 巧用思维导图提高初中英语课堂教学有效性的探究的功能模块…………………6 3.3 巧用思维导图提高初中英语课堂教学有效性的探究的内容支持…………………7 第四章 巧用思维导图提高初中英语课堂教学有效性的探究的问题及对应分析……………… 8 4.1 巧用思维导图提高初中英语课堂教学有效性的探究问题案例分析……………………………………… 9 4.2 巧用思维导图提高初中英语课堂教学有效性的探究的数据分析………………………………9 4.3 巧用思维导图提高初中英语课堂教学有效性的探究研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 巧用思维导图提高初中英语课堂教学有效性的探究的解决措施、评价与优化………………………10 5.1 巧用思维导图提高初中英语课堂教学有效性的探究的解决措施 …… ………… 11 5.2 巧用思维导图提高初中英语课堂教学有效性的探究的评价 ………………… 12 5.3 巧用思维导图提高初中英语课堂教学有效性的探究的优化 …………………… 13 第六章 巧用思维导图提高初中英语课堂教学有效性的探究的经验总结与启示………………………15 6.1 巧用思维导图提高初中英语课堂教学有效性的探究经验总结…………………15 6.2 巧用思维导图提高初中英语课堂教学有效性的探究研究启示……………………16 6.3 巧用思维导图提高初中英语课堂教学有效性的探究未来发展趋势…………………… 16 6.4 巧用思维导图提高初中英语课堂教学有效性的探究本章小结…………………… 16 第七章 巧用思维导图提高初中英语课堂教学有效性的探究总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 第八章 巧用思维导图提高初中英语课堂教学有效性的探究结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 |
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论文正文: | 获取原创论文巧用思维导图提高初中英语课堂教学有效性的探究正文 |
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参考文献: | 巧用思维导图提高初中英语课堂教学有效性的探究参考文献类型:专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A] |
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论文致谢: | 首先,我要感谢xxxx工程学院,感谢xxxx电信系通信工程对我四年的培养,让我学到了许许多多的知识,感谢各位老师在这四年里对我的关怀与照顾,在此致以我深深的谢意。 |
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文献综述结构: | 巧用思维导图提高初中英语课堂教学有效性的探究文献综述参考 |
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开题报告: | 一般包括以下部分: |
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开题报告模板: | |||
论文附录: | 对写作主题的补充,并不是必要的。 |
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专业: | 英语 | ||
论文说明: | 原创论文主要作为参考使用论文,不用于发表论文或直接毕业论文使用,主要是学习、参考、引用等! | ||
论文编号: | 3340628 | ||
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