论文标题: | 做阅读的点灯人——浅谈高中语文教学引入"群文阅读"方法 | ||
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论文摘要: | 做阅读的点灯人——浅谈高中语文教学引入"群文阅读"方法摘要 摘要需要准确、简洁、清晰和完整地概括论文的主题、目的、方法、结果和结论,以便可以快速了解论文的核心内容。本文论述了做阅读的点灯人——浅谈高中语文教学引入"群文阅读"方法在当前一些问题,了解论文做阅读的点灯人——浅谈高中语文教学引入"群文阅读"方法背景,本文从论文角度/方向/领域进行关于做阅读的点灯人——浅谈高中语文教学引入"群文阅读"方法的研究; 针对做阅读的点灯人——浅谈高中语文教学引入"群文阅读"方法问题/现象,从做阅读的点灯人——浅谈高中语文教学引入"群文阅读"方法方面,利用做阅读的点灯人——浅谈高中语文教学引入"群文阅读"方法方法进行研究。目的: 研究做阅读的点灯人——浅谈高中语文教学引入"群文阅读"方法目的、范围、重要性;方法: 采用做阅读的点灯人——浅谈高中语文教学引入"群文阅读"方法手段和方法;结果: 完成了做阅读的点灯人——浅谈高中语文教学引入"群文阅读"方法工作取得的数据和结果; 结论: 得出做阅读的点灯人——浅谈高中语文教学引入"群文阅读"方法的重要结论及主要观点,论文的新见解。 [关键词]:做阅读的;做阅读的点灯人—;文阅读"方法 |
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论文目录: | 做阅读的点灯人——浅谈高中语文教学引入"群文阅读"方法目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 做阅读的点灯人——浅谈高中语文教学引入"群文阅读"方法研究背景…………………2 1.2 做阅读的点灯人——浅谈高中语文教学引入"群文阅读"方法研究意义…………………2 1.2.1 理论意义…………………2 1.2.2 实践意义…………………2 1.3 做阅读的点灯人——浅谈高中语文教学引入"群文阅读"方法国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 做阅读的点灯人——浅谈高中语文教学引入"群文阅读"方法文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 做阅读的点灯人——浅谈高中语文教学引入"群文阅读"方法研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 做阅读的点灯人——浅谈高中语文教学引入"群文阅读"方法研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 做阅读的点灯人——浅谈高中语文教学引入"群文阅读"方法拟解决的关键问题…………………3 1.8 做阅读的点灯人——浅谈高中语文教学引入"群文阅读"方法创新性/创新点…………………3 1.9 做阅读的点灯人——浅谈高中语文教学引入"群文阅读"方法本章小结…………………3 第二章 做阅读的点灯人——浅谈高中语文教学引入"群文阅读"方法基本概念和理论…………………4 2.1 做阅读的点灯人——浅谈高中语文教学引入"群文阅读"方法的定义和性质…………………4 2.2 做阅读的点灯人——浅谈高中语文教学引入"群文阅读"方法的分类和体系…………………4 2.3 做阅读的点灯人——浅谈高中语文教学引入"群文阅读"方法的研究方法…………………5 2.4 做阅读的点灯人——浅谈高中语文教学引入"群文阅读"方法的基本理论…………………5 第三章 做阅读的点灯人——浅谈高中语文教学引入"群文阅读"方法的构成要素/关键技术…………………6 3.1 做阅读的点灯人——浅谈高中语文教学引入"群文阅读"方法的组成部分…………………6 3.2 做阅读的点灯人——浅谈高中语文教学引入"群文阅读"方法的功能模块…………………6 3.3 做阅读的点灯人——浅谈高中语文教学引入"群文阅读"方法的内容支持…………………7 第四章 做阅读的点灯人——浅谈高中语文教学引入"群文阅读"方法的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 做阅读的点灯人——浅谈高中语文教学引入"群文阅读"方法问案例分析……………………………………… 9 4.2 做阅读的点灯人——浅谈高中语文教学引入"群文阅读"方法的数据分析………………………………9 4.3 做阅读的点灯人——浅谈高中语文教学引入"群文阅读"方法研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 做阅读的点灯人——浅谈高中语文教学引入"群文阅读"方法的设计、评价与优化………………………10 5.1 做阅读的点灯人——浅谈高中语文教学引入"群文阅读"方法的解决措施 …… ………… 11 5.2 做阅读的点灯人——浅谈高中语文教学引入"群文阅读"方法的评价 ………………… 12 5.3 做阅读的点灯人——浅谈高中语文教学引入"群文阅读"方法的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章 做阅读的点灯人——浅谈高中语文教学引入"群文阅读"方法的经验总结与启示………………………15 6.1 做阅读的点灯人——浅谈高中语文教学引入"群文阅读"方法经验总结…………………15 6.2 做阅读的点灯人——浅谈高中语文教学引入"群文阅读"方法研究启示……………………16 6.3 做阅读的点灯人——浅谈高中语文教学引入"群文阅读"方法未来发展趋势…………………… 16 6.4 做阅读的点灯人——浅谈高中语文教学引入"群文阅读"方法本章小结…………………… 16 第七章 做阅读的点灯人——浅谈高中语文教学引入"群文阅读"方法总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章 做阅读的点灯人——浅谈高中语文教学引入"群文阅读"方法结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 |
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参考文献: | 做阅读的点灯人——浅谈高中语文教学引入"群文阅读"方法参考文献类型:专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A] |
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论文致谢: | 六月的校园总是让人无法宁静,收获的喜悦、离别的伤感、远行前的驻足与徘徊、叹时光之流逝、思人生之深浅。转眼间三年的研究生生活即将结束,不仅仅是时光的流逝,回首,自己成长了很多。有我的拼搏努力,更离不开身边老师、同学、朋友的支持与帮助。 |
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文献综述结构: | 做阅读的点灯人——浅谈高中语文教学引入"群文阅读"方法文献综述参考 |
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开题报告: | 一般包括以下部分: |
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开题报告模板: | |||
论文附录: | 对写作主题的补充,并不是必要的。 |
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专业: | 参考论文大全 | ||
论文说明: | 此论文没有对外公开任何信息,可联系我们获得相关摘要和目录 | ||
论文编号: | 1905928 | ||
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