论文标题: | 双导师培养PBL教学法用于中医专业型研究生科研素质的培养1 | ||
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论文摘要: | 双导师培养PBL教学法用于中医专业型研究生科研素质的培养1摘要 摘要需要准确、简洁、清晰和完整地概括论文的主题、目的、方法、结果和结论,以便可以快速了解论文的核心内容。本文论述了双导师培养PBL教学法用于中医专业型研究生科研素质的培养1在当前一些问题,了解论文双导师培养PBL教学法用于中医专业型研究生科研素质的培养1背景,本文从论文角度/方向/领域进行关于双导师培养PBL教学法用于中医专业型研究生科研素质的培养1的研究; 针对双导师培养PBL教学法用于中医专业型研究生科研素质的培养1问题/现象,从双导师培养PBL教学法用于中医专业型研究生科研素质的培养1方面,利用双导师培养PBL教学法用于中医专业型研究生科研素质的培养1方法进行研究。目的: 研究双导师培养PBL教学法用于中医专业型研究生科研素质的培养1目的、范围、重要性;方法: 采用双导师培养PBL教学法用于中医专业型研究生科研素质的培养1手段和方法;结果: 完成了双导师培养PBL教学法用于中医专业型研究生科研素质的培养1工作取得的数据和结果; 结论: 得出双导师培养PBL教学法用于中医专业型研究生科研素质的培养1的重要结论及主要观点,论文的新见解。 [关键词]:双导师培;双导师培养PBL;素质的培养1 |
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论文目录: | 双导师培养PBL教学法用于中医专业型研究生科研素质的培养1目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 双导师培养PBL教学法用于中医专业型研究生科研素质的培养1研究背景…………………2 1.2 双导师培养PBL教学法用于中医专业型研究生科研素质的培养1研究意义…………………2 1.3 双导师培养PBL教学法用于中医专业型研究生科研素质的培养1国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 双导师培养PBL教学法用于中医专业型研究生科研素质的培养1文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 双导师培养PBL教学法用于中医专业型研究生科研素质的培养1研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 双导师培养PBL教学法用于中医专业型研究生科研素质的培养1研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 双导师培养PBL教学法用于中医专业型研究生科研素质的培养1拟解决的关键问题…………………3 1.8 双导师培养PBL教学法用于中医专业型研究生科研素质的培养1创新性/创新点…………………3 1.9 双导师培养PBL教学法用于中医专业型研究生科研素质的培养1本章小结…………………3 第二章 双导师培养PBL教学法用于中医专业型研究生科研素质的培养1基本概念和理论…………………4 2.1 双导师培养PBL教学法用于中医专业型研究生科研素质的培养1的定义和性质…………………4 2.2 双导师培养PBL教学法用于中医专业型研究生科研素质的培养1的分类和体系…………………4 2.3 双导师培养PBL教学法用于中医专业型研究生科研素质的培养1的研究方法…………………5 2.4 双导师培养PBL教学法用于中医专业型研究生科研素质的培养1的基本理论…………………5 第三章 双导师培养PBL教学法用于中医专业型研究生科研素质的培养1的构成要素/关键技术…………………6 3.1 双导师培养PBL教学法用于中医专业型研究生科研素质的培养1的组成部分…………………6 3.2 双导师培养PBL教学法用于中医专业型研究生科研素质的培养1的功能模块…………………6 3.3 双导师培养PBL教学法用于中医专业型研究生科研素质的培养1的内容支持…………………7 第四章 双导师培养PBL教学法用于中医专业型研究生科研素质的培养1的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 双导师培养PBL教学法用于中医专业型研究生科研素质的培养1问案例分析……………………………………… 9 4.2 双导师培养PBL教学法用于中医专业型研究生科研素质的培养1的数据分析………………………………9 4.3 双导师培养PBL教学法用于中医专业型研究生科研素质的培养1研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 双导师培养PBL教学法用于中医专业型研究生科研素质的培养1的设计、评价与优化………………………10 5.1 双导师培养PBL教学法用于中医专业型研究生科研素质的培养1的解决措施 …… ………… 11 5.2 双导师培养PBL教学法用于中医专业型研究生科研素质的培养1的评价 ………………… 12 5.3 双导师培养PBL教学法用于中医专业型研究生科研素质的培养1的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章 双导师培养PBL教学法用于中医专业型研究生科研素质的培养1的经验总结与启示………………………15 6.1 双导师培养PBL教学法用于中医专业型研究生科研素质的培养1经验总结…………………15 6.2 双导师培养PBL教学法用于中医专业型研究生科研素质的培养1研究启示……………………16 6.3 双导师培养PBL教学法用于中医专业型研究生科研素质的培养1未来发展趋势…………………… 16 6.4 双导师培养PBL教学法用于中医专业型研究生科研素质的培养1本章小结…………………… 16 第七章 双导师培养PBL教学法用于中医专业型研究生科研素质的培养1总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章 双导师培养PBL教学法用于中医专业型研究生科研素质的培养1结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 |
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参考文献: | 双导师培养PBL教学法用于中医专业型研究生科研素质的培养1参考文献类型:专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A] |
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论文致谢: | 六月的校园总是让人无法宁静,收获的喜悦、离别的伤感、远行前的驻足与徘徊、叹时光之流逝、思人生之深浅。转眼间三年的研究生生活即将结束,不仅仅是时光的流逝,回首,自己成长了很多。有我的拼搏努力,更离不开身边老师、同学、朋友的支持与帮助。 |
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文献综述结构: | 双导师培养PBL教学法用于中医专业型研究生科研素质的培养1文献综述参考 |
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开题报告: | 一般包括以下部分: |
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开题报告模板: | |||
论文附录: | 对写作主题的补充,并不是必要的。 |
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专业: | 参考论文大全 | ||
论文说明: | 此论文没有对外公开任何信息,可联系我们获得相关摘要和目录 | ||
论文编号: | 1661934 | ||
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