一次函数论文专题|一次函数原创论文专题-原创论文
- 设计恰当学习活动促使深度学习发生——以“一次函数图象的应用—行程问题”为例
- 注重联系问题驱动深度学习——以“一次函数的图像”为例
- 深度学习视角下一次函数单元整体教学研究
- 一次函数和二次函数的教学设计的研究
- 希沃白板与初中数学教学结合现状及教学设计——以一次函数为例
- 基于核心素养的大单元教学设计研究——以一次函数为例
- 基于启发式教学的课程思政教学设计研究——以初中数学“一次函数与实际问题”为例
- 巧用数学思想解答一次函数问题
- 一次函数解析式典型问题及解答技巧
- 运用数形结合解答一次函数问题
- 一次函数实际应用综合问题的解答策略
- 渗透模型思想,解答一次函数问题
- “双减”政策背景下初中数学非标准题型的解题思路——以“一次函数”为例
- 大单元视角下“一次函数”课程目标设计与内容整合
- 一次函数教学中存在的问题与对策
- 如何有效运用数学思想解答一次函数问题
- 初三学生“一次函数”解题错误类型与学习对策分析
- 初三学生“一次函数”解题错误类型与解决对策分析
- “一次函数”解题错误类型与解决的对策分析
- 新课标背景下初中数学课堂培养“四基四能”策略探究——以“一次函数的图象与性质”为例
- 新课程标准下支架式教学法在初中函数教学的策略探究——以一次函数教学为例
- 一次函数专题突破
- 一次函数知识要点解析
- 一次函数测试（B卷）
- 身边的一次函数研究
- 有关一次函数的开放性问题
- 如何从一次函数的图象中获取信息
- 一次函数错点例析
- 探讨一次函数应用题
- 一次函数与面积问题
- 一次函数应用试题点评
- 直角坐标系中求一次函数的解析式
- 与一次函数相关的信息题赏析
- 一次函数的应用研究
- 例说一次函数图象信息题
- “一次函数的图象及其性质”课堂实录与评价
- 一次函数图象性质的几种应用
- “一次函数拓展与延伸”课例与评析
- 一次函数与美妙的生产、生活问题
- 一次函数中的多解、漏解和错解
- 数形结合看一次函数
- 构造一次函数解题
- 课时四一元一次不等式与一次函数
- 一次函数错题解析
- 反比例函数与一次函数的一个特性
- 全面复习一次函数
- 一次函数、反比例函数解析式的确定
- 一次函数的概念、图象及性质
- 一次函数中的分段函数
- 反比例函数与一次函数综合题选解
- 一次函数与二元一次方程（组）
- 浅析一次函数中的常见错误
- “一次函数的图象与性质复习”教学设计
- 二元一次方程与一次函数
- 基于初中数学一次函数教学设计与思考
- 初中数学一次函数解题的几种常规思路
- 四个版本初中数学一次函数内容的对比分析
- 建模思想在数学中的应用--------以一次函数为例探讨初中数学建模
- 初中数学小专题教学策略研究——以“一次函数”相关知识点为例
- 如何解决学生一次函数的解题能力的策略
- 《一次函数的应用》说课
- 透视一次函数中的数学思想方法
- 浅谈初中数学教师的教学反思以“一次函数性质”为例
- 提高初中数学教学有效性的方法探究——《一次函数》教育案例
- 信息技术化抽象为直观——以“一次函数的图象与性质”为例
- 一次函数图象的教学研究
- 探究如何教好初中数学一次函数
- 一次函数的应用教学设计与思考
- 初中数学教学的有效策略——以"一次函数"为例
- 对初中一次函数教学的困难与对策探讨
- 让三个“一次”串珠成线——《一次函数与一元一次方程、一元一次不等式》教学设计与思考
- 初中数学一次函数教学中渗透模型思想的探究
- 浅谈初中数学课程中一次函数模块的教学方法
- “双减”之下浅谈如何上好专题课—以利用反比例函数和一次函数的图像求不等式的解集为例
- 基于“问题·活动·技术·评价”的教学——以“一次函数的图象与性质”教学为例
- 依循研究路径培养核心素养——以“一次函数图像及其变化”教学为例
- 浅谈一次函数的教学
- 关于初中数学课程中一次函数教学设计的几点思考
- 初中数学一次函数有效教学策略探究
- 初中数学一次函数教学的实践与反思
- 整体视角下的初中函数的教学实施与探索,——以“一次函数复习”为例
- “减少一次函数易错题”教学浅析
- 聚焦数学核心素养一次函数的图象和性质的教学探索和实践
- 函数图象教学初探——以《一次函数的图象及性质》为例
- 基于数学核心素养渗透的课堂教学设计——以《二元一次方程（组）与一次函数的关系》为例
- 应用思维导图于“一次函数”的复习策略研究
- 关注核心素养发展的情境式教学研究——以用一次函数解决问题为例
- 一次函数点滴研究
- 巧用几何画板的合并功能动态演示一次函数图像性质
- 初中生一次函数学习障碍分析及教学策略研究数学与应用数学公费师
- 浅析数形结合思想在一次函数教学中的运用
- 关于初二学生在一次函数中的常见错误分析