施教论文专题|施教原创论文专题-原创论文
- 初中美术教育中的“因班施教”研究
- 因性施教,构建“完整的人”——西方性别教育的历史演变及其启示
- 乡村小学教师实施教育惩戒的现状与改进策略研究
- 实施教育优先战略办好人民满意教育
- 因材施教理念在小学语文教学中的应用
- 《JavaScript网页特效设计》课程实施教学做合一的研究与实践
- 小学语文大单元教学中实施教学评一体化的路径
- 因材施教个性指导——小学数学差异化教学的策略探析
- 分层设计，因材施教——初中英语分层作业布置策略探究
- 农村英语教学因材施教发展学生个性研究
- 基于施教者视角的小学美术学习共同体课堂观察
- 以生为本因材施教——浅析小学美术作业评价的有效性
- 延安城区普通中学大班额条件下因材施教现状与对策研究
- 浅谈因材施教原则在小学教学中的体现
- 小学高年级课堂教学“因性施教”的现状及优化研究
- 小学课堂教学中因材施教的实施困境及其改进理路的个案研究
- 直面难题深度剖析精准施教——学生空间想象力培养的思考与实践
- 活案施教，启思强能——《公共关系策划》课程创新
- 在问题探究中实施教学互动的策略研究
- 大学实施教考分离模式的问题及对策研究——基于辽宁大学的调查
- 我校实施教学方案改革的探索与思考
- 实施教育数字化战略行动推动教育变革和创新
- 医学留学生物理诊断同班施教的现状及对策
- 因材施教与学生个性化成长的实践研究
- 大班幼儿音乐教育施教现状分析及策略的研究
- 从“有名无实”到“名副其实”：小学教师实施教育惩戒权的现状调查与实施路径
- 小学教师实施教育惩戒的困境及对策
- 多元化生源背景下基于VARK学习风格因材施教的实证研究
- 小学教师实施教育惩戒的现状研究
- 小学教师实施教育惩戒的困境及对策研究
- 小学教师实施教育惩戒的问题及对策研究
- 因“趣”施教减负提质——小学信息技术“双新”课堂的构建策略研讨
- 因材施教在小学教学中的应用意义
- 以学施教，把控整体——浅谈部编版小学语文古典名著阅读的有效性
- 因材施教，精准教学——分层教学在小学数学课堂中的应用
- 探究小学数学课堂“因材施教”和学生个性发展
- 数据赋能，精准施教——论小学数学作业数据化策略
- 小学语文低年级不同类型学生因材施教管理策略研究
- 以学定教因材施教——分层教学法在小学数学教学中的应用
- 浅析因材施教在小学教学中的应用
- 农村中学实施教师绩效评价的探析
- 农村中学体育课的因材施教策略
- 浅析农村中学思想品德课实施教学中的问题及其应对策略
- 因材施教理念在小学语文教学中的践行策略
- 以美施教以乐育人——浅谈核心素养背景下初中音乐教学
- 以美施教,以乐育人——浅谈核心素养背景下小学音乐教学中道德教育的实践对策
- 家庭教育也需因材施教——教养方式对儿童认知能力影响的群体异质性
- 基于核心素养的小学数学因材施教教学研究
- 基于因材施教理念的小学英语分层教学研究
- 中小学实施教师聘任制应研究的两个问题
- 领悟教材精髓，转文教育观念，推进实施教学改革
- 因材施教学达性天
- 因需施教务实实用——广东高等职业教育对话录
- 当前大学生思想状况及施教对策——朝阳师专大学生思想状况调查报告分析
- 谈声乐教学的因材施教
- 校本教研重在实效——尝试实施教学质量通报制度
- 分层施教,切实增强思想政治教育的针对性实效性
- 门诊中心注射室因病施教输液法的探讨
- 活用生活巧施教育
- “按需施教”、“重心下移”的再思考
- 关于创建学习型税务培训施教机构的思考
- 农村小学生课外阅读的现状分析及施教方略浅探
- 学生差异的客观性决定了施教方略的选择性
- 深化思品课教学改革实施教学活动化
- 职业资格证书制度下的“对证施教”——社会行业对高职院校教学改革的具体要求
- 声乐教学应重视因人施教
- 明确目标细化责任突出重点持续推进——肥西县实施教育管理“以县为主”改革的探索与思考
- 高师器乐教学中的因材施教
- 讲究方法因人施教
- 以人为本科学施教
- 瓣证施教凸显课堂教学调控艺术
- 电子商务专业对证施教可行性探讨
- 因材施教新探研究
- 课程实施进入法制轨道——“孟母堂”事件的反思——依法施教，依法治教
- 谈如何实施因材施教
- 实施教学运行与质量监控双线并行管理模式研究
- 浅议因材施教研究
- 实施教学开放防止注意越轨——《分数初步认识》教学片断比较
- 高教体育因材编班教师跟班施教浅探
- 钢琴小组课更应注重因材施教
- 施教之功，贵在融情——班主任工作的科学性与艺术性
- 人教版七年级下册——“不等式与不等式组”一章的教材分析及施教建议
- 对因材施教的反思
- 浅议布朗运动的难点施教
- 试论数学新课程中实施教学创新教育策略
- “活动”是新课程《思想品德》施教的关键词
- 个性心理特征和因材施教
- 语文新课标施教的前提、关键及操作规律
- 论孔子“不轻授”施教方式及其历史影响
- 利用个体差异资源实施因材施教的尝试
- 中小学教师实施教育惩戒的影响因素调查研究
- 温州Y县小学教师实施教育惩戒现状调查研究
- 中小学教师实施教育惩戒的法律问题研究
- 小学教师实施教育惩戒的现状、困境及对策研究----以胶州L小学为例
- 小学教师实施教育惩戒的现状研究——以XX小学为例
- 重庆S区小学教师实施教育惩戒权现状的调查研究
- 小学教师对国家教育惩戒政策认同调查研究--以《中小学教师实施教育惩戒规则》为例
- 小学教师实施教育惩戒的现状、困境与对策研究
- 小学教师实施教育惩戒的现状与对策研究——以安庆Z小学为例
- 家校共育背景下小学教师实施教育惩戒的研究
- 语音教学的复杂性和因人施教的正音方法——黔东南方言正音方法谈
- 因材施教科学安排
- 云梦县城关教育组率先实施教师聘任制
- 将错就错——一条因材施教的思路
- 学习态度对学习的影响与施教对策
- 改革教育方式构建因材施教教育模式
- 实施教师素质评价,有效提高教师素质
- 实施教师素质评价,建设高质量的教师队伍
- 小学语文课堂教学中因材施教的分析
- 因材施教——浅析初中语文教学的差异化策略
- 高三英语复习因材施教的策略运用思考
- 尊重差异，因材施教——差异化教学在小学英语写作教学中的运用
- 因学施教,构建高三物理复习高效课堂模式
- 浅析如何在语文课堂上体现“因材施教”理念
- 浅谈语文教学中的因材施教
- 小学体育高效施教的几点策略
- 因材施教全面发展--论高中体育课堂中足球的教学方法
- 因材施教在初中体育教学中的应用
- 再谈“因材施教”在教学中的应用
- 从容施教之我见研究
- 以情施教——论初中数学情景教学的策略
- 初中历史如何结合教材变化实施教学
- 浅谈“问题学生”教育之因材施教
- 以学定教因材施教——分层教学法在初中数学教学中的应用
- 浅析数学课利用现代信息技术以德立本施教
- 如何在初中语文教学中渗透因材施教
- 以美施教，以乐育人--核心素养背景下初中音乐教学探析
- 小学数学学科整合信息技术实施教学的分析
- 走近自然拥抱自然——利用大自然资源对幼儿实施教育
- 开展分层教学,合理因材施教——分组训练法在初中篮球教学中的应用探究
- 因材施教优化高中英语写作教学的策略分析
- 浅谈“因材施教”对于学困生个性化成长的措施及效果
- 小学数学混合式施教中的自学能力研究
- 因材施教尊重个体，多措并举创新订正---浅析小学英语作业个别化订正策略
- 因材施教重在实效——初中英语分层阅读教学的有效实施思考
- 因地制宜因人而异因材施教——浅探农村小学语文教育课程改革的开展
- 因材施教，分层教学——打造均衡化小学数学课堂
- 寻同觅异，精准施教——基于螺旋上升原则的同类主题思政课教学策略探析
- 小学语文课堂教学因材施教策略探讨
- 因材施教重在实效——初中英语听力分层教学探讨
- 核心素养下小学语文课堂开展因材施教策略
- 小学生信息技术核心素养的课堂实施教学研究
- 基于学情的精准施教，让线上学习更高效——以《折纸——异分母分数加减法》为例
- 因人施教在幼儿园绳类活动中的运用
- 谈在小学中高年级语文教学中如何运用因材施教原则
- 小学语文课堂教学因材施教策略探究
- 因材施教，注重实效——小学班主任德育工作
- 在语文教学中实施因材施教原则
- 基于因人施教在小学班主任德育工作的应用分析
- 基于高中化学学科核心素养因材施教的思考
- 多元施教促进思维——小学数学图形与几何教学策略
- 初中实心球有效施教的对策
- 关注学生个体差异,落实因材施教
- 精准施教,提高初中道德与法治的课堂效率
- “学习潜能”助力分层施教
- 初中数学合作学习模式的实施教学反思
- 浅谈因材施教在中职数学教学中的应用
- 中学音乐教学中如何做好尊重个性发展与因材施教的结合
- 注重因材施教，优化高中信息技术教学
- 运用因材施教的方法优化高中英语写作教学
- 在高效课堂下实施教学管理创新策略分析
- 因材施教抓重点，翻转课堂效率高——以高中语文教学为例
- 新课程初中生物“学案导学分层施教”教学模式的探索与实践
- 初中语文因材施教教学初探
- 因材施教在小学教学中的应用分析
- 因材施教原则在高中体育足球教学中的应用刍议
- 用爱心施教，用德育育人
- 求同存异因材施教——论小学转化后进生教学技巧与方法
- 因材施教，从心出发——基于目标的问题导向科学课堂教学价值及策略
- 基于因材施教思想下的课堂互动教学实践研究-以初中物理教学为例
- 高中化学课堂教学中实施教学评一致性的策略与实践
- 研究学情因材施教——努力提高农村普通高中学生数学素养
- 因乐施教以美树人——小学音乐教学中的德育渗透
- 多元教学方法施教促使体育课堂熠熠生辉
- 以爱施教,以情动人——浅谈小学班主任德育工作的开展
- 谈因材施教在体育教学中的重要作用
- 小学语文教学如何实现因材施教
- 小学数学教学如何体现因材施教原则
- 因材施教，全面促进学生发展——以小学数学为例
- 因材施教面向全体学生—浅析分层教学在小学英语课堂中的应用
- 因材施教原则在高中体育足球教学中的应用分析
- 因材施教，因人而异——关于小学语文开展分层教学的几点思考
- 小学科学有效施教的对策
- 小学语文课堂教学中因材施教策略的探讨
- 分层教学助成长因材施教促进步——浅谈小学英语高段写作分层教学的策略
- 因材施教法在初中语文素质教育中的应用
- 运用美术教育特点因材施教，关注“问题孩子”的成长
- 因材施教视域下分层教学法在小学数学教学中的应用
- 小学语文课堂教学中因材施教策略的探究
- 因材施教原则下中学羽毛球分层教学的应用
- 班主任工作中渗透德育教育的实践探究——立身施教以德育人
- 如何在小学语文课堂实施因材施教
- 坚持价值引领和素养导向，因“材”施教------谈初中部编新教材《道德与法治》的教学实践探讨
- 生本理念下初中化学课堂有效施教的对策研究
- 因材施教，游戏妙展——低结构材料在小班自主游戏中的实践
- 尊重差异,因材施教——分层教学在小学英语中的实践运用
- 分层教学两端抓因材施教强方法——以三年级数学教学为例
- 关于高中地理教学应用因材施教的研究思考
- 新课标视阈下高三历史总复习精准施教刍议
- 在小学语文课堂教学中实现因材施教的方法
- 以学定教因材施教——浅谈分层教学法在初中数学教学中的应用
- 如何在初中语文课堂中实现有效阅读施教
- 时刻不忘因材施教
- 在小学科学教育中实施教生一体化的策略研究与实践
- 因材施教，发展学生个性特长
- 浅谈因材施教在护理教学中的应用
- 小学语文教师实施教学生活化的困境
- 因材施教与“星”同行
- 核心素养下初中数学因材施教的实施
- 小学语文教学中因材施教策略的实施探讨
- 谈微课构建初中物理因材施教教学模式
- 乙肝预防工作中进行综合防治措施教育的效果研究
- 以美施教以乐育人-浅谈核心素养背景下初中音乐教学
- 分类寻章因材施教——小学语文作文指导策略分析
- 以爱施教以情动人：基于幼儿德育工作有关思考
- “因材施教”与现代教育
- 小学语文课堂因材施教策略初探
- 浅谈问题学生的成因及施教方法
- 浅析因材施教原则与班级授课制的冲突及其对策
- 论因材施教在初中体育教学中的应用
- 分层施教——提高生物课堂教学效率
- 初中语文课堂教学因材施教策略初探
- 因材施教,科学施教——谈项目教学法在中职美术教学中的运用
- 因材施教，分层教学——初中数学创新教学的策略探究
- 因材施教，效果更佳——小学体育差异性教学简谈
- 施教之功巧在授法——浅谈小学语文高年级阅读教学策略
- 利用分层施教的方法打造初中数学高效课堂的研讨
- 因材施教，合理分层——陶行知教育理念下小学低段语文如何开展分层教学
- 因材施教，提高小学六年级数学复习的效率
- 农村生源学校如何实施教育促进乡村振兴的思考
- 依标施教以学定教灵活施教——如何提高初中数学教学的有效性
- 小学语文因材施教，培优辅差探讨
- “互联网+”下小学信息技术课堂的施教措施研究
- 初中英语教学中“因材施教”教学方法的探讨
- 小学班主任德育工作开展中“以爱施教”的策略
- 实施教师发展评价全面落实“立德树人”
- 因材施教在体育课堂可以与众不同————浅析个性化教学在体育课堂教学中的应用
- 初中数学高效课堂教学实践之己见——分层教学，因材施教
- 如何施教才能培养学生数学创造能力
- 因材施教提升幼儿教育管理
- 小学语文课堂中因材施教策略的利用
- 因材施教在初中英语小组合作学习中的设计与渗透
- 浅谈因材施教在中学体育教学中的应用
- 基于图示施教法下的听障生英语语法教学策略
- 因材施教提高英语教学质量——浅谈《英语1》的教学
- 以生为本，因材施教——有效评价视角下的小学美术教学
- 对初中美术教育因材施教的特色教学探索
- 基于解决因材施教难题的科学分层教学的初探------以《测定小灯泡的额定功率》为例
- 关于小学班主任德育工作开展中“以爱施教”的策略
- 基于高中化学逆向教学设计的“教、学、评”一体化促进因材施教
- 论“新”视角下幼儿教学中的因材施教
- 中学语文教学中对因材施教理念的渗透研究
- 分层实施教学，突出因材施教——探究初中信息技术教学
- 浅谈因材施教在大学体育教学中的应用
- 因材施教教育教学理念在小学语文教学中的应用策略探究
- 因材施教、分层教学理念在语文课堂中的运用
- 高中语文分层施教策略探索
- 用心施教激发初中英语课堂教学活力
- 灵活施教，让体育课堂绽放光彩
- 分层教学因材施教——小学英语课堂教学新探
- 浅谈小学体育因材施教
- 因材施教原则在高中足球教学中的应用研究
- 试论在小学音乐课堂如何对"自闭症儿童"因材施教
- 以德施教，以爱育人
- 关注个体差异，实现共同发展——谈高中数学因材施教
- 浅谈幼儿教学中如何发掘幼儿的语言特点实施因材施教
- 中职学校的思想政治课结合专业特点进行因材施教的探究
- 基于因材施教的初中班级管理论述
- 如何因材施教班级管理
- 因材施教——浅谈初中地理分层教学的策略
- 初中英语因材施教，培优辅差教学策略研究
- 中职思想政治教育因材施教措施分析
- “绿色德育”理念下因材施教的教学方法的实践与研究
- 因材施教的高职英语分层教学实践
- 浅谈提升初中地理课堂教学质量的施教策略
- 浅谈初中语文教学改革中“因学施教，立足课堂”的实践
- 寓教于乐，玩中施教——浅谈小学音乐教学工作的开展
- 谈小学语文教学中如何实现因材施教
- 因材施教在小学数学课堂中的应用
- 简析在班主任德育工作中因人施教的应用
- “立足课堂,先学致疑,因学施教“的初中语文教学改革实践
- 因材施教，读懂班里的“问题学生”——浅谈班主任如何转化问题学生
- 因材施教，春风化雨育英才
- 双减政策下小学体育如何做到因材施教
- 因材施教显成效、师生携手共成长——浅谈初中化学学困生转化
- 因材施教有效开展深化支持——以《坐井观天》教学为例
- 浅谈初中音乐教学如何因材施教
- 试分析小学数学教学中“因材施教”的运用策略
- 因材施教背景下分层教学应用对提高初中学生英语书面表达能力的影响
- 因材施教——双减政策下初中数学分层教学的实践
- “互联网+”背景下小学信息技术施教措施
- 因材施教方法在当代教育中的体现
- 四年级数学教学：因材施教,分层提高
- 因材施教在小学教学中的应用探讨
- 以人为本视角下初中信息技术有效施教的对策——以《信息与信息技术》内容为例
- 因材施教,以学为本——新课标理念下的小学音乐教学研究
- 新课程环境下小学语文教学因材施教策略
- 立学课堂下小学体育课程有效施教的策略
- “凑十法”在课堂上如何实施教学应用
- 基于微信小程序的公共健身设施教学和管理系统的研究与开发