英语教学模式论文专题|英语教学模式原创论文专题-原创论文
- 基于汽车维修查询系统的汽车专业英语教学探索
- “双减”背景下中小学英语教学提质策略研究
- 深度学习视阈下初中英语教学问题与策略探究
- VR技术在军事医学英语教学中的应用
- 基于元分析的虚拟现实技术增强英语教学效果研究
- 初中英语教学培养学生思维能力的策略
- 基于任务教学法的高中英语教学模式探讨
- 农科研究生公共英语教学资源建设与教学模式研究
- 论初中英语教学中建构和谐师生关系的策略
- 核心素养视角下陕北县城小学英语教学管理策略研究
- 项目式学习与常态课“双线并进”在初中英语教学中的实践探索
- 中华传统文化故事融入小学英语教学的实施策略
- 基于学生“国家意识”培育的英语教学话语创新研究
- 学前教育专业英语教学中信息化平台的应用探讨
- 对学前教育专业幼儿英语教学技能培养模式的几点探讨
- 基于专业导向的高职学前教育专业英语教学研究
- 基于交互式英语学习软件的小学英语教学过程设计--以福建龙岩为例
- 基于交互式英语学习软件的小学英语教学过程设计——以福建龙岩为例
- 大数据与人工智能技术在高职英语教学中的应用探究
- 高效教学,决胜课堂——如何提高初中英语教学的有效性
- 提高初中英语教师课堂提问有效性的策略——从第九届全国中学(初中)英语教学观摩研讨会谈起
- 优化课堂教学,提高初中英语教学有效性
- 关注课堂提问策略,提高初中英语教学有效性
- 提高初中英语教学有效性,让英语课堂更精彩
- 初中英语教学中如何提高课堂教学的有效性
- 浅析如何提高初中英语教学的课堂有效性
- 论如何提高初中英语教学的课堂有效性
- 初中英语教学课堂有效性的提高策略探讨
- 关于提高初中英语教学课堂提问有效性的思考
- 提高初中英语教学有效性,让课堂更精彩
- 基于O-PIRTAS翻转课堂模式的高校英语教学研究——以社会工作专业为例
- 高中英语教学中的课堂管理与互动技巧
- 高中英语教学中加强课堂互动的方法
- 小学英语教学中游戏化学习的策略与实施方法
- 铸牢中华民族共同体意识的教育策略研究——以初中英语教学中的实施路径为例
- 抓好专升本英语教学中的几个问题
- 产出导向法在高中英语教学实践中的局限性及对策研究
- 乡村振兴背景下中职教育英语教学中存在的问题及对策
- 英语学习活动观在农村初中英语教学中的应用研究
- 维特根斯坦语言哲学视域下中学英语教学活动设计与应用研究
- 游戏教学法在初中英语教学中的调查研究
- 项目式教学法在高中英语教学中的应用研究
- 问题教学法在初中英语教学中的应用调查研究
- 跨文化交际视角下的初中英语教学思路优化策略-以北外附中为例
- 思维导图在贫困山区初中英语教学中的应用研究
- 形态学在初中英语教学中的运用
- 小学高年段英语教学中激励策略研究——以海口F小学为例
- 小学高年段英语教学中插图的使用现状研究——以外研版英语教科书为例
- 小学英语教学歌曲歌谣基础研究
- 小学英语教学中语音教学策略的研究—以海口Y小学为例
- 小学英语教学中文化意识培养的现状调查研究
- 大学英语教学中学生跨文化交际能力培养策略探究
- 多媒体技术在初中英语教学中的应用调查研究
- 新媒体环境下的高校英语教学改革实施策略研究
- 高中英语教学中的情感教育问题调查
- 优化自学习惯培养，提升小学英语教学有效性
- 简述高中英语教学中弱基础学生学习内驱力的培养策略
- 中华优秀传统文化融入高职英语教学现状及对策研究
- 浅析农村中学英语教学现状及对策研究
- 小学英语教学中融入优秀传统文化的教育对策研究——以“戏剧教学法”为例
- 基于单元整体教学的小学/初中英语教学活动设计
- 基于英语学科核心素养的英语教学活动设计
- 核心素养理念下中学英语教学策略探究——以人教版八年级下册教材为例
- 大学英语教学人文素养迷失问题探讨
- 教育生态学视角下大学英语教学改革的问题探讨
- 大学可再生能源专业英语教学问题探讨——评《风电专业英语教程》
- 基于核心素养培育的高职英语教学优化路径研究
- 初中英语教学中课堂提问存在的问题与有效策略探究
- 混合式教学模式视域下的大学英语教学改革对策探讨
- 卫校英语教学存在的问题与对策探研
- “互联网+”背景下高中英语教学的研究与发展
- “互联网+”时代中职英语教学改革与创新研究
- 基于“互联网+”高职院校航空专业英语教学模式改革探索
- “双减”背景下小组合作学习在小学英语教学中的运用策略
- 信息技术在大学英语教学中的应用优势及对策分析
- “双减”政策下高中英语教学减负提质的对策分析
- 混合式教学模式视域下的大学英语教学改革对策探讨——以湖北某民办高校为例
- 高职院校英语教学与国际化人才培养协同创新的意义与策略
- 基于少数民族学生大学英语教学研究进展谈两个关键问题
- 高中英语教学中文化意识薄弱问题探讨
- 课程思政融入初中英语教学的现状调查和策略研究
- 对分课堂:大学英语教学改革新探索
- 坚持问题导向提升三年级以上小学英语教学成效
- 中学生英语学习与英语教学——以语法教学为例日点前
- 案例教学在商务英语教学中应用研究——以中瑞酒店管理学院《商务英语》课程会议沟通模块为例
- 启发式教学在高中英语教学中对学生思维能力培养的作用研究
- 乡镇小学高年级英语教学德育渗透研究
- 课程思政理念融入小学英语教学的现状与对策研究
- 英文绘本在农村小学英语教学中的应用研究
- “双减”背景下小学英语教学管理研究
- 小学英语教学中改进作业设计与评价的行动研究
- 新课标下小学英语教学中有效融合德育的探讨
- 生态观下新型信息技术在高中英语教学中的问题与对策
- 艺术类大学英语教学中的实际问题及解决办法分析
- 高职院校英语教学中存在的问题及解决办法
- 英语教学过程性评价反馈机制问题及解决办法的研究
- 初中英语教学中存在的问题及对策
- 中职对口升学英语教学中存在的问题及解决办法
- 初中英语教学中学生跨文化意识培养对策
- 信息化背景下高校英语教学的现状与对策探讨
- "双减"背景下的高中英语教学要点分析
- 提质增效--“双减”背景下小学英语教学
- 用问题“链”接学习任务——深度学习理念下英语教学实践探索
- 初中英语教学中“结构化问题”设计研究
- 基于岗位导向的五年制学前教育专业英语教学改革研究
- 项目教学法在中职学前教育专业英语教学中的应用研究
- 就业导向的学前教育专业英语教学改革研究
- 高校食品专业英语教学的问题与对策
- 基于OBE理论的高职英语教学自主学习能力培养分析与对策——以运城幼儿师范高等专科学校为例
- 探索小学英语教学与劳动学科融合的策略
- 生命教育在小学英语教学中的渗透策略研究
- 基于国家中小学智慧教育平台的农村小学英语教学策略研究
- 计算机思维导图在小学英语教学中的应用探究——以译林版小学英语教材为例
- “适度”让小学英语教学更加高效
- 新课标背景下融合“三个助手”与学习活动观的小学英语教学实践
- 基于读写结合策略的小学英语教学路径探索
- 利用绘本提升小学生词汇量的教学方法研究——以南充小学英语教学为例
- 浅析“双减”背景下小学英语教学提质增效的方法
- 绘本在小学英语教学中的运用探索
- 在小学英语教学中运用教育戏剧的实践探索
- 单元主题意义下小学英语教学评一致性实践探索
- 将中华优秀传统文化融入小学英语教学的探究
- 自然拼读教学法在小学英语教学中的应用策略
- 运用信息技术提升学生思维品质的小学英语教学探析——以译林版《英语》五年级下册Unit8Birthdays为例
- 谈小学英语教学评价中如何关注学生的个体差异
- 探讨小学英语教学如何激发学生的兴趣
- 生成性教学在小学英语教学中的实践
- 红色文化融入小学英语教学实践探讨——以井冈山红色文化为例
- 小学英语教学中融入中华经典故事的策略
- 巧设情景助力小学英语教学
- 具身认知视域下小学英语教学模式探析
- 小学英语教学中故事教学法的运用策略研究
- 如何在小学英语教学中用好“角色扮演”
- 融信于教立德于学——小学英语教学德育实践之思
- ACGN思维及素材在小学英语教学评中的运用——以寓言Theboywhocriedwolf（《狼来了》）的学习为例
- 小学英语教学提升学生思维品质的实践
- 地方名人资源在小学英语教学中的开发利用研究
- 浅析在小学英语教学中融入思维品质的策略
- 现代信息技术与小学英语教学融合创新路径的实践研究
- 基于思维导图的小学英语教学研究
- 掌握自然拼读法，助力学生词汇积累——以小学英语教学为例
- 小学英语教学中构建模块大观念的教学实践研究——以教科版小学英语四年级下册Module5“Sports”为例
- 基于寓教于乐理念的小学英语教学
- 跨学科视野下小学英语教学模式探究
- 中华文化与小学英语教学相融合的实践探索
- 多元评价在小学英语教学中的应用与实践——以人教版小学英语（PEP）的“Weather”一课为例
- 小学英语教学评一致性教学策略初探
- 新课标下小学英语教学的育人价值
- 以提升学科素养为目标的小学英语教学方法的运用策略
- 小学英语教学中自然拼读与绘本阅读的有效性结合
- 新课标理念对小学英语教学的重要性及策略探讨
- 新课标背景下小学英语教学中文化意识培养的思路与方法
- 核心素养视域下小学英语教学策略初探
- 网络环境下的小学英语教学研究
- 在小学英语教学中落实思政教育的实践
- 希沃白板让小学英语教学高效有趣
- 基于单元整体教学的小学英语教学实践策略
- 基于OBE理念的小学英语教学实践探究——以Unit3Wheredidyougo?为例
- 引导思维,绽放魅力——思维导图与小学英语教学的有效融合
- 英语歌曲在小学英语教学中应用的实践研究
- 小学英语教学中学生文化意识的培养策略
- 利用信息技术提升小学英语教学效率实践研究
- 基于学习活动观的本科小学英语教学论实训课程的教学实践
- 用英语讲好中国故事——小学英语教学中有效渗透中国文化的实践研究
- 小学英语教学:互动式英语词汇记忆法
- 情境教学法应用于小学英语教学
- 多维并举、强化语感小学英语教学中的语感培养策略
- 中华优秀传统文化渗透小学英语教学的实践
- 小学英语教学中培养学生批判性思维的策略
- 信息技术融合下的小学英语教学设计——以Unit6“Atthesnackbar”为例
- 探究在小学英语教学中如何培养学生的自主学习意识和思维能力
- 小学英语教学中主题意义驱动下的“读写互动”教学模式
- 小学英语教学融合美育的实践探索
- 基于“教—学—评”一体化的信息技术与小学英语教学深度融合探究——以FunnyPhonics教学为例
- 小学英语教学中的学科融合：价值、内容、要点
- 绘本在小学英语教学中辅助作用探究
- 自然拼读法——小学英语教学的新路径
- 小学英语教学中渗透生态文明教育的思考
- 小学英语教学中教学游戏的实践分析
- 在小学英语教学中渗透德育的探索
- 小学英语教学设计与课堂开发
- 应用情境教学提升小学英语教学成效
- “教—学—评”一体化在小学英语教学中的应用
- 教育戏剧在小学英语教学中的应用探究
- 聚焦素养导向，落实立德树人——谈小学英语教学中的德育渗透
- “互联网+”背景下小学英语教学活动的优化设计
- 优化小学英语教学提高课堂教学效果
- 小学英语教学中的情境教学法研究与实践
- 基于新课标的小学英语教学德育渗透探索
- 培根铸魂立德树人——在小学英语教学中融入德育教育的策略
- 小学英语教学中情景体验式教学模式的应用分析
- 基于主题意义探究的小学英语教学评一体化教学设计
- 小学英语教学中的“单词导入”艺术探究
- 探索与实践:小学英语教学中的写作主题设计
- 语言交流学习法在小学英语教学中的应用探究
- 大单元教学模式下小学英语教学设计优化方式
- 创造教育思想在小学英语教学中的实践
- 在小学英语教学中注重学生心理健康教育
- 小学英语教学中学生跨文化交际能力和文化意识的培养
- 巧用思维导图助力英语教学——思维导图在小学英语教学中的应用
- 基于主题意义探究的小学英语教学设计
- 积极心理学应用对提高小学英语教学质量的实践研究
- 线上线下混合式教学模式在小学英语教学中的实践探究
- 核心素养背景下小学英语教学中培养学生思维能力的探索与实践
- 用活思政语言实现小学英语教学立德树人目标
- 基于KWL策略的小学英语教学评一体化实践研究
- 在小学英语教学中渗透美育元素
- “教—学—评”一体化设计在小学英语教学中的实现方法
- 课程思政在小学英语教学中的应用研究
- 巧用绘本，绘出精彩——小学英语教学中绘本资源的应用探究
- 角色扮演教学模式在小学英语教学中的应用研究
- 小学英语教学中德育渗透的有效性研究
- 浅谈微课在小学英语教学中的应用策略
- 体验式·跨学科·项目化——国际理解教育在小学英语教学中的实践研究
- 新时代背景下小学英语教学策略研究
- 小学英语教学中学生阅读习惯的优化路径分析
- 小学英语教学中任务驱动教学法的应用策略
- 小学英语教学中的词汇教学实践——以“Howdoyoucometoschool？”为例
- 运用情境教学法进行小学英语教学及反思
- 指向高阶思维发展的小学英语教学路径
- 将中华优秀传统文化融入小学英语教学的路径探究
- 小学英语教学中融入传统文化的策略研究
- 主题式情境视角下的小学英语教学途径分析
- 基于任务驱动教学的小学英语教学路径分析
- 教育信息化2.0背景下小学英语教学与信息技术的融合
- 小学英语教学中思维导图的应用探究
- 小学英语教学渗透职业启蒙教育的案例研究
- 互鉴共赏:将中华优秀传统文化融入小学英语教学
- “生活教育”理论在小学英语教学中的精彩运用
- 新课标视域下以跨文化意识为导向的小学英语教学策略
- 小学英语教学中开展主题意义探究的策略研究
- 小学英语教学评价的理论理解与实践体现
- 核心素养视域下小学英语教学中学生语言能力的培养
- 基于学科育人导向的小学英语教学策略
- 小学英语教学中开展项目学习的实践探讨
- 教学评一致性在小学英语教学中的深化应用探究
- 词汇高效记忆法在小学英语教学中的应用探究——以Unit1Welcomebacktoschool!为例
- 以“鼓励式”教育为核心的小学英语教学评价探究——以《Howoldareyou》一课为例
- 小学英语教学中的德育渗透巧招
- 思政元素融入闽教版小学英语教学的实践研究——以闽教版小学英语六年级上册为例
- “文化返观”与“生活依托”——中华传统文化融入小学英语教学创新实践
- 基于核心素养的小学英语教学新语境探索
- 小学英语教学中课堂游戏设计运用分析
- 小学英语教学中综合实践活动的创设与实施
- 多元类型问题在小学英语教学中的实践研究
- 基于主题意义探究的小学英语教学探索
- 小学英语教学以“看”促思的策略与路径
- 基于小组合作学习的小学英语教学策略研究
- 小学英语教学中的儿童研究：内涵与路径
- 教书育人润物无声——对小学英语教学中渗透德育的几点思考
- 巧设情境，助力小学英语教学——以Unit7Howmuch？为例
- 多元读写模式在小学英语教学中的实践探究
- 基于文本整合的小学英语教学设计
- 小学英语教学中图片资源的运用
- 以问启思，以问激趣——基于问题教学法的小学英语教学策略探究
- 浅析核心素养背景下的小学英语教学中学生创新能力培养策略
- 基于新课标的小学英语教学实践策略研究
- 引导思维，导出乐趣——思维导图在小学英语教学中的应用
- 新课程标准下情境教学法在小学英语教学中的运用
- 小学英语教学的现状、问题及路径——以某小学英语教学为例
- 教材留白的课堂转化——以小学英语教学为例
- 基于“以学定教”视域的小学英语教学策略
- 小学英语教学中单元连续性语境的构建策略分析
- 基于新课程理念的小学英语教学评价策略
- 如何利用翻转课堂优化小学英语教学
- 浅谈在小学英语教学中如何有效开展英语绘本阅读
- 基于英语学习活动观的小学英语教学——以Unit5MyclothespartBLet’slearn为例
- 基于核心素养培养的小学英语教学——以五年级下册Unit7TallBuildingsPartA教学为例
- 核心素养下小学英语教学中信息技术的运用探索
- 角色扮演法在小学英语教学中的运用策略
- 思维导图在小学英语教学中的应用与思考
- 英语绘本在小学英语教学中的应用探讨
- 近十年小学英语教学模式的研究现状与发展趋势
- 聚焦生活教育提升小学英语教学效能——以3BM4U2Children’sDayRevision:Lili’sChildren’sDay为例
- “双减”背景下小学英语教学中激励性评价的应用
- 核心素养视域下，中华优秀传统文化融入小学英语教学的实践研究
- 巧借游戏教学法提高小学英语教学效率的策略探究
- 小学英语教学中“情景体验式教学模式”的探析——以四年级上Unit3《Howmany?》为例
- 任务驱动模式在小学英语教学中的运用方式分析
- 如何活用微视频优化小学英语教学效果
- 大单元教学:小学英语教学的“新样态”
- 利用动漫元素设计小学英语教学活动
- 小学英语教学课程思政的实践探讨
- “快乐英语”理念下小学英语教学方法研究
- 小学英语教学中问题解决能力培养路径分析
- 小学英语教学中德育渗透的路径探析
- 小学英语教学中情境教学法的有效运用
- 指向人文素养培育的小学英语教学策略
- 探索小学英语教学中分层依序落实策略的有效性及其对作业表现的影响
- 小学英语教学中课程思政的融入现状研究
- 中华传统文化与小学英语教学的融合与渗透研究
- 目标·活动·评价：基于跨学科的小学英语教学实践
- 核心素养背景下的小学英语教学中的情商培养
- 故事教学法在小学英语教学中的应用路径研究
- 小学英语教学中渗透心理健康教育评价
- 小学英语教学中的文化意识培养
- “以学为主”的小学英语教学探索
- 自然拼读在小学英语教学中的融入
- 小学英语教学中跨文化教育的实施策略
- 基于多媒体的小学英语教学方法创新与实践探索