师范类论文专题|师范类原创论文专题-原创论文
- 师范类专业认证背景下“三习”一体化教育实践模式重构研究——以张家口学院小学教育专业为例
- 新文科背景下高校师范类专业的课程教学创新——以教育伦理与教师专业发展课程为例
- 高质量发展背景下师范类专业建设的内在逻辑、现实困境与优化路径——以湖北26所属本科高校为例
- 高校师范类小学教育专业书法教学与板书设计实践研究
- 基于师范类专业认证的地方本科院校学前教育专业课堂教学改革
- 师范类高校音乐美育教育存在的问题
- 从知识到智慧：数学文化融入民办本科师范类数学基础课程教改的策略与实践
- 高职院校小学教育专业实施师范类专业认证的问题与对策
- 中华优秀传统文化融入师范类高校思想政治教育的策略探析
- 师范类高职院校师范性宿舍文化建设研究——以宁波幼儿师范高等专科学校为例
- 师范类专业认证下高职小学教育专业音乐课程教改策略
- 师范类专业认证标准引领下高职小学教育专业音乐课程的内部目标和外部目标设定探讨
- 高职院校师范类专业课程改革研究——以小学教育专业职业道德课程教学为例
- 师范类专业认证背景下高职高专小学教育专业实践教学改革举措
- 地方高校应用心理学专业实践教学创新研究——以师范类专业为例
- 师范类院校食品科学与工程专业实践教学改革探索
- 师范类音乐学专业毕业生就业现状分析及对策研究
- 师范类实习生体育课堂教学能力培养的实效、问题与策略研究
- 师范类高校附属民办幼儿园园校共生的现状、问题及对策研究
- 非师范类小学初任教师专业品性现状及影响因素研究
- 非师范类小学教师专业成长的叙事研究
- 师范类院校儿童文学教学实践探究——以豫章师范学院语文教育专业为例
- 对师范类高校图书馆外文期刊利用问题的思考
- 新教材引出的思考——兼谈师范类高校中文系“文学概论”课
- 课程思政在化学师范类课程教学中的探索与思考
- 师范类专科学校学生心理问题现状及对策研究
- 双非师范类本科毕业生就业现状及对策建议——以河北师范大学为例
- 新形势下独立学院师范类专业实习问题与对策研究——以贵州师范大学求是学院地理科学专业为例
- 当前高校生物师范类专业毕业生就业现状与解决对策
- 师范类高等学校计算机教学中存在的问题及解决措施
- 基于师范类专业认证的教育实习改革探析
- 高校师范类音乐学科教育实习“三个三”管理模式探究--以济南大学音乐学院为例
- 教育实习对师范类英语专业学生的教师职业认知的影响研究
- 师范类专业认证背景下教育实习表现性评价研究
- 师范类专业认证背景下教育实践课程教学改革与研究--以美术教育实习为例
- 师范类专业认证下体育教育实习实然困境与优化策略--以安徽高校为例
- “U-G-S”实习管理模式下地方高校师范类教育实习发展的调查研究--以G校为例
- 专业认证背景下师范类教育实习表现性评价研究
- 师范类专业认证下体育教育实习体系构建的向度、困境及进路
- 师范类专业教育实习中存在的问题及策略研究
- 师范类专业认证下体育教育实习效果评价指标体系构建与实证研究
- 师范类专业教育实习模式初探
- 师范类院校化学教育实习质量探究
- 非师范类职业幼师生教育实习管理的思考与实践
- 师范类专业认证背景下农村小学全科教师培养课程设置的问题与对策
- 新时期师范类大学生思想政治教育问题及对策研究
- “互联网+”背景下师范类新形态教材建设中的问题与对策
- 辽宁2004届本科师范类毕业生就业问题的分析及对策
- 非师范类教师专业发展叙事研究
- 师范类专业认证背景下小学教育专业课程体系建设的实践困境与优化策略——以N大学为例
- 师范类高校小学教育专业公费师范生培养的现状与对策——以四川为例
- 学前师范类院校图书馆嵌入儿童阅读推广的分析与研究
- 学前师范类高职高专化学教学困境与对策探讨
- 师范类专业认证背景下高职高专学前教育专业实践教学改革研究——以《学前儿童卫生保健》为例
- 师范类专业认证背景下学前儿童卫生保健课程教学改革与构建
- 中越高校体育师范类本科课程结构差异析因
- 谈师范类院校与艺术类院校声乐教学的不同
- 高等教育自学考试师范类毕业论文质量的评价
- 基于专业认证的师范类专业转型路径研究
- 师范类专业认证背景下小学教育专业培养方案的文本研究
- 师范类专业认证背景下地方师范专科院校小学教育专业人才培养模式研究
- 安徽省启动师范类高教自学考试工作
- 新高考改革背景下师范类院校人才选拔机制
- 地理科学（师范类）专业学生社会适应性研究
- 高校师范类专业认证背景下调研工作的得与缺——以百色学院外国语学院为例
- 师范类专业认证背景下的学前教育专业信息技术基础课程目标重建
- 师范类专业认证背景下教师教育人才培养模式探究--基于保定幼专师范生培养模式改革的思考
- 师范类大学生志愿服务教育功能常态化机制研究
- 师范类专业认证背景下思政教学一体化改革实践
- 师范类大学生创新创业意识培养探析
- 师范类化学专业与非师范类化学专业学习的对比性研究
- 基于师范类专业认证的师范生实践教育技能的培养探究
- “思政”元素融入师范类艺术生专业教育的实践研究
- 师范类专业认证背景下小学数学教育专业建设研究
- 高校师范类专业大学英语课程思政探索与实践
- 师范类毕业生就业地域选择实证研究
- 生物标本在师范类生物学教学中的应用
- 浅谈师范类高校古筝演奏教学中练习曲的重要性
- 师范类艺术专业人才培养模式改革研究
- 民族地区师范类高校大学生爱国主义教育创新途径研究
- 师范类高校概率论课程的分层教学研究
- “金课”视域下应用型高校课程考核评价体系的构建研究——以师范类数学专业基础课为例
- 新高考背景下吉林省师范类院校高考录取数据分析——以通化师范学院为例
- 师范类专业认证要求下《中国地理》课程教学改革的探索
- 师范院校师范类和非师范类教育与就业问题研究
- 师范类高校音乐学琵琶演奏的课程思政路径探索与实践
- 师范类本科高校师范专业兼职教师现状分析及专业化发展路径探索
- 地理科学（师范类）课程过程性考核研究
- 师范类物理教育中人文素养的培养
- 师范类大专院校中少数民族学生思想政治教育工作研究
- 精微素描引入师范类大学素描基础课程教学的优越性和局限性
- 地方高校师范类专业协同育人机制建设的对策探究---以包头师范学院汉语言文学专业为例
- 师范类专业认证背景下综合性高校《文学概论》课程教育教学改革研究
- 多元化发展下综合师范类大学民族声乐教学的路径探究
- 师范专业认证背景下高职院校师范类专业课堂教学改革研究
- 基于ALC核心素养的师范类研究生课程改革新思考——一种文化存在论教育学的视角
- 师范类院校计算机公共课教学改革研究
- 教师资格“国考”背景下高职师范类专业公共教育学课程改革研究——以小学教师资格考试为例
- 师范类心理学专业技能训练多元化的实践与探索
- 对师范类院校音乐欣赏课的几点思考
- 新时代师范类专业学生核心素养提升机制构建
- 地方本科高校师范类数学专业核心素养培育研究
- 技术师范类院校单片机课程教学模式的研究
- 幼儿师范类高等专科学校学前教育专业体育课程设置研究
- 师范类专业认证背景下本科毕业论文质量分析与提升路径研究以首都体育学院为例
- 师范类专业认证下卓越体育师范生评价指标体系构建研究
- 师范类专业认证视域下体育教育实习基地建设策略研究
- 从师范类专业认证视角思考基础教育师资培养质量提升路径——以小学教育专业为例
- 师范类专业认证视角下小学教育专业改革研究——以滁州学院为例
- 高职小学教育专业音乐课程教改的实践——以师范类专业认证为引领
- 师范类高校小学教育专业公费师范生培养的现状与对策——以四川省为例
- 师范类专业认证背景下小学教育专业学生"三结合"职业能力培养模式研究
- 师范类专业认证视角下小学教育专业改革研究——以滁州为例
- 小学教育专业公费师范生专业认同现状研究——基于师范类专业认证的背景
- 数字媒体技术专业实践能力培养体系的构建与实施——以职业技术高等师范类院校为例
- 师范类高校中轻工专业学生就业存在的问题及对策研究——以食品科学与工程专业为例
- 师范类专业认证背景下食品科学与工程专业实践教学体系构建
- 新媒体语境下的舞蹈教育实践探究以师范类院校的舞蹈人才培养为例
- 师范类高校小学教育专业公费师范生培养的现状与对策以四川省为例
- 师范类专业认证视角下小学教育专业改革研究以滁州学院为例
- 教育部直属师范类会计学专业硕士研究生培养目标比较研究
- 小学教育专业公费师范生专业认同现状研究基于师范类专业认证的背景
- 高职小学教育专业音乐课程教改的实践以师范类专业认证为引领
- 师范类专业认证视角下小学教育专业改革研究以为例
- 高职小学教育专业师范类专业认证
- 新文科视域下师范类专业课课程思政建设的实践探索研究以“学前儿童教育心理学”课程为例
- 师范类专业认证下体育教育专业就业质量评价体系研究
- 师范类专业认证背景下云南省高校体育教育专业田径普修课程体系改革研究
- 浅谈地方师范类高校音乐专业学生素质的培养
- 非师范类教师资格证申办流程
- 关于高校师范类学生选修古筝的思考
- 师范类本科范文美术教育
- 师范类英语专业本科电子版晋中
- 浅析师范类本科院校电子信息类特色专业建设研究与探索
- 探究师范类高校的教育培训市场拓展途径
- 师范类心理学课程改革之我见
- 浅谈舞蹈肢体表现能力和面部表演能力在师范类院校民间舞教学中的培养
- 师范类高校体育专业健美操专修教学现状调查分析
- 年省非师范类教师资格证考试教育学小条
- 浅析师范类大学生社会责任感的教育与培养
- 浅论师范类大学生职业管理教育的思考