一位论文专题|一位原创论文专题-原创论文
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- 问责风暴：一位官员的“转型”之路
- 一位县级学前教育管理者的叙事研究
- 卫拉特叶克勒泛音演奏“一位三音”的应用探索
- 一位曾被“隐册”的巴蜀音乐家——近代新音乐人陈厚庵的音乐创新
- 一位荷兰音乐人类学家的“花儿”情缘
- 研究小课题,促进大成长——一位英语教师的小课题研究纪实
- 让每一位农家孩子接受艺术熏陶——江苏吴江中小学艺术教育纪实
- 营销服务中心一位“80后”计量女职工的初心和坚守
- 播种与收获——记一位公共关系学子的情怀
- “双减”政策下一位农村小学校长角色冲突的叙事研究
- 先“理”后“管”：一位小学班主任班级管理策略叙事研究
- 做一位爱写文章的人事经理
- 乔治·爱略特：一位女权主义先驱
- 关注学生起点，优化相异构想——以《两位数加减一位数（不进位、不退位）》为例
- 教育实习中师范生身份认同困境的人类学考察--一位新疆师范生的个案研究
- 一位乡村小学教师乡土知识生成的叙事研究
- 《一位女士的画像》中伊莎贝尔的人物形象分析
- 一位幼儿园教师课程实施状况的教育叙事研究
- 一位高校学前教育专业男生职业生涯规划的教育叙事研究
- 一位高中历史教师专业成长的叙事探究
- 一位农村初中教师教学生活叙事研究
- 一位大学音乐教师的教育叙事践行——《音乐教育自传》读后
- 一位农村学生性格形成的叙事研究
- 一位幼儿教师的随机教育叙事研究
- 一位小学优秀教师专业发展的叙事研究
- 一位初中地理名师专业发展的教育叙事研究
- 一位综合性大学毕业的高中数学教师专业成长的叙事研究
- 环境与个人：体育教师专业发展的因素分析——基于一位特级体育教师的教育叙事研究
- 教师志业精神：一位资深语文教师的教育叙事研究
- 一位教师的道德独白
- 一位新教师的两节作文课——基于一则教育叙事的反思
- 教育叙事探究——以对一位中医院校生物化学课教师的叙事探究为例研究教师课堂经验的理论方式
- 一位小学语文教师教学能力发展的叙事研究
- 一位小学数学教师专业发展的自传体叙事研究
- 一位特级教师专业发展之“特”的叙事研究
- 一位来华留学大学生学习生活适应状况的教育叙事
- 一位初中语文特级教师专业发展的叙事研究
- 一位小学语文教师职业困惑的叙事研究
- 一位高中体育特级教师专业发展的叙事研究
- 一位乡镇中学语文教师专业成长的叙事研究
- 一位初中音乐教师专业发展困境的叙事研究
- 一位西定乡布朗族学生的教育成长叙事研究
- 执着与奋进：一位幼儿园园长专业成长的叙事研究
- 一位中职学校“双师型”教师“双”教学能力发展的叙事研究
- 一位韩国高中汉语教师身份认同发展的叙事研究
- 如何当好一位农村中学的班主任
- 做好教育的守望者:一位小学校长的人生追求
- 小学数学教材比较研究——以"两位数加一位数、整十数"为例
- 非正式学习:青年教师的成长之路——一位入职期小学英语教师的个案研究
- “青椒”的成长：一位小学英语青年教师专业发展的个案研究
- 一位乡村小学英语教师职业倦怠的叙事研究
- 一位农村小学英语初任教师教科书使用的叙事研究
- 一位小学语文特级教师专业成长的叙事研究--以锦州吴丽老师为研究对象
- 一位钢琴家与狼的和声
- 一位前片警的民间口碑
- 给一位学生的婚礼祝词
- archives,一位集万千品格于一身的天之骄子
- 一位营销人的职业生涯
- 一位钢琴教师话考级
- 一位老者的养生“六字”真言
- 一位钢琴家，两种声音演绎同一位作曲家
- 一位降压药中毒病人
- 在家庭和事业的天平上寻找平衡点——一位“好军嫂”的自述
- 刘曾复先生——一位童心未泯的长者
- 应试环境下一位班主任的素质教育突围
- 一位民营企业家的慈善体验
- 美好的仪式：一位穆斯林老人的葬礼
- 一位检察长的关爱
- 一位英年早逝的全能音乐家——卡尔·里希特的艺术
- 散文要做到意脉贯通形散神聚——浅答一位高三学生的作文提问
- 让学校的每一位师生都得到和谐可持续发展
- 法治与宪政四题——一位保守主义者的反驳
- 坦诚对话和谐交流——评《江边对话——一位无神论者与一位基督徒的友好交流》
- 一位学生眼中的“示范高中评估”
- 真水无香——巴金与一位普通文艺战士的交往
- 一位乡村牧师创造的奇迹
- 想起一位诗人研究
- 一位益友，更是一位良师
- 一位大学讲师的文化战争宣言——评白壁德的《文学与美国的大学》
- 一位教育家的德育践行——忆东北师大原代校长丁浩川先生
- 一位美国教师眼里的皮格马利翁效应
- 一位建筑老板的绿色梦
- 在喀什我有一位维吾尔兄弟
- 一位房地产商的“中外合作”之痛
- 一位设计师眼中的中国高尔夫行业
- “活着干，死了算”——伦奎斯特，一位优秀的保守派战士
- 一位中学教师的反补课代价
- 走出沼泽天地宽——对一位女生的跟踪教育
- 一份档案资料了却一位老人的心愿
- 使命与时代同行个体与集体共在——一位老共青团干部给青年学生讲的三个问题
- 汽车圈的日子——一位汽车记者的亲历
- 让每一位孩子快乐成长
- 一位台胞的传奇人生
- 一位半道出家禅师的悲欣人生
- 《艾伦·科普兰：一位非凡人物的生活和工作》
- 一位美国学者对苏联解体的分析
- 感谢一位憨厚农民
- 一位大学教师茫茫十年上诉路
- 村志为一位革命烈士作证
- 一枝一叶总关情——一位民族干部对19号文件的再解读
- 记一位法门寺地宫守护人
- 送别——致一位年轻的神学生
- 在“亲历”中成长——一位幼儿教师个人教育观念的叙事研究
- 一位追求完美的执业律师——记“天津市优秀律师”、贤达律师事务所合伙人霍刚
- 早起的马儿吃鲜草——一位炒股人投资邮票的首次经历
- 一位老学者的新贡献
- 施善者心安，一位回族“的哥”的人生信念
- 青春的逗号——一位消防新兵的新兵连体验
- 一位副县长和33只消火栓
- 一位老粮的感慨研究
- 一位汽车记者的水墨人物画
- 用VHDL语言实现定点原码一位乘法器的实验
- 一位女服务人员的口语表达技巧
- 为她多洒点“爱的雨露”——一位随班就读生的教育个案
- 一位过去的同事研究
- 新闻标题的三个层次——一位《钱江晚报》要闻编辑的札记
- 一位优秀方志人的贡献——评《邵长兴方志文存》
- 关爱每一位学生的成长
- 下面是一位初三毕业生对中考的感悟——如何应对中考英语
- 为了十一位父老乡亲——市二医院抢救集体“白毒伞”菌中毒病人记实
- 爱到深处，情悠悠——记一位后进生的转化
- 有这样一位太阳能建筑开拓者
- 情感失落与精神整合——一位下岗女工佛教信仰的心路历程
- 学会欣赏每一位学生
- 一位下岗女工的拥军之路
- 一位伟人的同情心
- 一位让中国人骄傲的科学家——读《杨振宁传》
- 导游讲解要刻求思想之美——一位导游工作者的心声
- 与潘石屹对话——一位房地产商的风雨人生
- 一位印前业者眼中的德鲁巴
- 惊心动魄二十二小时——一位消防指挥员的作战笔记
- 一位小学教育专业硕士生数学教学难点突破的叙事研究
- 挣扎与成长：一位女教育硕士生小学语文课堂教学实习经历叙事研究
- 一位乡村小学教师教育信念的叙事研究
- 罗洛,一位灵魂洁白透明的诗人
- 九天揽月一位随行者之感
- 一位教师的分行文字[组诗]
- 一位农村学子的苦苦追求
- 一位干档案的转业女兵
- 想起一位老编研究
- 一位青年哈吉的光和热
- 一位集合金属材料的雕塑家
- 一位山里姑娘的谢意
- 侦察员的功勋——一位老特工的自述
- 一位“真正的三民主义县长”
- 九十年代文学散点透视——一位记者与两位批评家的对话
- 只把春来报[三]——一位女作家的自述
- 杨美琪——一位事业有成的女台商
- 姚晓明舞蹈作品——一位苦斗在产业文艺岗位上的舞蹈编导
- 回家——献给一位老农的挽诗
- 一位瑶族所长的追求
- 一位自然老师的自然心——记郧西县实验小学自然教师王荫豪
- 一位南派粤剧艺术传人——温卫东
- 学生需要被关爱——从一位学生的贺卡留言说开去
- 一位老东北旗人的自述
- 一位非洲学者眼中的海外华人
- 一位奥地利医生与两位中国元帅的友谊
- 一位志愿军战俘不平凡的人生
- 整体、实证与简明——一位美国音乐学家的历史讲授方式述评
- 请给我死亡的权利——一位法国消防员震动全国的安乐死
- “中国情结”伴随她的一生——记一位美国友人
- 一位乡村教师的生命壮歌——追记许昌县桂村乡石桥杨小学校长杨保金
- 一位外国人对中国的印象
- 税“痴”邓长敏——为一位山乡税官立传
- 写给一位秘书工作者
- 呵护听力从现在做起——一位耳鼻喉医生的呼吁
- 中小学班主任德育工作案例—用爱心浇灌每一位祖国的花朵
- 我为一位同事的行为变化而感到担心
- 俯下身倾听——关注每一位孩子
- 可以呼吸的“慢”养模式，让每一个学生享受学校——一位90后小学教师的教育梦生命的初念
- 用心浇灌静待花开——做一位“用心”的班主任
- 用心交流，用爱温暖——一位高中班主任的工作经验分享
- 让每位学生都有人生出彩的机会——一位“双差生”的蜕变
- “小雏菊”悄然绽放——对一位孤僻学生的心辅过程
- 如何尊重，关爱，平等对待每一位学生
- 错误背后的思考——以“笔算除数是一位数的除法”为例
- 浅谈班主任管理工作－－《用爱感动每一位学生》
- 夯实计算基础整理试商方法《商是一位数的除法(巩固练习)》教学设计
- 一位班主任的成长历程
- 如何做一位学生喜欢的数学教师
- 《笔算多位数乘一位数》教学实践的研究与分析
- “让每一位孩子轻松学会一样乐器”——浅谈核心素养下的小钟琴进课堂的意义
- 做一位诗意的心灵播种者
- 探讨学生不善于运用速度一位移公式解决问题的原因与对策
- “以学定教”促教学柳暗花明又一村——有感于《除数是一位数除法的总复习》教学
- 关爱生命，奉献生命——记一位人民教师的生命叙事
- 站在起点上的终点思考——一位语文教师的课改反
- 做一位有“温度”的班主任
- 疫情背景下小学三年级估算直播教学策略研究----《多位数除以一位数的估算》教学实践与思考
- 找准课堂教学基点，创造适合每一位学生的数学教学
- 整十数加一位数及相应的减法
- 在操作中明理在说理中感悟——以《两位数加整十数、一位数》教学为例
- 缺失“友爱”，给予“真爱”——以心理干预转变一位“怪”男生的教育案例
- 用爱心温暖每一位学生
- 一位新入职幼儿园教师职业倦怠的个案研究
- 润物细无声地关爱每一位学生
- 一位好班主任，一个好班级
- 体育教学中用爱呵护每一位学生
- 借助家校合力，打造爱的教育——一位“行困生”的蜕变之旅
- 以生为本凸显数学思想的教学实践与思考——以“多位数乘一位数的笔算乘法”的教学为例
- 深化“爱种子”教学模式，提高小学生的计算能力----以《一位小数加减法（自主学习）》为教学案例
- 如何成为一位优秀的班主任
- 学地理，懂生活，爱环境——一位乡村教师的地理观
- 给一位“特殊生”引航的案例分析
- 在小学低年级数学教学中如何提高学生的计算能力——以小学一年级下册两位数减一位数（退位减）计算为例
- 让爱的雨露滋润每一位学生
- 肩承时代使命一位系统研发专家的数字未来情怀
- 做一位有爱心的班主任
- 错误因干预而美丽——除数是一位数的笔算除法错误分析及改正措施
- 如何让孩子更亲其师信其道——以一位家长对孩子的引导教育为例
- 沟通联系规范笔算方法——人教版“多位数乘一位数（不进位）笔算乘法”的教学改进研究
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- “数与代数”学习领域下几何直观能力培养探析——以“两位数加一位数”为例
- 一位特级教师专业发展之“特”的实践路径教育写作
- 让每一位学生成为更好的自己——推进课后延时服务研究
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- 关注学生起点优化相异构想——以《两位数加减一位数（不进位、不退位）》为例
- 单元整体教学下口算与笔算的合理选择——三年级上册《多位数乘一位数》单元起始课的教学思考与改进
- 击键如抚琴为键盘鼠标找一位配乐师
- 技术主管需要一位国家安全“总管”
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