教学论文专题|教学原创论文专题-原创论文
- 中学信息技术教师数字化教学资源整合能力调查研究
- 核心素养视域下的小学信息科技大单元教学设计实践——以算法的控制结构为例
- 基于岗位能力分析的高等职业教育全口义齿工艺技术教学改革与实践
- 基于PGSD分析的中高职一体化课程教学研究——以数控技术应用专业为例
- 道路与桥梁工程技术专业学生职业能力分析及教学应对措施
- 职业院校线上线下混合式教学模式研究与实践——以机械制造及自动化专业为例
- 产业数字化发展背景下的高职课程教学改革探索——以沟通与礼仪课程为例
- 基于“岗课赛证”融通的中职食品专业教学改革与实践——以“仪器分析”实训课程为例
- 医学本科生病理学知识应用能力分析与教学策略研究
- AI辅助反馈系统在大学英语写作教学中的动力激发与技能提升
- 多模态视域下高校英语口语教学中学生语言输出能力分析
- 基于微服务架构的开放式教学系统设计与实现
- UbD模式下“算法与程序实现”大单元教学设计与实践
- 数字化背景下高校教学有效性及其提升策略研究
- 高职院校教师数字化教学能力提升策略研究
- 核心素养导向下初中跨学科主题教学现状与提升策略研究
- “3+1+2”模式下物理教师的教学适应性现状调查及提升策略研究
- 高中语文教学中学生媒介素养提升策略研究
- 小学第三学段数学教学中美育渗透现状及提升策略研究
- 基于PBL的小学数学“综合与实践”教学现状及提升策略研究
- 基于结构方程模型的穗港高校巨构式教学建筑空间品质提升策略研究
- OBE理念下高校排球专项学生教学能力的提升策略研究
- 基于绘本教学的大班幼儿社会情感能力提升策略研究
- 乡村小学教师跨学科教学素养现状与提升策略研究
- 江西中职学校网络教学平台应用现状及提升策略研究
- 生物学教学中语言文字规范表述现状调查与提升策略研究
- 体育强国视阈下广州大学城高校公体武术课教学提升策略研究
- 小学第二学段语文微写作教学现状及提升策略研究
- 新课标背景下初级中学体育教师教学能力提升策略研究
- 中学新手型体育教师教学设计能力的提升策略研究
- 伊犁州直中学体育教师整合技术的学科教学知识现状调查与提升策略研究
- 县域初中教师教学评价素养的现状与提升策略研究
- 教育学硕士研究生课堂教学满意度的现状及提升策略研究
- 大连高校足球教学成效及提升策略研究
- H地区高校青年教师教学学术现状及提升策略研究
- 中职文秘专业《应用文写作》课堂教学有效性提升策略研究
- 高中历史课堂对话教学困境与提升策略研究
- 混合式教学模式下中职旅游类学生学习投入现状及提升策略研究
- 广州小学高年级体育教师羽毛球教学能力评价及提升策略研究
- 新时代背景下周口小学体育教师教学能力提升策略研究
- 基于革命文化的初中文学阅读与创意表达任务群教学现状及提升策略研究
- 小学数学大单元教学设计现状及提升策略研究
- 中职教师课程思政教学能力现状及提升策略研究
- 基于核心素养的高职英语信息化教学问题与提升策略研究
- 核心素养视域下基于TPACK教育模型的护士教学能力提升策略研究
- 小学数学教师教学胜任力现状及提升策略研究
- 基于大数据的高中体育与健康学科教学质量提升策略研究
- 小学第二学段数学估算教学现状分析与提升策略研究
- 西安高校体育教育专业学生教学能力的培养现状与提升策略研究
- 深度学习视角下小学语文思辨性阅读教学现状调查与提升策略研究
- 中小学教师跨学科教学素养框架及提升策略研究
- 文化认同视域下伊犁州直初中武术教学的现实审视与提升策略研究
- 基于目标导向的中学教师智慧教学评价能力提升策略研究
- 教育硕士研究生数字化教学能力现状及提升策略研究
- 农村初中英语教师课堂教学管理能力现状及提升策略研究
- 数智时代高职教师数字化教学能力提升策略研究
- 支架式教学模式培养高中生生物学问题解决能力的实践研究
- 基于优课的高中物理问题解决型教学研究
- “探究共同体”翻译教学模式的建构与实证研究
- 以“解决问题”为核心的小学数学教学路径研究
- 贴近生活设计问题助力学生学以致用——小学高年级数学解决问题的教学对策
- 生物系统思维教学对初中生复杂问题解决能力的影响研究
- 基于图式理论强化学生物理问题解决的教学研究
- 基于问题解决的小学英语场景阅读教学探索
- 面向问题解决能力培养的高中物理OMO教学活动设计与应用研究
- 基于问题解决方法的初中物理课堂教学研究
- 以解决问题为导向的高中化学课堂教学策略探析
- 面向问题解决能力培养的可视化教学设计与实践
- 基于问题支架培养协作问题解决能力的中学编程教学设计与实践
- 面向高中生编程问题解决能力的生成性教学设计与实践研究
- 小学数学教学中培养学生解决问题能力的策略探究——以人教版四年级上册“条形统计图”为例
- 以解决问题为导向的高中化学课堂教学方法创新
- 运用HPS教学模式培养高中生生物学问题解决能力的实践研究
- 问题解决能力在《从百草园到三味书屋》教学中的应用研究
- 基于合作问题解决能力培养的高中物理单元教学设计与实践研究
- 基于结构不良问题的初中数学问题解决教学研究
- 基于物理问题解决能力培养的情境教学实践研究
- 指向创新意识培养的小学数学教学策略研究
- 面向问题解决的小学编程游戏化教学活动设计与实践研究
- 劣构问题解决视角下初中生数学应用意识培养的教学研究
- 基于数学文化的高中数学问题解决教学的案例研究
- VR培养协作问题解决能力的小学科学项目式教学实践研究
- 面向问题解决能力培养的初中信息科技跨学科教学实践研究
- 基于大概念教学培养高一学生历史问题解决能力的行动研究
- 通过问题解决提升科学推理素养的教学策略研究
- 基于问题解决能力培养的高中地理项目式学习教学设计研究
- 生成式人工智能支持的人机协同教学活动设计与实践研究
- 指向问题解决能力培养的初中信息科技教学实践研究
- 指向问题解决能力的初中物理跨学科实践教学设计与应用研究
- 指向问题解决能力培养的高中物理教学“问题链”的应用研究
- 初中信息科技课程中培养问题解决能力的微项目式教学设计与实践
- 小学数学问题解决教学中学生直觉思维的培养现状及改进研究
- 基于真实情境中问题解决的高中化学教学研究
- 指向问题解决能力的高中生物学论证式教学实践研究
- 利用项目式教学培养高中生物理问题解决能力的研究
- 面向协作问题解决能力培养的结对编程教学模式研究
- 面向协作式问题解决能力培养的高中地理教学设计与实践研究
- 面向问题解决能力培养的初中信息科技跨学科主题式教学模式研究
- PBL教学模式对高中生化学问题解决能力的影响研究
- 问题解决教学模式在高中化学“微项目”栏目教学中的应用研究
- 指向问题解决能力培养的小学数学大单元教学设计研究
- 敏捷合作教学法在提升中职生问题解决能力上的应用
- 小学生数学问题解决能力的培养实践探索——以苏教版“解决问题的策略”教学为例
- 基于情境教学培养高中生物理问题解决能力的实践研究
- 提升小学生问题解决能力的小学科学PBL教学实践研究
- 数学核心能力视域下开展解决问题的策略教学实践研究——以苏教版小学《数学》六年级上册“长方体和正方体的展开图”为例
- 面向问题解决能力培养的高中信息技术项目式教学设计与实践研究
- 融入元认知支架的主题式教学对学生问题解决能力的影响研究
- 基于多元表征的小学数学问题解决教学研究
- 深度教学理念下小学数学问题解决能力的培养
- 元认知理论视域下高中学生问题解决能力培养的教学研究
- 培养高中生问题解决能力的项目式教学策略研究
- 因果学习模式下高中物理问题解决的教学设计研究
- ChatGPT支持下面向问题解决能力的高中编程教学模式构建及应用研究
- 指向开放性问题解决的高中化学单元教学设计研究
- DBL教学模式培养高中生物理问题解决能力的实践研究
- 新高考背景下以“说题教学”提高学生生物学问题解决能力的实践研究
- 基于多元表征理论提高高中生函数问题解决能力的教学实践研究
- 面向高中生计算思维培养的问题解决式教学实践研究
- 支架式教学培养高中生生物学问题解决能力的实践研究
- 改良版图式教学法提升中度智力障碍学生数学问题解决能力的干预研究
- 基于5E教学模式提升高中生生物学问题解决能力的实践研究
- 高中物理情境问题解决的教学策略研究与应用
- 基于问题解决能力培养的高中生物学情境化教学研究
- 小学体育教学融入规则教育的现状调查与对策研究
- 审美教育视域下小学山水田园诗教学研究
- 小学第三学段道德与法治中的生命教育教学问题与对策研究
- 新课标下小学语文古诗词教学中的品格教育研究
- 小学道德与法治教学实施生命教育的现状及对策研究
- 小学语文教学中物质民俗文化的传承教育策略研究
- 综合实践活动融入小学科学教学的实践研究
- 指向思维能力发展的小学语文与数学教学的跨学科实施——以统编版五年级下册《田忌赛马》为例
- 中华优秀传统文化与小学美术教学融合路径研究
- 提质减负背景下小学数学课堂教学评价优化策略探索
- 教学评一致性背景下小学数学教学对策探讨
- 城乡小学语文教师素质差异对教学质量影响的研究
- 项目式学习赋能小学数学跨学科融合教学的研究
- 人工智能背景下的小学信息科技教学实践研究
- 新课程标准视域下农村小学数学课堂教学质量改进策略研究
- 小学数学教学的形式化现象剖析
- 打破壁垒，跨界融合——小学科学跨学科融合教学新探
- AI虚拟角色助力小学道德与法治教学的实践研究
- 小学美术欣赏课教学方法研究
- 小学语文阅读教学中多元情境创设
- 思维品质视域下小学英语大单元项目式教学探究
- 以画促思，以思促学：简笔画在小学体育教学中的应用价值与策略
- “双减”背景下“学练赛评”一体化小学田径教学模式研究
- “学科+”视域下的小学数学课堂教学实践探索
- 积极心理学在小学语文教学中的应用
- 小学数学差异化教学的实践与探索
- 小学语文教学与班主任工作的有机结合
- 探索人工智能时代小学数学教学的新支点
- 刍议职业教育教学方法改革面临的问题与对策
- 简述高职院校教学信息化管理中存在的问题与对策
- 小学数学生活实践活动课教学中的问题与对策
- 普通高等学校本科教学档案信息化建设的问题与对策
- 高中英语衔接教学的问题与对策
- 大学英语信息化教学中的问题与对策
- 浅析音乐教学中的问题与对策
- 浅谈初中英语语音教学中的问题与对策
- 高中英语阅读教学中存在的问题与对策
- 谈小学英语语音教学的问题与对策
- 有机化学在线教学中的问题与对策——以疫情期间学生居家学习为例
- 关于口腔黏膜病学本科留学生课程教学的问题与对策
- 浅谈中职化工技术类专业化学实验教学中的现状、问题与对策
- 应用型本科院校电子信息类专业实践教学存在的问题与对策
- 虚拟现实与教育融合的教学平台设计
- 教育大数据的挖掘与个性化教学推荐
- 面向职业教育实施数字化教学资源的构建方法与实施
- 职业教育专业教学标准的内涵特征与应用策略——以装备制造大类专业教学标准的主题分析为例
- 基于项目式学习的职业教育思政课教学改革实践探索
- 法律职业教育实践教学体系构建研究
- 职业教育教学评价体系构建与实践研究
- 高等职业教育教师教学创新团队研究与实践
- 新形势下电子商务专业职业教育教学创新研究
- 基于布鲁姆教育目标分类法的中高本职业教育专业教学标准一体化建设路径研究
- 我国培智学校职业教育具身教学策略研究
- 职业教育新形态教材与课堂教学高质量融合的实现路径研究
- 人工智能时代职业教育教学改革的“结”与“解”
- 基于知识图谱的职业教育数字化教学设计框架构建——以高职“信息技术通识课”为例
- 数字技术驱动下职业教育教学模式的创新与变革探究
- 职业教育视角下人工智能与大数据融合教学的实践路径
- 创新教学模式推动职业教育高质量发展策略研究
- 基于职业教育教师专业培训与教学转换之间的探究——以新能源汽车技术和智能网联汽车技术培训为例
- 人工智能时代背景下职业教育智慧教学生态研究
- 计算机职业教育中智慧影音技术的教学实践与创新
- 中华优秀传统文化融入职业教育英语教学实践
- 人工智能项目教学在职业教育中的应用——以垃圾分拣系统设计为例
- 教育强国建设背景下职业教育教学质量观重构：应然取向与实践路径
- 职业教育行动导向教学的困境与发展路径——基于哈克心理调节理论的分析
- AI赋能职业教育教学改革的显性价值、现实隐忧和实践进路
- 职业教育“岗课赛证”综合育人教学改革的现实困境与破解之道
- 职业教育高质量发展背景下思政课教学策略优化探究
- 国家级职业教育教师教学创新团队建设路径研究及实践——以河北科技工程职业技术大学环境管理与评价专业团队为例
- 基于课堂革命的职业教育教学资料体系创新与实践
- 人工智能热度分析及其赋能职业教育教学研究
- 数智融合赋能职业教育课堂教学改革的现实困境与解决路径研究——基于TOE理论框架
- 基于成果导向的职业教育12334教学改革创新研究
- 基于创新与实践能力培养的职业教育教学模式探究——以《化工传输原理》课程为例
- 人工智能时代职业教育教学变革的应用挑战与实践进路
- 常州大运河文化融入高职院校思政课教学研究
- 生态教育与小学语文教学的深度融合实践——泰山冯玉祥小学的“三维联动”模式构建
- 以党史为重点的“四史”教育融入高校思想政治理论课教学机制探究
- 大学心理健康必修课教学质量及改进研究
- 地方应用型本科高校土木类专业教育教学培养体系的构建
- 推拿学活页式教材编写初探中的信息技术整合及在线教学应用
- 本科高校体育教育专业体操课程教学改革的路径与实践探索
- 课程思政融入中职数学教学的策略研究
- 师范类专业认证背景下多媒体课程的个性化教学研究与实践
- 基于量子计算选修课的混合式教学研究
- 公安院校“教学研练战”人才培养模式优化研究——以治安学专业为例
- 课程思政融入高校药理学教学的研究
- 工程教育认证背景下基于OBE理念的食品标准与法规课程教学模式探索
- 新文科视域下高校经管类专业产教融合与科教融汇协同的教学模式研究
- 基于虚功原理的Griffith断裂理论创新教学方法研究
- AI数字人教师驱动的智能教学模式探索
- 数字化赋能高校体育教学的内在机理、现实困境及实践路径研究
- 基于跨专业背景的硕士研究生教学及能力培养探索与实践
- 虚拟教研室建设背景下对分课堂导向的教师教学能力提升研究
- 材料专业核心课程材料研究方法的思政教学实践
- 思政融入工科专业教育教学全过程的理念、要素与路线研究
- 当前就业形势下高等代数教学改革研究
- 创新创业教育融入高职数字媒体课程教学的实践研究
- 基于“园校合作”教学模式的教师协同研效机制研究
- 绿色低碳教育融入“分子生物学”课程的教学改革探索
- 基于生物史的初中生物教学策略研究
- 编程教学中的实践能力培养模式与评估体系研究
- 面向智慧教学平台的大数据储存和人机交互功能设计
- 人工智能在本科生骨科教学中的应用
- 临床思维导向的医学影像学混合式教学探索与实践——基于布鲁姆分类法的实证研究
- 生成式人工智能驱动化学创新教学的现状及展望
- 高职教育艺术类产教融合教学与管理的研究
- 广西旅游高校英语教学与生态素养融合课程的概念性探究——以多模态话语分析为视角
- 数字化赋能下高校课程教学路径研究
- 大模型“AI备课助手”在中职教师教学设计中的应用研究
- 信息技术在职业教育公共基础课程实践教学中的应用
- 数字技术对职业教育专升本教学模式的影响
- 职业本科“数字化财务管理”课程思政教学改革研究
- 教育数字化背景下高职英语口语教学实践研究及反思
- 高职英语课程思政元素语料库应用教学研究
- 跨学科教学在博物馆教育中的应用调研报告
- 数智时代体育教师智慧体育教学能力的生成语境、动态演进与多维共构
- 本科工程教育实践教学政策的变迁与展望——基于多源流理论的分析
- 基于BOPPPS教学模式的卫生化学课程思政教学探究
- 生成式人工智能在高职外语教学双向效应三角验证研究
- 我国医学检验技术专业实践教学研究热点的可视化分析
- 数字化赋能以临床为导向的口腔材料学教学改革探讨
- 英语专业听力教学中思政教育的隐性渗透与显性表达
- 学生视域下过程性评价与终结性评价在生理学教学中的应用探讨
- 面向职业教育的轻量化教学数据中台设计与实现
- 基于OBE理念的Node.js课程体系重构与教学效能优化应用研究
- 教育信息化背景下中医实践教学体系构建
- 科技创新驱动的高中体育教学模式研究
- 基于AI技术的中职体育“智慧课堂”教学模式研究与实践
- AI技术应用于高校公共体育教学智能化发展的路径研究
- 高职信息类专业实践教学体系创新：“四链贯通、双师赋能、三阶递进”模式探索
- 美国高校提升教师包容性教学能力的实践探索
- 基于STEAM教育理论的高中化学教学设计研究
- 教育数字化背景下工程类课程的实践教学改革路径——以“ARM嵌入式系统开发”课程为例
- 职业院校高等数学教学中存在的问题及解决措施研究
- 川东南地区义务教育阶段城乡体育教学资源均衡化研究
- 小学教育专业师范生教学实践能力问题研究
- 教育现代化背景下乡村小学教学质量现状调查研究
- 小学教师跨学科教学素养模型构建研究
- 武汉H区小学数学教师教学能力提升策略研究
- 小教公费定向师范生顶岗实习教学胜任力研究
- 集团化办学背景下“跨学科教学”教研活动的优化策略
- 基于PBL教学法的小学影视教育课程设计研究
- 乡镇小学语文低年级阅读教学现状调查研究
- 益智玩具在小学美术教学中的应用
- 小学教育专业教师课程思政教学能力现状及提升路径研究
- 数智赋能视域下《微课教学设计与制作》一流本科课程建设
- 融情于境启心智立德树人润童心——小学道德与法治课堂真实情境教学四重奏
- 小学数学与传统文化衔接的教学实践探索
- 新文科背景下“小学儿童发展心理学”课程教学改革实践与探索
- 先学后教模式在小学语文教学中的运用
- 小学道德与法治教学落实爱国主义教育的路径
- 高师小学教育专业课程思政教学困境与改进策略探索——以“小学数学课程与教学论”课程为例
- 小学语文教育教学与传统文化的融合
- “双减”政策下小学素质教育与教学质量的平衡策略
- 数字技术支持下的小学语文课堂教学路径研究
- 基于B/S架构的学校虚拟化教学系统设计与实现
- 教学科研信息管理系统的设计与实现
- 互动式简笔绘画教学系统的研究与实现
- 电子黑板利用电子教学资源方法研究及系统实现
- 教学型高校数字化转型的现状、问题及对策研究
- ADDIE模型在中职《行政法》课程思政教学中的应用研究
- 网页制作与设计教学网站的设计与实现
- 基于快乐教育的小学英语课堂教学研究
- “课程思政”背景下小学数学教学中思想品德教育渗透初探
- 劳动教育与小学英语教学融合实践探究——以译林版小学英语为例
- 基于教育资源应用平台的小学语文阅读教学研究
- 小学教育专业毕业生数学教学胜任力研究——以江西某本科师范院校为例
- 教育软件在小学数学教学中的应用研究
- 教育评价改革视域下的小学数学教学评价转型探索
- 浅谈农村寄宿制小学如何在语文教学中渗透劳动教育
- 小学体育教学与健康教育融合的发展困境及策略探究
- 基于STEM教育理念的小学科学课程教学设计
- 小学语文阅读教学渗透心理健康教育路径分析
- 小学体育健康教育中“安全应急与避险”的情景化教学研究