教学设计论文专题|教学设计原创论文专题-原创论文
- 幼儿园大班跳绳教学设计与应用研究
- “情境-问题”教学视角下初中数学单元教学设计研究
- CPFS结构下高中三角函数概念的教学设计研究
- 指向核心素养的高中数学单元教学设计研究
- 小学生数学“问题提出”的教学设计与实施研究
- “综合与选择”策略教学设计
- 协同学习视角下“快乐读书吧”教学设计与实践研究
- 统编本小学语文主题单元阅读教学设计研究
- VI设计课程课题式教学设计与探索
- 广告设计与制作专业实训项目化教学设计——以VI设计为例
- 基于地理实践力培养的实验教学设计策略探讨——以“影响水土流失自然因素的探究”为例
- 利用问题导向促进思维品质的英语课堂教学设计
- 初/高中英语教材文本深度学习的教学设计
- 基于教师教学能力大赛的信息技术教学设计的实践与探索
- 基于高中（或初中、小学）信息技术课程的微课教学设计研究
- 基于学习进阶的实验探究教学设计——以浓度教学为例
- “斗战胜佛修炼记”教学设计及评价——《西游记》整本书阅读专题探究课
- 创办“西游”主题乐园——学习任务群视域下《西游记》整本书阅读教学设计
- 整本书阅读学习任务群的教学设计与教学策略
- 面向计算思维培养的初中编程项目式教学设计与实践研究
- 基于项目化学习的《西游记》整本书阅读教学设计研究
- 《西游记》导读课教学设计
- 《西游记》整本书阅读教学设计比较研究
- 基于ADDIE模型的小学语文整本书阅读教学设计研究
- 任务驱动下《西游记》整本书阅读教学设计
- 初中语文整本书阅读中“项目化学习”的研究——以《西游记》整本书阅读教学设计为例
- 在情境任务中提升儿童言语品质——五下《西游记》整本书阅读推进课学习任务群教学设计
- 《西游记》推进课教学设计与思考
- 中学语文名著阅读教学的有效性教学设计——以《西游记》教学为例
- 基于中华优秀传统文化传承的《西游记》整本书阅读的教学设计与实施
- 基于高考命题的《红楼梦》整本书阅读教学设计探究
- 基于“清朝前期的文学艺术”教学设计谈文史不分家之说
- 整本书阅读《红楼梦》教学设计
- 高中语文整本书阅读教学设计与实践策略——以《乡土中国》《红楼梦》为例
- 基于思辨性的整本书阅读教学设计探究——以《红楼梦》为例
- 整本书阅读理念下的“兴趣—共鸣—思考”模式教学设计——以《红楼梦》的亲子关系为切入点
- 学本课堂为基础的小学语文教学设计问题探讨
- “双一流”建设背景下融入课程思政的物流管理专业规划设计类“金课”教学设计研究
- 小学语文结构化教学设计路径
- 开放教育创新课程思政教学设计研究——基于“体验学习圈”教育理论
- 基于项目式问题链的课堂教学设计——以“大都辐射对区域发展的影响”为例
- 深度学习下初中地理问题链的教学设计与实施——以人教版教材七年级地理下册“巴西”为例
- 指向深度学习的问题式教学设计与实践探究——以“河流地貌的发育”为例
- 互联网+背景下中职“计算机应用基础”课程混合式教学设计
- 线上线下混合式一流课程教学设计在护理专业课程改革中的应用研究
- STEAM教育理念下的小学数学教学设计研究
- 体育师范生教学设计能力差异性现状及对策研究
- 基于数字孪生的机电一体化系统课程教学设计
- 情境模拟教学设计及课程开发评价工具的效度验证
- 基于VR的船舶基安防火与灭火实训教学设计与场景实现
- 近二十年我国教师教学设计能力研究现状与展望——基于CNKI文献的文献计量和知识图谱分析
- 新质生产力背景下中职程序设计类课程教学设计的策略和途径探索
- 金融风险管理课程思政教学设计研究
- “供应链项目运营”课程虚拟仿真实验教学设计与开发
- 基于ADDIE模型培养护理专业学生核心能力的儿科护理学实践教学设计
- 《道桥BIM建模应用技术》课程思政教学设计研究与实践
- 基于PBL模式的高中生物学教材“问题探讨”栏目教学设计研究
- “学、问、思、践”一体化的“分析化学”课程思政“金课”教学设计——以“酸碱指示剂”为例
- 小学数学单元起始课的结构化教学设计策略研究
- 深度学习视域下高中生物学问题式教学设计与应用研究
- 问题链教学设计在中职《礼貌礼节》课程思政中的应用研究
- 从三个理解的角度审视课堂——评文卫星老师的“直线的参数方程”(第一课时)教学设计
- 物理课堂教学设计的三个基石——以“涡流电磁阻尼和电磁驱动”教学为例
- 高职英语翻转课堂教学设计策略研究
- “三个一”建构下的体育课堂教学设计
- 教学设计要充分理解“三个理解”——一次课堂考核活动的观感
- 立体化教学设计对商务英语专业学生语用能力培养的实践探究
- 高等数学课程中三个教学内容的课堂教学设计方法探讨
- 基于“三个理解”,构建生本课堂——“函数y=Asin(ωx+φ)”的教学设计、实践与反思
- 法治教育“三个课堂”探索之AI双师互动法治课——四年级“舌尖上的安全”教学设计
- 混合式学习环境下的游戏化教学设计研究
- 基于游戏教学法的对泰初级汉语综合课教学设计
- 小学数学教师单元教学设计存在的问题及对策研究
- 小学数学初任教师教学设计的问题及对策研究
- 指向“问题提出”的小学数学大单元教学设计研究
- 基于问题导向学习的小学数学概念教学设计研究
- 基于问题学习的小学数学活动教学设计研究
- 基于“大问题”教学模式下的小学数学教学设计研究
- 小学低段数学问题解决教学设计的问题与对策研究
- 基于“问题串”的小学数学概念教学设计研究
- 基于E-STEM理念的小学科学教学设计与实践——以“植物的生长变化”、“岩石与土壤”单元为例
- 基于HPS教育理念的小学科学教学设计研究——以小学科学课“船的历史”为例于()
- 基于宏观辨识与微观探析的“乙酸”教学设计研究
- 原电池教学设计
- 《细胞核的结构和功能》教学设计
- 基于SSI的高中生物学科学论证教学设计研究
- 基于核心素养的小学体育大单元教学设计策略探析
- 基于STEAM教育理念下的小学数学课堂教学设计——以人教版“认识图形（二）”为例
- 高中函数性质的深度学习教学设计研究
- 网络专业《Python程序设计实训》课程递进式教学设计
- OBE理念下计算机专业课程“课程思政”教学设计研究——以Python程序设计课程为例
- 新医科背景下医学生的Python课程教学设计与实践
- 高职Python与人工智能教学设计
- 设计思维融入高中Python项目式教学设计与实践研究
- 基于大观念的小学当代艺术课程的教学设计
- 基于项目式学习的小学“数学广角”教学设计与实施的行动研究
- 小学数学教师教学设计中的问题意识研究
- “学练赛”理念下小学乒乓球课内外一体化教学设计与实践研究
- 小学革命文化类整本书阅读教学设计研究
- 小学童话类整本书阅读教学设计研究
- 小学科普类整本书阅读教学设计研究
- 新课标下小学书法美育教学设计研究
- 小学唱歌课《理发师》“游戏活动”的教学设计与实践探究
- 临沂银河小学“融跳绳”教学设计与优化研究
- 新课标视野下的小学科学教学设计研究
- 小学中段数学“综合与实践”领域跨学科主题教学设计与实施研究
- 接受理论视域下小学低段语文童话教学设计与实施研究
- 小学乒乓球课程思政的教学设计研究
- 基于活动理论的小学数学教学设计与实践
- 高中语文杜甫诗歌专题学习教学设计研究
- 部编本初中语文教材外国诗歌选编及教学设计研究
- 部编本初中杜甫诗歌群文阅读教学设计研究
- 统编版初中语文杜甫诗歌群文阅读教学设计
- 深度学习导向下的中学杜甫诗歌教学设计
- 基于境脉学习的教学设计与实践——以“盐生植物的生存策略”为例
- 高中物理跨学科教学设计
- 物理跨学科教学设计
- 《自主可控的信息系统》教学设计
- 基于助学系统的单篇课文教学设计
- 大概念背景下中小学信息科技单元教学设计对策研究
- 科学教育_基于E-STEM理念的小学科学教学设计与实践——以“植物的生长变化”、“岩石与土壤”单元为例
- 科学教育_基于HPS教育理念的小学科学教学设计研究——以小学科学课“船的历史”为例于()
- 基于问题化学习的初中语文大单元教学设计研究
- "双减"背景下单元主题教学设计探究
- 中学生写作教学设计
- 语文课程中情感态度的熏陶与教学设计
- 语文基本技能的练习与教学设计
- 语文内容知识的学习与教学设计
- 地理问题式教学设计水平评价指标体系构建与例评检验
- 基于问题情境的小学英语单元教学设计——以人教版小学英语六年级上册Unit3Myweekendplan的单元教学为例
- 基于真实情境的高中地理问题式教学设计研究——以南亚某地区特大暴雨为例
- 高校思想政治理论课专题教学设计的问题导向
- 问题化教学设计：催生核心素养的有效生长
- 基于良构问题或劣构问题解决的教学设计——以“基因位于染色体上的实验证据”为例
- 小学数学问题导向式课堂教学设计——以“平均数”一节为例
- 指向深度理解的问题链教学设计研究
- 基于创新型人才培养模式的《JavaWeb开发》教学设计
- 基于CDIO工程教育模式的“JavaWeb应用开发”教学设计
- 《JavaWeb应用开发》的“课程思政”教学设计研究
- 《Java框架技术开发》课程的思政教学设计
- 基于OBE理念的中职《HTML5开发技术》课程教学设计与实践研究
- Java抽象类与接口课程案例的教学设计
- Java程序设计课程的教学设计与实践分析
- 医学院校Java程序设计课程思政的教学设计与实践
- 基于项目式的SPOC课程教学设计与应用研究
- JavaWeb应用程序开发课程教学设计优化策略研究
- 面向对象Java编程课程教学设计策略
- 幼儿心理健康教育教学设计书
- 学前教育专业舞蹈课程教学设计研究
- OMO模式下舞蹈混合式教学设计的应用与研究
- 基于现代学前教育理念的学前教育教学设计研究
- 基于成果导向教育理念的教学设计在儿科护理学教学中的应用效果评价
- 本科儿科护理学渗透式课程思政教学设计与实践
- 基于大概念的小学语文大单元教学设计研究
- 《换位共情，让心靠近》教学设计——关于心肺复苏理论实践一体化的科普活动
- 吉林民族小学英语教师教学设计能力影响因素实证研究
- 基于整合思维的小学语文教学设计探究——评《整合的力量：走向核心素养的小学语文教学》
- 指向学生思维发展的语文阅读教学——评《学语习文——小学语文阅读教学设计指要》
- 基于学科育人价值的小学英语单元主题教学探析——评《小学英语单元主题教学设计案例研究》
- 基于核心素养的小学数学大单元教学设计实践探索
- 小学语文教学内容设计研究——评《小学语文典型内容教学设计与评析》
- 基于智慧教育的小学语文教学设计与应用研讨
- STEAM教育理念下小学劳动课程教学设计与实践
- 信息技术融合下的小学英语教学设计——以Unit6“Atthesnackbar”为例
- 小学英语教学设计与课堂开发
- 基于主题意义探究的小学英语教学评一体化教学设计
- 大单元教学模式下小学英语教学设计优化方式
- 基于主题意义探究的小学英语教学设计
- 基于文本整合的小学英语教学设计
- 教学评一体化导向下小学英语教学设计的实践与研究
- 基于学习任务群的小学语文单元整体教学设计分析
- 基于任务群的小学语文单元整体教学设计研究——以六年级上册第三单元为例
- 新课程背景下小学语文大单元教学设计和实施策略——以统编版小学语文教材三年级下册第六单元为例
- 信息化背景下小学语文古诗词教学设计优化思路
- 基于文学阅读与创意表达的小学语文大单元教学设计研究
- 基于学科大概念的小学语文大单元整体教学设计与实践
- 小学语文实用性阅读与交流学习任务群教学设计的策略研究
- 基于核心素养培养的小学语文大单元教学设计研究
- 基于学习任务群的小学语文单元整体教学设计研究
- 小学语文记叙文教学设计研究——以部编版三年级上册第八单元《灰雀》为例
- 小学语文大单元教学设计思考及实施策略
- 基于课程标准的小学语文单元整体教学设计
- 从研究到实践：小学音乐欣赏教学设计原理与策略
- 小学音乐大单元教学设计的策略探析
- 小学音乐古诗词歌曲教学设计策略
- 做音乐达人,赏音乐电视——《时间都去哪儿了》微项目教学设计
- Dick&Carey教学设计模型在高校声乐课程中的应用研究
- 深度学习视域下高中音乐鉴赏单元教学设计研究
- 初中音乐大单元教学中的逆向教学设计思维
- 基于问题解决的生物学深度学习教学设计研究
- 项目式学习模式下初中物理单元复习教学设计——以八年级“光现象”单元教学为例
- 基于跨学科理念的小学数学“综合与实践”主题教学设计探究
- 初中数学单元教学设计的常见问题及解决
- 基于UbD理论的高中化学教学设计研究
- 大概念统领下高中化学元素化合物主题式教学设计研究
- 促进深度学习的高中化学逆向教学设计研究
- 初中化学跨学科教学设计应用研究
- 基于情境化教学的“以问导学”课堂教学设计——以初中历史《宋元时期的都和文化》一课为例
- 基于PBL教学模式下初中生物单元教学设计的应用研究
- 基于数学核心素养的高中不等式单元教学设计研究
- 基于化学学科理解的“物质结构与性质”单元教学设计与实践研究
- 基于问题的跨学科项目式学习教学设计模式的探究——《破解绿植不再“绿”——智慧农业管理系统》
- 基于大概念的小学数学单元教学设计研究
- 基于问题链的小学数学深度教学设计与实施研究
- 基于Python编程培养高中生计算思维的教学设计与应用效果研究
- 高中数学大单元教学设计案例研究
- 基于证据推理与模型认知的高一化学PBL教学设计与实践
- 融合HPS理念的高中化学项目式教学设计及实践研究
- 建立函数模型解决现实问题——“含氧量和海拔高度的关系”教学设计
- 例谈基于问题解决的教学设计——以正弦函数、余弦函数的周期性为例
- 基于项目式学习的小学数学教学设计与实施
- 大概念视域下初中数学单元教学设计与实践研究
- 基于问题解决的“基因指导蛋白质的合成”(第2课时)教学设计
- 基于学科大观念的普通高中英语单元整体教学设计——以北师大版（2019）教材为例
- 基于单元整体教学设计的“问题解决课”探索——《圆柱和圆锥的认识》教学与思考
- 精心设计“四核心教学法”全程践行素质教育——《小学生心理健康教育》课程教学设计及实践经验
- 基于学习者需求的网上教学设计研究——以《小学生心理健康教育》课程为例
- 小学生入学适应专题的心理健康教育教学设计
- 人文素养培育背景下工商管理类课程教学设计的探讨
- 浅析工商管理教学中的案例教学与知识转换——评《工商管理案例与教学设计(第2卷)》
- “JavaScript操作CSS”课堂教学设计
- Web选项卡案例课堂教学设计
- Javascript课程“理实一体”教学设计的探讨
- 高职网页设计与制作课程信息化教学设计研究——以JavaScript条件语句为例
- JavaScript课程在线教学设计与实践
- JavaScript语言教学中DOM综合性应用案例的教学设计
- “JavaScript程序设计基础”课程思政教学设计与实践
- JavaScript程序设计课程的教学设计与实践
- “双新”背景下高中篮球大单元教学设计与实践
- 立足布卢姆教育目标分类法的区域地理复习课教学设计——以“西北地区”为例
- 指向学科核心素养培养的体验式情境教学设计——以“新式茶饮店的线下选址”为例
- 情境探究式课堂教学设计——以“大气的垂直分层”为例
- 指向深度学习的主题单元教学设计——以“绿色城建设”为例
- 学科核心素养下的高中历史课堂教学设计优化——以“冷战与国际格局的演变”为例
- 大概念下初中数学教学设计研究综述
- 核心素养背景下教学设计初探——以“探究人体的呼吸运动”为例
- UbD理论指导下的高中地理单元教学设计——以人教版高中地理必修二第一章“人口”为例
- 核心素养下高中化学项目式教学设计与实践
- 高中英语单元整体教学设计与实施
- 基于核心素养的高中数学单元主题教学设计探讨
- 指向核心素养的初中道德与法治单元教学设计实践刍议——以《网络生活新空间》教学为例
- 优化教学设计发展核心素养——核心素养导向下的小学数学大单元教学设计研究
- 初中数学大单元教学设计的原则与策略——以北师大版数学八年级上册第二章为例
- 浅谈基于深度学习的高中数学单元教学设计
- 基于评价改革的初中语文逆向教学设计探究
- 宋韵早春，基于美术学科核心素养的教学设计——以《早春·生息》一课为例
- 基于“教—学—评”一体化的音乐单元教学设计——以《山乡牧童》为例
- 探究核心素养导向的小学数学大单元教学设计——以人教版四年级数学上册《角的度量》单元为例
- 大单元视角下“细胞核的结构和功能”教学设计
- 促进科学思维提升的“基因指导蛋白质的合成”第一课时教学设计
- 基于“双减”背景的初中化学核心素养导向教学设计与实践研究
- 促进科学本质理解的内隐—外显探究教学设计开发与实施
- 数学单元整体教学设计的四重审思
- 大单元教学设计的“四部曲”——以《锐角三角函数》为例
- 核心素养指向的初中历史问题链教学设计——以“清朝君主专制的强化”一课为例
- 深度学习理念下的初中数学教学设计研究
- 基于项目式学习的高中物理单元教学设计研究
- 基于深度学习推动的高中物理教学设计研究
- 指向核心素养的初中语文大单元教学设计策略
- 张昊宇初等教育系-专业基于科学学科核心概念的单元教学设计——以植物的生长变化为例
- 小学语文大单元教学设计研究——以统编版六年级上册为例
- 专业核心素养导向下小学数学跨学科主题教学设计策略研究
- 专业义务教育课程标准下小学语文教学设计研究
- 科学史融入小学科学课堂的教学设计与实施研究
- “三教”理念下中职《电子商务基础》教学设计与应用研究
- 小学语文口语交际教学设计研究
- 基于标准的聋校小学语文教学设计研究
- 知识分类理论下的教学设计研究
- 基于语文素养培育的语文课堂教学——评《小学语文教学设计与实施》
- 小学中高年级说明文单元结构整体教学设计研究
- 统编版小学低段童话教学设计现状调查研究
- 小学语文古诗词教学设计现状与实施效果研究
- 基于语文核心素养的小学习作教学设计
- 现代教学设计理论指导下的小学语文教学——评《小学语文教学设计:问题与方法》
- 基于群文阅读思想的小学语文单元教学设计策略研究
- 小学语文教学设计中教师对条件性知识的应用研究
- 基于教学评一致性的小学语文课堂教学设计探究——以统编四年级上册《夜间飞行的秘密》为例
- 基于具身认知理论的小学习作教学设计研究
- 基于“三位一体”阅读体系的小学语文单元教学设计研究
- 基于知识可视化的小学语文深度阅读教学设计研究
- 逆向设计视角下的初中语文单元整体教学设计研究
- 统编版高中语文教材大单元教学设计研究
- 从模仿到探索：小学语文新手教师教学设计的个案研究
- 基于智慧环境的小学语文阅读课生成性教学设计与实践研究
- 基于“教学评一致性”的初中议论文教学设计研究
- 目标导向的小学语文“逆向教学设计”
- 指向核心素养的语文阅读大单元教学设计
- 以评估证据驱动学习任务的小学语文单元整体教学设计优化策略
- 基于逆向教学设计的小学语文作业优化策略
- 单元视域下小学语文阅读教学设计探究
- 基于逆向教学理论的单元整体教学设计研究
- 基于统编小学语文教材“阅读策略”的教学设计研究
- 小学“文学阅读与创意表达”学习任务群的教学设计研究
- 小学语文中段“习作单元”教学设计研究
- 基于学科大概念的小学语文单元教学设计——以部编版小学语文四年级上册第一单元为例
- 具身认知视域下小学语文写话教学设计研究
- 小学语文高年段整本书阅读教学设计研究
- 小学第一学段整本书阅读教学设计研究
- 部编版小学语文逆向教学设计与实施研究
- 基于大单元视域简析小学语文逆向教学设计要点