牛津论文专题|牛津原创论文专题-原创论文
- 微课在小学英语自主学习中的运用——牛津英语沪教版5BM4U2P4Halloween微课教学
- 初中英语阅读教学中的问题链设计实践和反思——以牛津译林版《英语》八年级上册Unit6Reading:Zhalong——aspecialplace为例
- 《牛津高中英语》Project板块教学问题及对策研究
- 牛津版小学英语三年级教科书的使用现状及建议
- 《牛津高中英语》及其在湖南农村高中使用的问题与对策研究
- 让小学英语考试“活”起来——基于译林牛津版小学英语教材的使用
- 让学引思对《牛津小学英语》阅读教学的影响
- 基于批判性思维培养的初中英语阅读教学实践研究——以沪教牛津版为例
- 初中英语教材中中国文化元素的表征对比研究--以人教版和牛津英语版教材为例
- 初中英语教材课程思政研究——以牛津版"Reading"部分为例
- 小学英语任务型教学设计研究——以五年级牛津英语新课教学为例
- 小学英语作业设计评价标准的研究——以译林牛津版小学英语教材的使用为基础
- 小学英语教师使用教材插图状况调查研究—以沪教版牛津小学英语教材为例
- 基于牛津译林版小学英语教材的教学研究
- 牛津版高一英语教学之我见
- 牛津大学的办学之道对建设我国高水平大学的启示
- 牛津大学本科生导师制教学模式探析
- 创设英语语意情境，提高语言学习效率——基于生活的六、七年级牛津英语教学探索
- 六年级牛津英语教学策略探究
- 牛津初中英语教学探索
- 新式衬衣面料豆绿牛津纺的生产工艺及性能特点
- 剑桥牛津扩招另学生九月开始受理
- 关于牛津大学学费问题的争论
- 霍普金斯的新形象:牛津大学老学究
- 《牛津英语大词典补编》
- 《新牛津图解词典》
- 谈谈《简明牛津词典》
- 《牛津英语大词典节本》
- 牛津学派和约翰·理查·格林
- 《新牛津英语词典》的电子计算机编纂工程
- 《牛津英语词典》编纂史略
- 基于核心素养的高中英语教学----以《牛津高中英语》Module3Unit2wordpower为例
- 透视小学低年级英语课堂教学浪费现象———以沪教版牛津英语为例
- 核心素养视角下高中牛津英语新教材教学中文化意识培养模式探究
- 基于深圳牛津版英语教材的文本整合实施策略
- 《牛津初中英语》教学中渗透德育目标的几点做法
- 借助词汇教学法提升初中牛津英语译林版阅读能力分析
- 设计有效课堂评价的实践与思考－－以上海牛津版《英语》4B“Subjects”为例
- 初中英语牛津译林版词汇教学探索与创新研究
- 基于小学英语单元整体下分话题教学目标的设计——以深圳牛津版4BM3U7Myday教学为例
- 自然拼读法在小学英语课堂教学中的应用——以沪教牛津版《深圳英语》为例
- 基于思维品质培养的初中英语阅读课教学分析——以牛津译林版为例
- 基于主题语境，优化单元复习———以牛津译林《英语》四年级下册Unit5Seasons为例
- 初中初始阶段英语教学问题探究——搭建阶梯学习牛津7A教材
- 创设情境优化初中英语课堂教学——以牛津译林版为例
- 英语教科书的性别文化研究——以人教版和沪教牛津版八年级教科书为例
- 牛津双柱单髁置换术与全膝关节置换术治疗膝内侧骨关节炎的近中期疗效对比
- 基于移动互联网的英语自主学习教学实施策略——沪教版初中牛津英语自主学习教学案例探究
- 浅谈小学高年级英语写作教学——以上海牛津版为例
- 基于阅读素养培养的高中英语阅读教学设计探究--以《牛津高中英语》M11Unit1Reading为例
- 英语远距教研的新路径探究——以沪教牛津8BUnit5词汇课教学为例
- 浅谈在初中英语阅读教学中创设问题情境——以牛津英语9A为例
- 牛津译林版高中英语教材阅读文本跨学科分析
- 牛津译林版八年级英语上册Unit7SeasonsPeriod7Task
- 牛津初中英语教学中如何培养写作能力
- 基于任务型教学的牛津初中英语
- 翻转课堂在初中英语阅读教学中的运用--以牛津译林版7BUnit6为例
- 依托阅读圈模式，促进小学生思维能力的发展—以牛津英语6AM2U4Anoisyneighbour为例
- 巧用学习单实现真学习——以牛津译林6AUnit6Keepourcityclean为例案例背景
- 让英语课堂教学多一分“热闹”-----以牛津英语教材教学为例
- 单元作业设计与实施案例——沪教牛津版英语八年级（下册）Unit3Traditionalskills
- 分层教学策略在小学英语课堂教学中的应用——以沪教版牛津教材2AM3U2Inmyroom为例
- 依托“空中课堂”促教学延展——基于牛津版小学英语3BM1U3课例研究
- 基于英语学习活动观的单元主题复习课的研究与实践-以沪教牛津版八年级下册U5为例
- 基于支架式理论的初中英语写作教学实践探微——以牛津英语八年级下Unit7Task为例
- 建构问题提升复习质量----以牛津英语译林版8BUnit5Goodmanners为例
- 译林版《牛津初中英语》语法教学现状调查研究
- 授人以鱼不如授人以渔----牛津版《小学英语》教材课后辅导的梯形帮扶策略
- 胫骨后倾角的改变与牛津活动衬垫单髁置换术中间隙压力及术后膝关节活动度的关系
- “双减”政策下初中英语的教学创新方法研究——以译林版牛津英语为例
- 优化课堂教学培养创新能力——以牛津译林版初中英语课堂为例
- 《牛津小学英语》教材6AUnit8ChineseNewYearStorytime
- 学习新课标践行英语学习活动观——以牛津英语8AM3U7Nobodywins(II)课堂教学为例
- 牛津活动衬垫单髁置换术中间隙压力与下肢力线矫正程度的相关性
- 浅谈牛津初中英语教学策略
- 基于核心素养的单元作业设计的实践与探究——以牛津上海版英语4AM2U2Jobs单元作业设计为例
- 落实核心素养发展学生的思维能力——以广州牛津版七年级一节阅读课为例
- 关于新牛津英语词典的思考
- 关于牛津高级英语学习者词典的思考
- 浅谈牛津小学英语教学
- 顺口溜在小学牛津英语语法教学中的运用
- 阐述新牛津英语词典的翻译策略
- 新牛津中词条的翻译探讨
- 新牛津英语词典专有名词词条的翻译
- 浅谈牛津版小学英语6A英语教学的
- 牛津英语6A英语语法
- 牛津英语5A英语语法
- 译林牛津版模块三高一英语同步训练牛津英语
- 牛津小学英语5BTheEnglishClub教学反思
- 牛津小学英语Unit9Breakfast教学反思
- 版牛津小学英语4Bunit9breakfast反思
- 牛津小学英语5AUnit8Acampingtrip教学反思
- 课件牛津8AUNIT3READING部分课件牛津英语
- 牛津小学英语教学设计中的问题思考
- 牛津英语模块三词组
- 浅谈牛津小学英语阅读教学
- 探析牛津小学英语阅读教学
- 谈牛津小学英语阅读教学
- 刍议牛津英语教学中的素质教育
- 岁中国女孩打破牛津纪录出笼前前后后
- 多媒体手段在牛津初中英语教学中的应用
- 语音隐喻对初中英语听力教学的跨文化意识培养的影响语音隐喻应用于沪教版牛津英语听力教学的实例研究
- 初中英语牛津版词汇教学的探究