课后论文专题|课后原创论文专题-原创论文
- “双减”背景下小学语文数字化课后服务的路径探索与实践分析
- 小学课后服务中科普活动的设计与实施建议
- 基于建模能力水平要求的课后作业设计——以“水流导光”情境为载体的作业设计为例
- “双减”背景下小学课后服务存在的问题与对策研究
- 协同管理视角下体育课后延时服务问题与解决策略
- “双减”背景下江苏G小学课后服务政策施行中的问题与对策研究
- 农村小学课后服务政策执行问题与对策研究
- 基于SpringBoot的vue白塔岭小学课后阅读服务平台的设计与实现
- 基于SSM的框架的大学英语课后测评系统
- 基于SSM框架的大学英语课后测评系统
- 中小学课后服务中值得重视的几个问题
- 乡村振兴背景下课后服务解决农村留守儿童教育问题探究
- 海南海口小学校内课后特色托管服务的调查研究
- 海南D学校课后服务资源开发问题及优化对策研究
- 小学高段革命传统文本课后作业设计研究
- 小学高段语文课后作业辅导调查研究
- 小学高年级课后服务现状调查研究
- 小学课后的服务现状调查研究
- 小学语文高段不同类型课后习题使用研究——以海口J小学为例
- 小学英语教师课后服务现状研究
- 小学数学课后作业实施现状的调查研究
- 基于初中生物科学思维发展的课后练习题设计与应用研究
- 学科关键能力视域下人教版高中生物学教材课后习题研究
- 提高小学语文课后阅读效率的策略分析
- 农村小学生课后学习习惯现状及其影响因素研究
- 依托课后服务提升小学生课外阅读内驱力的实践研究——2021年宿迁中小学教学研究微型课题
- 认知负荷下的高中物理课后作业优化分析
- 小学课后延时体育服务中体适能开展的困境与对策研究
- 浅议通过优化课后作业提高小学语文教学质量的策略
- 基于观念变革视角小学啦啦操社团引入课后服务供需模型构建
- “双减”背景下提高小学语文课后服务管理效果的策略浅探
- 多元主体协同开发中小学课后服务课程的探索与实践——以科学素养类课程为例
- 基于扎根理论的课后体育服务实施困境与推进策略研究
- 长沙小学课后体育服务实施现状与策略研究
- 岳阳楼区5-6年级学生课后体育服务发展策略研究
- 让课后服务成为“三个课堂”高质量推进的新引擎
- “三个课堂”，让孩子们乐享课后时光
- 桌面游戏融入化学课后作业的设计与实践
- 小学一年级科学课后学习存在问题与改善对策研究
- 小学课后服务的现状、问题及对策研究
- 浙东农村小学课后服务现状、问题及对策研究
- 农村小学课后服务内容的问题及对策研究
- 双减背景下的小学课后服务问题及对策研究
- “双减”背景下乡镇小学课后服务现存问题及优化对策研究
- “双减”政策背景下小学课后服务的问题与对策研究
- 国际汉语教育中课后辅导方法探析——以印尼学生为例
- 双减政策下开展课后服务后怎样提高学生的作业质量
- 双减政策背景下吉首城乡小学课后体育服务的比较研究
- “双减”政策下南阳城区小学课后服务体育活动发展研究
- “双减”背景下昆明区小学课后体育服务开展路径研究
- “双减”背景下CP区小学课后服务的供给问题与对策研究
- 基于SERVQUAL模型下小学课后体育服务质量评价研究
- 小学体育课后服务中校外培训机构参与机制研究
- 系统模型理论视角下小学课后服务政策执行研究
- “双减”背景下小学课后服务课程开设现状及优化策略
- 金华婺城区小学课后体育服务模式的现状调研与推进对策研究
- “5+2”课后服务背景下小学教师管理的问题与对策研究
- 小学课后校内托管教师需求满意度现状、问题及改进策略研究
- 小学数学课后学习过程性评价研究
- 西北乡村小学课后服务质量问题及提升策略研究
- “双减”背景下优化小学课后服务应明确三个问题
- 地方高校助力乡村小学课后服务的可行性探究
- 秦皇岛H区公立小学课后服务政策执行问题研究
- 易地扶贫搬迁安置小学课后服务供需匹配研究
- 基于核心素养的小学第三学段语文课后作业设计的现状及策略研究
- “双减”下街舞运动在小学课后延时服务中的开展现状研究
- 三点半难题背景下小学课后服务问题及对策研究
- 基于波特钻石理论模型下黄石小学课后体育服务现状与对策研究
- “双减”背景下小学语文课后作业批改问题及对策研究
- “双减”政策背景下小学高段语文课后作业设计策略研究
- “双减”政策背景下小学课后体育服务质量提升路径的研究
- 公立小学课后服务政策执行问题与对策研究
- "双减"背景下初中地理课后作业优化实施策略
- "双减"背景下课后服务促进学生身心健康发展了吗?——基于东中西部630个县(区)的实证研究
- 汉语国际教育_国际汉语教育中课后辅导方法探析——以印尼学生为例docx
- “双减”政策下县域小学教育集团课后服务课程与课外活动融合研究
- 天津义务教育学校课后服务中的政府职能优化研究
- 教育出版社课后服务课程研发路径、瓶颈及对策探析
- 乡村小规模学校课后服务的问题与对策
- "双减"背景下学校体育社团与课后服务机制有机融合
- "双减"背景下小学英语单元整体课后作业设计与实施探究
- 双减背景下提高小学教师课后服务能力的实践研究
- "双减"背景下初中考试学科课后服务实效性的提升
- "双减"背景下课后体育作业对小学生身体素质的影响
- "双减"背景下初中学校课后服务实效性判定研究
- "双减"背景下初中数学课后作业现状及提升策略
- "双减"背景下初中物理课后作业的优化设计
- "双减"背景下小学课后延时服务研究
- "双减"背景下课后服务实施的困境及对策
- "双减"背景的小学数学课后服务提升策略研究
- "双减"背景下课后服务中的数学绘本应用
- 小学课后服务实施现状的调查研究——以A三所小学为例
- “双减”背景下城区小学课后服务存在问题及改进策略研究--以青岛H小学为例
- “双减”背景下上海H区小学课后服务问题及对策研究
- “双减”政策下H小学课后服务实施现状及对策研究
- “双减”政策背景下课后体育服务实施困境与路径优化研究--以聊城为例
- 锦州小学生学校课后体育服务的现状与策略研究
- “双减”政策背景下小学课后延时体育服务现状与对策研究--以大连为例
- “双减”政策背景下小学课后体育服务现状与优化策略研究--以南京主城区为例
- “双减”政策背景下小学课后服务现状及优化策略研究--以S小学为例
- “双减”背景下小学课后服务实施现状及优化策略研究--以S两所小学为例
- “双减”背景下小学高年级课后延时服务管理的现状研究--以H三所小学为例
- "双减"政策背景下小学课后服务研究:现状、问题与对策——基于云南H九县一区的调查分析
- 双减”背景下小学课后服务现状的调查研究--以X城中区小学为例
- “双减”背景下小学生课后服务的现状及影响因素研究--以Z小学为例
- “双减”政策背景下小学课后服务现状调查研究--以NN县为例
- “双减”政策背景下小学生家长课后服务需求研究--以河南Z为例
- “双减”背景下M小学生课后服务现状调查与研究
- 民族地区小学课后服务模式的制度化特征与生成逻辑——以E民族小学“非遗兴趣班”为例
- 新课标背景下初中数学概念课课后作业设计研究
- “双减”背景下城乡中小学课后服务实施现状、问题及对策
- 促进小学生社会情感能力发展的课后服务课程开发研究
- 小学课后服务渗透德育的现状与对策研究
- 课后三点半亲子沟通心理健康教育课程对小学生主观幸福感的干预研究
- 专业“双减”政策下保定小学课后体育服务开展现状与对策
- 城小学教师参与课后服务现状调查研究
- 城区小学第三学段课后活动实施现状的调查研究
- 美育渗透小学课后服务方式研究
- “双减”背景下如何提升课后服务质量
- “双减”背景下西安经开第一学校名校+教育共同体初中体育课后服务开展现状及发展对策研究
- “双减”背景下乡镇小学校内课后服务实施的问题及对策研究
- 巧用课后习题,构建教、学、评良性互动的智慧课堂
- 基于“教——学——评”一致的小学语文课后作业设计的策略
- 部编版小学语文古诗词课后习题使用研究
- “双减”背景下小学艺术教育课后服务开展情况调查与研究——以湛江3所小学为例
- S中小学实施“弹性离校”措施下课后管理中存在的问题及对策
- 农村小学课后服务现状、问题与对策研究
- 小学校内课后服务的问题与对策研究
- 小学生校内课后服务政策执行的问题与对策研究
- 小学课后服务问题与对策研究
- 课堂导入与课后作业的融合设计
- “生活教育”指导下小学道德与法治课后探究现状调查与对策
- 小学课后服务开展书法教育的优化路径
- 指向体质水平提升的小学体育课后服务活动的设计与应用
- 小学体育课后服务的实施困境及其突破
- 校外教育资源助力乡村学校课后服务的高质量发展——基于东南沿海某中部X小学的个案研究
- 小学课后服务的优化思路
- 新质生产力参与体育课后服务的价值、动力与路径研究
- “双减”下课后体育服务实施现状及发展研究——以福州主城区小学为例
- 课后体育服务质量对小学生满意度和行为意向的影响研究
- “双减”政策下K小学课后延时体育服务的现状及对策研究
- “双减”背景下小学语文课后服务存在的问题与对策探究
- “双减”背景下小学英语课后作业设计的探索
- 初中物理课后情境式复习的实践研究——以厨房情境为例
- 核心素养导向下中小学课后体育服务的现实困境和纾解策略研究
- 生态文明教育理念下VR全景技术融入小学课后服务课程的路径探索
- “双减”政策下小学数学课后作业的优化设计与实施研究
- 小学英语课后作业设计与评价的有效性研究
- 城小学课后服务优质供给的困境与突破
- 德国全日制小学课后服务质量标准的特征与启示
- “双减”背景下小学课后体育服务的困境及破解路径
- 课后习题项目化：基于问题解决的教学设计策略——以《灰雀》为例
- 从求同到存异：农村学校课后服务实践困境及对策
- “双减”背景下小学美术非遗社团课后服务课程优化策略探讨
- “双减”背景下小学课后服务实施现状调查研究——基于C城区四所小学的现实考察
- “双减”背景下安徽初级中学课后体育服务实施现状、困境及对策研究
- 海南初级中学体育课后服务实施情况及对策研究
- 县域城乡小学课后服务的比较研究——以湖南冷水江为例
- “双减”背景下义务教育学校课后服务问题研究
- 民族地区小学课后服务现状调查及优化策略研究
- 基于PZB视角的上海初中生课后服务质量差距研究
- “双减”背景下小学生课后服务的教师管理调查研究
- 儿童课后托管教育问题及对策探析——以西安长安区“小饭桌”为例
- “双减”政策下课后延时体育服务发展存在问题与对策研究
- “双减”政策背景下小学课后体育服务发展对策分析
- “双减”背景下小学第二学段统编版语文教科书课后习题的使用建议
- “双减”政策下小学课后服务开设艺术课程的对策思考
- 关于小学英语在“双减”政策下的课后作业设计
- 双减背景下小学语文课后练习有效教学探究——以部编版教材为例
- “双减”背景下初中生物学课后作业设计研究
- “双减”背景下H中小学课后服务落地监管研究
- 聚焦“双减”，提升小学生课后英语作业质量行动研究
- “双减”背景下包头昆都仑区小学课后服务政策执行研究
- “双减”背景下小学校内课后服务管理问题研究
- 双减政策下小学生课后体能训练内容选择策略研究
- “双减”政策下小学课后服务社会工作介入研究
- “双减”背景下初中英语课后作业的优化与实践
- 基于“双减”政策的初中数学课后作业设计探索
- 双减政策下游泳融入体育课后延时服务高质量发展研究
- “双减”背景下九年级道德与法治课课后作业优化的对策研究
- “双减”政策背景下中小学课后延时体育服务发展研究——以北京海淀区中小学为例
- “双减”背景下呼伦贝尔Z小学课后体育服务发展状况研究
- “双减”背景下赣州城区小学校内课后体育服务现状调查与发展对策
- “双减”政策下小学校内课后服务现状调查及对策研究
- “双减”背景下海口小学生课后体育服务的现实困境及优化策略研究
- “双减”政策背景下呼和浩特小学体育课后延时服务指标体系的建构
- “双减”背景下漯河源汇区小学生课后体育锻炼参与现状与发展研究
- 基于“双减”背景的初中物理课后作业探索
- “双减”政策下石家庄藁城区初中体育课后延时服务的开展现状分析
- “双减”背景下初中数学作业和课后服务的现状调查与优化建议
- “双减”政策下长治小学音乐课后服务调查研究
- “双减”理念下高中生物学课后作业的设计与实践
- “双减”政策背景下北京城六区中小学课后体育培训现状及对策研究
- “双减”背景下高中地理课后作业设计研究
- “双减”背景下初中数学课后作业设计研究
- “双减”背景下学校课后服务多元化课程研究
- “双减”背景下长春净月区初中课后体育服务现状及提升策略研究
- “双减”背景下小学第三学段语文课后作业设计的优化策略研究
- “双减”背景下朔州小学课后体育服务优化策略研究
- “双减”政策下初中文言文课后作业设计研究
- “双减”背景下初中生课后延时体育服务的提质路径研究
- “双减”政策背景下小学课后延时服务实施的现状及对策研究
- “双减”背景下乡村学校课后服务质量：价值澄明与提升路径
- “双减”背景下山东小学课后体育服务优化路径研究
- “双减”政策下初中历史课后作业的有效性研究
- “双减”背景下贵阳小学校内课后体育服务开展现状及对策研究
- “双减”政策下苏州足球课后服务现实困境与发展路径研究
- “双减”政策下苏州政府购买小学课后体育服务的研究
- “双减”背景下小学语文课后练习有效教学探究
- 俄罗斯补充教育政策实践经验对我国“双减”政策下提升课后服务水平的启示
- “双减”背景下中小学课后延时体育服务中“U-G-S”协同育人模式的实现路径
- “双减”背景下课后服务政策执行研究
- “双减”背景下城初中课后服务实施现状及优化策略研究
- “双减”下小学高年级数学课后作业优化设计研究
- “双减”政策下武术融入课后延时服务发展路径研究
- 双减背景下农村中小学课后体育服务的现实困境与纾解
- “双减”背景下初中英语课后作业标准化设计探讨
- “双减”背景下初中课后服务的困境及建议
- “双减”政策下焦作小学课后体育服务典型案例研究分析
- “双减”背景下初中数学课后作业设计探究
- “双减”政策背景下初中英语课后作业现状调查研究
- “双减”背景下初中道德与法治课后作业设计优化研究
- “双减”视域下昆明小学校内体育课后服务开展现状与对策研究
- “双减”背景下学校民族音乐课后服务教学设计——以广西南宁沛鸿民族中学为例
- “双减”背景下城中村学校初中数学课后作业优化设计研究
- 探讨“双减”理念对初中化学课后作业设计的影响
- “双减”时代小学英语课后作业标准化设计研究
- “双减”背景下社会体育俱乐部承接体育课后服务的对策研究
- “双减”背景下铜梁区乡镇小学课后延时体育服务现状及对策研究
- “双减”背景下小学语文课后作业多元化设计研究
- “双减”背景下农村优质小学课后服务质量研究
- “双减”政策背景下银川城区小学课后延时体育服务及路径优化研究
- “双减”政策背景下呼和浩特区小学课后体育服务家校共育研究
- “双减”政策下初中数学课后作业设计研究
- “双减”政策下小学课后服务艺术课程开展现状及优化策略
- “双减”背景下广州公办小学课后体育服务调查研究
- “双减”政策背景下课后体育服务实施困境与路径优化研究
- “双减”背景下渭南城区小学课后体育服务的实施现状与对策研究
- “双减”政策背景下学校武术课后延时服务的供给模式研究
- “双减”背景下北京小学体育课后服务开展现状与优化发展研究
- “双减”政策背景下学校课后服务的功能实现研究
- “双减”政策背景下贵州黔东南地区小学课后体育延时服务研究
- “双减”背景下武汉校园足球特色小学课后足球教学活动开展现状与对策研究
- “双减”背景下小学课后体育服务开展现状与优化路径研究
- “双减”政策下成都小学课后体育服务的优化路径研究
- “双减”背景下初中语文课后作业优化设计研究
- “双减”政策下小学体育课后服务效果评价指标体系构建
- “双减”背景下课后服务现状及其优化策略研究
- “双减”背景下的小学课后服务课程化研究
- “双减”背景下城乡小学课后延时服务的比较分析
- “双减”政策背景下小学课后服务现状调查研究
- “双减”背景下小学课后延时服务现状调查及优化策略研究
- “双减”背景下小学高年级语文课后作业优化策略研究
- “双减”政策下信阳城区小学课后体育服务现状及优化路径
- “双减”背景下小学课后服务管理问题的研究
- “双减”背景下八年级数学课后作业设计与实践研究
- “双减”政策下小学课后服务实施中的问题与对策研究
- 浅谈双减背景下小学数学课后分层作业的设计
- “双减”政策下小学校内课后服务内容适切性调查研究
- “双减”视域下小学第二学段学生课后服务满意度的调查研究
- “双减”政策下城郊公立小学课后服务实施研究
- “双减”背景下成都小学课后延时服务游泳项目开展现状及优化策略研究
- “双减”政策下小学课后服务实施困境研究
- “双减”背景下喀什中小学课后体育服务现状、困境及对策研究
- “双减”背景下邛崃小学开展体育课后服务的研究
- “双减”政策下，课后体育锻炼“家校社”联动现状及优化策略研究
- “双减”背景下成都小学课后体育服务开展现状研究
- “双减”政策下初中语文课后作业设计现状及策略研究
- “双减”政策下南京玄武区中小学课后体育服务实施问题与治理策略
- “双减”政策背景下小学课后体育服务现状与优化策略研究
- “双减”政策背景下南京小学课后体育服务开展效果及优化研究
- “双减”政策下南京小学课后体育服务实施的问题与对策研究
- “双减”政策下延安城乡小学校内课后体育服务开展现状的研究
- “双减”背景下西安小学体育课后服务评价指标体系构建研究
- “双减”背景下小学音乐类课后服务面临的挑战与对策研究
- “双减”背景下H小学低年级课后服务问题与对策研究
- “双减”背景下小学六年级数学课后作业设计与实践研究
- “双减”政策背景下小学课后延时体育服务现状与对策研究
- 每周至少安排一节课后科普教育
- “双减”政策下中小学课后延时体育服务运行保障研究
- 整体育人视角下的高质量课后服务课程建设
- “双减”政策下我国中小学劳动课后服务的基本动因、现实困境和优化路径
- 城乡一体化的中小学课后服务优质均衡发展路径探究
- 小学英语课后作业设计的意义、存在问题和基本要求探析
- 基于核心素养的高中物理课后习题设计策略研究
- 体育课后服务中有氧耐力运动处方对中学生体质健康影响的研究
- 鲁西地区体育课后服务促进儿童体质健康成长研究
- 课后体育延时服务对青少年学生心理健康的可能影响研究
- 智慧作业减轻留守儿童家庭课后辅导难的对策与建议
- 中小学课后延时服务面临的困境与开展对策研究
- AGIL模型视角下中小学课后服务功能分析及改进路径
- 基于学科核心素养的高中生物学课后作业设计研究
- 基于学科核心素养的高中地理课后作业设计研究
- 基于化学学科核心素养的新教材课后习题比较研究
- 基于学科核心素养的高中物理课后作业优化研究
- 短式网球融入小学课后延时体育服务路径研究
- “双减”背景下小学课后体育服务多主体协同育人模式的构建研究
- 乡村小学课后服务实施现状及对策研究
- 小学第二学段语文教材课后习题使用问题与对策研究
- “双减”背景下小学体育课后服务现状调查与对策研究