业设论文专题|业设原创论文专题-原创论文
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- 大单元教学背景下高中生物学分层作业设计
- 聚焦概念理解的高中生物学单元作业设计策略——以“生态系统及其稳定性”为例
- “双减”背景下初中数学单元作业分层设计研究*—–以“一元一次方程”的单元作业设计为例
- 基于“双减”政策优化小学语文作业设计的策略
- “双减”政策背景下小学数学作业设计的优化策略
- 核心素养下提高初中数学作业设计有效性的策略研究
- 提质增效视域下高中数学单元作业设计策略探索
- 核心素养视域下初中化学作业设计研究
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- 多维视角灵活设计——“双减”视域下的小学语文作业设计路径探究
- 五定:初中地理单元作业设计路径
- 跨学科视域下初中物理实践类作业设计与实施研究
- 观察、推理与表达：素养导向的作业设计策略
- 小学数学作业设计策略分析
- 单元视角下高中英语作业设计与实施
- 新课程标准下小学语文作业设计策略探究
- 基于核心素养的小学语文作业设计策略分析
- “教学评”一体化的小学英语大单元作业设计研究
- 专业小学语文作业设计路径研究
- 广西普通本科院校专业设置及调整的现状、问题与对策
- 核心素养目标下初中英语作业设计与实施现状及对策——基于山南15所初中学校的调查分析
- 小学第一学段语文口头作业设计现状调查及对策研究
- 课堂作业设计“四变”——例谈小学语文课堂作业“教—学—评的一致性”
- 基于“教——学——评”一致的小学语文课后作业设计的策略
- 从作业设计探讨教学评一致性的实现
- 小学语文中段单元整体作业设计案例研究
- 教、学、评一体化的小学语文课堂作业设计探析
- 优化作业学会学习——统编语文教材四年级上册第八单元作业设计尝试
- 小学语文单元作业设计的问题及优化——基于Q68份参赛单元作业的数据分析
- 小学语文阅读策略单元作业设计研究——以统编版小学语文教材五年级上册第二单元为例
- 例谈“双减”之下小学语文单元作业设计策略
- 小学语文项目化作业设计研究
- 教、学、评一体化的小学语文课堂作业设计研究
- 大概念统摄下的小学语文单元作业设计研究
- 小学语文单元整体作业设计探究
- 双减背景下小学中高年级语文作业设计的思与行
- 小学第二学段语文单元整体作业设计策略研究
- 基于“教-学-评”一体化的小学语文单元作业设计与评价
- 教学评一体化视域下小学语文单元作业设计——以统编教材小学语文教科书三年级上册第一单元为例
- 基于大单元理念的小学语文结构化作业设计与实施策略
- 小学语文项目化学习单元作业设计策略——以部编版二年级下册第三单元为例
- 教学评一体化的小学语文低段单元作业设计方法——以统编版小学语文二年级下册第七单元为例
- “双减”背景下小学语文高段单元作业设计研究
- 铸造企业设备数据柔性采集方法及应用
- 基于食品科学与工程专业毕业设计的“食品工程CAD”课程教学的思考
- 研究型毕业设计在食品专业人才培养中的教学改革与实践——以昆明理工大学食品科学与工程专业为例
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- 以项目实施推进素养本位的区域单元作业设计与实施
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- 中小学寒假作业设计与实施现状研究——基于杭州上城区评估数据的分析
- 核心素养下小学英语单元主题实践性作业设计探究
- “双减”背景下创新小学数学作业设计与评价的策略
- 小学美术作业设计“四化”探索——以苏少版美术五年级上册“表情丰富的脸”一课教学为例
- 小学英语情境化作业设计
- 优化作业设计助力减负增效
- 基于跨学科学习的小学英语作业设计的实践探究
- 小学语文作业设计的内涵、价值与路径
- “双减”背景下的小学数学跨学科作业设计
- “双减”背景下小学语文特色作业设计新思考
- 关注四度,作业设计的智慧航标——“双减”政策下小学语文作业设计策略研究
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- 面向产出的应用型软件工程专业毕业设计改革
- 软件工程专业毕业设计“分段指导”教学改革探索
- 软件工程专业毕业设计指导实践探究
- 浅谈企业设备管理存在的问题与对策
- 浅析企业设备管理存在的问题与对策
- M学院毕业设计管理系统开发风险识别与管控研究
- “双减”背景下小学英语课后作业设计的探索
- 主题引领，整体设计——素养导向下的初中道德与法治大单元作业设计策略
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- 科学思维视角下侧重模型建构的作业设计
- 基于核心素养的单元作业设计研究——以初中道德与法治学科为例
- 基于读写协同的初中化学作业设计与实施研究
- 核心素养下初中语文跨学科作业设计实践研讨
- 梯度·温度·深度:初中数学作业设计的着力点
- 论高中历史学科作业设计的理念与路径
- “系统观”视域下的小学英语跨学科主题作业设计
- 例谈指向语文核心素养的大单元作业设计
- 基于单元整体教学的初中数学作业设计——以“直角三角形的边角关系”为例
- 基于结构化的小学数学作业设计路径
- 素养导向的小学语文作业设计类型与原则
- 地方院校工业设计本科生核心素养培育策略——以浙江为例
- 在作业中发展提升学生的指向思维能力——以《鲁提辖拳打镇关西》作业设计为例
- 初中数学核心素养为导向的作业设计研究
- 基于核心素养的小学数学分层作业设计意义与策略探究
- 新课标视域下初中语文作业设计的新样态
- 指向英语核心素养的单元作业设计——以人教版初中英语新目标八年级作业为例
- 浅谈“双减”背景下小学美术作业设计与评价
- 小学英语课后作业设计与评价的有效性研究
- 小学中年段语文作业设计存在的问题及改进策略
- 基于核心素养的小学数学作业设计实践研究
- 新课标背景下小学英语作业设计的优化策略探析
- 基于“双减”的小学语文作业设计优化路径
- 学习任务群模式下的习作单元作业设计
- “双减”背景下小学数学校本作业设计策略
- 基于学习空间扩展的小学语文作业设计研究
- 强化整体认知——“双减”政策下小学数学作业设计
- 基于提质增效的小学数学作业设计策略
- “五育”并举导向下小学语文跨学科作业设计探究
- 如何提升小学语文作业设计质量
- “双减”背景下小学低年段美术作业设计的策略
- “五育”并举优化小学语文作业设计
- 核心素养下的小学英语跨学科融合作业设计
- “双减”背景下小学语文作业设计优化“减负增效”策略研究
- 小学数学探究性作业设计的实践研究
- “双减”视角下小学数学单元项目化作业设计
- 统整理念下小学数学单元作业设计的思考与实践——以“多边形的面积”单元为例
- 以核心素养为导向跨学科作业设计探索——以“鸟类飞行与仿生飞机”的设计为例
- 核心素养下初中历史作业设计策略分析
- 双减政策下优化作业设计的探讨
- 基于小学数学核心素养的家庭作业设计与评估
- 优化作业设计，提高教学效率
- 基于“328”智慧课堂教学模式的初中化学作业设计
- “双减”背景下初中数学单元作业设计
- 小学低段语文非书面家庭作业设计现状与对策分析
- 浅谈"双减"背景下小学数学分层作业设计的策略
- 小学数学分层作业设计如何体现“双减”
- “双减”背景下的初中物理实践性作业设计研究
- 双减背景下小学美术作业设计的策略
- “中国革命传统作品研习”任务群的校本化作业设计策略
- 双减政策下初中数学作业设计方法创新
- 作业优化高效课堂－-"双减"背景下小学语文作业设计实施方案探究
- 小学数学探究性作业设计的策略
- 立足单元整体优化小学英语作业设计
- 新课标下的初中语文作业设计
- “双减”背景之下小学高年级语文作业设计探索