初中论文专题|初中原创论文专题-原创论文
- 初中人工智能跨学科融合教学探索与实践——以《智能翻译助手》为例
- 人工智能辅助初中作文教学策略探索
- 生成式人工智能作为语言顾问、语言伙伴、语言评测专家赋能初中英语阅读教学的路径
- 学科德育视域下初中人工智能教学设计与实施——以“人工智能在身边”一课教学为例
- 大数据与人工智能在初中体育篮球教学中的应用
- 生成式人工智能赋能初中英语阅读教学提示语设计策略研究
- 课堂游戏在初中/小学英语教学中的作用与运用原则
- 教具在初中/小学英语课堂的重要性研究
- 初中/小学英语课导入环节的设计
- 人教版初中英语教材中国家意识研究
- 人教版与部编版初中语文教材古诗文选文比较研究
- 亲子关系对初中生抑郁的影响：心理韧性和学校联结的中介作用
- 交互式教学在初中英语阅读教学的应用研究
- 互动教学对于初中生英语口语能力提高的相关分析--以白沙黎族自治县七坊中学为例
- 互动式教学模式在初中历史教学中的应用探究——以《东汉的兴衰》一课为例
- 乡镇初中英语课堂学生参与现状调查研究
- 乡镇初中生英语学习动机的性别差异研究
- 乡镇中学数学课堂提问有效性的调查与研究——以南海学校初中部为例
- 中学舞蹈课程中审美能力培养的路径研究——以北京师范大学海口附属学校初中舞蹈课程为例
- 中学舞蹈教学中表演意识的培养与训练——以首都师范大学昌江木棉实验学校初中舞蹈团为例
- 可理解性输出假设在初中英语口语教学中的应用研究
- 双减背景下岳阳初中武术课后服务开展调查与分析
- 双减背景下初中数学教材中的数学文化融入教学的现状及策略研究
- 压力知觉与初中生手机成瘾的关系：反刍思维和焦虑的链式中介作用
- 压力状态下不同体重等级的初中生对高热量食物的注意偏向
- 初中音乐课堂激发学生深度学习兴趣的教学实践研究—以儋州A校为例
- 初中音乐课堂教学中学生歌唱能力的培养——以歌曲《天边》为例
- 初中音乐课堂合唱训练对学生音乐素养的作用研究
- 初中音乐课堂中的戏曲教学——以京剧《贵妃醉酒》中《海岛冰轮初转腾》选段为例
- 初中音乐社团建设与教学实践研究---以海口A学校竖笛社团为例
- 初中音乐教学中学生审美能力的培养--以屯昌中学为例
- 初中阶段三角形问题常见难点及解决方法
- 初中道德与法治课议题式教学的困境与优化——以海南农村学校为例
- 初中道德与法治教学中榜样教育的现状及对策研究
- 初中道德与法治教学中学生责任意识的培养——以《少年有梦》教学实践为例
- 初中道德与法治“探究与分享”栏目运用研究——以七年级上册教材为例
- 初中语文阅读能力的调查与研究——以海南海口某中学为例
- 初中语文阅读教学中的德育渗透研究——以人教版八年级教材为例
- 初中语文跨学科教学实践研究---以七年级上册为例
- 初中语文群文阅读教学实施现状及对策研究——以东方八所中学为例
- 初中语文现代诗歌诵读教学的困境及对策研究——以首都师范大学海南保亭实验中学为例
- 初中语文文言文诵读教学实践研究
- 初中语文情境教学法运用现状及优化策略探究
- 初中语文回忆性散文情境教学策略——以部编版七上八上教材为例
- 初中语文作文教学的困境表现及纾困对策探究——以儋州w学校为例
- 初中英语课堂教学激励的现状调查研究——以琼海海桂中学为例
- 初中英语课堂教学互动现状的个案研究
- 初中英语课堂情景教学法应用研究——以万宁某中学为例
- 初中英语课堂导入环节教学的个案研究
- 初中英语课堂学生话语权的缺失研究
- 初中英语教学中文化意识培养的现状调查
- 初中英语口语的错误类型及对策
- 初中英语口语教学中存在的问题及解决对策-以江西某中学为例
- 初中英语分层教学的现状调查与改进策略-以海南屯昌县红旗中学为例
- 初中舞蹈欣赏课程设计实践研究---以昌江中学为例
- 初中舞蹈教育对学生情感表达的影响
- 初中生黑暗人格特质对抑郁情绪的影响——人际关系的中介作用
- 初中生领悟社会支持与学业拖延的关系：自我控制与生活满意度的链式中介作用
- 初中生音乐偏好与大五人格特征及主观幸福感的相关研究
- 初中生问题行为的特点及其与同伴压力、自我同一性、社会支持的关系研究
- 初中生逻辑推理能力的培养问题研究——以全等三角形的判定为例
- 初中生解题反思习惯的培养研究——以“三角形”内容为例
- 初中生英语跨文化交际能力调查研究AStudyonEnglishInterculturalCommunicativeCompetenceofJuniorHighSchoolStudents
- 初中生英语课堂口语焦虑成因调查及对策研究
- 初中生英语听力策略使用情况的调查研究——以临高第三中学为例
- 初中生英语听力焦虑状况调查研究AStudyonEnglishListeningAnxietyofJuniorSchoolStudents
- 初中生社会情感学习现状调查及对策分析
- 初中生睡眠质量的特点及其与学习压力、焦虑、自我控制的关系研究
- 初中生班级自主管理的个案研究—以海口H初中X班级为例
- 初中生物教师教学评价素养的调查与分析
- 初中生物教学培养学生探究能力探索
- 初中生物教学中进行研学旅行的现状研究——以海南为例
- 初中生法治意识培育路径研究---以《道德与法治》（八上）教材为例
- 初中生数学推理能力的调查与分析——以海南中学美伦校区为例
- 初中生数学思维能力的培养初探
- 初中生感觉寻求对网络依赖的影响：孤独感的中介作用
- 初中生对民族音乐的偏好研究
- 初中生家庭幸福感对学业拖延的影响：以手机依赖为中介
- 初中生家庭功能对手机依赖的影响——孤独感的中介作用
- 初中生学业自我效能感的特点及其与父母支持、学业投入、自尊的关系研究
- 初中生学业拖延的特点及其与网络成瘾、时间管理倾向、成就动机的关系研究
- 初中生几何直观素养的培养策略——以“全等三角形”为例
- 初中生写作用词现状调查与研究—以上海东华附校学生为例
- 初中生内隐自尊水平对内隐、外显网络暴力态度的影响研究
- 初中生信息技术课线上自主学习能力培养
- 初中生作文中存在的问题及对策研究
- 初中生体育锻炼参与情况调查研究——以安康汉滨区为例
- 初中生亲子关系对心理健康的影响：心理韧性的中介作用和同伴关系的调节作用
- 初中生主观幸福感的特点及其与生活事件、一般自我效能感、心理韧性的关系研究
- 初中物理课程教学设计撰写方法探讨——以_____为例
- 初中物理概念教学调查分析
- 初中物理教材课后习题与2022版课程标准的一致性分析
- 初中物理教材的对比与分析
- 初中物理教师能力构建研究
- 初中物理实验教学观察能力培养探讨---以海南某中学物理实验教学为例
- 初中物理大单元教学设计研究——以_____为例
- 初中新手英语教师阅读教学中提问策略的调查研究
- 初中文言文语法教学现状和建议——以万城镇初级中学为例
- 初中数学课堂即时评价运用有效性的个案研究——以G学校八（3）班为例
- 初中数学模型观念的培养策略—以实际问题与一元二次方程为例
- 初中数学智慧教学现状调查及对策研究
- 初中数学教材中“整式”的比较研究——以人教版和华东师大版为例
- 初中数学教师巧用课堂突发事件构建有效课堂的策略研究
- 初中数学学困生成因及改进对策研究
- 初中数学大单元教学的设计与思考——以“概率初步”为例
- 初中数学反思型教学的实践与思考———以“三角函数”为例
- 初中数学八年级上下册内容编排的分析与比较——以华东师大版与人教版教材为例
- 初中数学二次函数的探究——以海南中考为例
- 初中数学“学困生”成因分析及转化方法的探究
- 初中数学“分式”的单元教学设计研究
- 初中数学“六步两环”教学模式应用的研究——以勾股定理为例
- 初中心理健康教育课程实施现状及其对策研究——以海南某中学为例
- 初中学生数学应用能力培养研究
- 初中地理教学中乡土案例挖掘与应用
- 初中合唱教学策略研究——以《游击队歌》为例
- 初中古筝社团教学实践探究—以海南某中学古筝社团为例
- 初中历史跨学科教学的实践与反思——以《毛泽东开辟井冈山道路》为例
- 初中历史游戏化教学的设计与运用——以《秦末农民大起义》一课为例
- 初中历史教学中家国情怀素养的培养—以《秦统一中国》为例
- 初中历史教学中唯物史观的培养——以《早期殖民掠夺》为例
- 初中历史学科低分率较高的成因与解决办法的探究——以临高县第三中学为例
- 初中化学跨学科实践研究——以水的净化为例
- 初中信息科技跨学科微课资源设计与应用研究
- 初中信息技术课程项目式教学设计研究
- 初中信息技术课程中大单元教学设计与实施研究
- 初中二声部歌唱教学的策略研究
- 分析初中数学学困生的成因及帮扶转化策略——以琼中民族思源实验学校为例
- 分层教学模式下初中生历史核心素养的培养
- 农村初中课外阅读教学问题及对策
- 元认知策略在初中英语阅读中的应用现状研究AStudyofJuniorHighSchoolStudents’UseofMetacognitiveStrategiesinEnglishReading
- 信息技术在初中音乐教学中存在的问题与解决策略——以陵水县S中学为例
- 体育中考改革背景下保亭黎族苗族自治县初中体育教学现状调查
- 培养初中生音乐欣赏能力的教学策略研究
- 地方史资源在初中历史教学中的运用研究——以临汾为例
- 图像法在初中物理教学中的应用研究
- 初中计算机教学中创新能力培养探究
- 基于计算机视觉的初中人工智能实验教学探究
- 信息化环境下初中计算机课程教学模式的创新思考
- 初中计算机教学面临的挑战与应对策略
- 计算机辅助教学在西部边远地区初中英语教学中的问题及策略——以四川青川县为例
- 基于核心素养的小学与初中数学衔接教学实践研究
- 浅谈初中英语课堂互动教学的策略研究
- 初中英语游戏化教学学生认同现状与实施策略研究——以安康城区初中为例
- 大数据支持下初中语文课堂精准教学的策略研究
- 新课标背景下初中道德与法治大单元教学策略研究
- 初中生物教学中问题解决式学习的策略研究
- 基于英语学习活动观的初中英语群文阅读策略研究
- 基于案例分析的初中数学项目式教学开发策略研究
- “双减”背景下提高初中语文学习效率的策略研究
- 初中语文课堂教学诊断标准化策略研究
- 初中英语课程中学生创造性思维特征及培养策略研究
- 初中开源硬件编程教学与社会责任培育策略研究
- 学练赛一体化背景下初中武术教学对策研究
- 初中数学教师单元教学设计的“现状”“问题”及“对策”
- 初中生心理韧性的发展特征、影响因素及教育对策——基于Z教育质量监测数据
- 促进深度学习的初中函数教学设计研究
- 深度学习理念下初中活动·探究单元教学设计研究
- 基于深度学习的初中语文阅读教学课堂提问策略研究
- 问题链在初中信息科技深度学习中的应用研究
- 对分课堂教学模式对初中生信息科技课程深度学习影响的实践研究
- 初中语文古诗词深度学习研究
- 基于深度学习的问题链在初中英语阅读课中的应用研究
- 基于深度学习的初中数学问题链教学设计研究
- 深度学习视域下的初中古代白话小说教学研究
- 关注问题本质,促进深度学习发生——以初中函数教学为例
- 深度学习视阈下初中英语教学问题与策略探究
- 深度学习视域下的初中议论文阅读教学研究
- 深度学习视角下初中语文阅读教学问题情境创设研究
- 深度学习视域下初中《道德与法治》课“探究与分享”栏目运用研究
- 基于深度学习的初中函数教学研究
- 初中历史课程深度学习的教学实践：以七年级上册《秦末农民大起义》为例
- 基于深度学习视野的初中数学问题教学策略
- 指向深度学习的“问题串”设计——以初中物理“物体的浮沉条件及应用”为例
- 基于问题解决教学促进初中生化学深度学习
- 指向深度学习的初中数学课堂问题导学的教学实践——以“认识分式”的概念教学为例
- 基于问题驱动的初中数学深度学习课例研究
- 基于初中语文深度学习的主问题设计策略
- 基于问题的初中历史深度学习探索研究
- 基于深度学习的初中数学“圆”单元问题的解答
- 指向深度学习做好问题设计提升学生素养——初中道德与法治课堂问题设计策略
- 基于深度学习的初中数学问题设计策略
- 基于深度学习的初中历史问题链教学策略研究——以部编版八年级上册教材为例
- 指向深度学习的初中数学有效问题设计
- 问题导向下的初中信息科技深度学习教学实践——以《网络设备和IP地址》一课为例
- 基于问题解决的初中数学深度学习促进策略——以人教版数学七年级下册“8.2消元——解二元一次方程组”第二课时教学为例
- 指向深度学习的初中地理问题式教学研究
- 基于“深度学习”的初中数学“问题链”设计——以“探索直线平行的条件”的教学为例
- 深度学习视域下初中二次函数课堂提问研究
- 以问题为导向的初中数学深度学习初探——以“电话计费问题”教学为例
- 问题驱动促进初中生深度学习——以“二次函数章复习”为例
- 指向深度学习的初中数学习题课教学实践研究
- 微项目教学促进初中生化学深度学习的实践研究
- 深度学习视域下初中动点问题的学习现状调查研究
- 5E教学模式下初中数学一元二次方程的深度学习研究
- 深度学习下提升初中生数学推理能力的研究
- 基于深度学习的初中数学问题串教学策略研究
- 基于深度学习的初中道法课堂问题设计思路
- 基于深度学习的初中数学大单元教学设计研究
- 基于深度学习的初中生物学PBL教学策略的应用研究
- 问题引导促进初中历史深度学习
- 以问题链助力初中数学深度学习
- 指向深度学习的初中地理问题式教学实践——以“长江”为例
- 深度学习视域下的初中英语课堂有效设问策略探究与实践——以“Mylifetimehobby—studyingstars”的教学为例
- 基于“问题链”的初中数学深度学习开展策略
- 提高问题质量，推进深度学习——初中历史教学中问题引思的应用策略
- 问题导向下的初中信息科技深度学习教学研究
- 核心问题引领下初中数学深度学习的教学探究与思考
- 初中(初二年级)信息技术课程微课资源的设计与应用
- 基于VR技术的初中生物教学资源开发与应用
- 利用信息技术提升初中化学教学的有效性
- 沉浸式教学在初中音乐教学中的应用研究
- VR技术支持下初中英语口语课程设计的探索
- “5E”教学模式下初中物理结合VR技术的应用
- 项目学习法在初中物理实验探究教学中的实践
- 教学活动与初中数学单元教学的“双赢”之道——以沪教版七年级第二学期“平面直角坐标系”为例
- 深度学习视角下的初中英语单元整体教学设计实践——以Unit3Teenageproblems为例
- 巧建数学模型,提升核心素养——以一道初中几何压轴题为例
- 初中数学实验教学中存在的问题和解决策略
- 初中数学项目式教学课题选择研究
- 初中科学探究能力表现性评价指标研究
- 问题驱动下的初中数学深度学习策略探究
- 初中数学游戏化教学的实践与思考
- 初中数学教学中情境创设的实践探究
- 初中数学学科融合类试题分析及教学启示
- 应用视觉化表征解决初中数学应用题的策略
- 初中数学教学中类比性问题的设计与应用
- 基于核心素养的初中英语阅读教学设计分析
- 初中英语教学培养学生思维能力的策略
- “双减”背景下指向核心素养的初中数学作业设计与实施
- 人教版初中数学数形结合思想教学策略研究
- 基于创新素养培育的初中项目化作业实践探索
- 跨学科视域下初中英语单元整体教学设计初探
- 问题解决学习法在初中物理教学中的应用研究
- 初中生物学课堂中问题驱动式教学的应用策略
- 初中英语课堂教学的常见问题及解决方法
- 核心素养下初中物理课堂跨学科融合教学
- 农村初中师生关系现状调查研究
- 新课程背景下初中师生关系现状分析及和谐师生关系的构建
- 班级社会心理环境对初中生学习自主性的影响研究
- 农村初中生学校生活质量现状与改善策略研究
- 初中阶段师生冲突预防机制研究
- 教育生态学视野下初中语文课堂管理问题研究
- 民办初中校园欺凌的教师治理策略研究
- 初中音乐生态课堂视域下的师生共同体建构研究
- 城初中新生班级文化建设的调查研究
- 新课程背景下初中数学教学中师生关系的构建
- 初中地理生态课堂构建的策略研究
- 论初中英语教学中建构和谐师生关系的策略
- 初中班级管理科学化水平提升研究
- 初中教师职业情感的个案研究
- 关怀理论视域下农村初中教师负担问题与对策研究
- 基于iFIAS的初中语文课堂师生互动研究
- 初中新任教师课堂教学管理研究
- 以人为本视角下初中班级管理优化策略研究
- 影响我国城初中女生体育参与的体育教师因素与对策研究
- 初中美术教育中的“因班施教”研究
- 新课程背景下初中班级文化建设问题研究
- 对话教学视角下初中文言文阅读教学的个案研究
- 初中道德与法治课堂师生对话的有效性研究
- 初中新手教师权威树立的个案研究
- 初中散文情景语境教学研究
- 初中地理教学中学生自主发展素养的培养研究
- D中学初中生社会情感学习能力现状及管理策略研究
- 关怀理论视域下初中语文口语交际教学策略研究
- 对话理论下初中语文阅读教学的课堂提问研究
- 乡镇初中学习共同体构建的行动研究
- 学习共同体视角下统编版初中语文综合性学习教学研究
- 赏识教育在初中班级管理中应用的现状、问题及对策研究
- 信息技术融入初中课堂教学的问题及应对策略研究
- 初中道德与法治生态课堂优化研究
- 权变理论视角下初中师生冲突的现状及对策研究
- 初中师生班级文化共建策略研究
- 探析初中数学培养学生解决问题能力的策略
- 初中英语课堂互动环节学生沉默成因分析
- 初中生物理学习力现状及影响因素研究
- 师生关系、同伴关系对初中生社会情感能力的影响研究
- 新冠疫情对初中生心理健康及学业成绩的影响研究
- 初中欺凌受害者师生互动研究
- 初中生课堂沉默研究
- 基于人际关系动力理论的初中生心理健康教育课程模块设计与实施
- 基于“正面管教”理念下的初中课堂管理策略研究
- 初中生数学学习品质、师生关系、数学学习成绩的现状及关系研究
- 初中语文课堂“边缘生”现象分析与预防、转化策略研究
- 初中语文整本书阅读教学中学习共同体的建设策略研究
- 初中教师课堂管理现状及提升策略研究
- 乡镇初中新入职非师范毕业教师职业适应现状调查研究
- 基于设计型学习的初中机器人教育教学实践研究
- 初中数学新教材“点—线—面—体”思维进阶教学重构
- 初中道德与法治跨学科项目化学习的设计与实施
- 初中英语多语篇阅读板块的教学实践与反思
- 基于兴趣导读和问题导读的初中英语阅读教学策略探究
- 项目式学习与常态课“双线并进”在初中英语教学中的实践探索
- 学前教育经历对视力障碍初中生能力发展的影响——基于CEPS数据的实证研究
- 焦点解决取向团体辅导对初中生学业拖延行为的干预研究
- 基于首要教学原理的初中人工智能课程问题解决能力培养实践研究
- 基于问题解决的初中信息科技课程教学活动设计研究
- 焦点解决教育视角下改善初中生学业情绪的教学实践研究
- 项目化学习在初中生涯教育中的应用实践——以上海七宝中学附属闵行金都实验中学为例
- 基于创客教育的初中Arduino机器人教学--以DIY自平衡机器人为例
- 基于创客教育的初中Arduino机器人教学——以DIY自平衡机器人为例