的教论文专题|的教原创论文专题-原创论文
- 人工智能背景下的教育变革与挑战——评《第四次教育革命：人工智能如何改变教育》
- 基于人工智能助手的教学领域探索——智能助教
- 人工智能视域下的教师数字素养提升策略
- 人工智能时代下关于大学教育融入课程思政内容的教学改革研究
- 高三地理一轮复习教辅书的教学增强策略
- 人工智能在高职院校室内设计课程的教学探索
- 以学生为中心的教学法在初/高中教学中的应用
- “阳光体育”语境下普通高校乒乓球课的教学创新
- 从纪录片《中国老师来了》中浅析中英两国的教育差异
- 中班幼儿同伴冲突中的教师介入行为研究——以某乡镇幼儿园A园为例
- 中学音乐课堂教学中歌唱类课程的教学策略研究——以《父亲的草原母亲的河》为例
- 中学美术课堂装饰画教学的理论与实践——以槟榔谷元素的装饰画在中学美术课堂中的教学为例
- 中学机器人课程的教学设计与研究
- 古典舞旋转技巧的教学—以平转为例
- 动态难度调整视角下幼儿自主游戏中的教师支持行为研究
- 剪纸连环画在海南高中课堂中的教学研究——以海瑞故事为例
- 初中音乐课堂激发学生深度学习兴趣的教学实践研究—以儋州A校为例
- 农村小学关心型师生关系建立的教育叙事研究
- 农村家庭的教育参与机制研究
- 关于中学中柯西不等式的教学研究
- 基于SpringBoot的教学平台的设计与实现
- 基于Java的教育资源平台系统设计与实现
- 基于HPM视角——“用二元一次方程组解相遇与追及问题”的教学案例
- 培养初中生音乐欣赏能力的教学策略研究
- 国际中文教育古典诗词中“月”意象的教学设计与实践
- 周馥的教案治理观初探——以庚辛和议教务专约为中心
- 培养小学生空间几何思维能力的教学策略
- 新课标下小学数学“教—学—评”一致性的教学策略
- 仰望星空，脚踏实地，做幸福的教育工作者——记桐乡实验小学教育集团人民小学语文教师彭海鹰
- 小学语文教师集体备课背景下的教学过程个性化研究
- 汉硕作为国内小学语文教师的教学领导力探究
- 新课标背景下单元教学设计的教师适应性研究
- 基于无线节点的教学场所节电控制系统设计
- 基于图像识别的教室照明节能控制系统设计
- 相对贫困地区的教养方式与儿童行为偏好：来自实地实验的证据
- 依托教材实施语文学习任务群的教学研究
- 小学道德与法治促进深度学习的教学路径
- 课程思政融入高职计算机专业课程的教学探索
- 信息技术与计算机基础课程深度融合的教学改革
- 计算机专业新生开设“计算机专业英语”课程的教学探讨
- 核心素养下小学数学几何概念的教学——以“线和角”为例
- 新课程标准下核心素养导向的教学设计理论与实践——以小学“道德与法治”课程为例
- 思政元素融入小学数学课堂的教学实践探索
- 办最好的教育，打造通城教育发展新高地
- 基础教育各阶段“磁与电”模块的教材比较分析
- 新课标理念下“纸数融合”小学英语新教材的教学实践
- 茫崖：全力办好人民满意的教育
- 具身认知理论的教学实践
- 具身体验情由心生:情绪主题类绘本的教学实践策略——以绘本《一个部落的孩子》为例
- 浅析激发和引导幼儿好奇心的教育策略
- 师幼互动中的教师角色
- 幼小衔接视域下父母的教养压力
- 学前教育专业师范生眼中“好”的教育实习指导——基于扎根理论的探索性分析
- 基于ASP.NET技术的教学工作量查询系统的设计与实现
- 基于WebGIS的教室查询系统设计构建
- 提升小学生语文口语交际能力的教学路径与方法创新
- 基于LCA方法的教育家具可持续设计策略研究
- 划阶·定阶·进阶:基于SOLO分类理论的学习进阶策略研究——以“四边形的认识”的教学为例
- 以问题驱动促进学生深度学习的教学实践与思考——以有理数的乘方为例
- 阅读区幼儿深度学习的教师支持行动研究
- 指向深度学习的高中物理课堂教学问题链设计——以“牛顿第二定律”的教学设计为例
- 初中历史课程深度学习的教学实践：以七年级上册《秦末农民大起义》为例
- 深度学习视域下的“问题串”设计的教学案例——以“三角函数的概念”为例
- 深度学习视域下高中地理问题链的教学设计与实施——以“运输方式和交通布局与区域发展的关系”为例
- 在“大问题”情境中进行深度学习——“立体图形的表面积和体积整理与复习”的教学实践
- 指向深度学习的初中数学课堂问题导学的教学实践——以“认识分式”的概念教学为例
- 以问题解决指向深度学习的教学实践——以“地球绕日运动”教学为例
- 深度学习探究本质——以一个圆问题的教学为例
- 深度学习视域下物理电学模型建构的教学设计与应用研究
- 基于深度学习的高中数学问题驱动教学实践与思考——以“等式性质与不等式性质”的教学为例
- 基于“深度学习”的初中数学“问题链”设计——以“探索直线平行的条件”的教学为例
- 立足生本理念聚焦问题设计促发深度学习——以“反比例函数”的教学设计为例
- 基于深度学习的高中生数学抽象素养培养的教学研究
- 基于波利亚解题理论促进高中生数学深度学习的教学研究
- 基于“三教”理念促进高一学生物理深度学习的教学研究
- 基于问题链教学模式促进高中化学深度学习的教学研究
- 问题导学引领探究活动深度学习提升学科素养——以“正弦函数、余弦函数的性质”的教学为例
- 问题导向下小学体育“深度学习”的教学策略
- “问题导向”下促进深度学习的教学实践——以“比例的意义”教学为例
- 指向深度学习的问题链教学模式的教学设计——以“双液原电池”为例
- 深度学习视角下“物理模型”的教学实践——以“板块模型的临界问题”为例
- 深度学习视域下的初中英语课堂有效设问策略探究与实践——以“Mylifetimehobby—studyingstars”的教学为例
- 地理课堂问题驱动系统助力深度学习——以《地球的历史》的教学为例
- 核心问题引领下初中数学深度学习的教学探究与思考
- 基于SpringBoot框架的教学评价系统fo
- 基于SpringBoot框架的教学评价系统的设计与实现-无
- 小学Scratch“梦想课程”的教学实践与应用
- 基于微信小程序的教师教学管理系统
- 基于VUE+SpringBoot的教务管理系统
- 基于Java的教学辅助管理系统设计
- 基于Java的教务排课系统的设计
- 基于android的教学过程管理APP
- 基于springboot的教室信息管理系统
- 基于微信小程序的教育宝学习小助手的设计与实现
- springboot-基于JavaWeb的教务管理系统
- 高职动漫设计与制作专业虚拟现实技术的教学策略
- VR技术视域下排球扣球技术的教学实践
- 基于VR/AR技术的教学方法改进研究——以设计类课程为例
- 基于认知主义学习理论的VR技术融入“园林史通论”课程的教学实践探索
- 基于绘本的教育活动提升大班幼儿责任心的行动研究
- 课程游戏化背景下的教研意义追寻——以“幼儿园‘在自然中学习’教研活动”为例
- 探讨幼儿教育中家校共育模式的教学策略
- 玩具在幼儿园美术手工活动中的教育价值与应用研究
- 基于科学思维提升的平抛运动问题的教学思路
- 基于问题解决培养中学生数据素养的教学模型研究——以高中信息技术课程“数据处理与应用”单元为例
- 人机共创的教学特征：认知发展与角色交互研究
- 追根溯源探本质融会贯通构体系——一道高考模拟试题引发的教学思考
- 民办初中校园欺凌的教师治理策略研究
- 学习共同体视域下高中语文“当代文化参与”的教学研究
- 新手教师的教师权威认知建构：一项质性研究
- 从分配到承认：教师视角下的教育公平研究
- 课堂管理中的教师问题行为研究
- 国际中文教师回应来华留学生文化多样性的教学研究
- 以学生发展为本的教学空间优化研究
- 混合式学习环境下师生共同创造教与学的教学策略研究
- 基于教学空间变革的教学模式探索研究
- “三维CAD设计”课程中引入工业机器人设计项目的教学实践
- 多传感器信息融合的教学移动机器人设计
- 结合VR仿真技术的教育机器人设计方法研究
- 基于CATIA的教师型助教机器人设计与仿真实现
- 山东英才职业技术学院的教育营销策略研究
- 基于地理综合思维培养的教学问题设计策略
- 基于归纳研究法的教师教学经验概念化实践
- 初中英语多语篇阅读板块的教学实践与反思
- 耐挫力培养：跨学科路径下的教育模式研究
- 《水污染控制工程》课程的教改与探索
- 高中化学元素化合物的教学对策研究
- 基于SPSS的教师培训倦怠性研究——以雄安新区为例
- 培养高中生解决基于情境的生物学问题能力的教学研究
- 焦点解决教育视角下改善初中生学业情绪的教学实践研究
- 小学数学教学中假设法的教学原则与应用——以“正比例与反比例”板块教学为例
- 一次函数和二次函数的教学设计的研究
- List接口的教学案例设计与实现
- 探究在硬件设备受限条件下乡镇初级中学信息技术的教学策略--以海南临高县为例
- 基于主题模型分析的教师智能教育素养提升策略研究
- 探究在硬件设备受限条件下乡镇初级中学信息技术的教学策略——以海南临高县为例
- 基于Web的教育培训管理系统的设计与实现-以启航教育为例
- 基于Java的教务信息管理系统的设计与实现
- 基于SpringBoot及微服务架构的教育平台的设计与实现
- 基于SSM的教务排课系统
- 基于SSM框架的教务管理系统的设计与实现
- 基于微信小程序的教师资格证助考系统设计与实现
- 基于Web的教务系统的设计与实现
- 基于uni-app的教学设备管理平台的设计与实现
- 基于javaweb+mysql的教师工资管理系统的设计与实现
- 基于Springboot的教学辅助系统的设计与实现
- 基于VUE+JAVA的教育会员管理平台的设计与实现
- 基于CloudStack的教学云管理系统设计与实现
- 基于Springboot的教育视频网站设计与实现
- 基于Java的教科研课题管理系统设计与开发
- 思政元素隐性式嵌入会计专业课程的教学改革
- 大数据时代的教育宏观治理体制现代化变革
- 信息技术支持下的教师教学反思探究
- 小学数学中量感培养的教学实践
- 核心素养视域下高中数学深度学习的教学策略
- 基于课堂教学评价标准的教师专业发展——来自澳大利亚的经验
- 知识图谱与AI助教在无机化学混合式教学中的初步探索——以“沉淀溶解平衡”的教学为例
- 信息化助推学生运算能力提升的教学思考——以“一元一次方程与方程组的解法”复习课为例
- 小学数学课堂上“高效轻负”的教学策略
- 铸牢中华民族共同体意识的教育策略研究——以初中英语教学中的实施路径为例
- 妙笔生花灵动写作——小学语文写作教学指导的教学策略
- 基于SSH框架的教学测评系统设计与实现
- 基于重复数据删除的教育资源管理系统设计与实现
- 基于大数据的教育资源个性推荐系统设计与实现
- 基于React+Spring的教学系统设计与实现
- 工程造价专业教学信息化发展中的教学策略分析
- 中学语文“文学阅读与创意表达”学习任务群的教学问题及对策
- 基于Ssm的教务/成绩/选课管理系统设计
- 基于Springboot的教师工作量管理系统
- 基于Springboot的教学评价管理系统
- 基于Springboot的教师管理系统
- 基于SSM的框架的教师招聘系统的设计与实现
- 基于SSM框架的教师招聘系统的设计与实现
- 中职学生思想政治素养提升的教育对策研究
- 基于人人通平台的高中信息技术智慧课堂的教学实践——以“设计智能家居系统”项目为例
- 以几何图形为例谈初中数学复习课的教学对策
- 自读课文在初中语文课堂中的教学现状及改进策略研究——以屯昌县屯昌中学八年级为例
- 维吾尔族民歌在初中音乐课堂中的教学融合———以人音版七年级下册《青春舞曲》为例
- 绘本阅读的教师指导现状研究——以K园大班为例
- 纸雕艺术在海南初中美术课程中的教学探索
- 红色歌曲在初中音乐课堂的教学实践-以S学校为例
- 秦相李斯的教育思想探究
- 生态文明教育融入初中道德与法治课的教学研究——以九年级上册教材为例
- 海南初中美育课程中蓝晒工艺的教学解析
- 海南初中美术关于植物拓印课程的教学研究
- 浅谈少数民族音乐在高中音乐鉴赏课中的教学实践—以人教版《一杯美酒》为例
- 浅谈初中合唱社团课堂视唱练耳的教学方法——以文昌S中学为例
- 核心素养下史料教学应用于《西汉建立和“文景之治”》一课的教学设计研究
- 数学文化视角下二次根式的教学设计研究
- 数学史融入高中数学数列的教学研究
- 支持个性化学习的教学决策支持系统的开发与设计
- 探索翻转课堂的教学模式在初中音乐课堂的教学应用
- 排列组合在高中数学的教学方法
- 排列组合在高中数学的教学方法.docx
- 黎文化在中小学的教学探究-以掐丝珐琅为例
- 高校热学课程实施“点讲”模式的教学改革与研究
- 高中英语教师的教学风格个案研究
- 马克思自由观对大学生短视频创作自由的教育启示研究
- 面向留学生的结果补语动相补语“到”的教学研究——以海南师范大学为例
- 面向中学信息技术的教育游戏的应用研究
- 谈英美电影赏析在大学英语口语中的教育现实意义
- 讨论式教学在初中历史课堂的教学设计研究——以部编版七年级《宋代经济的发展》为例
- 当代流行音乐在中学音乐课堂中的教学方法探究
- 幼儿园童话作品的教育价值与阅读策略研究
- 小班自主游戏中的教师引导现状及策略研究——以三亚某幼儿园为例
- 小学语文教学中参透德育功能的教学设计与实施研究
- 小学数学教师几何直观的教学策略研究
- 小学数学“综合与实践”领域的教学设计策略研究—以“身体上的尺子”为例
- 安吉游戏幼儿园绘画表征中的教师支持行为研究—以海南H幼儿园为例
- 基于数形结合思想下二次函数的教学研究
- 基于感性教学法在对外汉语中“把”字句的教学设计
- 基于学习者满意度的中学物理混合式教学研究——以“圆周运动”的教学为例
- 基于任务型教学法的海南公道文化在旅游汉语课中的教学研究
- 基于stm32技术的教室智能照明控制系统设计
- 学校双性化人格教育的教师准备
- 新媒体背景下基于生本教育理念的教师教育策略研究
- 中学德育教育过程中出现的教育偏差问题探究
- 实践视角下的教育理论原创性问题研究
- 人的城镇化进程中的教育发展问题研究
- 社会主义和谐社会建设中的教育公平问题研究
- 公立普通高中班级管理的教育公平问题研究
- 汉语国际教育专业硕士课堂教学中的教师评价问题研究
- 基于伦理视角下的教育公平问题研究
- 晋江小升初过程中的教育公平问题及其对策研究
- “影子教育”:一个不可忽视的教育问题
- 中产阶层家长的教育焦虑：现状、问题与原因
- 城区中小学就近入学的教育公平问题及治理对策
- 庐江县农村贫困户未成年子女的教育问题与对策研究
- 大学与高中道德教育的教材衔接问题研究
- 论民生问题中的教育问题
- 新时代需要什么样的教育公平：研究问题域与政策工具箱
- 涉黑涉恶罪犯的教育管理问题研究
- 官渡区城留守儿童的教育问题与对策研究
- 教育正义研究的教育立场及其问题域
- 小学生家长的教育焦虑问题研究
- 单亲家庭小学生的教育管理问题研究
- 基于问题史的教育理论与实践关系考察
- 场域理论视角下小学生家长的教育焦虑问题研究
- 抓住生活中的教育契机对幼儿实施劳动教育
- 幼儿园户外混龄游戏的教师支持研究
- 曲靖X幼儿园大班户外自主游戏的教师支持研究
- 社会性科学议题在高中生物课程中的教学研究——以“转基因食品是否安全”议题为例
- CPFS结构下高中三角函数概念的教学设计研究
- 溯源、对应与变式——对“植树问题”有效建模的教学思考与实践
- 利用原始物理问题培养高中生科学思维能力的教学实践研究
- 小学生数学“问题提出”的教学设计与实施研究
- 核心素养下小学生数学语言能力培养的教学策略研究
- 基于师生共同发展的教师对自身角色的把握案例探讨——以华东师大版初中数学《代数式》为例
- 数与运算融合整体把握结构——人教版一年级上册“5以内数的认识和减法”的教学实践
- 法学案例的教育方法生成：从罗马法传统到当代中国法
- 新课标背景下初中数学解题技巧的教学策略探究
- 电磁感应中求解焦耳热的教学实践探索——以“杆+电阻”模型为例
- 土木工程专业应用型创新人才培养的教学改革与实践
- 高校土木工程专业英语的教学现状与改进建议
- 乡村振兴背景下地方高校土木工程专业的教学改革策略研究
- 基于提升学科素养理念下的小学低年级课外阅读的教学实践
- 小学语文课内外阅读衔接的教学策略研究
- 教育改革偏好与中产阶层母亲的教育卷入
- 小学生课外阅读的教学指导研究
- 部编版小学语文“快乐读书吧”整本书阅读的教学指导策略研究
- 思路决定出路——平面设计中VI设计的教学研究
- 艺术设计课程之企业VI设计课程的教学改革研究
- VI设计课程的教学要点之我见
- 基于本土文化的品牌创新与构建在企业VI形象设计课程中的教学初探
- 720度全景摄影在VI设计中的教学实践与创新研究
- 创新创业教育与VI设计深度融合的教学改革与实践
- 民族装饰元素融入品牌VI设计课程的教学改革探析
- 指向学生信息意识“四力”培养的教学难点突破策略
- 学生现场学习力培养的教学策略
- 四阶驱动：初中生数学阅读力培养的教学策略
- 基于教材探究活动培养初中生地理实践力的教学策略研究
- 指向地理实践力培养的教学评一体化策略研究——以“青草沙水库‘避咸蓄淡’”科学考察为例
- 基于初中生地理实践力培养的教具制作与使用策略
- 小学英语教学中融入优秀传统文化的教育对策研究——以“戏剧教学法”为例
- 初/高中英语教材文本深度学习的教学设计
- 初中物理解题思维程序的教学
- 基于SpringBoot的教学设备管理系统设计与实现
- 从“原始”走向“智能”：“洞穴隐喻”对教育、科技、人才“三位一体”的教育思
- 土木工程专业引入《西游记》的教学新方式研究
- 整本书阅读学习任务群的教学设计与教学策略
- 整本书阅读导读课的教学策略探究——以《走进〈西游记〉的世界》一课为例
- 探究初中语文任务驱动式整本书阅读的教学策略
- 《西游记》的教学价值与教学思路
- 《西游记》整本书阅读指导的教学内容研究
- 基于中华优秀传统文化传承的《西游记》整本书阅读的教学设计与实施
- 如何借助学习任务群引导学生阅读整本书——以《红楼梦》的教学为例
- 《红楼梦》整本书阅读的教学探索
- 在整本书阅读教学中检验学生阅读成果的三种策略——以《红楼梦》的教学为例
- 开展整本书阅读教学的三种举措——以《红楼梦》的教学为例
- 中小学语文教材中少数民族元素的教学研究
- 《红楼梦》与曹雪芹的教育思想
- 文本对读的教学实践——从“积累拓展”活动中再读《苏州园林》
- 初中信息科技新课程中的教学误区与对策——以《数据备份与加密》为例
- 高考视域下的教材回归问题探讨——以2021年高考广东卷地理第20题为例
- 以学生需求为导向的教学改革实施问题探讨
- 习惯润童心行为促养成——以大班幼儿养成教育的教研活动为例
- 从“除法竖式”到“符号语言”的教学思考
- 小学教师的教育惩戒智慧
- "一本四法"中职护理实训的教法探索
- 财会与大数据跨学科课程的教学创新和学生综合能力提升