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  • 新课改要求教师具有创新精神
  • 寻求教育宣传与社会的重大结合点
  • 基于线上居家云课程资源探求教师专业发展
  • 推进“三三”工程,追求教育公平——县级融合教育的实践和探索
  • 坚守语文本位探求教学发展
  • 追求教学评一体化——走向深度学习的小学语文习作课堂教学策略探究
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  • 追求教育之自由真谛
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  • 新课程要求教师进行有效备课张秋
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