PEP论文专题|PEP原创论文专题-原创论文
- 以问题化学习推进语篇整体教学——PEP《英语》五年级上册Unit2MyweekPartCStorytime磨课历程
- 从单元整体教学视角谈小学英语PEP新教材使用策略
- 一种商用车PEPS系统及其无法启动问题分析改进
- 多元评价在小学英语教学中的应用与实践——以人教版小学英语（PEP）的“Weather”一课为例
- 基于Peplau人际关系理论探讨轻度认知功能障碍中风患者的护理模式研究
- 对话策略在小学英语对话教学中的应用——以PEP7Unit1ALet’stalk对话板块为例
- 基于大观念的小学英语单元整体教学设计与实施——以人教版PEP四下Unit6为例
- 立足小学英语拓展阅读,开展地方文化教育——以PEP教材的拓展阅读为例
- 小学英语单元整体教学研究——以PEP四年级上册Unit4为例
- 基于需求分析理论的小学英语教材评价研究——以2012版PEP教材为例
- 自然拼读法在小学英语阅读教学中的应用现状研究--以PEP教材为例
- 人教PEP版小学英语教材插图使用现状研究
- 小学英语复习课优化设计研究——以PEP小学英语Recycle为例
- 设计型研究在英语教学中的应用——以PEP小学四年级英语为例
- 药物与肠道肽转运蛋白PEPT1的相互作用及影响因素
- 安捷伦WireScopePro——认证速度最快的手持式电缆及光纤测试仪
- PEP小学英语教材第二册Unit6PartA的教学设计
- 浅谈PEP小学英语教材的作业设计
- PEP英语课堂活动案例设计
- 小学英语教科书中跨文化教育内容及实践策略研究——以PEP为例
- 借“微课”之光，点亮小学英语高效课堂--以新PEP五下Unit6ALet’stalk为例
- 小学英语一般将来时态语法教学浅析——PEP六年级上册Unit3Myweekendplan教学案例
- 人教版PEP小学三年级英语教材与游戏教学关联的分析
- 浅析主线设计在小学英语PEP课堂教学的有效实施
- 初探PEP小学英语教材自然拼读融入教学模式
- pep各版块的整合教学实践探究
- 英语自然拼读法在小学英语教学中的应用---------以PEP教材为例
- 例谈绘本与PEP小学英语教材的有效融合
- 对基于绘本支持下的PEP小学英语话题式教学的几点探讨
- 新课改中PEP小学英语教学面临的问题及创新研究
- 新版PEP《小学英语》Let’swrapitup板块教学初探
- Kisspeptin对下丘脑-垂体-卵巢轴的调控作用
- 绘本支持下的pep小学英语话题式教学
- 巧妙设计问题，提升学生的思维能力----以PEP小学英语StoryTime故事教学为例
- 浅析人教版小学英语PEP教材英语语篇教学
- 实现学科育人价值——基于新课标的小学英语PEP教材整体性解读
- 如何增强人教版pep英语教学课堂吸引力
- 小学英语PEP教材教学策略分析
- PEP小学英语教材中的词汇课和对话课的有效整合
- 小学英语会话课教学设计原则探析——以人教版PEP小学英语教材为例
- 依托话题语篇引领词句复习——以PEPBook7Unit2,Unit4&Unit5整合为例
- PEPBook4Unit5MyclothesBlet’slearn教学设计
- 以语篇意识PEP为基础的小学英语对话教学模式的实践与分析
- 浅谈PEP高段英语阅读课教学
- 浅谈如何高效开展PEP小学英语recycle单元复习
- 在读写课中培养学生思维品质的实践——以PEP《英语》教材高年级读写板块为例
- 单元整体视角下的小学英语教学设计——以PEP教材“birthday/family/job”话题为例
- NT-proBNP、Copeptin与急性肺栓塞患者肺动脉收缩压及预后的关联研究
- PEP故事教学中培养学生阅读素养的实践研究
- 浅谈“课前导学案”在小学英语词汇课中的有效应用————以PEP人教版六年级上册教材为例
- 浅谈小学英语Pep教材的单元整体教学
- 基于PEP英语教材，多维度创设情景教学浅探
- “支架式”教学模式在小学英语非连续性文本阅读中的应用－以PEP四年级下册Unit6PartB为例
- 浅析基于PEP小学英语教材的德育渗透
- 聚焦大观念下的小学英语单元整体教学--以PEP教材为例
- PEP小学英语Let’sspell板块教学策略
- 创设教学情境，提高对话教学的“实用性”——PEP五下《U1MydayBLet’stalk》课例研究
- 信息技术与小学英语综合实践课的深度融合——以PEP五年级上册综合实践课Unit,5,House为例
- 英语故事教学模式探究--以PEP人教版英语五年级上册Recycle2story故事教学为例
- Peplau人际关系理论联合5A护理模式对妊娠高血压患者剖宫产率、妊娠结局及产后并发症的影响
- 浅谈在小学英语课教学中教材插图的运用--以小学英语人教版PEP教材为例
- Peplau人际关系理论在肺癌患者护理中的应用价值分析
- 巧用思维导图，培养孩子的高阶思维----思维导图在小学PEP英语教学中的应用实例
- 关于PEP小学英语三年级课后学习单设计的几点思考
- 设“留白”“促”想象发展语言思维——以PEP1教材为例
- PEP三年级上册Unit3Lookatme教学设计
- 信息技术赋能小学英语综合实践课的实践研究——以PEP五年级上册Unit5House综合实践课为例
- 浅谈小学英语解读文本情境的思路与方法—以PEP四上recycle2为例
- “双减”背景下面向语言技能分级标准的小学英语作业设计-以PEP版Myfriends为例
- 基于核心素养的小学英语对话课教学反思—以PEP六上Unit3partALet’sTalk为例
- PEP六年级上册Unit3MyweekendplanStorytime教学设计
- 采撷插图芬芳，助力多彩课堂——例谈PEP小学英语教材插图的高效使用
- 育人为本,德育为首——谈PEP小学英语教学之德育教育
- 英语绘本与PEP小学英语教材的整合运用
- 学思维，思探究，研课堂——以PEP新版四年级下册单元复习课例为例
- 构建PEPA三阶课程体系提升学生核心素养
- 基于核心素养的单元整体教学话题设计有效性分析——以修订版PEP教材为例
- 基于单元整体的词汇教学——以PEP3Unit5Dinner’sready为例
- 深度学习视域下小学英语单元整体教学设计策略——以PEPBook4Unit6Goshopping为例
- 小学英语语音教学中的低效浅析及策略研究——以PEP教材为例
- 思维可视化任务链在小学英语高段阅读教学中的应用-以PEP7Unit5ReadandWrite为例
- “阅读圈”模式在PEP教材故事教学中的应用
- 双减背景下PEP小学英语单元整体作业的设计
- 例谈基于原则下的PEP小学英语教材与绘本的恰当融合
- 常见河流护坡浅析（Analysisonslopeprotectionofcommonrivers）
- 基于大观念的单元整体教学设计实践研究—以PEP五上Unit5Thereisabigbed为例
- 图中寻芳风光无限—浅谈PEP英语教材中单元主情景图的作用与运用
- 人教版《PEP》小学英语教材中信息化教学的实践研究
- 文以载道德润英才——小学英语PEP教材文化德育因素有机融入的策略研究
- 聚焦主题探究促进读写融合——以PEP6Unit2Readandwrite为例
- 指向深度学习的PEP小学英语单元整体教学研究
- 基于单元整体教学的教学设计——以Pep的课文为例
- 新版PEP小学英语教材中语音板块的有效教学初探
- 以PEPB7Unit3ALet’stalk为例活在课堂的四方面探索
- 语篇教学理论下的新版PEP小学英语词汇课教学
- 谈英语PEP教材中“Doasurvey”对单元句型复习教学的辅助作用
- 策略助力课堂提质思维彰显素养落地--以人教版(PEP)小学英语教材研究与实践为例
- 金华市小学英语学科作业设计评比--PEP小学英语四上U1Myclassroom单元作业优化设计
- 小学英语PEP中storytime专栏教学策略探究
- 主线设计在小学英语PEP课堂教学的有效实施探究
- PEP小学英语故事教学导入法探究
- Peplau人际关系理论联合5A护理模式在结直肠癌患者护理中应用的有效性评价
- Peplau人际关系理论在白内障手术患者护理中的应用
- Peplau人际关系理论在儿童白血病护理过程中的应用
- Peplau理论下个案管理对HBV感染患者应对方式、服药依从性、心理弹性的影响
- BIS与S100β联合Copeptin在急性重度一氧化碳中毒患者中的应用价值
- 九味楮实方对中枢性性早熟大鼠性激素及Kisspeptin蛋白表达的影响
- 基于Peplau人际关系理论的护理干预在直肠癌永久性肠造口患者中的应用
- 自然拼读在PEP教材中的运用
- 人教PEP版四年级上册Unit6单元整体教学设计
- 立足核心素养优化词汇教学——以PEP《英语》四下Unit5PartALet’slearn为例
- 绘本阅读与PEP小学英语教学有效结合的对策
- 英语故事与PEP小学英语教材整合探究
- 单元主题下小学人教版PEP英语Letsspell语音教学策略探究
- 基于主题意义探究的小学英语词汇课教学—以PEPBook7Unit5ALet’slearn的教学为例
- 小学英语教学中渗透劳动教育的方法策略—以PEP人教版五年级为例
- 探索小学英语高效对话的课堂教学——以PEP版六年级上册Unit4ALet’stalk为例
- 小学英语PEP教材对话教学中思维品质培养的教学实践
- 核心素养视角下探究5E英语阅读教学模式——以人教PEP五下Unit1“Myday”为例
- 新收入准则在PPPEPC项目中的应用探讨以H项目为例
- UbD视角下小学PEP英语单元整体教学设计的探索与研究
- 基于“PEP教材”的整合式小学英语毕业复习策略的实践研究
- 立足单元整体视角优化PEP教材Let’slearn&let’stalk整合课活动设计的实践研究
- 项目式导向的Pepper机器人校本课程建设研究
- 与PEP教材融合的“英语绘本阅读成长记录册”的设计和使用研究
- PEP小学英语课本研究及评价
- 探讨有关PEP教材教学的特点与运用
- 基于ZopePlone建立Web20教育应用系统
- 猪霍乱沙门氏菌携带的含APPapxIIA基因的双启动子表达载体pEPR
- PEP羧化酶及其催化PEP羧化反应的机理
- 关于PEP教材教学的问题与对策研究
- PEP1SOD1融合蛋白转导入大鼠心肌组织的能力及其酶活性研究
- Peptoid类肽核酸和手性膦肽核酸的合成
- 基于Shapley值法的PPPEPC项目风险分担研究