源头论文专题|源头原创论文专题-原创论文
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- 藏东察雅县城地质灾害风险评价及源头管控对策建议
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- 从源头、根本遏制地下渗漏的系统解决方案——360度地下(系统)防水
- 农产品质量安全源头管理存在的问题及对策
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- 强化延平区农产品质量安全源头监管的对策与建议
- 大数据背景下产品包装“源头减废”的设计评价规范研究
- 品牌赋能源头加速
- 能者创牌源头提质
- 问渠哪得清如许，为有源头活水来
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- 寻觅源头活水——浅谈小学数学课堂导入的原则和方法
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- 浅析汕头农村“源头截污、雨污分流”改造现状及对策
- 食品的安全必须从生产的源头抓起——饲料产品安全问题的分析及对策
- 农耕文化——农村小规模学校乡土课程的源头活水
- 为有源头"活水"来——浅谈小学数学课堂生活化教学研究
- 中国叙事文化学研究的源头活水——相关课程教学对研究的推动与提升
- 城社区治理法治化与纠纷源头治理研究
- 人民法庭在社会治理法治化与矛盾纠纷源头治理中的作用研究
- 严把能耗源头关：解读部分省市节能评估审查办法
- 加强生物催化与生物转化技术在我国药物源头创新中的应用
- 黄梅戏源头的再探讨
- 开好教代会是源头维权的最佳形式
- 为有源头活水来——由高考题析同分异构体的复习
- 开启视频资源建设的源头活水——视频资源需求浮出水面
- 闽江源头南浦溪流域水环境现状及保护对策
- 攸县浊江源头考
- 为有源头活水来——某旅汽车营在“两红”评定工作中勇于探索活力不断
- 问渠哪得清如许，为有源头活水来——四川洪雅青衣江化工公司营销工作侧记
- 药品价位虚高应从源头抓起
- 抓好黄页信息的源头工作
- 从源头做起加强档案工作的规范化标准化
- 校本教研——学校持续发展的活水源头
- 农机监理的根本性举措—源头管理
- 诚信教育：警惕来自源头的污染
- 《编物初步》在沪发现显露海派编结源头
- 陈至立强调对教育乱收费要加大源头治理力度
- 《陈风·月出》并非望月怀远诗的源头
- 研究表明禽流感病毒主要扩散源头在于家禽运输
- 防心肌梗塞从源头做起
- 为有源头活水来——谈作文教学中如何解决“无米之炊”
- 四川省将压缩生猪屠宰场所定点屠宰规范“源头”
- 问渠哪得清如许为有源头活水来——央视广告部推出“绿色广告标识”
- 从源头上把好人大代表素质关
- 规划修编从源头上保障土地节约和集约利用
- 从源头治理看病难
- 对石油企业源头治腐的思考
- 为有源头活水来——谈自主管理星级达标班管理策略
- 河洛文化的源头及早期发展
- 犯罪的源头——未成年人犯罪
- 加大治本工作力度从源头上预防和治理腐败
- 努力从源头上预防和治理腐败
- 提高司务长素质要从源头抓起
- 古老戏剧的源头革命戏剧的摇篮——《陕西省戏剧志》丛书评述
- 对人事部门反腐败抓源头工作的思考
- 从源头上遏制腐败的对策探讨
- 反腐倡廉的有效途径——从源头上遏制腐败
- “减负”须从源头抓起
- 周村区联合收割机源头管理见成效
- 优化政治机关干部源头素质
- 天津碱厂从源头根治碱渣污染
- 为有源头活水来——记镇巴县人才交流中心
- 加大从源头上预防和解决腐败问题的力度
- 从源头上加强政风建设的系统性、规范性思考
- 标本兼治源头治理努力推进反腐败斗争的深入开展
- 加强源头管理防范事故于未然巴马切实做好农村道路交通安全工作
- 源头活水开渠引道——谈初中生自主写作
- 加强质量源头控制把好原材料采购关
- 威塞克斯、约克纳帕塔法和马孔多源头初探
- 泾河源头送清风——记全区纪检监察工作先进集体泾源县纪委、监察局
- 问渠那得清如许为有源头活水来——“平移与旋转”教学实录及评析
- 抓办理堵源头全力做好信访工作
- 从深化改革入手，运用经济手段从源头上遏制和治理腐败
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- 问渠哪得清如许为有源头活水来——对当前石油集团未上市企业统计培训工作的几点认识
- 采风东边山欣然面黄菊——“源头反腐巴蜀行”采风活动杂记
- 反违章从源头抓起
- 渭水源头第一桥——灞陵桥
- 源头治腐要从“一把手”抓起
- 观察——看图写话的源头
- 抓源头治理搞好党风廉政建设
- 从源头上预防和治理不正之风
- 抓“源头”提前介入齐努力共创“阳光工程”
- 源头治腐的八个要点
- 可持续竞争优势的源头：核心竞争力
- 努力——直销路之成长源头
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- “源头”治乱——浅议票据管理的重要性
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- 为有源头活水来——广安市糖酒有限公司抓改革促发展
- 从源头上保证原料奶质量
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- 问渠哪得清如许为有源头活水来
- 北洛水源头考
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- 唯有源头活水来——记山东省滨州市逸夫小学校长唐增波
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- 从源头上预防和治理腐败
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- 为有源头活水来——关于辽宁气象专业有偿服务的调查
- 历艰辛结伴探源头老记者溯流走黄河
- 谈从源头上预防和治理腐败
- 黄河源头区生态环境现状及治理对策
- 源头预防和治理腐败的对策
- 为有源头活水来——关于农村基础教育投入的思考
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- 问渠哪得清如许，为有源头活水来。——浅谈小学生自我学习能力的方法
- 问渠哪得清如许为有源头活水来1
- 问渠那得清如许，为有源头活水来——《中国高考评价体系》研究论文
- “青马工程”为国有企业发展注入“源头活水”
- 课堂教学改革的源头活水------少教多学
- 引源头活水灌溉企业高质量发展之田——泰山钢铁集团对标挖潜、提质增效工作综述
- 问渠那得清如许唯有源头“导图”来——浅谈思维导图在提高初中学生语文复习课中的运用
- 源头活水，中流自行—主题视域下的古诗词教学探究
- 问渠那得清如许为有源头活水来---小议如何提高学生20以内退位的能力
- 高中语文教学的源头活水
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- 观察生活是写作的源头活水——基于核心素养的初中作文教学之我见
- 学会观察，寻找作文的源头活水
- “问渠哪得青如许，为有源头活水来”——新课程背景下利用课题研究有效促进语文创新学习的几点思考
- 引源头活水育阅读之花——《小学语文主题丛书》的使用策略
- 让习作之源头活水生意长流
- 问教那得新如许,为有源头活水来----以《开放互动的世界》为例
- 引得源头活水来
- 源头活水润笔尖——谈“生活化”在小学语文习作教学中的应用
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- 问渠那得清如许为有源头活水来——农村中小学生“养成教育”之我见
- 问渠哪得清如许为有源头活水来——名师成长的个案研究
- 问渠哪得清如许，为有源头活水来——新课程改革背景下文言文复习课探索与实践
- 生活是《道德与法治》课堂的源头活水
- 故事——道德与法治课堂的源头活水
- 生活，个性化作文的源头活水
- 问渠哪得清如许为有源头活水来——在语文教学中如何渗透德育教育的感悟
- 问渠那得清如许为有源头活水来——浅谈以读促写，让小学语文写作教学更有效
- 儿童学习心理数学教学的源头活水——读《儿童学习心理与小学数学教学》有感
- 让“精致化管理”成为学校提质的“源头活水”——农村中心学校“一线三点”精致化教学管理模式的研究与探索
- 无负担阅读是习作的源头活水
- 问渠哪得清如许，为有源头活水来――班主任德育工作经验谈
- 问渠那得清如许为有源头活水来——运用有效评价，催生语文课堂的活水
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- 问渠那得清如许，为有源头活水来——浅谈“教师成长之路”
- 问渠那得清如许为有源头活水来————如何培养核心素养之运算能力
- 问渠那得清如许，为有源头活水来
- 引源头活水促妙笔生花——以五年级下册习作单元教学《小兵张嘎》为例
- 基于源头控制的中药制剂质量研究
- 为有源头活水来——浅谈小学语文教学生活化
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- 问渠那得清如许，为有源头活水来——漫谈高中语文作文教学的有效策略
- 从源头治理高效解决低压系统供电电压问题
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- 问渠那得清如许，为有源头活水来——案例教学在科学复习课中的尝试
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- 为有源头活水来
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- 课文作素材源头活水来--浅谈记叙类素材在议论文写作中的运用
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- 问渠那得清如许为有源头活水来——小学高段作文如何将内容写具体的研究有感
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- 问渠哪得清如许为有源头活水来——探讨初中语文作文教学
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