音乐课论文专题|音乐课原创论文专题-原创论文
- 基于“双减”背景简析高质量小学音乐课堂的构建策略
- 面向小学音乐课堂的有效性教学
- 小学音乐课堂合唱教学的有效策略
- 小学音乐课堂美育渗透路径探索
- 课程思政视域下小学教育专业音乐课程教学的困境与出路（上）
- 师范认证视域下高校非音乐专业音乐课程教学体系探索——以宜宾学院小学教育专业为例
- 核心素养导向下小学音乐课堂体验式教学策略
- 小学音乐课程实施大单元教学的有效路径
- 传统民族音乐有效融入小学音乐课堂的实践探究——以闽南歌谣为例
- 情境式教学在音乐课堂中的应用探研
- 高职学前教育专业音乐课程教学设计研究
- 论电化教育教学在学前教育音乐课程中的应用研究
- 用体态律动教学法打造灵动音乐课堂
- 提高小学音乐课堂合唱教学的有效性策略
- 提高新课标初中音乐课堂教学效能的对策探析
- 维吾尔族民歌在初中音乐课堂中的教学融合———以人音版七年级下册《青春舞曲》为例
- 红色歌曲在初中音乐课堂的教学实践-以S学校为例
- 浅谈达尔克罗兹体态律动教学法如何应用在初中音乐课堂——以歌曲《西风的话》为例
- 浅谈视唱练耳在中学音乐课堂中的实践与探究
- 浅谈竖笛在初中音乐课堂的运用--以白沙民族中学为例
- 浅谈民歌教学对中学音乐课堂情感教育作用——以新疆民歌《青春舞曲》为例
- 浅谈歌唱教学在中学音乐课堂中的运用
- 浅谈小提琴在中学音乐课堂教学的应用与实践
- 浅谈初中音乐课中即兴伴奏的运用
- 浅谈中国古诗词艺术歌曲在初中音乐课堂中音乐情感的激发策略
- 浅析识读乐谱在中学音乐课堂中的实施策略
- 浅析“秦安小曲”在中学音乐课堂中的实际应用—以秦安县第A中学为例
- 流行音乐初中音乐课堂的运用——以苏州A初中为例
- 探索翻转课堂的教学模式在初中音乐课堂的教学应用
- 黎族音乐进入海南初中音乐课堂的价值与途径
- 高中音乐课堂提升学生音乐欣赏能力的实施方式
- 青海花儿融入地方初中音乐课的思考
- 钢琴即兴伴奏在初中音乐课堂中的运用研究
- 达尔克罗兹教学法在中学音乐课堂中的应用——以海南A学校为例
- 达尔克罗兹体态律动教学法在初中音乐课堂中的应用—以琼海嘉积二中为例
- 趣味教学在初中音乐课堂中的有效应用
- 试论初中音乐课堂中歌唱能力的培养
- 视唱练耳教学在初中音乐课堂中的应用及
- 当代流行音乐在中学音乐课堂中的教学方法探究
- 对中学音乐课堂合唱策略的探研——以昌江黎族思源实验学校为例
- 如何在初中音乐课堂中运用达尔克罗兹教学法-以某中学为例
- 奥尔夫音乐教学法在初中音乐课堂的应用研究
- 分析·关联·创作：初中音乐课堂思考力培养的优化策略
- 初中音乐课中美育促进学生心理健康发展探究
- 谈如何提升高中音乐课堂教学的有效性
- 中学音乐课程实施中的问题与对策研究
- 小学音乐课堂与信息技术融合新探索
- 准教师音乐课堂律动应用的问题及对策探究——基于民族志研究方法
- 基于国家义务教育质量监测背景下音乐课堂的“望、闻、问、切”——以厦门地区为例
- 构建高效音乐课堂的三个维度
- 用“感创”音乐教学新主张推动音乐课堂变革
- 教学中的“三个巧用”构建深度学习的音乐课堂
- 高职高专学前音乐课“三个课堂结合”教学模式构建研究
- 探索“三个一模式”在中学非遗音乐课堂教学中的创新应用策略
- 浅谈高中音乐课堂的德育现状及其实现路径——以湖州中学为例
- 艺术歌曲在中学音乐课堂教学中的应用—以《玫瑰三愿》、《春思曲》为例
- 流行音乐在小学音乐课堂教学中的实践研究
- 小学音乐课程融入“课程思政”理念研究
- 成都方言童谣进入小学音乐课堂的教学实践研究
- 小乐器进小学音乐课堂的教学实践研究
- 初中音乐课堂中乐器教学存在的问题及解决办法
- 初中音乐课堂中歌唱教学现状调查与对策研究
- 小学教育专业音乐课程实施问题的研究
- 北海职业学院小学教育专业音乐课程教学现状与发展思考
- 达尔克罗兹体态律动在小学教育本科专业音乐课程教育实习的应用研究
- “生态式”美育观在高师小学教育专业音乐课程体系的策略措施研究
- 师范类专业认证下高职小学教育专业音乐课程教改策略
- 师范类专业认证标准引领下高职小学教育专业音乐课程的内部目标和外部目标设定探讨
- 北海职业学院小学教育音乐课程设置的调查报告
- 师范专业认证背景下小学教育专业音乐课程体系构建——以4所高等院校为例
- 生态学视野下的学前专业音乐课程改革探究
- 乡镇中心幼儿园音乐课程实施现状研究
- 民族地区中职学前教育专业音乐课程研究
- 学前教育专业音乐课程的研究性教学方式探讨
- 中职学前教育专业音乐课程改革行动研究
- 从“水课”到“金课”:学前教育专业音乐课程改革研究
- 中职学前教育专业音乐课程与网络信息技术融合教学应用研究
- 基于就业质量调查的乌鲁木齐中职院校学前教育专业音乐课程设置研究
- 就业导向的中职学前教育专业音乐课程优化研究
- 中职学前教育专业音乐课程优化研究
- 应用多元化教学模式激活小学音乐课堂的实践策略研究
- 古筝教学融入小学音乐课堂的思考
- 铸牢中华民族共同体意识视域下民族地区小学音乐课程思政建设的实践探索
- 点亮音乐课堂需要巧用多媒体
- 小学音乐课程思政的实践思考
- 中学音乐课程综合实践活动策略探究
- 基于交互式平板的小学音乐课堂构建路径探索
- 核心素养下教育戏剧进小学音乐课堂的策略
- 核心素养下初中音乐教学方法的创新思考——基于初中音乐课堂教学现状分析
- 戏剧元素融入初中音乐课堂教学的有效路径
- 素养指向的小学音乐课堂作业实践
- 音乐课程融合舞蹈元素的教学方法
- “课程思政”导向下江西红色歌曲在初中音乐课堂的运用
- 落实课程标准优化小学音乐课堂教学
- “双创”背景下计算机音乐课程实践改革——以湛江科技学院为例
- 红色音乐课程资源的开发与构建
- 小乐器在小学音乐课堂中的应用
- 传承优秀传统文化视角下对中职学校音乐课程教学的探索
- 思政元素在音乐课堂的运用——以钢琴组曲《红色娘子军》为例
- 音乐课堂中爱国歌曲的教学探索
- 南京非物质文化遗产白局在中小学音乐课堂中的应用
- 小学音乐课堂中的“意外”与“惊喜”
- 巧用打击乐器“击”活音乐课堂
- 多措并举打造高效、灵动的音乐课堂
- 论高中音乐课堂的互动对策
- 新课标下体验式教学法在初中音乐课堂中的创新运用
- 初中音乐课堂古诗词歌曲教学实践研究
- 新课标背景下洛阳初中音乐课程考核评价现状调查与对策研究
- 新课标背景下情景剧在初中音乐课堂中的运用研究
- “文化理解”在初中音乐课堂的教学实践研究
- 河洛大鼓在初中校本音乐课程中的开发与实践研究
- 多媒体技术在初中音乐课堂导入中的应用研究
- 小学音乐课堂教学中歌曲的艺术处理
- 初中音乐课堂中的古诗词歌曲教学实践研究
- 儿童戏剧表演在小学音乐课堂中的运用
- 求新求深求远——深度学习视域下的小学音乐课堂构建
- 关于民歌在小学音乐课堂中的运用策略
- 幼儿园音乐课程游戏化教学的优化策略
- 声势律动在幼儿园音乐课程中的应用探究
- 美育浸润背景下境脉式音乐课堂实践探索
- 核心素养下达尔克罗兹的中学音乐课堂实践路径研究
- 音乐课程思政的价值旨归与实施路径
- 初中音乐课程思政—民族音乐元素融入策略研究
- 雄县学校音乐课堂教学环节占比研究
- 民族音乐在高校音乐课教学中的实践价值与对策
- 人工智能走进音乐课堂
- 义务教育音乐课程标准与艺术课程标准比较研究
- 《义务教育艺术课程标准》背景下“三个文化”融入初中音乐课程的路径研究
- 小学音乐课“音乐表现”教学中存在的问题及对策
- 让生活化教学走进小学音乐课堂
- 浅析新课改背景下初中音乐课堂教学中存在的问题及解决对策
- 小学低年级音乐课堂中的游戏教学策略分析
- 民族音乐文化融入小学音乐课堂的创新路径及实施
- 巧用游戏构建寓教于乐的音乐课堂——谈游戏在小学音乐教学中的运用
- 小学音乐课堂中融合舞蹈教育的实践探究
- 巧用音乐史构建高效小学音乐课堂
- 小学音乐课堂合唱节奏教学策略探析
- 小学音乐课程与优秀传统文化的有效融合路径
- 小学音乐课堂融入潮汕英歌的相关教学措施分析
- 核心素养背景下小学音乐课堂体态律动教学实践分析
- 音乐课堂“零距离”空间创设
- 音乐课堂趣味性识谱教学的思路探析
- 中职幼儿保育专业音乐课程教学改革探究
- 小学美术、音乐课堂教学相互融入的思考
- 谈中学音乐课中教与学的矛盾与解决对策
- 中学音乐课堂教学流行音乐引入的现状及对策研究
- S中学开展音乐课外活动的问题及对策研究
- 小学音乐课堂教学的语言艺术
- 小学音乐课堂拓展环节教学分析与策略研究
- 中国古典诗歌融入小学音乐课堂的教学策略研究
- 传统粤剧在广东佛山地区小学音乐课堂教学的创新研究
- 基于多媒体技术的小学音乐课程教学设计与应用研究
- 教学机智理论在小学音乐课堂教学中的运用研究
- 情境教学在小学音乐课堂应用的个案研究
- 古诗词歌曲引入小学音乐课堂的教学实践研究
- 趣味教学在小学音乐课堂的应用研究
- 小学音乐课堂唱歌教学的现状研究
- 小学音乐课中唱游与器乐教学的结合
- 小学中年段音乐课堂创造性教学的现状及策略研究
- 小学音乐课堂导入环节有效性教学策略研究
- 应用型高校音乐课堂美育现状及创新研究
- 竹笛演奏教学在音乐课堂中的实施策略探究
- 简析新课改背景下初中音乐课堂教学中存在的问题及对策
- 互动式教学模式在小学音乐课堂教学中的应用策略
- 思维导图在高职小学教育专业音乐课程教学中的应用
- 论“双减”背景下初中音乐课堂如何提升育人质量
- “双减”政策下长治小学音乐课后服务调查研究
- “双减”政策下潍城区小学音乐课教学现状研究
- “双减”背景下学校民族音乐课后服务教学设计——以广西南宁沛鸿民族中学为例
- 初中音乐课堂学生问题行为应对策略研究
- 混合式教学模式对中小学音乐课堂的影响
- 新时代中国特色社会主义文化自信的构建——以中小学非遗音乐课堂为例
- 将生命教育融入中小学音乐课堂的有效研究
- 中小学音乐课堂教学中的核心素养培养策略研究
- 利用音乐课堂前十分钟有效提升学生核心素养策略研究
- 在中学音乐课中培育学生核心素养的策略研究
- 核心素养理念下的小学音乐课堂教学策略研究
- 中学音乐课堂融入乐理与视唱练耳教学的对策与建议
- 在中学音乐课堂中有效培养学生音乐学科核心素养的策略
- 基于学科核心素养背景下的初中音乐课大单元教学设计研究
- 小学音乐课堂教学中渗透学科核心素养研究
- 基于音乐学科核心素养的初中音乐课堂观察研究
- 学科核心素养视角下《普通高中音乐课程标准》与《音乐与舞蹈（必修）》教材中“舞蹈评价”的文本衔接研究
- 在音乐课堂培养初中生学科核心素养
- 音乐学科核心素养下小学音乐课堂评价研究
- 新课标下小学音乐课中歌唱教学的现状及对策研究
- 小学音乐课堂河南民歌教学问题及其策略研究
- 打击乐器在小学低年级音乐课堂教学中的应用研究
- 核心素养视野下奥尔夫教学法在小学音乐课堂中的应用研究
- 视唱练耳教学元素在小学音乐课堂中的应用研究
- 小学高年级音乐课堂合唱教学现状及对策研究
- 从“不听不唱”到“爱听爱唱”——小学音乐课堂有效教学的研究
- 音乐课堂中用爱激发学生情感研究
- 立足“教-学-评一致性”的小学音乐课教学评价实践研究
- 运用互动教学，构建高效小学音乐课堂
- 领悟新课标贯彻新理念——新课标下情境教学在小学音乐课堂中的应用初探
- “音”为有爱，“乐”从中来——新课改下小学音乐课堂教学的优化路径
- 传承传统优秀文化，助力小学音乐课堂
- 融入趣味游戏开展高效教学——初中音乐课堂教学的实践探究
- 增强音乐趣味，培养核心素养——小学音乐课堂趣味性教学探究
- 学生主体表现评价赋能课堂——表现性评价在小学音乐课堂中的实践运用
- 教育实习实践视角下的高师音乐课程改革探索
- 湘西民族地区本土化音乐课程资源开发现状调查与研究——以保靖县两所中小学为例
- 基于深度学习利用音乐课程资源培养学生音乐素养
- 小学音乐课程资源开发与利用研究
- 小学音乐课教学问题与对策
- 小学音乐课堂教学的问题与对策
- 陇东民歌进中学音乐课堂教学的实践研究
- 《音乐课程与教学论》教学实践的教育叙事个案研究
- 小学音乐课程实施中教师教学实践的教育叙事研究
- 劳动教育融入小学音乐课程研究
- 流行音乐融入小学音乐课程的思考探析
- 新课标理念下小学音乐课程教学方式的改革
- 2017版普通高中音乐课程标准教师适应性研究
- 普通高中音乐课程标准之文本研究
- 高中音乐课程学历案评价任务设计研究
- 基于OBE教学模式的高中音乐课堂教学研究
- 新课标下普通高中音乐课堂中的“双基”教学探究
- 中华优秀传统文化融入高中音乐课堂的教学研究
- 游戏化教学在小学音乐课堂教学中的应用研究
- 信息技术在小学音乐课堂教学中的应用策略研究
- 情景教学在小学音乐课堂教学中的应用研究
- 游戏教学在小学音乐课堂教学中的应用研究
- 葫芦丝在小学音乐课堂教学中的应用研究
- 钢琴即兴伴奏在小学音乐课堂教学中的应用探究
- 交互式电子白板在优化小学音乐课教学中的应用研究
- 赏识教育在小学音乐课堂教学中的应用研究
- 钢琴即兴伴奏在小学音乐课堂教学中的应用策略探析
- 奥尔夫音乐教学法在小学音乐课堂教学中的应用
- 核心素养背景下小学音乐课堂体态律动教学实践策略研究
- 核心素养下小学音乐课堂创意实践教学探究
- 指向核心素养的“一课多歌”——音乐课堂新样态
- 小学中年级音乐课堂中合唱教学的探究和实践
- 趣味发声练习在小学低中年级音乐课堂歌唱教学中的运用
- 让学生享受和声之美——谈小学低中年级音乐课堂合唱教学
- 趣味发声练习在小学低中年级音乐课堂教学中的应用
- 浅析趣味发声练习在小学低中年级音乐课堂歌唱教学中的运用
- 核心素养背景下小学音乐课大单元教学设计方法
- 小学音乐课堂合唱教学有效性的探讨
- 试论如何提高小学音乐课堂教学的有效性
- 核心素养背景下小学音乐课堂教学有效性探讨
- 探讨如何提高小学音乐课堂教学的有效性
- 小学低年级音乐课堂聆听的有效性研究
- 小学音乐课堂合唱教学有效性提升途径探索
- 声势律动在小学音乐课堂教学中的应用
- 快乐游戏，提升课堂活力——游戏在小学音乐课程教学中的应用探究
- 传承民族音乐文化，提升学生核心素养——小学音乐课堂传承民族音乐的价值和策略
- 小学音乐课堂教学中如何实现学生核心素养的培养
- 湖光秋月两相和——基于学生核心素养的小学音乐课堂教学评价思考
- 基于学生核心素养发展的小学音乐课堂教学评价研究
- 如何在小学音乐课堂中培养学生核心素养
- 小学音乐课堂中培养学生核心素养的策略
- 让核心素养之花，绽放音乐课堂——小学音乐课堂，学生核心素养的培养
- 小学音乐课堂中的非智力因素培养研究
- 戈登音乐教学理论在地区小学音乐课堂的实践研究
- 戈登音乐学习理论视域下的小学音乐课堂实践研究
- 淮北花鼓戏进入小学音乐课堂的教学实践研究
- 审美教育视野下小学音乐课堂教学的现状调查研究
- 茶亭十番在小学音乐课堂中的实践研究
- 呼和浩特新城区X小学音乐课程思政的实践策略与实施路径研究
- 生态美育视角下小学音乐课堂教学情感目标的建构与实施
- 泉州提线木偶戏锣鼓经在小学音乐课堂节奏训练中的教学实践研究
- 以美为基，以乐育人——小学音乐课堂美育渗透路径分析
- 小学音乐课堂声乐教学中的情感培养
- 小学音乐课堂有效学习评价实践初探
- 合唱教学在农村小学音乐课堂中的践行研究
- “互联网+”理念融入小学音乐课堂的创新教学实践
- 运用微课优化小学音乐课堂教学
- 小学音乐课堂情境教学的重要性及实践策略
- 小学音乐课堂教学中的多元化评价
- 音乐心理学在小学音乐课堂中的运用
- 浅谈小学音乐课中信息技术有效性使用策略
- 陶笛教学走进小学音乐课堂的实践分析
- 让器乐教学走进小学音乐课堂的策略研究
- 浅析师生互动增强小学音乐课堂学习体验
- 奥尔夫音乐教学法在小学音乐课堂中的应用
- 小学音乐课堂融合器乐教学的实践
- 如何提高小学音乐课堂歌唱教学的有效性
- 小学音乐课堂中的戏曲教学研究
- 小学音乐课堂幼小衔接的策略探究
- 试论提高小学音乐课堂合唱教学的有效性策略
- 践行“学为中心”思想，构建自主型小学音乐课堂
- 小学音乐课堂图谱教学的实践分析
- 小学音乐课应用多媒体技术进行淮海戏的教学探索
- 小学音乐课堂体验式合唱教学的策略
- 小学音乐课堂教学如何促进学生的健康心理发展
- 单亲家庭学生在校问题分析与对策研究——以小学音乐课为例
- 立足小学音乐课堂，培养学生学习兴趣
- 如何在小学音乐课堂中创编舞蹈律动
- 生活化教学在小学音乐课堂中的运用
- 情境教学在小学音乐课堂中的尝试与思考
- 融入德育，让小学音乐课堂更有魅力
- 小学音乐课堂中体验式教学的应用
- 杜威的道德教育论——谈如何提升小学音乐课堂教学实效
- “以美育人”小学音乐课堂美育渗透探究
- 艺术课标改革小学音乐课堂学生核心素养培养
- 多元角度巧切入多维视角精雕琢——意趣小学音乐课堂的构建与打造
- 浅谈小学音乐课堂教学的方法提升
- 小学音乐课堂中合唱教学策略
- 浅谈小学音乐课堂教学中“音诗画”的融入