跨学科论文专题|跨学科原创论文专题-原创论文
- 核心素养导向下小学数学跨学科教学的实践
- 指向核心素养的小学语文跨学科学习路径
- 核心素养背景下小学数学跨学科教学策略
- 核心素养视角下小学英语跨学科教学策略分析
- 核心素养视角下小学数学跨学科教学策略探究
- 指向小学信息科技核心素养的跨学科学习活动设计与实践
- 基于核心素养的小学英语跨学科主题学习设计与实施——以“Inthezoo”单元教学为例
- 面向真实问题突出知识关联发展核心素养——人教版新教材中“跨学科主题学习”内容的编写与思考
- 指向核心素养的小学语文跨学科项目式教学探析
- 小学信息技术课程中的跨学科整合策略研究
- 核心素养背景下小学劳动教育跨学科融合探索
- “新课标”导向下小学数学跨学科主题学习教学策略
- 学科融合下的小学语文跨学科教学策略
- 小学美术跨学科主题学习的内涵、价值与实现路径
- 文化传承视阈下小学跨学科校本课程的开发研究——以“数字南京剪纸”为例
- 全面育人理念下小学体育跨学科主题学习的实施路径研究
- 基于新课标的小学体育跨学科主题教学设计分析
- 跨学科主题学习何以落地
- 主题意义引领下的小学英语跨学科教学实践探索
- 核心素养导向下小学数学跨学科教学策略研究
- 深度学习视域下小学数学跨学科知识整合教学研究
- 指向深度学习的小学跨学科主题学习实践路径研究
- 跨学科学习：内涵、特点与实施策略
- 小学数学跨学科项目化学习的实践与思考——以“黄浦江上的第14座桥”活动为例
- 勿让跨学科滑向“反学科”
- 核心素养导向下的高中语文跨学科主题教学实践研究——以高三语文议论文教学为例
- 素养导向下的中小学音乐跨学科教学内涵考辨
- 新课标导向下“信息科技+”跨学科主题课程的设计与实施
- 跨学科视域下初中英语单元整体教学设计初探
- 核心素养下初中物理课堂跨学科融合教学
- 体育与健康跨学科主题学习:内涵阐释、逻辑镜鉴及实践应用
- 教师在跨学科教育中的角色和面临的挑战
- “探究式+问题式”融合视角下的高中地理跨学科教学实践——以“农业‘芯片’，稻香可期”为例
- 初中道德与法治跨学科项目化学习的设计与实施
- 项目式学习视野下的跨学科作业设计
- 耐挫力培养：跨学科路径下的教育模式研究
- 基于三维整合理念的跨学科教学设计
- 高中生物跨学科教学实践探究——以“探究影响扦插枝条生根的因素”为例
- 历史跨学科主题学习应该关注的几个问题
- 新课标视域下小学语文跨学科主题教学问题与对策探析
- 生物跨学科背景下小组合作学习的有效性研究
- 生物跨学科学习中的增值性评价研究
- 跨学科理念下小学数学“图形与几何”领域主题式教学设计研究
- 跨学科教学在高中历史教学中的应用——以《中外历史纲要（上）》第二单元为例
- 小学数学跨学科主题学习的问题情境创设研究
- 基于跨学科理论下的小学英语作业设计研究
- 基于海南本土初中生物跨学科学习主题设计与实践
- 基于义标（2022版）下生物跨学科主题学习的调查与分析
- 基于社会性科学议题的物理跨学科实践课程设计——以“雾霾的危害、防护与治理”为例
- 基于社会性科学议题的跨学科学习设计框架与教学要点
- 跨学科情境教学视阈下初中生数学问题意识培养的实践研究
- 现代土木工程教育中面临的挑战与机遇——跨学科融合在教学改革中的应用
- 人工智能背景下跨学科教育助力创新型人才培养策略
- 工程史与科学社会史视域下跨学科前沿问题研究——第六届中国工程史暨第五届科学社会史学术研讨会综述
- 跨学科实践“生物工坊”设计策略
- 打造跨学科学习新样态——以《西游记》整本书阅读为例
- 跨学科背景下初中语文学习任务群教学
- 语文跨学科学习任务群教学研究
- 跨学科视域下的整本书阅读寒暑假长程作业设计——以《西游记》为例
- 新课标视域下中学物理跨学科学习举隅——以《西游记》中的物理观念为例
- 多元跨学科，助读《红楼梦》——高中语文必修下第七单元学习活动设计
- 《红楼梦》里的“跨学科”
- “备、教、学、评一体化”视域下的名著跨学科阅读教学——以《红楼梦》教学为例
- 中华优秀传统文化融入跨学科学习：内涵、价值与实施策略
- "生物体结构中的物理原理"跨学科课程的开发与实践
- 辐射型跨学科组织的结构和运行:基于麻理工学院苏世民计算学院的案例分析
- 财会与大数据跨学科课程的教学创新和学生综合能力提升
- 跨学科融合视野下的高中地理试题解析及应试对策
- 跨学科教学实践存在的问题及应对
- 跨学科教学理念下的小学语文单元整体教学研究——以统编版语文四年级下册第二单元为例
- 跨学科融合视野下的高中地理试题解析及应试对策——以2024年广东选考为例
- 学科核心素养下的小学体育跨学科主题实施路径
- 基于思政融合的小学语文跨学科教学策略
- 我国人文社科类跨学科研究资助体系之现状与对策研究——以教育部人文社科交叉学科/综合研究项目为例
- 中小学跨学科主题学习的实施现状、制约因素及对策分析
- 小学语文跨学科作业的开发与设计研究
- 中小学语文跨学科学习的内涵特征、现实困境及纾解
- 基于学科素养的跨学科主题学习设计与实施
- 汽车NVH技术在本科教育中的跨学科融合研究
- 师范生跨学科教学胜任力的表现性评价与提升策略
- 京港地铁跨学科教育项目首次走进校园
- 国家中小学智慧教育平台助力语文跨学科学习研究
- 社会系统理论视域下美国人文社会科学跨学科组织的建设模式研究——以区域研究、女性研究和数据研究为例
- 德国科学学与高等教育研究的跨学科协同发展
- 跨学科教育与学科壁垒——体育科学研究的创新与挑战
- 职业教育跨学科研究：源起、困境与创新路径
- 跨学科视域下音乐教育学研究的发展探究
- 关于跨学科主题学习培养小学生科学思维的思考
- 农村小学语文跨学科学习的现状及实施对策初探
- 基于问题解决的小学数学跨学科主题学习设计研究
- 小学信息科技跨学科主题学习活动设计与应用研究
- 跨学科视域下乡村小学教师教学胜任力提升的路径探索
- 小学中段数学“综合与实践”领域跨学科主题教学设计与实施研究
- 小学语文跨学科教学实施困境研究
- 小学中段数学跨学科主题活动实施现状与策略研究
- STEAM教育理念下初中语文跨学科教学探析
- 基于核心素养视野下的跨学科课程设计与实施——以小学高年级“漫步人广海派建筑”为例
- 小学跨学科作业设计的维度分析与体系构建
- 高中物理跨学科教学设计
- 物理跨学科教学设计
- 小学数学与跨学科主题学习的融合探索
- 跨学科视角下的运动训练创新：传感器、人工智能与运动科学的融合
- 基于创新能力培养的初中物理跨学科实践教学策略
- 中小学跨学科主题学习的政策意义与实施策略探析
- 浅谈"双减"背景下初中化学跨学科作业设计的原则及实践
- "双减"背景下小学语文"跨学科学习"的特点、价值与实施路径
- "双减"背景下的初中数学与物理的跨学科课堂构建
- Java编程技术与剪纸艺术跨学科融合教学研究
- 跨学科背景下高校学前教育专业课程体系创新研究
- 跨学科主题学习在小学体育与健康教学中的应用
- “双减”下小学语文跨学科作业设计教学探究
- 小学信息科技跨学科主题学习活动设计与应用
- 五育融合视域下小学美术跨学科教学思路
- 基于跨学科主题学习视角的幼小衔接课程设计与实施
- 小学语文拓展型学习任务群跨学科教学探索
- 跨学科·多角度·重实践——STEM教育理念在小学语文教学中的应用研究
- 跨学科项目式学习在小学语文教学中的实践探究
- 跨学科阅读在小学语文教学中的价值与实施策略
- 高中英语跨学科教学的现存问题及对策
- 跨学科视野下小学英语教学模式探究
- 体验式·跨学科·项目化——国际理解教育在小学英语教学中的实践研究
- 目标·活动·评价：基于跨学科的小学英语教学实践
- “双减”背景下小学语文跨学科作业设计策略分析
- 跨学科学习任务群下小学语文单元作业的设计策略
- 以核心素养为导向的小学语文跨学科项目式教学
- 小学语文跨学科作业设计策略探究与实践
- 基于项目化学习视域的小学语文AI跨学科教育策略探析
- 浅谈小学语文跨学科学习
- 基于小学语文核心素养的跨学科学习评价体系探究
- “跨学科融合”理念下小学语文+科学教学实践研究
- 小学语文跨学科主题教学：价值、困境与突破路径
- 小学语文跨学科学习的多学科融合形态
- 初中地理学科跨学科融合教学中的问题及教育对策研究
- 跨学科跨文化的音乐文化对话——“文明互鉴视域下的东北亚区域音乐文化传播与交流论坛”评述
- 钢琴弹唱教学中的跨学科教学策略——以语文学科中的“字词句段篇”为例
- 化工专业课程教学中音乐教育的跨学科融入
- 跨学科教学在小学音乐教学中的应用探究
- 民族音乐学跨学科研究的再审视
- 音乐学科在美育中的跨学科融合研究
- 小学语文跨学科教学研究
- 新文科背景下高校跨学科课程的设计与开发——以音悦疗心课程为例
- 论客家山歌内涵与外延的跨时代、跨学科与跨地域
- 以关联为核心的小学英语跨学科单元作业设计策略
- 新课标背景下融入STEAM教育理念的小学体育与健康跨学科主题学习的教学与实践——以西安工业大学附属小学无线电社团为例
- 中学项目式跨学科学习的设计与实施
- 跨学科学习的实践路径
- 融合与创新——跨学科实践活动的教学探索
- 跨学科学习设计与实施
- 跨学科学习：让学生在问题解决中提升素养
- 基于跨学科理念的小学数学“综合与实践”主题教学设计探究
- “废水中重金属离子去除”跨学科项目式教学实践研究
- 初中化学跨学科教学设计应用研究
- 基于问题的跨学科项目式学习教学设计模式的探究——《破解绿植不再“绿”——智慧农业管理系统》
- 跨学科背景下基于图形化编程的计算思维培养策略研究——以“鸡兔同笼”为例
- 初中历史跨学科主题学习：概念解读、价值意蕴与设计策略
- 新课标背景下高中物理跨学科实践教学模式的构建研究
- 新课标理念下小学数学跨学科主题学习的实施策略
- 解决真实问题的小学英语跨学科主题学习设计模板探索——以译林版英语四年级上册Unit1Ilikedogs一课为例
- 黑龙江基础教育跨学科主题学习研讨活动“走,旅游去!”教学评析
- 跨学科融合实现趣味数学编程——以鸡兔同笼为例
- 大观念下小学数学跨学科主题学习的内容结构与组织策略
- 指向问题解决能力发展的跨学科项目化学习设计
- 文献计量学视角下跨学科研究的知识生产模式研究
- 跨学科交叉融合与工商管理专业转型升级路径探析
- 新商科背景下跨学科工商管理人才培养实践路径研究
- 基于素养提升的历史课堂跨学科教学研究——以初中历史“小钱币、大历史”主题学习为例
- 历史学业质量标准解读和跨学科主题学习策略
- 新课标背景下语文跨学科学习的立足点、功能转向与实践路径
- 新课程背景下初中生物学跨学科教学实践
- 基于项目式学习的初中生物学跨学科实践探究
- 新课标视域下小学语文跨学科学习实践
- 跨学科主题学习质量评价指标体系的构建与应用研究——以义务教育体育与健康课程为例
- 跨学科学习培育家国情怀——以“发现江淮运河之美做美丽中国建设者”为例
- 核心素养背景下初中历史跨学科教学实践
- 初中数学跨学科项目学习的结构化校本构建——以“苏式桥梁”主题项目为例
- 核心素养视域下初中英语跨学科主题学习设计研究
- 面向核心素养培养的跨学科主题学习设计与实践
- 素养导向下的小学人工智能跨学科单元主题教学——以AI“智能养蚕”单元为例
- 基于核心素养培养的人工智能+物理跨学科系列课程设计与实施
- 紧扣核心素养目标,让语文跨学科学习“姓语”
- 跨学科视域下初中物理实践类作业设计与实施研究
- 初中美术与历史跨学科单元教学探析——以《韩熙载夜宴图》为例
- STEM视野下物理跨学科综合学习空间建设与应用——“泗水捞鼎”如何最力
- 基于项目学习的小学语文跨学科主题实践活动设计
- 跨学科教育视角下的美术学科核心素养培养研究
- 小学语文跨学科学习任务群教学方法研究
- 初中化学教学跨学科理念的融合应用研究
- 专业小学高年级科学教育中的跨学科整合：实施策略与效果评价
- 小学数学跨学科主题学习活动设计
- 小学语文跨学科主题学习设计案例研究
- 专业核心素养导向下小学数学跨学科主题教学设计策略研究
- 小学科学低学段跨学科主题学习教学策略研究
- 核心素养导向的语文跨学科学习研究
- 基于科学主题的小学语文跨学科学习设计研究
- 生成式人工智能赋能跨学科创新思维培养:内在机理与模式构建
- 跨学科视域下人工智能伦理教育重构:知识观、学生观与教学观
- 全球卫生教育课程“跨学科+行业导师”教学模式实施效果评估
- 食品领域跨学科研究中研究生教育面临的机遇和挑战
- 食品科学专业研究生跨学科培养的实现路径
- 农学与食品科学的跨学科合作：农产品加工与食品创新
- 跨学科教育在旅游管理专业中的应用与效果评估
- 中职学校“旅游+英语”跨学科复合型人才培养实践探索
- 汉语国际教育专业硕士跨学科生源培养策略
- 新文科背景下跨学科汉语国际教育硕士研究生专业适应调查研究
- 跨学科汉语国际教育专业型硕士研究生的学术适应研究
- 汉语国际教育专业跨学科人才培养模式探析
- 音乐跨学科学习的价值内涵与设计原则
- 核心素养视域下语文跨学科学习策略分析
- 物理跨学科实践教学现状——基于中国知网的可视化分析
- 初中历史跨学科作业设计的偏差及其矫正
- 跨学科主题教学常态化实施的学校保障制度建设
- 跨学科理念下高中地理核心素养涵育途径探索——以主题7“农业区位因素”教学设计为例
- 建构在整合思维基础上的高中语文跨学科路径打造方案
- 语文跨学科学习的研究热点与未来展望——基于知识图谱的分析研究
- 跨学科主题学习质量评价指标体系的构建与应用研究1——以义务教育体育与健康课程为例
- 跨学科素材在初中英语阅读教学中的应用
- 基于核心素养的初三“跨学科案例分析”教学策略
- 关注文史融通促进深度理解——以文史跨学科主题学习活动“当历史照进文学”为例
- “研究性学习”导向下的跨学科项目化学习设计与教学实践——以“英语人名文化探究”课题为例
- 导向科学素养培育的课堂教学新探索——以小学二年级“远古时代生物的启示主题展”跨学科项目化学习为例
- 探寻高中通用技术跨学科学习的实践路径
- 情境创设下跨学科主题学习的设计与实施
- 小学英语跨学科主题学习的实施路径
- 基于核心素养培育的高中地理跨学科主题式教学设计——以“村BA”下的乡村振兴为案例
- 初中地理跨学科主题学习：路径、模式与策略
- 新课标视域下的小学语文跨学科学习
- 基于增效减负视域探讨小学语文跨学科作业的设计要点
- 核心素养导向的大单元跨学科实践作业设计——以“压强”单元为例
- “教—学—评”一体化视域下小学数学跨学科实验课程实施与探索
- 指向跨学科学习的小学数学大单元教学策略
- 未来探索者：跨学科小学科学冒险
- 跨学科理念下小学体育教学中德育融合研究
- 基于跨学科的小学综合实践活动“校本化”课程开发与实施
- 小学数学与心理健康的跨学科融合教学策略
- 新课标下小学信息科技教师跨学科教学能力发展路径探索
- 运用心理效应提高小学数学教育教学效果——跨学科视角
- 基于跨学科学习的小学英语作业设计的实践探究
- 小学数学跨学科项目式学习的设计与实践
- “双减”背景下的小学数学跨学科作业设计
- 小学语文阅读教学跨学科思维能力培养探索
- 信息技术与数学教学的跨学科整合策略
- 小学道德与法治教学和语文跨学科的融合
- 黑龙江基础教育跨学科主题学习研讨活动“金色农业大豆种植的融合式探究实践”教学评析
- 体育与健康课程跨学科主题学习的探究
- 体育与健康课程跨学科主题学习
- 基于生成式人工智能的体育教师跨学科教学能力培育价值及未来取向
- “锦绣黄桃”跨学科主题校本课程的实践研究
- 核心素养引领下体育跨学科模式与策略创新
- 核心素养背景下初中历史跨学科教学策略研究
- 核心素养下初中语文跨学科作业设计实践研讨
- 基于跨学科项目式学习的地理研学旅行课程设计——以“佛山梁园”为例
- “系统观”视域下的小学英语跨学科主题作业设计
- “基于学业要求的初中物理‘跨学科实践’任务群建设”研究方案
- 入乎其内出乎其外——跨学科融合古诗词教学的逻辑、意蕴及实践路径
- 跨学科教学评价的内容要素
- 小学体育跨学科融合的教学设计与实施——以水平一《投掷：轻物掷准3-2》为例
- 体育与健康课程跨学科主题学习的价值意蕴与实施策略研究
- 核心素养视角下体育课堂跨学科知识渗透的内涵分析与对策探索
- 核心素养视域下体育与健康课程跨学科知识流动的理论逻辑与路径方法
- 基于"生活教育"理念的小学语文跨学科教学实践研究
- 小学数学跨学科主题活动的教学设计与开发
- 小学体育跨学科教学课堂的构建策略分析
- STEAM教育理念视域下小学语文跨学科融合探讨
- 信息技术支持的小学数学跨学科学习实践
- 小学体育与健康跨学科协同教学探究——评《小学体育协同教学》
- 小学数学跨学科教学的逻辑前提、基本特征及实施策略
- 小学语文跨学科教学困境与突破
- 基于新课标理念的小学语文跨学科教学探究
- “问题导向”模式下小学数学跨学科教学措施探究
- 小学语文跨学科学习实践探索
- 学科融合下小学数学跨学科教学路径探究
- 小学体育跨学科融合的教学实践与思考
- 小学数学教学中如何开展跨学科综合实践活动
- “五育”并举导向下小学语文跨学科作业设计探究
- 小学人工智能校本课程跨学科融合的设计与实践——以《盲人无碍有声自动门》为例
- 全面育人视域下的小学体育跨学科协同教学
- 跨学科背景下小学综合实践活动的设计与应用措施
- 基于STEM理念的小学语文跨学科教学整合路径分析
- 面向核心素养的小学数学跨学科项目式学习研究
- 以项目化学习为抓手实现数学跨学科作业进阶
- 小学语文课程整合与跨学科教学实践研究
- 核心素养下的小学英语跨学科融合作业设计
- 融合信息技术的小学语文跨学科项目化学习初探
- 基于项目学习的小学数学跨学科教学实践——以北师大版小学数学“扇形的认识”为例
- 跨学科学习评价框架分析：国外经验与启示
- 以核心素养为导向跨学科作业设计探索——以“鸟类飞行与仿生飞机”的设计为例
- 跨学科教学中的实践误区及其理性应对
- 融合活动轻松高效——小学数学跨学科活动组织分析
- 小学语文跨学科主题学习的实施策略——以“助力健康成长”主题为例
- 初中体育“跨学科主题学习”研究
- 小学数学跨学科主题学习实践研究
- 跨学科主题学习活动培养计算思维的实践策略
- 从问题到实践：体育与健康跨学科主题学习的教学策略研究
- 小学道德与法跨学科项目式学习现状
- 跨学科项目式研学课程设计和实施——以历史文化古城的开发与保护为例
- 中小学教师跨学科教学能力的发展现状与提升对策研究
- 课程领导视角下跨学科主题学习的实践困境与对策建议
- 新课标背景下小学信息科技跨学科融合的研究
- 小学体育课中跨学科教学的实践与研究
- 核心素养视角下的中职"语文+专业"跨学科教学研究