四边形论文专题|四边形原创论文专题-原创论文
- 划阶·定阶·进阶:基于SOLO分类理论的学习进阶策略研究——以“四边形的认识”的教学为例
- 小学数学复习课存在的问题与对策——以“三角形和平行四边形”为例
- 四边形中已知动点求线段长度最值问题解答策略研究
- 剖析抛物线上的动点平行四边形问题
- 应用问题导学法，实施小学数学教学新路径——以“平行四边形的面积”为例
- “平行四边形的面积”教学实录与评析
- 提升解题技能强化核心素养——谈平行四边形解题策略
- 供给侧结构视野下的小学数学课堂教学研究——以平行四边形的面积为例
- 初中数学平行四边形章节问题解答刍议
- 利用代数方法解答一类平行四边形问题
- 用生长数学的眼光解题——以“四边形的存在问题”为例
- 九年级学生四边形学习存在问题及教学策略研究
- 对“双垂四边形”的探索与思考
- 曲面四边形网格结构优化生成算法与软件开发
- 强调能力立意突出数学思想——中考二次函数背景下特殊四边形存在性问题的解法探究
- 智慧课堂环境下核心素养导向的小学数学设计——以"平行四边形的面积"为例
- 浅谈伪斜四边形柔性掩护支架采煤法存在的问题及对策
- “问题串”在小学数学课堂中的设计与应用——以“平行四边形的面积”为例
- 探究性教学在小学数学“四边形的认识”教学中的应用
- 小学数学“三导一清”课堂教学策略——以“平行四边形的面积”为例
- 小学数学图形教学中几何思维能力的培养——以“平行四边形和梯形的认识”为例
- 基于“大问题”模式的小学数学教学研究——以“平行四边形的面积”为例
- 《信息技术在小学数学课堂教学中的应用》——以平行四边形的面积为例
- 数学核心素养的小学数学“平行四边形面积”标准化教学设计
- 注入思维活力发展核心素养——一堂基于课本习题的平行四边形中考复习课
- 特殊的平行四边形
- 平行四边形的性质
- 四边形复习与研究
- “平行四边形面积”教学片断及感悟
- 四边形又一角性质及应用
- 构造平行四边形解题
- 四边形的等积切割举隅
- 对角线——中点四边形的锚
- 四边形考点分析及复习研究
- 让错误成为生成的资源——“平行四边形面积计算”教学例谈
- 完全四边形的优美性质
- 四边形的几个性质
- 平行线·三角形·四边形
- “特殊平行四边形”新型问题透析
- “四边形”中的数学思想方法
- 平行四边形在生活中的应用
- 与四边形有关的新题型赏析
- 巧用方程解“平行四边形”问题
- 平行四边形中的难题解析
- 凹四边形一性质的证明及应用
- 加深对平行四边形的认识
- 中考复习中的四边形
- 四边形规律探究，相似知识显身手
- 四边形的趣味“变脸”
- 特殊平行四边形的性质与判定
- 平行四边形的性质与判定
- 对角线互相垂直的四边形的性质应用
- 多姿四边形现中考
- 构造平行四边形解答几何题
- 核心素养视角下初中几何定理引入教学的实践与反思——以“平行四边形的性质”教学为例
- 四边形性质探索研究
- 构造平行四边形证题
- 平面四边形上的Schwarz问题
- 平行四边形的面积计算
- 灵活运用教学方法提高数学课堂效率——以四年级平行四边形为例
- 积累经验，丰富课堂——平行四边形面积教学分析
- 在小学数学课堂教学中培养学生的自主学习能力——以《平行四边形的面积》为例
- 平行四边形两条对角线的平方和等于四条边的平方和
- 浅析小学平行四边形和梯形的教学
- 活用直观操作，助力思维融合——人教版“平行四边形的面积”的教学实践研究
- 立足活动经验，走向思维发展——由教学《平行四边形的面积》谈起
- “数形结合”在解题中的应用——二次函数与平行四边形
- “研导互动”模式在初中数学课堂教学运用的探索——以教学《圆内接四边形》为例
- 浅谈小学高年级数学课堂中学习任务的设计与实施——以“平行四边形的面积”一课为例
- 关于分类讨论思想方法的教学设计研究——以《平行四边形中的分类》一课为例
- 《四边形的认识》教学设计
- 经历转化过程，提升思维品质———平行四边形的面积”的教学创新与思考
- “平行四边形的判定”教学设计
- 运用思维可视化开展空间几何教学——“四边形分类”教学实录与评析
- 巧用数学绘本，提高教学效果——以《四边形的认识》为例
- 《平行四边形的面积》说课
- 《平行四边形的面积》预习设计案例分析与思考——农村小学课前预习有效指导的策略研究
- 初中数学平行四边形教学策略研究
- 平行四边形的面积
- 渗透转化思想让学习有理有据——《平行四边形的面积》教学课例与反思
- 从深度教学中浅谈平行四边形的面积教学设计-深入学生知识内核
- “三角形、四边形”的教学分析与思考
- 《平行四边形的面积》信息技术融合创新应用教学案例
- 浅谈图表统计服务于初中数学教学的有效途径——以四边形的性质探索的教学为例
- 渗透“转化”思想观念——“平行四边形面积公式的推导”教学
- 基于教材，读懂学生，激活课堂——观袁晓萍老师“平行四边形的面积”一课有感
- 信息化环境下的初中数学平行四边形教学策略研究
- 巧用《数学教师用书》打造高效课堂以三年级《四边形》为例
- 探寻小学数学学科核心素养的落地对策——以平行四边形的面积为例
- 用交互式电子白板辅助数学教学——以平行四边形的面积为例
- 核心素养视域下初中数学单元主题教学研究——以人教版初中数学八年级下册“四边形”的教学为例
- 《平行四边形的认识》教案
- 《平行四边形的面积》教学设计
- 关注核心素养，提高课堂效率—以《平行四边形的面积》一课为例
- 抓住四边形本质，促进数学生活化——以《长方形和正方形的认识》为例
- 聚焦项目化学习，打造暖情课堂——以“中点四边形”教学为例
- 智慧课堂下小学高年级学生空间观念的培养—以《平行四边形的面积》为例
- 提高学生四边形综合证明题的解题能力的探究
- 双减背景下作业设计的探索与思考—以“平行四边形和梯形”为例
- 浅谈问题驱动教学法在初中数学教学中的运用-以“中点四边形教学”为例
- 以“三带动”进行复习课有效设计——“三角形和四边形（复习课）”设计思考和感悟
- 利用中点法解决平行四边形存在性问题
- 智慧课堂背景下单元复习课的教学探索——以《四边形》为例
- 单元视角下“平行四边形”教学的再思考
- 小学数学“四边形的内角和”教学研究
- 多元体验识图形有效联结悟本质——“平行四边形和梯形的认识”单元整体教学分析
- 基于数学核心素养的小学数学教学设计研究——以平行四边形面积为例
- 基于UbD理论的单元逆向教学设计初探——以“特殊平行四边形”单元为例
- 培养学生问题意识构建小学数学品质课堂以“四边形的认识”为例
- 新课标背景下的大单元教学实践探究--------以《平行四边形的概念》为例
- 减负有“趣”“趣”中增效——“平行四边形与梯形”单元作业思考与实践
- “学为中心”理念下图形面积教学的思考与实践——以五年级上册平行四边形的面积为例
- 小学数学教学中师生协作的探究——以《平行四边形的面积》为例
- 用好变式策略发展核心素养——以一道计算平行四边形面积的习题为例
- 双减背景下的初中数学单元作业设计——以平行四边形复习课作业为例
- 基于梯形和平行四边形的圆片下料算法设计与实现
- 再探平行四边形性质及其应用
- 平行四边形性质及其应用
- 平行四边形面积的计算说课设计
- 平行四边形的面积教学设计与评析
- 不同版本教材知识点设置的比较研究以初中数学平行四边形为例
- 珂动画在小学数学平行四边形面积教学中的应用研究
- 基于固定边界的结构化四边形网格生成