表征论文专题|表征原创论文专题-原创论文
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- 陈鹤琴儿童游戏思想的衍变、表征与启示
- 电子商务类专业职业教育数字化转型价值、表征及优化路径
- 学前融合教育多重制度逻辑的表征、冲突与重塑
- 幼儿园教师工作减负：问题表征与应对策略
- 应用视觉化表征解决初中数学应用题的策略
- 政策文本视域中我国农村学前教育质量观念的表征——以中华人民共和国成立以来的政策文本为考察对象
- 教育治理与大数据技术失控：表征、缘由与应对——技术自主的视角
- 基于MBD的高层建筑施工工艺结构化表征
- 数字经济时代平台权力的表征、生成逻辑与规制路径
- SrFe12O19/SnS2复合基异质结光催化材料的制备、表征及性能研究
- 蛋黄果果皮多糖的分离纯化与表征
- 海藻酸辛酯衍生物协同有机蒙脱土载药pickering乳液的制备与结构表征
- 海南地区中学物理概念学习的三重表征理论应用研究
- 榴莲蜜多糖的提取分离和结构表征
- 小班幼儿绘画表征中教师支持策略的现状、问题及对策研究——以海南某所乡镇幼儿园为例
- 安吉游戏幼儿园绘画表征中的教师支持行为研究—以海南H幼儿园为例
- 基于阅读表征促进幼儿语言发展的路径研究
- 基于氧化-还原胺化反应海藻酸青霉烷酸衍生物的制备与分子结构表征
- 基于Ugi反应的两亲性海藻酸衍生物的制备及结构表征
- 视觉本能恐惧的性别差异性表征及其神经环路调控机制
- 高一数学立体几何内容的问题表征研究
- 引向深度学习的课堂问题情境创设：意蕴表征、现实困境与实践策略
- 模式生物的科学表征问题
- 多元表征助力分段计费问题教学
- 红色档案的价值表征、应用场景与开发策略
- 基于太赫兹时域光谱系统的双折射率晶体非接触式表征方法
- 缝洞型碳酸盐岩油藏流体流动表征方法探讨
- 鹤壁典型臭氧污染过程表征与解析
- 基于“三重表征”的“离子反应”教学关键问题探讨
- 初中生原始物理问题表征能力现状研究
- 黄素基可降解聚氨酯的制备与表征
- 运用表征丰富大班幼儿角色游戏的实践研究
- 基于大语言模型的消费者社交媒体表征分析：以淘宝退货服务为例
- 数智化赋能教师教育研究的动因、表征及限度
- 基于优化算法及压痕形貌的金属塑性力学参数表征
- 健康福祉视角下城绿地文化服务供需测度与空间表征——基于地块尺度的济南旧城分区实证研究
- 高精度光谱特性测试与表征系统
- 某部古代作品中哀范畴的语言表征
- 某部古代作品中喜范畴的语言表征
- 某部古代作品中悲范畴的语言表征
- 基于多视图表征的开源软件缺陷定位研究与实现
- 基于源码表征的Java漏洞审计技术研究
- 基于混合表征和协同训练的软件漏洞检测
- 多元表征视域下中华优秀传统文化融入幼儿美术创作活动的策略研究
- 幼儿一日活动中提升有效性表征行为的实践研究
- 多频联动观察儿童表征提高幼儿有效学习品质
- 深度学习视角下幼儿多元表征能力发展的策略研究
- 从幼儿的表征走进幼儿的内心
- 谈教师的表征观
- 支持幼儿多元表征的实践探究
- 商超类公共场所微生物污染风险表征及防控对策态势分析
- 搜集·表征·解决·评价——问题意识培养下初中物理情境课堂建构“四部曲”
- 高中生三重表征能力影响其问题解决的研究
- 中学生化学表征能力的测评研究
- 促进大班幼儿数学学习中多元表征能力提升的策略
- 以项目课程提升大班幼儿问题表征能力的实践研究
- 科学探究记录中大班幼儿绘画表征特点的实践研究
- 大班幼儿自发性绘画表征的特征分析与教师支持
- 全家福里的秘密——特殊家庭大班幼儿绘画表征解析
- STEM教育理念下提升大班幼儿空间表征能力的策略研究——以结构游戏“苏州盘门三景”为例
- 大班幼儿的自然探索之旅：记录与表征的奇妙结合
- 户外建构游戏中大班幼儿表征能力的培养策略
- 节日广告对传统节日的文化表征和意义建构
- 人工智能赋能中国式现代化的应然逻辑、现实表征和实践路径
- 人工智能时代审计伦理的危机表征与治理路径
- 技术伦理视域下美国教育人工智能伦理问题审视:现实表征与规避策略
- 生成式人工智能融入高等教育生态系统的风险表征、预警及化解
- 美育高质量学习活动表征及实施策略
- 小学课堂互动的问题表征及改进策略
- 单分子电导表征数据分析软件和关键算法研究
- 高中生数据表征能力提升的研究
- 媒介景观视阈下直播带货表征解读与意义建构
- 面向编程教育的代码表征与行为建模
- 问题表征与学科问题解决的研究现状及启示
- 问题表征理论及其对教育教学的影响分析
- 问题表征的支持系统设计
- 浅析问题表征研究的重要意义
- 体育与健康课程大单元教学中核心素养、结构化、情境化：要义阐释与关联表征
- 小学数学图像表征与概念结合教学实践——以“分数的认识”为例
- “优师计划”视域下乡村教师队伍建设的价值意蕴、弱势表征及路径选择——以西北地区KY小学为例
- 物理模拟融合油藏精细刻画法表征特低渗油藏中高含水期剩余油分布
- 当代大学生消极苦乐观的表征解析、疗愈理论与教育对策——以“摆烂”现象为例
- 工艺表征的质量风险管理研究
- 学前教育供给侧结构性改革的推进逻辑、问题表征与实现路径
- 景观作为存在的表征及管理可持续发展的新工具
- 高含水期油藏渗流场表征及重构方法研究
- 基于人工神经网络的页岩油藏产量预测定量表征模型
- 基于公众参与地理信息系统的乡村旅游区主客依恋空间表征差异研究
- 比较应用题的问题表征策略研究
- 应用题解题中的问题表征策略研究
- 高中化学问题解决中的表征与策略研究
- 数学问题表征策略研究
- 物理知识表征与物理问题解决的研究
- 直观表征视域下小学几何题意理解的策略研究——以一年级上册6、7加减法解决问题为例
- 小学生数学问题解决中的视觉—空间表征及教学对策
- “问题解决”与“问题表征”——以初中物理习题解答为例
- 云南民族地区六年级彝族学生数学问题解决表征水平的调查研究
- 基于标记表征的分层特征的代码克隆检测方法研究
- 关于中学化学问题解决中表征和策略的初步研究
- 学习障碍儿童数学问题解决的表征研究
- 问题解决的表征态理论与实证研究
- 问题表征方式与数学问题解决的研究
- 工作记忆、问题表征方式对小学生数学问题解决影响的研究
- 问题解决的表征态理论
- 中学生解决问题的心理表征过程的案例研究
- 化学问题解决的表征研究
- 中学生数学问题解决的表征研究
- 高中生化学问题解决中的表征与策略研究
- 认知风格与数学问题表征、数学问题解决的相关性研究
- 不同内结构表征和外结构表征对儿童解决数学学科问题的影响研究
- 小学生数学应用题表征类型对问题解决影响的实验研究
- 图式表征策略对小学生数学问题解决能力的影响
- 高中生有机推断问题解决中的表征与策略研究
- 大学生数学问题解决的表征策略研究
- 工作记忆、问题表征对小学生问题解决的影响
- 高中生解决结构良好与结构不良物理问题表征及策略的差异
- 高一学生物理力学问题表征对问题解决的影响
- 数学问题解决的表征及元认知开发
- 中师一年级学生的数学问题解决表征能力的调查研究
- 小学生问题解决表征特点的研究
- 图形表征、视空间能力对不同认知灵活性高一学生物理问题解决的影响
- 小学生数学问题解决中的视觉-空间表征及教学对策
- 工作记忆广度，物理概念表征对问题解决的影响
- 不同认知疲倦状态初中生解决结构不良几何问题的眼动特点及表征策略
- 高中生化学计算类问题解决的表征研究
- “问题解决”与“问题表征”--以初中物理习题解答为例
- 表征视角下小学六年级学生数学问题解决方式的调查研究
- 初中生物理问题解决表征错误的研究
- 六年级彝族学生数学问题解决表征水平的调查研究
- 数学问题解决中多元表征及其转换的调查研究
- 视觉化表征解决小学数学应用问题的教学实验研究
- 试论问题表征在数学问题解决中的重要性
- 高中生科学创造力与表征风格对问题解决的影响
- 高中生解决原始物理问题表征水平的研究
- 数学问题外部表征方式对初三学生问题解决的影响研究
- 基于多元表征的初中函数问题解决的研究
- 初中生数学知识表征对数学问题解决的影响
- 三重表征对高中生化学问题解决影响的研究
- 自动化专业学生解决专业问题的眼动特点及表征策略
- 拉萨初中生数学问题解决的表征研究
- 高中生数学知识多元表征对问题解决影响
- 基于问题解决的九年级化学“三重表征”教学设计及实践研究
- 初中生数学问题解决中多元表征能力的研究
- 初三学生两种不同表征形式问题解决的实验研究
- 高一学生三重表征问题解决差异的眼动研究
- 问题表征及其对八年级学生数学问题解决的影响研究
- 基于三重表征的初中生化学问题解决眼动研究
- 神经教育学视野下化学问题解决的表征与决策研究
- 高中生“圆锥曲线”问题解决中问题表征水平的调查研究
- 直观表征视域下小学几何题意理解的策略研究--以一年级上册6、7加减法解决问题为例
- 三重表征视觉认知风格对高中生化学问题解决的影响研究
- 高一学生数学问题解决的表征水平研究
- 地理空间问题解决的眼动轨迹表征与影响因素研究
- 物理问题的表征形式对高中生问题解决影响的研究
- 藏族初中生数学问题解决表征特点及教学干预研究
- 教师教学表征对高中生物理问题解决能力的影响研究
- 听障儿童小学语文知识表征策略的实证研究
- 听障儿童小学语文知识表征策略的实证探析
- 大数据背景下的网络舆情认知偏差：表征、成因与应对
- 农村初中语文学困生的表征、原因及对策研究
- 师生关系的异化问题:表征、原因及对策
- 组织黏合剂的基本原理与合成和表征及生物黏合剂的前景
- 心有阳光爱满天下——陶行知理论下幼儿表征的优化策略分析
- 边画边“话”——中班幼儿表征形式的多种呈现
- UGSS教育实习模式表征及CIPP评价路径探析
- “选择式”教育实习模式的有效表征及实施策略
- 离散型数据的行为表征与分类算法研究
- 苹果果皮和果肉多糖分离纯化、结构表征和抗氧化活性研究
- 数据表征学习过程及其应用——学习分析数据集国际研究综述
- 教师数字化教学的知识风险：典型表征与化解进路
- 基于工业CT图像处理的材料损伤行为表征分析
- 初中生几何应用题表征策略的实证研究
- 高中生立体几何问题表征能力的差异性研究
- 小学数学学困生问题解决表征比较研究
- 运用“图式”表征优化小学高年级数学学困生认知结构
- 小学高年级数学学困生的表征、成因及转化策略研究
- 基于微信的初中生数学应用题表征训练研究
- 教育游戏提升小学数学学困生问题表征能力的实证研究
- 儿童数学符号表征意识的形成
- 数学问题解决中的隐喻性表征
- 问题表征式教学策略研究
- 问题解决视角下中职课程思政教学实施问题表征与对策分析
- 基于深度学习表征的轴承故障诊断研究
- 农村中小学教师专业化的问题表征与对策分析
- 数字视角下人力资源服务业发展的表征、症结及对策
- 重复性景观体验中脑疲劳测度表征及其实证研究——以襄阳城墙沿线公园为例
- 高中化学教师PCK表征及影响因素的质性研究
- 加强多元表征策略研究，提升几何直观核心素养
- 铁路编组站运输态势表征与评估
- 小学低中年级计算教学多元表征的运用
- 在小学数学课堂中采用多元表征的实践与思考——以四年级下册《乘法分配律》为例
- 运用多元表征提升数学教学有效性
- 多元表征在小学数学概念教学中的应用
- 基于问题表征的小学数学问题教学实践
- 小学语文阅读教学低效的表征及对策——基于研究性教学模式理论的分析
- 社会认知网络：深度学习表征的创新方法
- 小学语文教材有机融入劳动教育内容的具体表征及实施策略
- 基于隐喻性表征的小学语文具身学习的实践研究
- 利用绘画表征开启幼儿工匠精神培养的大门
- 对幼儿绘画表征特点及支持策略的研究
- 大班幼儿绘画表征解析及支持策略
- 安吉游戏故事分享环节大班幼儿的绘画表征研究
- 绘画表征提升大班幼儿结构游戏水平的行动研究
- 小班幼儿绘画表征的特征及意义探析
- 绘画表征在农村幼儿心理健康教育中的运用研究
- 劳动教育融入小学语文课程的问题表征与调适策略
- 初中英语教材中中国文化元素的表征对比研究--以人教版和牛津英语版教材为例
- 基于认知图式的小学生数学问题表征能力培养的教学设计研究
- 哲学视野下小学数学多元表征变式教学构建及其实证研究
- 小学数学低段画图表征解决问题的实践研究
- 黑龙江城乡学前师资失衡表征与均衡策略
- 论网络时代媒介生态失衡的表征及其原因
- 聚吡咯／聚乳酸电活性复合物的制备与表征
- “地方”的视觉表征与社会构建——西方旅游广告研究的“文化转向”思潮
- 汰硅沸石分子筛TS-1陶瓷负载膜的制备与表征
- 纳米NiZn铁氧体纳米晶的制备及表征
- 双语者心理词汇表征结构
- 不对称希夫碱卟啉及其稀土配合物的合成与表征
- 环氧孕甾烯酮的合成与表征
- 中学化学学习中的问题表征研究综述
- 论《再说长江》主题意义的诗学表征与话语表征
- 一种新型可用于基因传输的非病毒性聚合物载体的合成与表征
- 保安族传统服饰文化及其民族心理表征研究
- 自然·诗教·人文——浅析当代心灵荒漠化表征与大学写作理论及教学
- 全球化表征与世界历史发展的总体性
- 论新闻语言审美意识的表征
- 光敏剂2，4，7-三硝基-9-芴酮的合成及表征
- 领导说服能力的形成与表征
- Li2CO3基多组分塑化薄膜电解质的制备与电化学性能表征
- 水内冷发电机空芯铜导线结垢物的表征和分析
- 对叔丁基杯芳烃与稀土配合物的合成表征及抑菌活性
- 关于人天依存关系的时空表征
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- 论沈从文与大江健三郎原乡追寻的美学建构——以河流／森林为表征
- 芳香族甜菜碱型加脂复鞣剂的合成与表征
- 《老人与海》无意识创作表征
- 蟾酥固体脂质纳米粒冻干工艺及其表征
- 主族元素取代的11-钨铜杂多配合物的合成、表征及性质研究
- 文化表征与形象建构——黑人女性主义的大众文化批评
- 论农村消极社会情绪的表现、特点、社会表征及调适机制
- 线性双端口网络的参数表征法及其意义
- 中介语表征中的普遍语法研究
- 用分型频率幂次律衰减模型表征多尺度裂缝
- K8[ZnMg（H2O）W11O39]·15H2O的合成、表征及化学热扩渗
- 两种含钆双1：11杂多配合物的合成、表征、稳定性及驰豫性质
- 纳米材料微观结构的透射电镜和高分辨电镜表征技术
- 大庆市湿地退化的生态表征与保护对策研究
- Ti基生物医用材料表面K2Ti6O13涂层的制备与表征
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- 含磷环氧树脂的合成与表征
- NaA分子筛膜的水热合成及表征
- 基于小波多分辨分析技术的纸页匀度表征
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- PBT／PHB热致液晶共聚酯的原位乙酰化合成与表征
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- O-羧甲基N-半乳糖化壳聚糖衍生物的设计、合成和表征
- 传统功能论小说观之表征
- 杂原子磷铝分子筛的合成及表征
- 基于三重表征提升核心素养的教学设计与探索——以“离子反应”教学为例
- 活性硼酸锌的合成与表征
- 关于儿童法律概念表征的实证研究
- 4-（2’-羟基苯亚甲基）氨基安替比林的合成与表征
- 皮胶原-TiO2纳米复合材料的制备与表征
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- 无催化胺醛树脂的合成研究及其IR表征
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- 后现代主义的表征
- 社会文化进步的表征
- 载卡介苗的磁性壳聚糖纳米凝胶的制备与表征检测
- 图形表征策略支持中班音乐剧活动
- 初中生地理空间意象与空间表征特征分析——以七年级地理绘图教学为例
- 基于三重表征构建化学认知模型——以《化学能与电能转化》为例
- 高中生化学学习中“符号表征”应用及其转换能力的研究
- 塔河地区奥陶系碳酸盐岩缝洞体空间结构表征技术
- 小学二年级数学学优生与学困生应用题表征策略差异对比
- 一种橡胶圈密封性能表征装置
- 《巴格达的弗兰肯斯坦》中主要人物的创伤表征解读
- 借助多元表征提高学生数学解决问题的能力
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- 1Cs-g-MMA/Ag导电复合材料的制备、表征及气敏性能研究
- 无机非金属材料的研制及性能表征
- 知识可视化视觉表征：幼儿科学概念建构的新方式
- “情景牢笼”：后现代视角下教学危机的表征及其产生机理
- 文化表征理论下乡村公共空间意象探究——以湖南郴州庙下村为例
- 小学数学低段课堂教学中"借助图像表征促进问题解决"能力的培养
- 探讨如何从幼儿表征中读懂幼儿
- 幼儿科学探究活动中“记录与表征”
- 刍议小学语文课堂深度学习的表征
- 小学低段儿童数量表征的发展对于数感培养的促进作用—以《认识100以内的数》为例
- 小学数学问题运用多元表征的价值分析
- 小学数学“解决问题的策略”表征水平的研究
- 浅析鲁班锁表征对幼儿发展的实践研究
- 高等职业教育治理体系的问题表征与对策
- 巧用向量表征式求解三角形"四心"问题
- 基于绘画表征分析的大班幼儿绘画活动开展策略
- 新媒体环境下动漫艺术视觉表征的现状探讨
- 借助几何直观表征计算本质
- 高校思政教育网络话语权的内在逻辑、外在张力与策略——兼论后疫情下网络话语表征
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