乘除论文专题|乘除原创论文专题-原创论文
- 巧用“加减乘除”全力守护群众幸福
- 小学高年级学生数学错题的原因与对策研究—以分数乘除法为例
- 小学生数学运算能力培养的策略研究——以“百以内加减乘除的简便运算”为例
- 基于结构化主题的小学数学单元整体教学设计研究—以小数乘除法为例
- 巧用加减乘除法答好“双减”四道题
- “加减乘除”天地宽——芜湖报业供给侧结构性改革的探索与思考
- “加减乘除”秒解育人方程——时政资源在小学道德与法治课堂的优化应用
- 类比迁移在小学数学教学中的应用研究——以“分数乘除法”为例
- 基于数与运算的一致性开展分数乘除法教学的策略研究
- 小学数学单元整体教学设计研究--以“小数乘除法”为例
- 小学高年级学生数学错题原因及解决对策研究--以分数乘除法部分为例
- 整式的乘除实际应用
- 对联中的加减乘除
- 例谈分数乘除法应用题的解法
- 课时二分式的乘除法
- 对“整式的乘除”一章教学的体会
- 有理数乘除的几个策略
- 基于循证课例研究的创新教育行动研究和实践案例——以小学数学小数乘除法练习课为例
- 新课改下小学数学分数乘除法计算的有效教学分析
- 浅谈小学小数乘除法计算错误的成因及对策
- 浅谈小学数学分数乘除法应用题教学的思考
- 开展图解数学教学助力学生思维进阶——以“乘除两步计算解决问题”的教学为例
- 刍议小学二年级数学乘除法教学的优化策略
- 突破乘除障碍，促进知识的有效迁移——“以分数乘除法解决问题”为例
- 小学二年级数学乘除法教学的优化策略探讨
- 小学乘除法计算复习课有效性的探究
- 浅谈如何挖掘数学知识间的联系进行复习——以四年级数学《乘除法的复习》为例
- 小学二年级数学乘除法教学的优化策略
- 谈小学数学二年级乘除法教学的优化策略
- 班主任工作中的“加减乘除”
- 小学数学整数简便运算中"乘除法题型"易错的原因和解决对策
- 论加减乘除法赋能铁塔基层党建新活力
- 关于提升学生小数乘除法计算能力教学策略的探究
- 可视化分数乘除法教学的思维导图
- 构建题组模式，促结构化认知—以人教版六上分数乘除法解决问题为例
- 小学二年级数学乘除法教学策略研究
- 关于提高学生小数乘除法计算正确率的策略研究
- 试析提升学生小数乘除法计算正确率的措施
- 新课改下小学数学乘除法教学的优化策略研究
- 错题整理让练习课充满生长的力量-------以“乘法口诀表和连乘、连除、乘除混合运算的练习课”为例
- 针对分数乘除法教学问题采用策略探讨
- 小学数学分数乘除法应用题教学分析
- 极简思维视阈下把握数学本质的教学研究——以《分数乘除法解决实际问题》复习课为例
- 小学数学加减乘除的计算
- 浅谈分数乘除法实际问题解题策略探究
- 加减乘除法"应用于医院档案精细化管理的探讨
- 绎加减乘除提升教学品质——谈高中政治教学的"供给侧改革
- 谈小学二年级数学乘除法教学的优化策略
- 小学数学分数乘除法计算错误原因与对策
- “加减乘除法”应用于医院档案精细化管理的探讨
- 分数乘除法应用题教学策略探究
- 以《加减乘除混合运算》为例探讨信息技术与小学数学教学的融合应用策略
- 探索“加减乘除”新模式推动吉林经济转型升级
- 浅析如何提高小学生小数乘除法计算的准确率
- 小学六年级分数乘除法错题原因分析及对策研究
- 小学数学乘除法应用题问题策略
- 双减背景下小学数学作业设计研究——以“加减乘除混合运算为例
- 小学低年级数与代数教学研究—以“乘除”为例
- 浅谈乘除法的简便计算教学——以“乘除法运算定律”为例
- 小学数学分数乘除法应用题教学方法探究
- 分数乘除法教学中错题资源的开发及利用研究
- 分数乘除法计算高错误率有效矫正策略分析
- 双减背景下学校高质量发展的思考双减背景下初中化学课堂的加减乘除
- 双减背景下课堂提质的加减乘除策略
- 双减背景下学校教育管理的加减乘除四法——以海宁市实验小学为例
- 双减背景下班主任的加减乘除法
- 友爱在加减乘除中
- 共同求解农民增收的加减乘除法
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- 媒体广告经营的加减乘除策略
- 让学生成为理清知识的主人分数乘除应用题教学
- 动画英语32数词的加减乘除
- 绍初中数学课堂问题分析以整式的乘除为例数学与应用数学
- 小学分数乘除法应用题教学策略研究
- 提高农村小学学生笔算乘除法准确率研究