名师论文专题|名师原创论文专题-原创论文
- 小学创意画名师工作室建设的思考与实践
- 名师名课资源协同开发促进乡村教育振兴
- 王君“青春语文”名师工作室整本书阅读教学的个案研究
- 名师讲座·快问快答
- 依托名师工作室促进城区教师专业发展
- 共生视角下的“名师课堂”：本质、现实困境与破解路径
- 塑名师优学新课堂促教育均衡新发展
- 中学古诗诵读教学名师课例研究
- 名师工作室建设面临的问题及解决办法
- 学前教育名师工作室卓越幼儿园教师培养的个案研究
- 以点带面打造名师“孵化器”
- 聚焦核心素养践行课标理念——江苏小学语文名师工作室研讨活动掠影
- 名师工作室对体育教师个人专业发展的纵横影响研究
- 体育名师工作室青年教师队伍建设的实践探索
- 中小学名师工作室直播视频评价指标体系构建研究
- 合肥新站高新区蔡辉小学数学名师工作室
- 名师赋能聚力同行——湖南永州小学体育叶利萍名师工作室开展教学研讨活动
- 聚焦课堂还学于生——江苏海安许习白名师工作室活动掠影
- 基于“异课同构”的名师课堂资源流转模式研究与实践——以主题“问题解决之思维外显”为例
- 中小学教师微课题研究成果的分析——基于99位教学名师微课题成果的文本分析
- 基于“双师型”名师工作室的中职汽修专业教师成长探索
- 学研促行，融合发展——依托名师工作室引领音乐青年教师专业化成长的实践研究
- 基于网络学习空间的“名师课堂”多学科研修模式的实践研究
- “一师一优课一课一名师”活动开展现状分析与对策研究
- 小学教学示范观摩会暨名师报告会在郑州举办
- 实施“名师工程”提高教师素质
- 小学教学名师的成长规律与培养策略研究
- 县级小学教学名师专业标准构建研究
- 小学语文名师课堂教学语言特征研究
- 小学名师的《珍珠鸟》教学课例比较研究
- 小学语文名师戴建荣教学思维特征个案研究
- 高职院校“双师型”名师工作室运行现状、问题及策略研究
- 长沙望城区少先队名师工作室
- 中原名师培育工程的机制创新探索
- 小学语文名师课堂评价语研究
- 儿童的语文——江苏第十五届名校名师小学语文主题观摩研讨活动掠影
- “名师儿童文学教学”丛书让小学语文教育不再焦虑
- 儿童的语文——徐州首届小学语文名师论坛活动掠影
- 基于思政课教师科研能力提升的学术共同体建设——“爱的教育”名师工作室建设的行动研究
- 掌握留白技巧提高课堂效率——小学数学名师课堂赏析
- 基于数据挖掘探讨首都国医名师王沛治疗结肠癌用药规律
- 名师工作室建设中面临的问题及解决对策
- 教育实习与毕业论文一体化之置换课程教学大纲的设计与思考--以“教学名师观摩”课程为例
- 网络名师工作室、名校（园）长工作室的建设策略研究
- 名师工作室建设及功能定位研究
- 一位初中地理名师专业发展的教育叙事研究
- 语文名师教育叙事与教师专业成长研究
- 教学名师专业发展的教育叙事研究
- 小学名师课程领导力形成的叙事研究
- 教育写作何以持续——以28位名师的教育叙事为例
- 办好思政课铸魂育人心——对话“黄山王千红小学道德与法治名师工作室”领衔人
- 唐隽菁名师工作室：扎根课堂研究建设专业学习共同体
- 基于名师工作室的高中教师专业发展研究
- 厦门小学音乐高燕真名师工作室“横纵构建”，用“润美式”教学润泽美育教育
- 数字化视域下小学音乐智慧课堂的构建——江苏陶涛网络名师工作室专题研修侧记
- 以名师工作室建设为支点提升小学语文教师专业化成长的探究
- 小学语文名师阅读教学主张的个案研究
- “语文核心素养”意涵解构与培养路径重构——基于名师课堂的思考阐释
- 共生理论下小学名师工作室综合育人实践研究
- 小学语文感性思维教学的时代更迭——基于我国语文名师的阅读教学研究
- 新时代背景下初中英语课堂德育研究——以“一师一优课、一课一名师”部级优课为例
- 小学数学名师专业发展关键事件的叙事研究
- 一线教师如何做研究——以小学数学名师发展工程为例
- 小学数学特级教学名师课堂互动的观察与评价——基于CLASS课堂互动评估系统的实证研究
- 基于IRE话语结构的小学数学名师课堂话语调查研究--以W名师5节优质公开课为例
- 基于名师工作室小学英语骨干教师培养策略的研究
- 依托小学英语名师工作室有效减轻县域内小学生英语课业负担的研究
- 小学数学名师工作室建设途径的实践研究
- 在层层深入的活动中促使学员层层提高——记上海市普教系统郑少鸣语文名师培养基地工作
- 在基于课堂、课程的课题中发展——记上海市普教系统程元英生命科学名师培养基地工作
- 以跨学科的方式培养各学科的高端教师——记上海市普教系统刘定一跨学科名师培养基地工作
- 理论·策略·模式——校本名师培养的行动研究
- 从石匠到名师一——苦难启蒙下的名师之路
- 名师风采——集安市第七中学包明荣
- 一样的舞台别样的风采——解读江苏卫视大型选秀节目《名师高徒》
- 名师何钢谈雅思写作
- 论“名师”培养——以江苏省南菁高级中学为例
- 名师大讲堂——穿越高考专题突破
- 解剖名师的教学方法剖析
- 数学名师——陆松蕾
- 名师“走穴”的理性思考
- 昌平名师——马思勇
- 关键人物是影响名师发展的外在关键因素
- 论高校名师工程的实施
- 忆一代名师雷海宗
- 上政名师——倪正茂
- 名师言传身教工程剪影
- 淄博区出台教师规划力争五年培养名师500名
- 课堂教学中的“趣”“实”“活”——观名师的课堂对自己的启迪
- 在创造中建构在动态中体验在应用中深化——名师夏青峰“分数的意义”练习教学片断及评析
- 辅展“生活画面”激扬“数学思考”——青年名师张齐华“认识分数”练习设计艺术赏析
- 重庆名师之魅——以教师节的名义
- 浓缩设计精华传播先进理念——新课程语文名师同步教学设计丛书
- 郑少鸣名师基地以教科研课题引领学员
- 打造名师队伍是创办名校之根本
- 新东方名师解读四、六级改革
- 学托幸会新东方名师
- 势不可挡的名师之作——麦博梵高FC360多媒体音箱
- 北京名师孙维刚研究
- 名师激活课堂有高招
- 新课程呼唤新一代名师
- 基于名师工作室的中小学心理健康教育教师胜任力提升策略研究
- 张馨月喜拜名师研究
- 摔跤名师花蝴蝶研究
- 关于名教师培养模式的实践研究----基于滨海新区名师培养体系建设的探索与实践
- 基于名师工作室的教师学习共同体的评价有效化策略
- 一招一式见“功夫”——由苏派名师于永正《一株紫丁香》教学实录引发的思考
- 从教书匠到名师专业化成长之路系列——备课
- 发挥名师团队引领功能，拓展小学英语教师专业成长路径
- 巍巍凉山风光奇万里送培使命坚——教育部“国培计划”中小学名师领航工程
- 依托名师工作室推进片区优质教育均衡化的研究
- 以名师工作室为载体，提升成员教研能力有效路径的探究
- “教育脱贫”视角下，对农村“名师工作室”发挥引领作用的建议
- 英语名师工作室引领教师专业化成长的实践和思考
- 基于名师工作室的《机械识图》课程信息化资源建设探索
- “六举措”促体育名师工作室教研顺利开展
- 向阳而生，追梦而行——名师工作室的规划民主化策略
- 乡村名师工作室引领教师专业成长的途径
- 省级名师工作室操作文化建设探究
- 问渠哪得清如许为有源头活水来——名师成长的个案研究
- 激发潜能分级培养——“名师工作室”视域下提升青年教师专业成长
- 名师工作室二孩女体育教师专业发展困境与应对策略
- 开展名师工作室，促进教师共同发展
- 行动学习-基于名师工作室的教师能力提升策略
- 幼儿园教研活动——“同课异构”助推教师专业发展——以贵阳市六一幼儿园名师工作室为例
- 跨区域名师工作室联动的实践探索——做好三项依托，创建工作室联动新局面
- 互联网+环境下生物名师网络课堂的构建及其对高考研判的实效性研究
- 名师引领，促进农村青年骨干教师成长
- 比较鉴赏薛法根和支玉恒两位名师是如何落实教学目标——以匆匆为例
- “三动三创”：探索教科研名师工作室运行新模式——以沈阳市教科研名师工作室运行发展为例
- 好风凭借力，扬帆正当时----浅谈名师引领主题研修教研活动
- 名师心中的师德研究
- 农村联盟学校名师专业引领和辐射的实践研究——以“SM”联盟学校为例
- 基于名校名师的跨区域网络教学教研实践策略
- 实施“名师培养工程”，促进青年教师专业化成长
- 区域“名师+”研修体运行模式的初探与实践
- 浅析名师在学校发展中的作用
- “互联网+”视域下英语名师工作室引领教师线上线下混合教研实践探究
- 浅析名师教学《匆匆》课堂导入艺术特色
- 赏名师课堂品教学艺术——《鱼游到了纸上》教学评析与思考
- “目标导引问题推进”课堂教学模式探索——名师工作室课堂改革实践
- “教学研享”四位一体的名师工作室团队建设
- 影响名师工作室运行机制和效能发挥提升的原因及改进策略
- 名师工作室推动城乡小学教育均衡发展
- 浅谈名师工作室对技术技能人才工匠精神培养的促进作用
- 浅谈省级乡村名师工作室如何有效促进乡村小学语文教师专业成长
- 研析角色特征，引领名师工作室价值发展
- “名校+”之名师引领
- 数学学习中的数学思考——三位名师课堂案例分析
- “互联网+名师课堂”视角下青年教师成长策略研究
- 基于名师工作室引领的城乡教师专业发展的有效路径——以林州市九中“名师工作室”实践为例
- 我心中的名师核心素质
- “培·评·用”一体化梯级名师培养策略
- 浅析小学语文名师课堂教学细节探究
- 借力“名师＋”研修共同体探究初中语文名著阅读教学
- 中职学校旅游服务与管理名师工作室建设的实践探索研究
- 新时代普通高中教学名师成长途径与策略研究
- 名师工作室引领下农村壮汉双语教师专业发展的策略
- 名师工作室引领教师专业成长
- 基于语文学科名师工作室的团队发展实践
- 以名师工作室为引领，推动思政教育高质量发展
- 名师工作室引领初中语文教师专业成长微探
- 探究名师工作室如何引领初中教师成长
- 浅谈名师工作室力促初中语文教师专业素养的提升
- 浅谈名师工作室对化学教师能力的提升作用
- 乡村名师工作室引领农村小学数学教师专业成长的实践研究
- “名师工作室”引领教师专业化成长的策略研究
- 基于智能制造技能名师工作室的高精尖技能人才培养路径初探
- “传、助、引”三步曲唱响远方那一隅--浅谈如何发挥名师工作室对偏远农村地区的学科辐射带动作用
- 浅析名师工作室有效推进初中语文教学策略
- 名师工作室环境下幼儿教师的专业成长
- 以名师工作室为载体促进初中语文教师专业发展
- 基于农村英语教师专业发展的名师工作室实施策略研究
- 名师工作室平台上农村英语教师专业化成长的路径分析
- 基于名师工作室的“家园社共育”思考与实践—以广州南沙H幼儿园为例
- “名师工作室”引领教师专业成长路径的探索
- 名师工作室促进美术教师“双基”发展
- 优化名师工作室建设有效引领区域初中语文教师研修
- 高中名师工作室引领作用及建设策略研究
- 浅谈基于名师工作室背景下分层次教学
- 教学能手培养工作室、名师工作室建设发展探究——以阿图什市教学培养类工作室建设为例
- 基于名师教学能手培养工作室的教师培养策略探究——以阿图什市名师教学能手培养工作室为例
- 校企合作下的教师成长途径-名师工作室教师专业成长的加速器
- 技能名师工作室对高中化学教师专业成长的示范引领作用
- 民族地区数学学科名师工作坊构建策略和运行机制
- 名师工作室在初中化学教学中的应用分析
- 教育教学中对“名师道立师德”的体会与思考
- 以名师工作室为引领构建高中信息技术高效课堂
- 中职学校名师工作室建设的实践探究
- 物理名师工作室团队建设与发展的研究
- 与好书为伴与名师同行——关于让孩子喜欢绘本阅读的策略
- 教师专业成长路径探究——用写教后反思而成为名师之路或不可行
- 基于“党建+专业”双融合模式的教学名师培养策略
- 站位于发展学生核心素养的高三名师讲堂活动行动研究
- 小学英语名师工作室在网络环境下的混合式教研
- 基于名师工作室小学英语骨干教师培养策略探究
- 浅谈名师工作室研修策略和方法
- 名师引领下幼儿园教师专业知识和技能的提升
- 打造高品质初中语文名师工作室的具体路径
- 名师名校长培养的现状、问题与建议
- 依托名师工作室促进科学教师专业成长的的实践研究
- 以“名师工作室”为载体的初中数学教师专业发展共同体实践研究
- 名师工作室对职高语文课堂创新教学的初探
- 名师工作室促进青年教师专业发展的作用
- 高中语文阅读课型评价之初探—以河池高中名师工作坊阅读课型评价的初步研究为例
- 精准教育平台下“名师+”课堂的思考
- 试析名师教育研修共同体引领幼儿教师专业发展的路径
- 关于高中名师工作室建设的问题与意见
- 新课改背景下的语文名师工作室探索
- “三教”改革背景下中职学校名师工作室建设的研究与实践
- 用“四个转变”实现教师专业发展的知行合一—以湖南省“醴陵市小学数学名师工作室”的行动研究为例
- “名师评课”驱动下混合式研修模式探索与实践
- 双减背景下初中历史名师培育策略的实践性研究
- 基于小学英语名师工作室建设促进教师专业成长策略初探
- 核心素养视域下音乐学科名师工作室品牌建设实践研究——以广东谢国刚名师工作室为例
- 积累、改革、实践——教学名师成长历程的个案分析
- 聚焦核心素养践行课标理念——江苏省小学语文名师工作室研讨活动掠影
- 语文教师核心素养的内涵与提升路径——以改革开放时代语文教学“三代名师”为例
- 管理模式、专业资本与自主性——西部县域与东部发达城名师工作室的比较研究
- 从优秀走向卓越做一个研究型教师工作室体育名师成长关键要义的盘点与凝炼
- 协同式行动研究:中小学体育名师工作室培养模式的新探索
- 新中国成立以来不同代际语文名师教育思想对教师专业培养作用之初探——以东北师范附属小学语文名师为例
- 浅谈高职校级教学名师、教坛新秀综合管理系统的整体设计与开发
- 基于移动平台的名师课堂选课系统设计与实现
- 教育学学科专家指导中小学名师工作室研究一种“内引发展式”指导模式
- 基于互联网的交互式生物名师工作室发展路径研究
- 基于名师工作室开展小学美术课堂教学中融入学科类“大概念”的实践与研究
- 基于名师工作室团队建设提升教师教学能力的实践研究
- 依托名师工作室构建小学美术单元式情境教学的实践与研究
- 基于名师在线的云课堂教学模式研究
- 依托名师工作室提升薄弱县区教师专业能力研究
- 县域高中校级名师工作室发展模式研究
- 名师工作室引领幼儿园教师专业成长实践研究
- 基于名师工作室引领的县域城乡教师发展共同体策略研究
- 基于初中语文教师群体成长的名师课堂应用策略研究
- 以名师工作室为引领构建小学语文教师发展共同体的研究
- 小学语文名师古诗词教学艺术的案例研究
- 名师课堂说说英语写作中的套话
- 新课程理念下名师教学十要素
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- 张涌提琴名师执著讲台
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- 名师点评宜昌在记忆深处消逝
- 名师总结中考语文易混修辞方法辨析
- 对外汉语名师对外汉语
- 名师谈职称英语备考策略
- 简析名师及其成长的案例分子与启示
- 浅谈以思想建设推动名师建设
- 谈以思想建设推动名师建设
- 语文命题预测及名师指导
- 名师指导提升写作能力的重要途径
- 关于名师工作室的价值与作用
- 成人高校招考已启动名师提醒三大注意
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- 会计中级名师张志凤掌握重点难点做典型题
- 名师指导之心理篇充分准备摆正心态
- GRE改革样卷新东方名师全分析
- 探析新时期名师特质及其成长途径
- 浅析名师及其成长的案例分子与启示
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- 荔枝微课音乐名师大讲堂在线音乐教育平台运营模式分析
- 佟明萱唐山名师课堂教育有限公司成本核算的问题分析
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