高三论文专题|高三原创论文专题-原创论文
- 高三地理一轮复习教辅书的教学增强策略
- 基于深度学习的高三数学一轮复习微专题教学设计——以圆锥曲线中的直线过定点问题为例
- 深度学习视域下的高三数学复习课教学实践——以“圆锥曲线中的定点、定值与定直线问题”为例
- 开展深度学习，把握问题本质——以高三一轮复习课“解三角形”为例
- 基于深度学习的高三数学专题复习教学策略——以“与球有关的接、切、截问题”为例
- 探索解题之道,促进深度学习——高三数学微专题“以平面图形为载体的向量问题”教学设计与思考
- 深度学习视域下的高三数学微专题复习课教学研究
- 核心素养导向下的高中语文跨学科主题教学实践研究——以高三语文议论文教学为例
- 高三思想政治课和谐型师生关系的构建研究
- 高三化学课堂管理的问题与改进策略研究
- 高三物理二轮复习过程中应注意的几个问题
- 加强高三物理复习的针对性以提高教学效率的策略
- 基于地理实践力培养的高中问题式教学实施策略——以高三地理复习课“暴雨气象灾害微专题”为例
- 高三数学一轮复习存在的问题——以“基本不等式及其应用”的一轮复习为例
- “互联网+”时代巧用微课提高高三数学复习效率研究
- 浅谈高三学生心理问题及对策
- 一法三项：引导学生自主构建知识网络——高三化学微专题复习策略
- 大概念视域下高三地理二轮复习教学策略
- 情境主线创设在高三复习课中的实践与应用——以“基因突变”一轮复习为例
- 大单元教学在高三地理复习课中的实践应用——以阿者科的保护与开发为例
- 高三学生求解椭圆问题的错误分析及对策研究
- 探究式教学在高三一轮复习教学中的应用研究——以“正弦定理和余弦定理”的复习教学为例
- 大概念视角下高三“抽象函数专题”的复习教学研究
- “教—学—评”一致性在高三数学复习课教学中的实现策略研究——以“向量在距离问题中的应用”为例
- 基于数据分析的高三物理复习课精准教学策略实践研究
- 高三学生数据分析素养现状的调查研究
- 融合电化学原理与工业流程的高三二轮复习课——锂离子电池的原理及回收利用
- 核心素养下的高三地理备考策略
- 聚焦思维过程提升思维品质——高三历史冲刺复习的关键点
- 深度学习视域下高三物理单元主题式复习教学设计——以“原子结构”为例
- 学习目标引领下的高三数学复习课教学有效性路径探析
- 对准考点复习强化学科素养：高三历史复习备考策略
- 高三学生学习管理存在的主要问题及对策研究
- 高三生物讲评课存在的问题及对策
- 高三思想政治课复习中的问题及对策
- 高三政治材料分析题解答中存在的问题及对策
- 高三学生运用反证法解决数学问题的个案研究
- 基于问题式教学的高三地理微专题复习策略研究
- 高三物理复习常见问题及策略研究
- 问题导学教学法对培养高三学生数学问题意识的策略研究
- 高三历史复习课中问题情境教学的高效策略研究
- 核心素养背景下高三化学复习课教学策略研究和实践
- 基于数学核心素养的高三复习策略研究
- 模型认知核心素养视角下的高三化学复习策略研究
- 核心素养在高三政治复习课中实施的策略研究
- 基于学科核心素养农村薄弱校高三英语听力培养策略研究
- 培养高三学生物理问题解决能力的研究
- 贡山独龙族怒族傈僳族高三学生数学问题解决能力的案例比较研究
- 能力立意下高三物理问题解决教学的实践探索
- 高三数学问题解决教学中辅助问题设计的实践研究
- 基于思维导图的高三化学问题解决教学实践研究
- 高三学生情绪智力对问题解决能力的影响：自我效能感的中介效应和干预研究
- 对苏州高三学生体质健康抽测数据分析与对策
- 基于学科核心素养的高三物理教学设计及其实践研究
- 基于学科核心素养的高三化学实验复习教学实践
- 基于学科核心素养的高三化学复习课教学策略研究
- 学科核心素养视域下高三思想政治复习课研究
- 对高三英语教学中几个问题的思考
- 高三英语试卷讲评课的探索与思考
- 高三英语听力教学元认知策略现状及对策研究
- 高三数学复习课微专题教学实验研究----以三角函数为例
- 基于智学网数据分析实现高三物理复习课的精准教学
- 高三学生数据分析能力的调查研究
- 高三学生概率与统计学习的认知诊断及其数据分析素养水平研究
- 高三学生数据分析素养水平现状调查研究
- 核心素养背景下高三数学课堂教学现状及对策分析
- 高三复习阶段培养学生直观想象能力的策略
- 高三学生数学运算素养的现状调查及培养策略研究
- 核心素养下的高三数学解题教学研究
- 高三学生英语书面表达存在的问题及对策
- 高三学生“细胞分裂”专题解题出错成因分析及对策研究
- 深度学习视角下的高三数学一轮复习:问题与对策
- 潜江高三学生心理健康问题的调查、分析及对策
- 高三女生心理健康现状分析及对策研究
- 从全国卷看数的大小比较——一节高三复习课的设计及思考
- 核心素养导向下的高三英语阅读教学困境剖析与策略解读
- 指向学科核心素养的单元主题式高三复习教学——基于新型冠状病毒诱导的免疫调节
- 基于学科核心素养的高三英语备考策略研究
- 浙江新高考背景下高中生物学教与学变化的教育叙事--以大博中学高三X班为例
- 分层教学在农村中学高三物理复习课的应用研究
- 高三生物复习策略探讨
- 苗族、土家族高三学生自我价值感与时间管理倾向的调查研究
- 黔江区“两高三好”促春茧收购
- 高三，小不改则乱大谋
- 浅谈高三化学实验复习的方法
- 与高三考生谈高考物理答题规范
- 高三考生临考前的心理调整与自我管理
- 从高考试题评价标准看高三化学复习
- 高三生物复习中有效模拟的命题策略
- 高三生物实验冲刺误点警示
- 烦恼的高三女孩研究
- 三维教学目标在高三教学中的实施策略
- 高三选择题专项训练
- 高三数学总复习解题教学的基本思路
- 高三化学教学中应如何提高学生的几种能力
- 散文要做到意脉贯通形散神聚——浅答一位高三学生的作文提问
- 充分发挥高三练考作用刍议
- 高三生物实验设计的复习建议
- 文明史的文综主观性试题与高三复习
- 高三语文复习的“二看三通过”
- 昭苏县财政工作重点提高三种能力实现三大突破
- 浅谈高三体育考生冬训应注意的问题
- 高三数学复习课概念教学的设计与备考策略
- 走进青春燃烧的岁月——读青春小说《高三考生》
- 三尖杉酯碱和高三尖杉酯碱对肿瘤细胞Ⅳ型胶原酶的分泌及活性的影响
- 高三复读生心理健康状况分析
- 高三语文更要强化阅读积累
- 高三化学复习教学策略浅议
- 以能力为目标落实主干知识——谈高三生物复习策略
- 掌握好高三物理复习中的三个关系
- 构建体系优化训练关注热点——谈高三综合复习中的重点问题
- 浅谈职业中学高三学生的心理调节
- 高三复习中的问题式教学
- 夯实语言基础提高运用能力——给高三学生提一点学习建议
- 集思广益构建交流研讨的平台——阜阳市高三中心教研组工作探索
- 高三、大一学生生活方式因素与心理健康关系的研究
- 高三复习“叶绿体中色素的提取和分离”的几点思考
- GLCCLaurel提高三氧化锑价格
- 黑夜给了我黑色的眼睛——推荐小说《准高三时代》
- 呼唤健康俊朗的少年创作——推荐《高三重点班来了一个漂亮女生》
- 把握正确方向提高复习效率——高三政治复习的几个重要问题
- 用新课程理念指导高三地理教学
- 高三生物复习策略
- 文理综合模式下高三物理复习探析
- 浅谈高三生物专题复习策略
- 高三政治复习中学生应试能力的培养——“综合式”教学法在高三文综复习中的应用
- 高三物理研究性复习
- 简谈高三数学复习
- 指向核心素养的高三数学复习单元教学
- 研究理综高考改革优化物理高三教学
- 高三生物复习中一个容易忽略的问题
- 高三生物选修课本学习中常易混淆的基本概念辩析
- 高三交际用语专练30题
- 改革高三政治教学切实提高教学效果
- 要重视高三学生的心理疏导
- 如何提高高三学生的学习心理素质
- 学案导学复习方法在高三政治复习中的运用
- 胸有成竹迎接考验——寄语高三同学
- 渗透二期课改理念上活高三综合历史课
- “3＋2模式”下高三历史教学刍议
- 教员在实施数学课堂创新教学中应提高三种能力
- 高三历史单元复习策略例谈
- 高三数学信息题初探
- 网络环境与个性化高三作文辅导实验研究
- 新高考模式下高三地理复习思路
- 高三英语1—4单元疑难解析
- 留心处处皆材料——与高三学生谈作文材料的积累
- 高三生物习题讲评课的思考与探索
- 高三学生如何减轻心理压力
- 一个高三学生的一天
- 明年我要读高三研究
- “忙”在高三研究
- 今年教高三——全天候“备战”
- 网络探究课：高三化学复习课的新模式
- 新高三学生一试研究
- 高三《政治常识》综合测试
- 重点高中高三学生化学学习心理障碍的成因及克服策略
- 浅析高三历史教学中的政史地结合
- 抓好高三体育考生工作的几点建议
- 谈“3＋X”模式下的高三历史专题教学
- 关于做好我省提高三条社会保险线水平等有关工作的意见
- 与高三学生谈如何做好阅读理解
- 用共底或等高三角形面积比的性质解有关面积问题
- 高三1-4单元词汇及句型常考点辨析
- 文综高三历史总复习策略
- 高三《思想政治》中几个容易被忽视的认识误区
- 对高三政治教学的反思
- 新高三学生暑假作业
- 高三写作复习的几点思考
- 谈高三俄语总复习
- 高三重点班要处理好思想教育与文化知识学习的关系
- 浅谈高三数学复习如何夯实基础
- 高三数学练习讲评课的教法探讨
- 如何提高高三历史复习课的课堂效率
- 高三历史复习研究
- 严守课本夯实基础抓好高三首轮复习
- 高三女孩都剪发研究
- 高考纠偏与高三历史教学
- 谈高三班风和学风的培养
- 提升思维层次，突破高三复习课的瓶颈
- 浅谈影响高三学生数学成绩的原因
- 高三历史复习课的教学策略
- 优化高三历史教学结构提高学生宏观把握教材能力
- 论学生在高三地理复习中的几大困惑
- 高三语文备考中存在的问题及解决策略
- 高三英语高效教学的实践与思考
- 高三地理高效课堂教学模式初探
- 借力"问题链"优化高三生物复习课
- 如何做好高三生物复习教学工作的研究
- 在高三数学复习教学中如何“少讲精练”
- 多中心食管鳞状细胞癌提高三维放疗剂量临床疗效分析——3JECROGR-03
- 浅析如何提高高三考生生物学习状态
- 提升高三思想政治复习课教学有效性的实践和反思
- 把好作文教学冲刺关——以高三作文教学为例
- 针对高三物理教学的研究
- 浅谈如何提高高三生物复习课有效性
- 夯实基础提升能力——高三数学一轮复习策略研究
- 如何做好高三数学复习教学见解
- 高三英语复习因材施教的策略运用思考
- 关于"微专题"在高三数学二轮复习课中的应用研究
- 因学施教,构建高三物理复习高效课堂模式
- 新课程背景下高三英语阅读理解能力提升的方法
- 学案教学法在高三物理教学中的有效运用
- 高三英语总复习教学的有效方法
- 基于数据，对理科优秀生语文“短板现象”的分析与思考——以景德镇市高三为例
- 高三语文复习自主内化教学价值探索
- 高三物理复习教学问题及优化路径浅述
- 基于新高考视角下高三历史课堂教学策略探究
- 合作学习策略在高三英语写作教学的应用研究
- 高三语文作文教学与逻辑思维培养
- 高三特长班数学总复习的几种策略
- 提升高三语文教学成效的对策研究
- 长链非编码RNACARMN通过下调RAD51提高三阴性乳腺癌对多柔比星的敏感性
- 高三酰甘油血症性胰腺炎患者病情严重程度与血脂和炎症反应指标的关系
- 浅谈普通高中高三女生心理健康状况
- 谈谈在高三历史教学中如何实现有效评价
- 关于新课标下高三数学复习教学有效性的实践与思考
- 浅谈高三英语复习中阅读与写作的整合
- 探究基于高三地理二轮复习的导学案运用
- 浅谈高三语文教学工作
- 提升高三物理教学有效性的策略研究
- 依托分层教学促进高三临界生转化的策略研究
- 高三语文复习教学策略探析
- 浅谈高三地理一轮复习策略
- 浅谈普通校新高三英语读后续写教学实践
- 浅谈反思性学习在高三物理复习中的运用
- 疫情下的高三作文课设计
- 借力“问题链”优化高三生物复习课
- 浅谈提升高三英语复习课效率的有效对策
- 浅谈高三年级线上英语阅读的教学策略
- 浅谈如何提高高三学生的英语写作成绩
- 利用网络技术激活高三英语教学的探索
- 从人物的时空轨迹，看“时空观”的落地路径——以高三人物史二轮复习为例
- 挥斥方遒扬斗志备战高考续辉煌---高三班主任在备考过程中的策略思考
- 指向深度学习的高三化学一轮有效复习策略
- 高三数学复习课探究性教学模式初探
- 高三数学复习课教学的有效性研究策略
- 新课改背景下分析如何构建高三语文群文阅读高效课堂
- 高三文言文词汇复习的思考
- 浅谈“高三生物一轮复习课课型模式”
- 音乐舞蹈生高三历史短时高效复习策略研究
- 让提问走向优效——一堂高三政治一轮复习课的课堂观察报告
- 高三艺考生语文复习备考策略探究
- 基于深度学习的高三生物复习策略
- 《高三化学测验评价研究》
- 思维导图在高三英语写作备考中的运用
- 核心素养视角下的高三数学课堂构建
- 体验学习双循环理论的应用——以高三物理复习为例
- 探讨高三地理模拟试题命制的误区及对策
- 高三数学复习教学的方法探究
- 如何提高高三学生数学成绩
- 新时期下高三物理有效复习教学策略探究
- 多媒体在高三语文教学中的应用策略
- 高三地理复习课课型研究
- 论高三立体几何复习教学中的探究性
- 高三数学有效复习策略探究
- 双向细目表在高三生物模拟考试命题中的作用
- 高三生物复习课提高学生学科语言表述能力的策略
- 基于“问题解决”的高三复习--以“化学反应速率为例”
- 浅析高三化学元素化合物高效复习方法
- 论高三数学解题教学中的反思及策略2800
- 解读高三语文一轮复习的困惑和策略
- 新高考背景下的高三数学复习策略
- 新课改背景下高三英语复习的有效策略
- 高三英语复习教学的策略研究
- 对高三化学复习中“有效纠错”策略的研究
- 高三语文教学中以读促写有效性的策略
- 如何培养后进生的高考意识——高三后进生心理素质的分析
- 高三学生巧借模拟考试调整备考心态
- 浅析如何做好高三班主任的工作
- 如何提高高三学生化学复习效率
- 思维导图引导下的高三思想政治复习课有效性研究
- 高三语文课堂教学以读促写策略研究
- 同道中人同行之人——以2020届高三语文组备课活动为例谈集体备课
- 高三平行班政治复习经验分享
- 浅谈培养知识迁移能力提高高三地理二轮复习实效
- 分析高三地理复习课有效性的课堂表现特征
- 纵横交错织出完整的知识网络——关于高三物理复习策略的思考
- 高三生物复习备考中学生科学探究素养的培养
- 校园心理剧在消除高三学生考试焦虑症的作用探索
- 高三艺术生外出培训期间政治备考的方法与策略
- 讲清拓展提升反思------浅谈高三数学试卷讲评的实效性
- 核心素养视域下的高三化学复习策略
- “新常态”下的高三一轮复习常态课
- 提升高三数学教学质量的策略研究
- 引入单元主题校本作业，优化高三物理复习教学
- 高三英语复习的技巧与策略
- 高三英语试卷评析课现状和改善对策
- 高三德育工作有效性的实践性探索
- 浅谈如何增强高三政治课复习的有效性
- 在高三物理复习中落实核心素养
- 微课在高三文言文复习中的应用
- 探究高三班主任的班级管理方法
- 疫情期间高三毕业班班级管理的问题与对策研究
- 运用思维导图优化高三数学复习教学
- 解读如何巧用数学试题促进高三数学学习
- 构建优质高效的高三数学复习课堂的对策
- 高三语文作文教学方法研究
- 情弦拨动师生心弦弦掩映声声爱---高三英语复习教学中情感教育的体会
- 大胆放手精讲精炼——提高高三政治复习效率的方法