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小学自然中固体
热胀冷缩
实验的教法
人的“
热胀冷缩
”
固体
热胀冷缩
演示器
空气存在、气体
热胀冷缩
演示器
验证“气体有
热胀冷缩
性质”的实验装置
实验探究法在小学科学教学中的应用——以“液体的
热胀冷缩
”教学为例
家用空调器壳体“
热胀冷缩
”声响成因及解决