中数论文专题|中数原创论文专题-原创论文
- 新课程背景下初高中数学衔接教学的思考
- “生成式AI+数智资源”赋能高中数学课堂教学的探索
- ChatGPT在高中数学问题驱动解题教学中的应用研究
- 五年级学生小数概念学习中数感的培养策略研究
- 中学数学教学中数学建模思想的融入
- 双减背景下初中数学教材中的数学文化融入教学的现状及策略研究
- 初高中数学教学衔接的调查研究与案例分析——以二次函数为例
- 初中数学课堂即时评价运用有效性的个案研究——以G学校八（3）班为例
- 初中数学模型观念的培养策略—以实际问题与一元二次方程为例
- 初中数学智慧教学现状调查及对策研究
- 初中数学教材中“整式”的比较研究——以人教版和华东师大版为例
- 初中数学教师巧用课堂突发事件构建有效课堂的策略研究
- 初中数学学困生成因及改进对策研究
- 初中数学大单元教学的设计与思考——以“概率初步”为例
- 初中数学反思型教学的实践与思考———以“三角函数”为例
- 初中数学八年级上下册内容编排的分析与比较——以华东师大版与人教版教材为例
- 初中数学二次函数的探究——以海南中考为例
- 初中数学“学困生”成因分析及转化方法的探究
- 初中数学“分式”的单元教学设计研究
- 初中数学“六步两环”教学模式应用的研究——以勾股定理为例
- 分析初中数学学困生的成因及帮扶转化策略——以琼中民族思源实验学校为例
- 在高中数学课堂中融入数学史
- 在核心素养的视角下探索PBL教学法在高中数学教学中的应用
- 在新课程标准下高中数学课程中融入数形结合的实践探究——以“椭圆与直线的位置关系问题”为例
- 小学数学教学中数学史的应用路径
- 计算机网络信息安全中数据加密技术的应用
- 云数据库中数据一致性的高效保障机制研究
- 基于核心素养的小学与初中数学衔接教学实践研究
- 基于案例分析的初中数学项目式教学开发策略研究
- 初中数学教师单元教学设计的“现状”“问题”及“对策”
- 基于深度学习的高中数学定理教学研究
- 深度学习视野下高中数学单元教学设计研究
- 基于深度学习的初中数学问题链教学设计研究
- 促进深度学习的高中数学教学实践研究——以“含参数不等式恒成立问题”为例
- 指向深度学习的高中数学课堂教师提问研究
- 面向深度学习的高中数学解题互动式微课设计与应用研究
- 深度学习视角下的高中数学单元教学设计研究
- 基于深度学习的高中数学命题教学研究
- 深度学习下高中数学问题情境设计及实践
- 基于深度学习视野的初中数学问题教学策略
- 指向深度学习的初中数学课堂问题导学的教学实践——以“认识分式”的概念教学为例
- 深度学习视域下的高中数学思维化教学实践——以一道解析几何问题探究为例
- 基于问题驱动的初中数学深度学习课例研究
- 基于深度学习的初中数学“圆”单元问题的解答
- 基于深度学习的初中数学问题设计策略
- 指向深度学习的初中数学有效问题设计
- 基于问题解决的初中数学深度学习促进策略——以人教版数学七年级下册“8.2消元——解二元一次方程组”第二课时教学为例
- 基于深度学习的高中数学问题驱动教学实践与思考——以“等式性质与不等式性质”的教学为例
- 基于“深度学习”的初中数学“问题链”设计——以“探索直线平行的条件”的教学为例
- 以问题为导向的初中数学深度学习初探——以“电话计费问题”教学为例
- 基于深度学习的高中数学建模教学设计与实践研究
- 指向深度学习的初中数学习题课教学实践研究
- 指向深度学习的高中数学课堂提问研究
- 基于深度学习的高中数学问题链教学研究
- 基于深度学习的高中数学单元教学现状调查及设计研究
- 指向深度学习的高中数学问题链设计研究
- 5E教学模式下初中数学一元二次方程的深度学习研究
- 基于深度学习的初中数学问题串教学策略研究
- 基于深度学习的初中数学大单元教学设计研究
- 促进深度学习的高中数学课堂提问的现状及其对策研究
- “三新”背景下高中数学课堂深度学习的问题及优化策略
- 基于深度学习的高中数学建模教学设计研究——以一道建模问题为例
- 以问题链助力初中数学深度学习
- 基于“问题链”的初中数学深度学习开展策略
- 核心问题引领下初中数学深度学习的教学探究与思考
- 深度学习理念下高中数学教学中的问题设计
- 教学活动与初中数学单元教学的“双赢”之道——以沪教版七年级第二学期“平面直角坐标系”为例
- 初中数学实验教学中存在的问题和解决策略
- 初中数学项目式教学课题选择研究
- 问题驱动下的初中数学深度学习策略探究
- 初中数学游戏化教学的实践与思考
- 初中数学教学中情境创设的实践探究
- 初中数学学科融合类试题分析及教学启示
- 应用视觉化表征解决初中数学应用题的策略
- 初中数学教学中类比性问题的设计与应用
- “双减”背景下指向核心素养的初中数学作业设计与实施
- 人教版初中数学数形结合思想教学策略研究
- 新课标背景下高中数学教学培育学生建模意识的路径探究
- 启发性问题在高中数学教学中的价值及应用
- 基于圆锥曲线几何性质的高中数学解题方法研究
- 探究高中数学课堂问题链教学对学生创新能力的培养
- 如何构建高中数学高效课堂的探讨
- 新课程背景下初中数学教学中师生关系的构建
- 探析初中数学培养学生解决问题能力的策略
- 高中数学解题中存在的问题与对策探究——以“排列组合”教学为例
- 初高中数学中应用“读思达”策略存在的问题与对策
- 初中数学新教材“点—线—面—体”思维进阶教学重构
- 生态课堂视角下高中数学互动教学实施策略探究
- “互联网+”教育背景下高中数学智慧课堂的构建
- 核心素养下的初中数学大单元教学课堂
- 基于教育云平台构建高中数学课堂
- 新课程理念下的初中数学课堂教学策略
- 核心素养视域下高中数学深度学习的教学策略
- 问题探究式教学在高中数学课堂中的应用研究
- 高中数学思维型课堂构建策略与实践研究
- 促进深度学习的初中数学问题情境创设的现状及其对策研究
- 初中数学问题串教学的设计与应用策略
- 谈谈初高中数学教学衔接的问题及对策
- 初中数学教学中应关注的几个问题
- 新高考背景下高中数学课堂教学高效化的策略研究
- 以几何图形为例谈初中数学复习课的教学对策
- 无锡智慧居家养老服务中数字鸿沟的对策研究
- 网络画板在初中数学教学中的应用——以图形性质与变化为例
- 简要分析数形结合思想在初中数学教学中的渗透——以函数为例
- 浅谈数学文化在高中数学教学中的渗透——以复数单元为例
- 浅谈初中数学中反例的构造方法
- 浅谈分类讨论思想在高中数学中的应用——以海南近五年高考为例
- 构造法在初中数学解题中的应用探究
- 极限思想在高中数学解题的应用
- 新课标背景下初高中数学教学衔接的调查与研究——以概率统计为例
- 新课标下混合式教学法的高中数学教学设计研究——以“方程的根和函数的零点”为例
- 新课标下初中数学几何教学中运用信息技术的问题与对策研究
- 数形结合思想在初中数学教学中的现状分析
- 数形结合思想在初中数学函数解题中的应用
- 数形结合在初中数学解题的应用
- 数形结合在初中数学解题的应用.docx
- 数学文化对初中数学学习动机的影响研究
- 数学文化在高中数学教学中的渗透——以解析几何为例
- 数学归纳推理思想方法在初中数学教学中的应用
- 数学史融入高中数学数列的教学研究
- 数学史融入初中数学教学的策略
- 探究数学建模核心素养在高中数学教学中的渗透
- 探析初中数学教学中创设问题情境的策略——以整式的加减为例
- 排列组合在高中数学的教学方法
- 排列组合在高中数学的教学方法.docx
- 高考试题中数学核心素养的融入——以“三角函数”试题为例
- 高中数学部编版教材蕴含的美育价值研究
- 高中数学章头图及章引言的价值研究
- 高中数学教学融合“课程思政”实践研究——以“数列”专题为例
- 高中数学教学中数学建模素养的培养策略探究
- 高中数学复数单元教学设计研究
- 高中数学单元教学设计研究——以“三角函数”为例
- 问题驱动式教学法在农村初中数学教学中的应用研究——以白沙七坊中学为例
- 量化自我潮流中数字健身对“健身小白”的影响
- 课程思政视域下高中数学教学实践研究--以三角函数为例
- 课程思政融入高中数学——以直线和圆的方程为例
- 课程思政在高中数学函数中的渗透---以函数的应用教学为例
- 情境教学模式下初中数学抽象能力培养的设计研究——以“二元一次方程组”为例
- 情境创设在初中数学教学中的应用研究————以实际问题与二元一次方程组为例
- 开展以学生为主体的数学教学——以高中数学《函数的单调性》为例
- 应用情境教学提高初中数学概念教学的有效性——以全等三角形为例
- 希沃白板与初中数学教学结合现状及教学设计——以一次函数为例
- 多媒体在基础教育中数学教学应用
- 基于网络画板对高中数学函数图像的分析以及教学方法——以指数函数、对数函数、幂函数为例
- 基于启发式教学的课程思政教学设计研究——以初中数学“一次函数与实际问题”为例
- 基于初中数学核心素养的大单元教学设计研究——以一元二次方程为例
- 基于“翻转课堂”的高中数学不等式教学实践研究
- 基于“数据观念核心素养”的初中数学教学研究---以“随机事件与概率”为例
- 基于STEAM教育理念的高中数学教学设计研究——以统计主题教学为例
- 高中数学英才教育若干问题研究
- 初中数学教师应用襄阳教育云平台的现状、问题与对策研究
- “情境-问题”教学视角下初中数学单元教学设计研究
- 初中数学几何变换的典型问题研究
- 二次函数在初中数学中的题型及学习困难点研究
- 基于APOS理论的高中数学支架式教学实践研究
- 初中数学教师对例题的基本看法与满意度调查研究
- 新课标视角下初中数学阅读教学现状调查与分析
- 化“隐”为明巧解题——刍议初中数学中隐含条件的价值与具体应用策略
- 初中数学开放题的解题技巧
- 高中数学解题中导数法的应用
- 借助函数思想高效解答高中数学试题
- 高中数学自主学习研究——以三角函数与解三角形的“开放性”问题为例
- 换元法在高中数学解题中的应用
- 浅谈数学分析思想在高中数学解题中的应用
- 指向核心素养的高中数学单元教学设计研究
- 人教A版高中数学新教材中复习参考题的分析及使用现状研究
- 基于教育测量理论的高中数学试卷质量分析
- 依托分类讨论思想,高效解答高中数学试题
- 高中数学立体几何问题解题方法
- 浅谈初中数学一元一次方程的常见应用题型
- 初中数学“相似的判定与性质”问题的解答
- 初中数学常见一元二次方程应用问题的类型与解答
- 初中数学几何习题解答中数形结合思想的运用
- 基于深度学习的初中数学相似单元作业的解答
- 高中数学教学中解答解析几何题目的有效方法
- 初中数学动点问题的解题思路
- 高中数学解题训练中函数思想的有效运用
- 高中数学解题教学中参数方程的实践应用
- 高中数学最值问题的解法
- 谈圆锥曲线几何性质在高中数学解题中的运用
- 例谈化归思想在初中数学解题中的应用
- 基于师生共同发展的教师对自身角色的把握案例探讨——以华东师大版初中数学《代数式》为例
- 细审题多联想——初中数学习题的解答研究
- 基于深度学习的初中数学因式分解问题的解答研究
- 基于深度学习的初中数学实践性作业解答策略
- “双减”政策背景下初中数学非标准题型的解题思路——以“一次函数”为例
- 循序渐进，深化理解——初中数学“一元一次方程”教学实践设计
- 初中数学教学中学生解题思路的培养
- 解答初中数学题目的错误类型与原因分析
- 初中数学发散问题的解答及设计
- 新课标背景下初中数学解题技巧的教学策略探究
- 错题整理在初中数学教学中的运用
- 圆锥曲线参数方程在高中数学解题中的妙用
- 巧用构造法解答高中数学试题
- 高中数学不等式解题的方法和技巧
- “双减”政策下初中数学项目式作业的解答
- 基于核心素养的高中数学问题探究式教学策略探索
- 初中数学中换元法解题技巧
- 例谈初中数学三角函数试题的解题技巧
- 初中数学常见题型的解题指导与方法探析
- 分层教学法在初中数学教学中的运用
- 浅谈初中数学作业设计的针对性和有效性
- 初中数学教学中学生专注力培养策略研究
- 乡村初中数学大单元教学改革与对策
- 用Mathematica帮助理解中数问题
- 高中数学复习中大概念教学实践研究
- “三新”背景下高中数学小组合作学习创新策略探究
- 指向核心素养的高中数学情境化教学路径
- 小学数学教学中数学史的有效渗透
- 高中数学教学中问题导学法的运用对策研究
- 高中数学习题课深度教学探究
- 新课改背景下初中数学教学的创新
- 高中数学质优生思维能力培养的实践
- 高中数学校本课程开发的原则与内容
- 特殊教育高中数学教学资源开发与应用研究
- 初中数学动点问题教学研究
- "三新"背景下高中数学教学现状及对策分析
- 浅论初中数学中全等三角形的有效教学对策
- 初中数学应用题“下笔难”的原因及对策
- 初中数学自适应学习系统的持续使用意向影响因素研究
- 初中数学课堂教学改革存在的问题与对策研究
- “互联网+教育”背景下信息技术与初中数学教学的深度融合
- “互联网+”背景下初中数学信息化课堂教学研究
- “互联网+”背景下的高中数学模块化教学探究
- 水土保持信息系统中数据共享子系统的设计与实现
- “双减”视角下初中数学单元整体作业实践性设计探析
- “双减”政策下初中数学作业设计的优化策略
- 高中数学教学中课堂提问的误区与对策
- 核心素养下初中数学教学中的德育渗透对策分析
- 谈初中数学学困生的转化对策研究——以“一元二次方程的解题技巧”为例
- 共情视域下高中数学建模教学的困惑与对策
- 初中数学“题、问”顺敞性设计的实施
- 基于数学文化初中数学深度教学策略研究
- 高中数学建模核心素养评价与教学策略研究
- 人教版与北师大版初中数学教材比较研究
- 中英高中数学教材函数内容问题情境对比研究
- 中、新、美初中数学教科书数与代数内容问题情境的比较研究
- 初中数学教材问题提出内容比较研究
- 高中数学问题提出能力评价体系的构建与应用研究
- 新手型与经验型高中数学教师问题情境教学的比较研究
- 基于问题驱动的高中数学复习课教学实证研究
- 提高初中数学课堂教学质量的三个途径
- 巧引·深究·精结——提升高中数学课堂教学效果的三个视角管窥
- 提高初中数学课堂教学有效性的三个“善于”
- 浅议“生活化理念”在高中数学课堂中的落实
- 围绕一条主线，落实三个策略——初中数学课堂“六何三动”教学模式研究
- 高中数学课堂提问的三个原则
- 从“三个理解”到“三本课堂”——初中数学教学典型问题分析及改进建议
- 高中数学课堂教学观察与评价探讨
- 提高高中数学课堂教学效率的三个视角
- 基于“三个理解”的初中数学课堂构建策略
- 初中数学“立学课堂”建构的三个要领
- 基于初中数学核心素养培养的课堂教学评价策略研究
- 传统文化在初中数学教学方法中的应用分析
- 朱诗韵现代信息技术与初中数学教学的融合
- 人教版小学数学教材中数学史料内容的相关研究
- 一年级数学教学中数形结合思想的应用研究结题报告
- 乘数法在高中数学中的应用
- 小学数学教学中数形结合思想的运用策略探析
- 罗梓铭课堂提问技能在初中数学教学中的应用
- 基于核心素养的初中数学课堂教学策略研究
- 高中信息技术中数字化与编码教学的微课设计与实现
- 初中数学“数与代数”教材分析研究
- 基于核心素养的初中数学问题情境设计——以“字母表示有规律的数”一课为例
- 以“三会”为目标改进初中数学教学——以“扇形的面积”为例
- 素养导向下初中数学实验的设计和实践
- 聚焦核心素养的高中数学课堂实践——以“三角不等式”中的“等”与“不等”为例
- 基于核心素养的高中数学信息化教学实践与思考——以“余弦函数的图像与性质”一课为例
- 核心素养导向下初中数学中考压轴题的解题教学分析
- 高中数学教学过程中存在的问题及解决办法
- 高中数学学习中的常见问题及解决办法
- 高中数学课堂教学存在的问题及解决办法
- 初中数学互动教学存在的问题及解决办法
- 初中数学导学案教学存在的问题及对策研究
- 自然资源离任审计中数据采集分析遇到的问题及解决办法
- 新课程背景下初中数学教学中存在的问题及对策
- 高中数学课程与信息技术整合中存在的问题及对策
- 高中数学备考教学中的问题与对策分析
- “互联网+”背景下提升初中数学教学效果的措施探讨
- 浅析新课程标准背景下信息技术在高中数学教学中的应用
- 高等数学与"新课标"背景下高中数学教学内容对接的研究
- 初中数学复习课存在的问题及对策研究
- "双减"政策背景下初中数学与计算机教学的融合策略研究
- "双减"背景下初中数学作业设计的研究
- "双减"背景下初中数学高效课堂探微
- "双减"背景下高中数学作业设计的常见问题解决
- "双减"背景下初中数学作业布置与批改的差异化研究
- "双减"背景下初中数学教学开放式课堂构建研究
- "双减"背景下初中数学分层作业的优化设计研究
- "双减"政策背景下初中数学作业分层设计技巧
- "双减"背景下初中数学作业设计的研究与展望
- "双减"背景下初中数学作业有效设计方案
- 基于"双减"背景探讨初中数学课堂教学的创新路径
- "双减"背景下基于核心素养的初中数学单元教学研究
- "双减"背景下初中数学核心素养在课堂教学中的落实
- "双减"背景下提升初中数学课堂教学质量研究
- "双减"背景下初中数学应用题的解题思路创新研究
- "双减"背景下初中数学实现减负增效的策略探究
- "双减"背景下初中数学课后作业现状及提升策略
- "双减"背景下初中数学培育核心素养研究