为主论文专题|为主原创论文专题-原创论文
- 人工智能生成内容的著作权保护探究——以人工智能生成视频为主要考察对象
- 以学生为主体的小学数学课堂教学实践途径探讨
- 以中秋为主题的留学生体验式诗词文化活动设计
- 以幼儿为主体的戏剧创演与“五育”融合的实践
- 农村生源地学生为主的高职和谐师生关系建设探索
- 以德育为主导的学校文化建设理论探讨与实践
- 以租赁为主的小区物业管理系统的设计与实现
- 以水果生产为主的农业园规划研究
- 中铝瑞闽股份有限公司：以安全生产标准化为主线推进安全管理
- 海南种子植物为主题的设计与创作——以3D立体书为例
- 海南海洋生物为主题的设计与创作——以3d立体书为例
- 海南昆虫类与蕨类植物为主题的设计与创作——以3D立体书为例
- 开展以学生为主体的数学教学——以高中数学《函数的单调性》为例
- 历史记忆·身份认同·文化认同——以《无性别的神》为主要考察对象彭超
- 新媒体时代辽宁乡村文化振兴策略研究——以非物质文化遗产为主体
- 以幼儿为主体的劳动教育实践
- 以绘本为主题来源的幼儿园创造性戏剧活动的实践研究
- 以职业能力培养为主要目标,深化高职教学改革——《标志与VI设计》课程开发研究
- 供应链视角下以视错觉现象为主的广告设计方案研究
- 《红楼梦》教学实践的反思与改进——基于“教师为主导”理念的讨论
- 关于形成以管资本为主的国资监管体制的几个问题探讨
- 进一步全面深化改革要坚持以制度建设为主线
- 以医工结合为主题开展医学生创新创业竞赛活动育人效果初探
- 以数学建模为主线的大学数学研究性教学体系研究——以线性代数为例
- 以“三个课堂”为主线,探索高职创新创业教育发展之模式
- 以自主学习为主的语文课堂应处理好三个关系
- 小学语文教学如何突出“以学生为主”
- 行为主义理论在小学低段班级管理中的运用
- 坚持预防为主分级干预矫治“不良行为”
- 以线下零售业务为主的3C中小企业场营销问题及其对策
- 煤炭企业基于内部控制为主导的财务风险管控体系建设对策研究
- 行为主义心理学与语文教学
- 大单元视角下初中体育问题情境教学中“问题链”的建构——以排球发球、传球和垫球技术为主的战术配合体验为例
- “以学为主”的小学英语教学探索
- 以故事为主题的小学英语教学研讨
- 在老年女性中以人工智能+云诊断细胞学阅片为主导的宫颈癌联合筛查模式应用分析
- 人工智能技术在当前生物学获益为主的胰腺癌诊疗模式中的发展方向
- “以学习活动为主线”的混合式教学研究
- 以护生为主体、以问题为基础的临床护理教学查房模式探讨
- 新时代广东青年人口发展状况研究——以第七次全国人口普查数据为主要依据
- 以古诗词为主题活动的幼儿良好行为习惯培养的实践研究
- 21世纪以来我国地方志研究课题发展的特征分析——以国家社科基金项目数据库地方志课题立项资料为主
- 以员工为主体的火宫殿文化营销研究
- 以“1+X”电子商务数据分析证书为主线的项目教学模式探究
- 小学四年级学生分段能力的教学研究实验——一项以策略性知识为主要目标的教学实验
- 小学语文教学要以学生为主体
- 新能源汽车将成为主流
- PBL在广告策划教学中的运用——以服务陕西地方经济为主旨
- 银行理财打响“春节档”营销战产品多以“稳”为主要特征
- 以学生为主体,教师为主导积极探索高职《公共关系学》教学方法
- 激发兴趣变被动为主动——案例法在“公共关系学”教学中的应用
- 转制科研院所创建场导向型制度体系——以知识型员工为主体的人力资源管理
- 已解决停车问题为主要目的的居住区改造策略研究
- 外贸企业由外循环为主转向内循环为主的现实梗阻、经验启示与对策建议
- 以“视”促改以“导”为主——我教学视导制度建设的对策与建议
- 以“问题解决”为主导、改革中学数学教学
- 以生活化问题解决为主题的化学单元复习课教学设计与实践
- 基于职业能力为主线的《土木工程施工技术》应用型课程建设
- “以县为主”教育管理体制背景下农村义务教育发展的问题与对策
- 新疆“喀、和、克”三地州城镇化以内涵为主发展的思考
- 以吟诵为主导开展小学语文儿童诗教学初探
- 大数据背景下企业智能危机预警系统的构建与应用——以非财务因子为主
- 大数据背景下以学生为主体的带教模式在内科实习教学中的应用研究
- 当前食品安全存在的问题、原因及对策——以浙江为主要视角
- 张爱玲的互文性研究:以《爱》为主线
- “爱”为主题声乐作品演唱诠释
- 研课为主、技术为辅，小学科学片区推广精品课制作的探究与实践
- 小学语文，阅读为主——小学语文教学中如何培养学生的阅读能力
- 思维为主，高效提质——思维导图在小学语文阅读教学中的应用
- 以护士为主导的多学科协作营养管理在肿瘤患者中的应用效果分析
- 以心脏受累为主要表现的IgG4相关性疾病二例
- 靶向联合免疫治疗时代以外科为主的肝细胞癌综合治疗策略
- 谈以蓄为主是解决兴安盟干旱缺水问题的基本对策
- 以“校外导师制”为主的高职师范生教育实习模式研究
- 基于Android的高校手机课堂的研究与设计——以《Java桌面应用开发》为主要内容
- 以应用实例为主线、以程序设计为主导的数字图像处理课程教学方法改革
- 健全以管资本为主国资监管体制优化调整国有资本布局结构——国有资本投资运营公司十年改革成效分析
- Loft风格在废旧工厂改造为主题酒店中的应用研究
- 落实“以县为主”管理体制的问题与对策
- 虚拟仿真实验中存在的问题分析与对策研究——从“以学生为中心”为主切入点
- “鲜入为主”烧烤酒馆品牌形象设计
- 以保护野生动物为主题“消失的家园”MG动画制作
- 我国地方以特色产业为主的乡村振兴战略实证研究——以桂林兴安县五架车村及济南天桥区前房村为样本
- 确保教学与学生的适配——中年级应以观察习作为主
- 论如何构建以学生为主体的小学数学课堂
- 人力资源管理与劳动关系跨专业综合实验课教学效果研究——以劳动争议处理为主线
- 以劳动教育为主的中学田园课程研究——以学校"耕读种植田园"为例
- “以学为主，项目驱动”的嵌入式系统课程教学设计研究——以基于STM32的智能小车项目为例
- 以家庭签约医生为主导的健康教育对社区糖尿病患者健康素养及自我管理行为能力的影响
- 中青年家长家庭教育素养调查研究——以宁夏地区的家长样本为主
- 以学校为主导的家庭教育指导服务模式的现实困境及改进对策——以赣州第十五中学为例
- 以学生为主体的小学英语创新型教学方式研究
- 以学生为主体的小学英语课外作业研究
- 小学美术综合教学研究——以中国传统节日文化为主题
- 以创新为主题推动劳动竞赛活动
- 以奈达铂为主联合方案治疗非小细胞肺癌的临床观察
- 让每个学生都成为主角——思品课中以学生为本的实践探究
- 优先购买成为主导原则
- 以肾病为主要表现的窒息性胸廓发育不良1例
- 以创新为动力以发展为主题又好又快地推进渭化集团的各项事业
- 以讲文明、促和谐为主题，广泛开展群众性创建活动
- 以企业为主体的产学研——组织模式创新的思考
- 健康教育为主体的内科护理教学对护生健康教育能力的影响
- 从关键环节遏制车险骗赔——预防为主完善内控的体会
- 构建以期货市场为主导的煤炭市场体系
- 以口服血府逐瘀口服液为主治疗前列腺增生症40例
- 以学生为主体的课堂教学
- 以躯体化症状为主诉的精神病患者误诊分析
- 以腹泻为主要表现川崎病1例
- 急腹症为主要表现的主动脉夹层动脉瘤1例
- 课堂教学设计应以学生为主体
- 作为理论“应和”与作为主义的“象征”——波德莱尔与象征主义问题
- 以健择为主介入治疗联合化疗治疗晚期胰腺癌20例
- 以脓皮病和关节炎为主要表现的溃疡性结肠炎1例
- 以肾病综合征为主要表现的慢性移植物抗宿主病
- 企业党组织以维护工人基本权利为主要职能
- 青海省出口贸易以铝产品为主
- 坚持公有制为主体的基本经济制度
- 树立以学生为主体的教育观，探索教学方法改革之路
- 以学生为主体组织教学初探
- 建设部住宅产业化促进中心调研报告提出建立以中小套型为主的住房消费模式
- 颈内动脉狭窄导致以皮质下型为主的脑分水岭梗死一例报告
- 资源节约型和环境友好型社会中经济增长的支柱——以服务业为主导的产业结构
- 刑事审判前准备程序改革研究——构建当事人主义为主、职权主义为辅的审前准备程序
- 客户自提如何变革为主动配送
- 以效率为主导的医院奖金分配模式的探索
- 以社会医疗保险为主体医疗保障制度国家间的比较和分析
- 以全血细胞减少为主要表现的血液病的诊断与鉴别诊断
- “以学生为主体”考核方法的研究与探索
- 陕西科技创新模式初探——建立以企业为主体、产学研结合的技术创新体系
- 论政治学发展的物质技术基础——以行为主义政治学为例
- 以学生为主体的大学英语课堂教学质量评价体系探讨
- 充分发挥以设计为主体的工程总承包的优势努力打造精品工程
- 以狗为主角的音乐剧《尾巴》在美登台
- 教师为主导与学生为主体的案例教学探析
- 坚持预防为主加大防控力度——切实做好高致病性禽流感防控工作
- 以多尿症状为主的甲状旁腺腺瘤1例
- 以学生为主体培育学生的音乐美感——浅谈在实施新课标音乐欣赏教学实践中的点滴体会
- 预防为主促进健康
- 以头孢哌酮——舒巴坦钠为主的抗生素联合治疗社区获得性肺炎56例分析
- 一起以蜡样芽胞杆菌为主合并副溶血性弧菌污染的食物中毒调查报告
- 明确目标细化责任突出重点持续推进——肥西县实施教育管理“以县为主”改革的探索与思考
- 积极贯彻以县为主精神促进农村义务教育发展
- 建构主义学习理论与行为主义、认知主义关键特征之比较
- 报道平价医院要坚持正面宣传为主
- 以农民增收为主线加快贵州茶叶产业发展——学习《关于推进社会主义新农村建设的若干意见》的体会
- 以宗四维牵引为主治疗腰椎间盘突出症163例报告
- 河南济源市交巡警支队更新宣传形式群众由被动转变为主动接受
- 中国首部以藏文化为主题的手机面世
- 以学生为主体坚持“六多”“六少”
- 以培养创新思维为主的地下工程安全方向课程改革实践
- 关爱、赏识为主，挫折教育为辅——转变后进生点滴
- 以国为主的农村义务教育投入体制思考
- 以腹部创伤为主的多发伤250例救治体会
- 以结构性微调和多种政策工具为主进行宏观调控
- 坚持“两个为主”扎实推进新农村建设
- 微波导入丹参、当归、鱼腥草注射液为主治疗急性乳腺炎的疗效观察
- 区域创新体系行为主体的分析研究
- 老年人护肤，营养为主
- 基层科研单位纪检工作必须坚持正面教育为主
- 先入为主以论带史——高考历史改革中值得关注的一种命题思维
- 南京肉价持续走低，预测9月份农产品价格以平稳为主
- “十一五”期间我国SMT设备产业结构将从以焊接设备为主导向以贴片机为主导进行升级
- 后期豆粕市场行情仍将以稳中有降为主流
- 新粮上市前国内玉米价格将以小幅振荡为主
- 以问题为主线建构课堂教学
- 对几种以“学”为主的英语课堂教学策略的再认识
- 环孢菌素A为主方案治疗骨髓增生异常综合征
- 以发热为主要表现的脾结核1例
- 素食，健康之路的蹊径——结构决定功能人类应以素食为主
- 广汽改制“延伸”成为主题词
- 右下腹痛为主要表现的急腹症124例临床分析
- 以能力培养为主发展职业技术教育
- 以防为主，提高草鱼苗种成活率
- 吉西他滨为主治疗肺转移癌4例报告
- 论新世纪中国经济发展战略的新思路——以产业倾斜为主导的工业化反梯度推移模式
- 贫困地区如何充分发挥农民在农业产业结构调整中的行为主体作用
- 始终坚持以发展为主题
- 助阳散为主治疗阳痿65例临床观察
- 四轮驱动责任促动强化预防为主新机制
- 具体行政行为主要证据不足的概念和表现形式
- 以增加农民收入为主线推动农村经济全面发展
- 关于建立以暂住人口信息管理系统为主的全省流动人口信息计算机管理共享系统的设想
- 预防为主防治结合——关于环境问题的思考
- 写景要为主题服务
- 四神丸为主治疗糖尿病腹泻23例
- 试论以科学发展为主题的学科建设
- 宣传、教育为主促进计生工作——定边县计划生育局工作侧记
- 单侧声带麻痹为主要临床表现的61例喉以外恶性肿瘤分析
- 益肾疏肝活血方为主治疗阳痿81例
- 变被动为主动规范与自律将SP带入正轨
- 以探索活动为主线培养学生创新思维能力
- 立足改革开拓创新建立流动人口现居住地为主管理新格局
- 高等院校思想理论教育应以“三个代表”为主题
- 外墙装饰应以涂料为主
- 论清江公司两个结合、两个为主的特征
- 讲读课应以读为主
- 含有磷酸钙纤维为主的多孔填充剂的合成树脂组合物
- 不含三氧化锑的以苯乙烯为主的阻燃树脂组合物
- 以培养能力为主改革教学方法
- “新经济”是以信息为主导的经济
- 浅谈以学生为主体的高等职业英语教学
- 以问题为主线促进学员自主学习
- 耳压法为主治疗单纯性肥胖症150例
- 以精神障碍为主要临床表现的丘脑出血1例
- 构建以民营经济为主体的县域经济新格局
- 以牵引熏腰蒸气疗法为主治疗腰椎间盘突出症
- 以实验为主线组织物理教学
- 三评四讲五为主——浅议高考物理总复习中讲评课的教学
- 高技术海上局部战争应以岸上指挥为主
- 以集装箱为主的我国国际班轮航遍全球
- “导、评”促学以“学”为主，?以学定“教”——漫谈初中科学课与多学科融合
- 以结构调整为主线以科技进步为动力全面提高我省造林绿化水平
- 玉米市场仍以跌势为主
- 构筑以检察批捕权为主导的审前司法审查制度
- 以学生为主体，以交际为目的，培养学生自主学习的能力
- 慢性疾病要以防控为主
- 以腹痛为主要表现的急性心肌梗死18例
- 建立以防为主搞好企业的清欠工作
- 物我交往物为主——种构思出新的重要方法
- 建立以公共财政为主体的廉租住房基金
- 数码照片插卡打印想成为主流
- 以口语为主导的全沟通教学——值得坚持和完善的聋教育模式
- 跳远技术训练应以全程助跑跳远为主
- 以体为主多种经营——体育场馆职能转换初探
- 曹丕“文以气为主”说之美学分析
- 以公有制为主体的现代企业制度是社会主义市场经济体制的基础
- 调椎整曲法为主治疗椎管狭窄症——附80例临床报告
- 以硫盐为主要含银矿物的热水沉积银多金属矿床
- 现代市场经济体制应是“市场为基础、政府为主导”的体制
- 浅谈“以训练为主”的教学模式
- 我国高等教育实施“两级管理、以省为主”体制初探
- 欣赏为主美在其中
- 试论“打防结合,预防为主”战略方针的五大特征
- 以我为主借外力多业并存求发展
- 以学生为主体,重视学习过程
- 以完整法为主的跳远技术教学方法的研究
- 公有制为主体问题综述
- 以排球基本功为主线进行教学、训练的尝试
- 为主要角度closure-glaucoma:的外科的治疗元分析
- 浅论以合唱教学为主要内容的多层次音乐教学结构
- 计划生育必须坚持以宣传教育为主
- 文以意为主——对两篇“高考优秀作文”的不同看法
- 以核心训练项目为主线，编写电类专业基础课新教材的思路
- 今年一季度北京肉鸡价格下降预计后市场仍以下滑为主
- 以煤为主多业并荣——记郑州市大峪沟矿务局
- 以增大步幅为主导改进短跑训练——短跑新手杨海舟的训练
- 超声引导下经皮热消融治疗囊性为主混合性甲状腺结节
- 脑血栓患者护理中加强心理护理为主的优质护理的应用效果探讨
- 以穴位敷贴为主的中西医结合方法治疗支气管哮喘的对比研究
- 以学生活动为主的初中数学教学策略刍议
- 以故事为主题的小学英语教学策略分析
- 针刺为主分期治疗特发性面神经麻痹临床效用探究
- 行为主义和心灵主义对第二语言教学的意义
- 以学生为主体的初中语文课堂教学方法探讨
- 基于奥苏贝尔有意义学习对“解决问题”的研究—以苏教版小学六年下册为主
- 以核心价值观记心间为主线贯穿少先队工作的探索与实践
- 盐酸哌甲酯缓释片治疗注意缺陷为主型、冲动-多动为主型及混合型注意缺陷多动障碍的效果及安全性
- 以学生为主体的农村初中科学实验教学实践探索
- 试析在高校数学课堂教学如何以学生为主体展开教学
- 以生为主，提高学习积极性---基于小学数学教学中培养学生模型思想探究
- 如何实施以学生为主体的初中英语教学
- 以生活实践为主题的初中数学课堂构建方式探讨
- 在中等师范学校数学课堂教学如何以学生为主体展开教学
- 以高嗜酸性粒细胞综合征为主要临床表现的血管免疫母细胞性T细胞淋巴瘤一例并文献复习
- 谈新课标下的小学语文课堂教学如何以学生为主体
- 小学科学魅力课堂，以“趣”为主
- 探究以主题学习为主的初中语文教学策略
- 建以学生为主体的小学语文高效课堂分析
- 以故事为主题的小学英语教学方法的应用
- 儒风雅韵立德树人特色发展提升品质——打造以“立德树人”为主线的特色校园文化
- 疫情防控为主线的教学设计与反思——以《自由平等的追求》为例
- 关于以故事为主题的小学英语教学实践探索
- 构建以学生为主体的小学语文高效课堂探究
- 网络为主的延续性护理对冠心病患者自我护理能力及生活质量的影响
- 以多发皮肤浅表水疱为主要症状的获得性血友病A一例
- 以乳糜胸为主要表现的血管免疫母细胞性T细胞淋巴瘤一例
- 基于教学实践为主的小学音乐课程教育教学叙事研究
- 如何构建教师为主导的线上教学高效课堂
- 对《新闻调查》中正面宣传为主的方针的分析——以新冠肺炎疫情时期为例
- 师德师风教育应以教师为主体
- 新课改背景下以学生为主体的高中化学教学模式构建
- 以心肌病为主要表现的线粒体肌病一家系
- 以液气胸为主要表现的肺吸虫病误诊一例
- 创新，立意---为主题班会为班主任管理添彩
- 以生活经验为主线的班级微课程行动研究
- 基于学生为主体的职业院校班级管理工作
- 以心理护理为主实施优质护理在肾内科护理工作中的临床应用效果研
- 以“学”为主体，构建道德与法治幸福课堂
- 氨磺必利对阴性症状为主的精神分裂症患者认知功能的影响
- 以助产士为主导的阴道分娩产后出血预防流程优化措施及效果分析
- 以经尿道膀胱肿瘤切除术为主的多模式疗法治疗局限性肌层浸润性膀胱癌的疗效观察
- 以运动疗法为主的综合康复治疗粘连性肩周炎的临床安全性及有效性分析
- 以问题为主，学生自主探究的教学模式在高中数学教学的应用
- 以生态建设为主体的新林业发展战略构想探究
- 浅探“05后”为主的初中班级管理的有效途径
- 读写为主的高中英语教育教学模式探讨
- 以故事为主题的小学英语教学实践探索
- 以研读题目为主的小学语文阅读教学实践与思考
- 浅谈以临摹传统经典楷书作品为主体的小学书法教学开展策略