物理论文专题|物理原创论文专题-原创论文
- 生成式人工智能背景下的近代物理实验教学改革
- 中学物理跨学科教学的研究
- 中学物理演示实验教学研究
- 中学物理深度备课案例分析
- 中学物理教学中践行德育的研究
- 中学物理思政教育的研究
- 中学物理基于科学素养的课程目标设计现状研究
- 中学物理与大学物理中力学的对比研究
- 中学物理《xxxx》课堂教学设计及自我评价分析
- 利用边值关系处理物理问题的案例研究
- 初探双减政策下初二物理教学设计研究
- 初中物理课程教学设计撰写方法探讨——以_____为例
- 初中物理概念教学调查分析
- 初中物理教材课后习题与2022版课程标准的一致性分析
- 初中物理教材的对比与分析
- 初中物理教师能力构建研究
- 初中物理实验教学观察能力培养探讨---以海南某中学物理实验教学为例
- 初中物理大单元教学设计研究——以_____为例
- 优化高中物理课堂演示实验教学的研究
- 图像法在初中物理教学中的应用研究
- 复合式无人直升机姿态控制半物理仿真验证
- 无人帆船半物理仿真测试系统设计
- 网络串级控制系统与多闭环信息物理系统的建模及控制器设计
- 基于AmUX理论的汽车信息物理系统用户体验设计研究
- 基于深度学习的高中物理建模教学研究
- 用问题链促进物理深度学习——以“电磁感应现象及其应用”为例
- 问题驱动下高中物理深度学习教学探索与实践
- 指向深度学习的高中物理课堂教学问题链设计——以“牛顿第二定律”的教学设计为例
- 指向深度学习的高中物理单元教学问题链的探讨和实践
- 指向深度学习的“问题串”设计——以初中物理“物体的浮沉条件及应用”为例
- 问题驱动:通往物理深度学习的动力引擎
- 深度学习视域下物理电学模型建构的教学设计与应用研究
- 物理机理驱动深度学习的电磁计算关键问题研究
- 指向知识整合的物理深度学习研究
- 基于深度学习的物理科学思维能力培养——对一道电磁感应双杆切割问题的深入剖析
- 基于“三教”理念促进高一学生物理深度学习的教学研究
- 核心素养视域下基于深度学习的高中物理力学单元教学研究与实践
- 深度学习视域下高中物理问题链教学的设计与实践研究
- 原始物理问题：促进深度学习的有效支架
- 深度学习视角下“物理模型”的教学实践——以“板块模型的临界问题”为例
- 典型工业流量计及测量系统的多物理场数字孪生模型开发
- .基于.net物理管理软件设计与实现
- 信息技术在高中物理教学中的应用研究
- 基于VR技术的高中物理沉浸式教学——以“电磁感应现象及应用”为例
- “5E”教学模式下初中物理结合VR技术的应用
- 项目学习法在初中物理实验探究教学中的实践
- 妙用电场线解决中学物理静电场问题
- 基于核心素养的高中物理大单元教学设计探讨
- 分析法与综合法在高中物理解题中的应用
- 问题解决学习法在初中物理教学中的应用研究
- 核心素养下初中物理课堂跨学科融合教学
- 初中生物理学习力现状及影响因素研究
- 高中物理课堂环境现状调研及优化策略
- 基于物理灭杀的智能可移动灭虫害农业机器人设计
- 高中生物理综合问题解决能力测评及教学研究
- 科学推理能力和物理问题解决能力的对比研究
- “双减”政策下提高初中物理课堂教学有效性、减轻学生课业负担的实践研究
- 发现教育视域下高中物理“迷思概念”转变的课堂教学研究
- 基于智慧课堂的高中物理教学实践与探索
- 基于项目式学习的初中物理“三驱”课堂教学设计——以“电学计算复习课”为例
- 高中物理课堂互动策略的实施探讨
- 高三物理二轮复习过程中应注意的几个问题
- 融入思政元素的初中物理教学设计与实践研究——以____为例
- 研究海南乡镇中学生物理课分组讨论式学习效果
- 物理基础研究与“卡脖子”技术的辩证研究
- 海南自贸港背景下中学物理教学方法探索研究
- 海南中考物理中情景化试题的研究
- 海南地区中学物理概念学习的三重表征理论应用研究
- 海南地区中学物理教学设计能力的现状调查与提升研究
- 海南地区中学物理教学中科学探究能力提高研究
- 海南地区中学物理基于核心素养内涵的课程目标设计现状调查与提升研究
- 海南乡镇中学生创新素质对物理学习影响研究
- 海南乡镇中学物理思政教育的实施策略研究
- 海南乡镇中学物理实验课教学改革研究
- 浅析社会就业为导向的物理学师范生的科学素养培养的必要性
- 案例教学在初中物理教学中的应用研究
- 新课程背景下中学物理生活化教学探究
- 新课标背景下牛顿第二定律在华南地区高考物理中的研究分析与教学对策
- 新课标下中学物理课外实验的探究---以海口某中学物理课外实验为例
- 新时代初中物理课程与思政内容的有机融合研究
- 探讨海南乡镇中学生物理学习兴趣点
- 探讨城与农村物理教学资源分配的差异与影响
- 探究社交媒体对中学生物理学习的影响
- 探究混合式教学在中学物理中的影响
- 高校热力学与统计物理课程课堂教学模式改革与研究
- 高中物理的微课设计与制作——以“两球相撞”弹性碰撞为例
- 高中物理电磁学习题隐含条件的探究
- 高中物理模型教学调查与分析----以海南某中学高一物理教学为例
- 高中物理教材栏目对比分析---以山东版和人教版高中物理必修一为例
- 高中物理教学中融入课程思政的探究
- 高中物理学业水平合格性考试试题与课标的吻合度研究
- 趣味物理实验在中学物理教学中的应用探究
- 思政（情感教育）在中学物理教学过程中的实现与
- 思政教育与励志教育在中学物理教育的融合
- 微元法在高中物理教学中的应用研究
- 希沃白板在初中物理教学中的应用
- 学生平板在初中物理教学中应用的实践研究
- 大学物理电磁学知识体系在中学物理教学中的运用
- 大学物理热学知识体系在中学物理教学中的运用
- 大学物理力学知识体系在中学物理教学中的运用
- 多媒体教学在初中物理教学中的应用研究
- 基于高考评价体系的物理试题研究--以近3年海南高考试题为例
- 基于科学素养下的高中物理教师深度备课的探索
- 基于物理核心素养的高中物理教材与课标的一致性分析
- 基于物理信息神经网络的流体方程求解方法研究
- 基于最近发展理论的初中物理课堂教学设计与研究——以____为例
- 基于教材分析的初高中物理衔接的研究
- 基于学习者满意度的中学物理混合式教学研究——以“圆周运动”的教学为例
- 基于UbD理论的初中物理教学设计与实践——以_____为例
- 农村初中物理教学中渗透职业生涯教育的实践研究
- 基于社会性科学议题的物理跨学科实践课程设计——以“雾霾的危害、防护与治理”为例
- 论新时代物理课程的社会性人格发展之维
- 幼儿园物理环境与师幼互动对幼儿社会性发展的影响研究——基于北京3所公立幼儿园的调查
- 高中物理教材中的社会性科学议题分析
- 基于高考评价体系的物理试题分析及备考策略研究
- 高中物理教材中原始物理问题的对比研究
- 利用原始物理问题培养高中生科学思维能力的教学实践研究
- 基于SOLO分类理论初中物理作业设计的实践研究
- 高质量物理作业体系的设计与实施
- 物理竞赛资源与高二教学内容的结合研究
- 发散-聚合教学模式在中学物理问题解决中的探究与实践
- 基于大概念视角评析2023年全国乙卷物理第25题
- 高中生学习物理正误样例习题的眼动研究
- 例析对称思想在高中物理解题中的应用
- 高中物理动能定理在不同问题中的应用
- 整体法在高中物理解题中的应用
- 如何解答高中物理力学综合题
- 机械能守恒在解答物理问题中的应用
- 在初中物理课堂中学生自主学习的有效性及针对性研究
- 加强高三物理复习的针对性以提高教学效率的策略
- 面向物理课堂的初中生学习表达力培养层级与策略研究
- 学生线上教学中内驱力培养策略初探——以初中物理“物体的浮沉条件”为例
- 大学物理线上教学学生内驱力的培养策略研究
- 新课标背景下初中生物理学习内驱力培养策略
- 初中物理教学评价方式与效果分析
- 基于核心素养的乡村初中物理导学案编制与教学研究
- 初中物理课堂生态型师生关系构建
- 初中物理力学部分微课设计、制作与应用
- 初中物理解题思维程序的教学
- 论演示法在初中物理教学中的应用
- 初中生解决物理问题过程中的知识应用能力研究
- 初中物理抽象知识教学策略研究
- 物理学论文选题参考
- 基于深度学习和物理信息神经网络的微分方程解
- ChatGPT辅助初中物理项目式教学的探索——以“连接串并联电路”为例
- 基于国家中小学智慧教育平台的高中物理个性化学习实践研究——以“机械能守恒定律”为例
- 如何在实验中培养学生的物理思维
- 高中物理课堂中问题链的有效应用
- 信息技术下的高中物理师生互动
- 科学思维视角下初中物理课堂教学
- 初高中物理教学之我见
- 高中物理实验教学的有效开展策略探究
- 基于核心素养培育的新高考物理情境探讨
- 基于绿色建筑模拟技术的建筑物理实验教学改革与实践
- 核心素养下初中物理科学思维培养路径探索
- 新课标视域下中学物理跨学科学习举隅——以《西游记》中的物理观念为例
- 《物理化学》课程中的熵变计算问题探讨
- 物理习题教学中“伪必需条件”问题探讨
- 素养导向下的初中物理教学改革问题探讨——基于《义务教育物理课程标准(2022年版)》的思考
- 药学专业物理化学教学改革探索与实践
- 借助物理实验，提高高中物理教学实效
- 问题导向法在初中物理课堂中的应用
- "生物体结构中的物理原理"跨学科课程的开发与实践
- 边水气顶油藏开发方式物理模拟——以伊拉克哈法亚油田Khasib油藏为例
- 高中物理思政教育中存在的问题及建议分析
- 学科核心素养导向下的高考物理一轮备考复习
- 认知负荷下的高中物理课后作业优化分析
- 轨道车辆系统物理参数和激励参数识别研究
- 高中生物理学科系统观念的模型建构与测评研究
- 人教版物理新课导入问题情境的内容及使用
- “双一流”建设背景下大学物理实验教学改革研究
- 面向工科的大学物理课程探究式教学模式的研究
- “互联网+”背景下初中物理课堂教学策略探索
- 针对高中物理电磁学板块教学难点的教育游戏设计与开发研究
- 农村初中物理实验教学现存问题分析及对策研究
- 新课改背景下高中物理教学中的问题及对策
- 促进学生核心素养发展的课堂教学现状及对策——基于问卷调查的保山初中物理课堂分析
- 构造变形与烃类充注效率物理模拟实验装置控制系统研究与设计
- 利用低成本实验促进初中物理核心素养的实践化
- 一种基于Android的地球物理仪器控制软件设计
- 混合式教学模式下的地球物理学课程教改初探
- 高中物理教学与劳动教育融合的实践研究
- 高中物理习题课情境教学的研究
- 新课标背景下高中物理教学中问题情境的创设策略
- 新课标背景下初中物理教学存在的问题及解决对策
- 问题探讨教学法在高中物理教学中的应用
- 探讨中学物理中的航空航天问题
- “问—讲—练”模式在高中物理教学中的实践
- 高中物理“导、学、问、练、评”五环节教学模式的探索与构建
- 高中物理“导、学、问、练、评”五环节教学模式的建构和实践
- 国际学校物理课堂教学现状分析及提升教学水平的策略研究
- 以科学探究为导向的高中物理实验教学策略研究
- 高中物理非线性思维及培养策略研究
- 物联网中对抗移动窃听的物理层安全策略研究
- 基于STEAM理念培养高中生物理创新素养的教学策略研究
- 新课标下初中物理问题情境创设的策略及案例研究
- 初中生原始物理问题表征能力现状研究
- 教具应用于高中物理问题解决的策略研究
- 例谈初中物理课堂合作意识培养的三个策略
- 把握初中物理课堂有效提问的“三个度”
- 物理课堂教学设计的三个基石——以“涡流电磁阻尼和电磁驱动”教学为例
- 高中物理课堂探究教学的三个误区
- 打破学科边界,将艺术融入物理课堂——“乐音的三个特征”课例研究
- 核心素养视域下增加高中物理课堂教学的热量——以“磁生电的探索”教学为例
- 物理“四味”课堂的构建
- 新课标实施背景下提升高中物理课堂教学实效性的三个维度
- 基于科学本质视域的中学物理课堂教学分析
- 基于学习视角的物理课堂构建策略
- 基于高考命题的高中物理学科能力培养的教学策略——以“动量”主题为例
- 情景设置在物理课堂教学中的应用
- 探究“教学评”三个维度下的初中物理习题课堂教学
- 五味课堂：“双减”政策下物理课堂教学转型的路径——以“声音的三个特征”教学为例
- 化学化工类专业核心课程思政建设与实践——以河南工业大学“物理化学”课程为例
- 作业编写新视界:原始物理问题与物理教材作业的融入
- 信息化融入初中物理实验教学的策略探析
- 新课程背景下的高中物理实验创新教学
- 基于Python的物理引擎研究圆柱骰子的下落概率
- 基于“新工科”人才培养理念的“大学物理”课程教学模式改革与实践
- 核心素养导向下初中物理大单元教学实践分析
- 基于并行重采样物理信息神经网络的二维和三维流体动力学模拟
- 混合可重构智能表面和人工噪声辅助的物理层安全通信
- 高中物理跨学科教学设计
- 物理跨学科教学设计
- 当前高中物理教学中存在的几个问题及解决办法
- 高中生物理学习中的数学问题及解决办法
- 新课程标准下初中物理实验教学存在的问题及对策研究
- 食品物理加工技术存在的问题及优化对策
- 五龙沟金矿勘查中地球物理探矿方法的应用优势与对策
- 非常规储层复杂压力系统地球物理刻画:以复兴地区侏罗系储层为例
- 晕动病的个体易感性分析及物理治疗策略
- 新高考背景下高中物理实验教学探究
- 高中物理教学融合化学知识的策略探析
- 基于创新能力培养的初中物理跨学科实践教学策略
- 对大气物理学课程思政的认知与实践
- 高考物理学科关键能力考查研究与复习对策
- "双减"政策背景下初中物理高效课堂教学策略研究
- 基于"双减"背景下初中物理分层作业设计与评价的策略探究
- "双减"背景下初中物理作业优化设计策略探究
- "双减"背景下高中物理教学实现减负提质的策略探讨
- "双减"背景下高中生物理学习策略的培养对策初探
- "双减"背景下初中物理高效课堂教学的策略探究
- 探索"双减"背景下初中物理科学探究课堂提质增效的有效策略
- "双减"背景下初中物理课后作业的优化设计
- "双减"背景下初中物理教学效率的提高策略
- "双减"背景下初中物理家庭小实验的应用研究
- 谈"双减"背景下初中物理高效课堂的构建方法
- "双减"背景下初中物理大单元教学实践研究
- "双减"背景下的初中数学与物理的跨学科课堂构建
- "双减"背景下的初中物理作业设计研究
- "双减"背景下初中物理课堂提质增效的策略研究
- "双减"背景下基于学科核心素养的初三物理总复习实践作业设计探讨
- 双减背景下初中物理情境教学的实践
- 仿真实验在高中物理教学中的具体运用措施研究
- 基于深度学习的初中原始物理问题教学实践研究
- 物理课堂中“问题链”构建策略——以“大气压强”教学为例
- 核心素养视域下物理复杂问题解决活动教学策略
- 问题教学法在初中物理教学中的运用分析
- 探析初中物理教学中学生问题意识的培养方法
- 高中生解决不同情境物理问题能力的比较研究
- 问题导学在物理教学中的应用
- 问题导学法在初中物理实验教学中的应用
- 新课程标准下初中物理教学存在的问题及对策
- 基于学情分析的大学物理课程教学现状及对策
- 基于科学思维培养的高中物理实验误差分析与对策
- 如何实现初中物理与高中物理的有效衔接
- 新课标下高中物理学习能力提升的策略
- 中考物理情境化试题的指向性探讨
- 高中物理课堂教学渗透生涯规划教育的实例探究
- 基于HPS科学教育思想分析初中物理教材
- 生产性学习在高中物理教学中的应用与成效分析
- 探究式教学在高中物理教学中的应用与实践
- 深度学习下的高中物理大单元主题教学实践探究
- 构建物理模型,突破带电粒子在匀强电场中的偏转问题
- 结构化思维工具在物理错题分析中的应用
- 搜集·表征·解决·评价——问题意识培养下初中物理情境课堂建构“四部曲”
- 联系生活,体验物理——生活化教学在初中物理中的应用策略研究
- 在高中物理实验教学中如何实施创新教育
- 高中物理教学中如何培养学生的迁移能力
- 深度学习理念下初中物理智慧课堂构建路径
- 项目式学习模式下初中物理单元复习教学设计——以八年级“光现象”单元教学为例
- 问题导向教学模式在高中物理课堂中的应用刍论
- 基于巧建“动态模式”助力高中物理教学新发展探究
- 新高考背景下高中物理教学模式优化
- 探究式教学在高中物理课堂中的应用与实践
- 谈项目式学习模式在高中物理教学中的开展
- 高中物理教学中的问题解决能力培养策略研究
- 高中物理易错点分析与解题策略的研究
- 思维导图辅助的PBL教学模式在高中物理教学中的实践研究
- 基于SOLO分类理论的探究性高中物理实验教学研究与实践
- 新课标背景下高中物理跨学科实践教学模式的构建研究
- 对物理概念开展情境化教学改进的策略研究——以“加速度”教学为例
- 从“认知内驱力”视角谈情境化试题的核心素养价值——以福建中考物理学科试题为例
- 以物理模型为支点:凸显思维可视化的问题解决路径设计
- 地球物理数据共享与应用集成研究
- 高中物理教学中学生学习困难的原因及对策分析
- 高中物理学习困难的形成原因及对策分析
- 试论高中生物理成绩不良的原因及对策
- 核心素养背景下高中物理实验教学策略探究
- 核心素养下高中物理教学例谈：以“楞次定律”为例
- 核心素养视域下高中物理课程思政实践探究