识字论文专题|识字原创论文专题-原创论文
- 核心素养视角下小学语文低学段高效识字教学的研究
- 核心素养视阈下小学语文低年级识字写字教学
- 浅析学前语言教育中提高识字能力的策略
- 浅论汉字文化对小学语文准教师核心素养及其识字写字教学的提升意义
- 小学语文低年级趣味识字教学方法的实践
- 早期阅读对幼儿识字能力培养的研究
- 小学语文识字教学的现状分析及对策研究
- 小学低年级识字教学问题及对策
- 小学语文字理识字教学的现状与策略研究
- 新课标背景下小学语文低年级段识字教学存在的问题及对策
- 在语文综合实践活动中趣味识字
- 游戏教学法在印尼小学汉字识字教学中的运用
- 信息技术背景下小学低段识字教学问题及对策研究
- 小学低年段识字教学的问题与对策
- 问题化学习在小学语文低年级识字教学中的应用研究
- 小学低段识字教学的问题及对策研究
- 小学语文低年级识字教学存在的问题及发展策略
- 核心素养下的识字教学与书法教育的整合研究立项课题中期检查表
- 核心素养下的识字教学与书法教育的整合研究课题申请评审书
- 《说文解字》在小学第一学段语文识字教学中的运用研究
- 位育视域下的小学字源识字教学研究
- “审美创造”核心素养下小学低段字理识字教学策略研究
- 集中识字与分散识字研究
- 蒙学经典诵读和儿童识字教学
- 趣味识字在小学语文教学中的应用方法
- 趣味识字教学方法在小学语文教学中的应用研究
- 趣味识字教学法在小学语文教学中的应用探究
- 深度学习视野下小学语文识字教学探究
- 小学语文识字写字语言游戏化教学策略探究
- 基于陶行知思想的幼儿识字兴趣培养——以南京浦口区K园大班为例
- 从核心素养出发，优化小学低段语文识字教学
- 传统文化融入小学语文中年级识字教学的策略探析
- 新课标背景下小学第一学段语文识字教学现状的调查研究
- 低学段小学语文课堂上关于学生识字写字的兴趣缺失问题及策略
- 小学语文识字写字教学评课的思考
- 浅谈主题阅读在小学语文教学实践中的整体识字教学策略
- 基于信息技术的识字教学模式研究
- 农村小学第一学段识字教学现状及对策的研究
- 新课标背景下培智班级识字教学研究
- 一年级上册第三板块识字教学行动研究
- 大单元教学模式下小学生识字教学策略
- 小学第一学段识字与写字教学设计研究
- 教学评一致性的小学课堂识字写字教学
- 科左后旗蒙中识字教学问题与对策研究
- “概念为本”的识字单元教学路径探寻分析——以统编教材《语文》二年级下册第三单元为例
- 核心素养视角下低年级语文趣味识字教学活动开展探究
- 基于文化视野开展小学语文识字教学的分析
- 小学低年级识字教学有效性策略探究
- 低学段小学语文教学提升学生识字能力探究
- 浅论情境教学法在小学语文识字教学中的应用
- 汉字字理在小学语文识字教学中的运用
- 小学语文识字学业评价设计与实施的主要问题与应对策略
- 谈小学识字教学的一些有效方法
- 汉字的字形结构特点及其认知规律与小学识字教学
- 小学识字与写字教学改革的基本理念
- 识字教学的传承和创新
- 小学低年级“集优识字”实验研究
- 小学低年级开放式识字教学实证研究
- 复杂理论视角下小学低年级识字教学策略研究
- 方言环境下小学低段识字教学的影响因素及策略研究
- “六书”在小学低段识字教学中的应用研究
- 基于语境理论的小学低段识字教学策略研究
- 部编本小学低年级识字教学现状及策略研究
- 增强现实技术在小学低学段识字教学中的应用研究
- 小学低年级字理识字教学策略研究
- 游戏教学法在小学识字教学中的应用研究
- 多媒体在小学低年级识字教学中的应用研究
- 游戏教学法在小学低年级识字教学中的应用研究
- 故事教学法在小学起始年级识字教学中的应用研究
- 微课在农村小学语文识字中的教学设计与应用研究
- 乡村小学低年段识字教学策略研究
- 小学语文字理识字教学策略研究
- 小学低段识字教学渗透汉字文化的路径研究
- 具身认知理论下小学识字教学策略研究
- 维吾尔族小学低年级汉语识字教学的现状及对策研究
- 汉字构形在小学识字教学中的运用研究
- 小学一年级识字教学问题与对策研究
- 贵州农村小学低年级识字教学现状及对策研究
- 部编本小学语文低段识字教学策略研究
- 具身认知理论视域下小学识字教学的行动研究
- 谈小学低年级的识字教学
- 口诀识字教学模式实验研究报告
- 谈谈小学语文教学中学生识字能力的培养
- 加强培养学生记忆能力,提高小学识字教学效益
- 情境教学法在小学低段识字教学中的应用研究
- 小学低年级情境识字教学策略的运用研究
- 基于知识可视化的小学低段识字教学行动研究
- 小学低年级识字教学中的汉字文化教育策略研究
- 多媒体技术提高小学低段识字教学效率的行动研究
- 小学语文低年级识字教学的行动研究
- 体验式学习在统编小学语文识字教学中的应用研究
- 小学低段识字教学中传统文化的渗透研究
- 小学低年段语文识字教学策略研究
- 基于言语智能发展的小学识字教学策略研究
- 语文核心素养视域下小学识字写字教学设计及其实践现状研究
- 字理识字法在小学低学段语文教学中应用的现状及策略研究
- 思维导图在小学低年级语文识字教学中的应用研究
- 基于项目化学习的小学低年级语文识字教学实践研究
- 学习适应视角下小学一年级识字游戏教学的行动研究
- 基于新课标的小学低段情境识字教学设计与实施
- 小学低学段字理识字教学现状研究
- 基于语言游戏理论的小学识字教学实践研究
- 西藏小学生识字能力现状、问题与提升对策——以拉萨尼木县中心小学为例
- 浅析教育游戏在小学低段语文识字教学中的应用
- 浅谈现代教育技术在小学低段语文识字教学中的应用
- 识字教学在小学语文教育教学中的应用
- 为有源头“活”水来——探析生活教育思想在语文识字教学中的应用
- 大班幼儿游戏识字法实验研究
- 幼小衔接视角下一年级识字教学现状研究
- 核心素养视域下低年级识字教学的有效策略研究
- 核心素养下小学语文识字教学的策略研究
- 希沃白板在小学低段语文识字教学中的应用研究
- 幼小衔接视角下小学一年级识字教学现状与对策研究
- 小学语文识字教学中传统文化呈现现状研究
- 汉字美学视阈下小学低段识字教学策略研究
- 农村小学识字教学现状调查与分析
- 基于核心素养培养的小学低年级识字策略研究
- “去小学化”背景下大班幼儿前识字能力培养的行动研究
- 小学识字教学中渗透传统文化的策略研究
- 统编版小学语文中年段识字教学现状与对策研究
- 城乡结合部地区小学低年级识字教学策略研究
- 小学一年级学生识字回生现象综合研究
- 图示教学对小学轻度智力障碍学生识字能力的干预研究
- 汉字文化融入小学低段语文识字教学路径研究
- 朝鲜族小学熟手型教师识字教学现状及对策研究
- 微课在小学低段识字教学中的应用研究
- 小学中段字理识字教学研究
- 小学低年段学生识字学习行为研究
- 基于教-学-评一致性的小学课堂识字与写字教学的行动研究
- 基于核心素养的小学低段识字教学研究
- 基于微课的小学语文识字教学设计与实践研究
- 浅谈特殊儿童小学语文教学中的识字教学
- 传统蒙学理论背景下的小学语文识字教学研究
- 《澄衷蒙学堂字课图说》与“统编版”小学语文教材识字内容研究
- 基于儿童视角下的小学语文字理识字教学探微
- 小学语文教学中提高自闭症儿童识字能力的方法
- 小学低年级语文识字教学的趣味性分析
- 农村小学低年级识字写字教学存在的问题、原因及对策研究
- 幼儿汉字识字教学方法创新性研究——以沈阳浑南区教育局第三幼儿园为例
- 小学低段语文识字教学存在的问题与对策
- 快乐生本让识字之花在课堂中怒放
- 浅谈利用甲骨文字开展识字教学的策略
- 以汉字文化，助力小学语文识字教学
- 基于Android平台的儿童识字游戏的设计与开发
- 七年级入学新生识字写字现状及对策
- 张家口方言区小学低年级识字教学问题与对策
- “互联网+教育”背景下小学识字教学研究
- 小学语文识字写字教学与现代信息技术的有效结合
- 小学语文低年级识字与信息技术融合教学的路径分析
- 多媒体在小学低年级语文识字教学中的应用研究
- TPR教学法在小学低年段识字教学中的应用研究
- 趣味性教学法在小学低年级语文识字教学中的应用研究
- “先学后教”理念在小学识字教学中的应用研究
- 微课程在小学语文识字教学中的应用研究
- 语境教学法在小学语文低年段识字教学中的应用现状和策略研究
- 多媒体教学手段在小学识字教学中的应用
- 微课在小学二年级语文识字教学中的应用与研究
- APP在小学低年级语文识字教学中的应用研究
- 思维导图在小学低年级语文识字教学中的应用
- 思维导图在识字教学中的应用研究
- 微视频在小学一年级语文识字教学中的应用研究
- 微课在小学语文识字教学中的应用策略
- 趣味教学法在小学语文识字教学中的应用浅探
- 现代信息技术在小学低年级识字教学中的应用研究
- “合作学习”在小学语文识字教学中的应用
- 关于微课在小学语文识字教学中的应用研究
- 思维导图在小学低年段识字教学中的应用策略研究
- 信息技术在小学语文识字教学中的应用
- 情境化在小学语文识字写字教学中的应用研究
- 中年级识字与写字方法探寻
- 对中年级识字教学的感悟
- 浅谈中年级的字理识字与字理析词
- 中年级语文开放式教学探微——从中年级识字教学说开去
- 提高小学中年级语文识字教学效率策略研究
- 提高小学中年级语文识字与写字教学效率
- 小组合作促进农村小学中年级学生高效识字策略研究
- 刍议小学中年级语文识字教学策略研究
- 如何以激发兴趣来实现小学语文低、中年级识字写字的有效教学
- 农村小学中年级识字教学评价策略
- 小学语文中年级识字教学策略探究
- 小学中年级自主识字教学策略初探
- 小学语文中年级识字教学探究
- 识字方法指导,提升识字量的内驱力——浅谈提升小学一年级学生识字量的方法
- 小学一年级学生开放式识字教学的思考
- 让识字成为低年级学习中的一种乐趣——谈如何让小学一年级学生在快乐中识字
- 关于小学一年级学生开放式识字教学的思考
- 小学一年级学生识字写字能力的培养研究
- 浅谈小学一年级学生自主识字能力的培养
- 小学中年级语文识字与写字教学效率提升分析
- 农村小学一年级学生识字现状及对策
- 小学中年级语文识字教学现状调查研究
- 新课程标准视域下小学低段学生自主识字能力培养策略——以小学《语文》一年级上册《日月明》为例
- 核心素养下的小学语文低年级识字教学
- 识字写字课堂教学技能有效性探索与研究
- 基于新课标的小学识字教学有效性的思考
- 小学语文识字教学有效性策略研究
- 儿歌悠悠，乐趣识字——浅谈儿歌在小学低年级语文识字教学中的应用
- 联结乡土文化，充实识字教学——“汉字带我游云南”在小学语文低段识字教学中的应用
- 教学通2.0在小学语文识字教学中的应用策略
- 识字教学有效融入中华优秀传统文化的策略研究
- 基于统编版语文教材开展小学低年级识字教学的策略研究
- 小学低段字理识字教学问题及策略研究
- 小学中低年级自主识字指导的现状、问题与策略研究
- 小学语文中年级随文识字教学策略研究
- 促进思维发展的小学低段字理识字教学策略研究
- 小学识字教学中渗透汉字文化的策略研究
- 基于汉字学的小学识字教学策略研究
- 汉字文化在小学低年级识字教学中的融入现状及策略研究
- 小学语文低段语文识字教学指导策略研究
- 基于新课标和统编教材的小学字理识字教学策略研究
- 创设情境教学法在小学语文识字教学中的应用策略
- 趣味识字教学措施在语文教学中的应用探索
- 浅谈字理识字法在书法教学中的应用
- 汉字之美，美在风骨——微课在小学语文识字教学中的应用策略分析
- 趣味渗透法在小学语文低年级识字教学中的应用研究
- 汉字字形规律在小学低年级语文识字教学中的应用研究
- 微课在小学低年级语文识字教学中的应用浅探
- 趣味识字在小学语文教学中的应用实践探究
- 情境教学法在小学低年级识字教学中的应用
- 思维导图在小学语文联想式识字教学中的应用——以小学中段为例
- 趣味教学法在小学语文识字教学中的应用策略分析
- 思维导图在小学语文联想识字教学中的应用——以《义务教育教科书语文》一～三年级教学为例
- 信息技术在农村小学识字写字教学中的应用
- 基于核心素养视角优化语文识字教学
- 基于核心素养的小学语文低年级识字教学优化
- 小学低年级字理识字教学的策略研究
- 生活教育理论在小学语文识字教学中的应用
- 小学语文“识字与写字”领域素养培育的策略研究——以小学高段“识字与写字”板块为例
- 基于项目式学习的小学语文多元识字的开展
- 小学语文教学中趣味识字法的应用探究
- 基于生活情境的小学语文低年级识字学习任务群的设计与实施——以《树之歌》一课教学设计为例
- 情境教学法在部编版小学语文识字教学中的应用探究
- 新课程下的小学语文低年级识字教学策略
- 文化自信视域下小学语文识字教学传承优秀传统文化的策略
- 小学语文识字教学策略探索
- 创设情境趣味识字——基于情境教学法的小学语文识字教学策略
- 谈传统文化在小学语文识字教学中的渗透策略
- 单元视域下的小学语文识字写字作业设计
- 情境教学法在小学语文识字教学中的应用探析
- 探究识字教学在小学语文低年级教学中的方法
- 小学语文识字写字教学创新方法
- 在小学语文教学中运用趣味识字策略
- 小学语文低年段有效识字对策分析
- 探究信息化环境下的小学低年级语文识字阅读教学模式与教学策略
- 小学语文低段识字教学的实效性方法研究与实践
- 小学低年级集中识字、尽早阅读的实践研究
- 小学语文识字教学的主体参与的实践研究
- "双减"政策下小学低年级语文识字教学实践研究
- 小学统编教材中字理识字教学的实践研究
- 义务教育教科书小学语文识字编排特点
- 基于新课标的小学识字与写字教学提升文化自信研究
- 情境教学视角下的小学低年级识字教学研究
- 提升小学一年级识字能力的信息化教学设计与实践研究
- 小学语文教学课堂中趣味识字教学研究
- 基于统编教材的小学低段语文识字教学——生活化识字教学策略的研究
- 小学语文识字教学现状研究
- 小学语文识字教学的教学策略研究
- 信息化背景下小学语文识字教学策略研究
- 小学语文情境化识字教学提升策略研究
- 语境理论视域下小学语文识字教学之行动研究
- 小学中年级语文识字教学现状调查研究--以泰州K小学为例
- 提升小学语文低年级识字教学有效性的策略研究
- 小学语文教学中趣味识字教学措施研究
- 小学语文识字教学中微课资源的设计与应用研究
- 小学一年级字理识字教学的现状与策略研究
- 低年级“识字、阅读、作文”一体化发展的探究
- 《汉语大字典》未识字考
- 浅谈小学生识字兴趣的培养
- 关于幼儿识字阅读的探究
- 低年级识字教学中的“精讲精练”
- 小学生入学前识字资源的统计分析和利用
- 识字教学中汉字复现技巧
- 让识字成为一种乐趣
- 浅谈课外识字教学
- “炳人识字法”在汉语语文教学中的运用及意义
- 李秉德论识字教学
- 《识字6》教学设计——人教版国标本一年级下册
- 小学一年级识字教学的探讨与实践
- 莫让识字游戏“反情境”
- 浅谈小学低年级的识字教学
- 新教材下的低年级识字教学
- 提高低年级识字教学效率初探
- 关于《巾舞歌辞》的角色标识字问题
- 丰富多彩轻松识字——浅谈识字教学的几种方法
- 创设情境轻松识字——苏教版国标本二年级上册
- 把好两个关键环节完成低年级识字教学任务
- “字”“注”结合快速识字提前读写——小学低年级语文教改实验
- 《识字4》教学设计及点评
- 巧妙激趣轻松识字
- 大胆质疑自主探索——“识字4”成语教学心得
- 课堂即生活——识字教学一得
- 识字教学要重视培养自学能力
- 讲求教学方法突破识字难关
- 幼儿简易识字法研究
- 凸现趣味的前识字活动
- 课外识字教学“四法”
- 优化识字教学新策略
- 讲方法巧识字——人教版课标教材低年级识字方法浅议
- 核心素养背景下的小学低年级趣味识字教学策略
- 玩乐与趣味中识字——小学语文识字教学的思考