地理论文专题|地理原创论文专题-原创论文
- 初中地理教学中海洋权益意识培养的策略研究
- 思维导图促进高中地理深度学习策略研究
- 高中地理教学中人地协调观的培养现状和策略研究
- 高中地理跨学科教学策略研究
- 以问题导向法促进初中地理教学的策略研究
- 高中地理教学中培养学生空间思维能力的策略研究
- 高中地理教学中培养学生高阶思维能力的策略研究
- 基于大概念简析初中地理单元教学设计——以“河流”为例
- 面向地理信息类专业的“三构四阶”“计算机图形学”教学改革
- 人工智能融入中学地理教学过程:进展、挑战与应对
- 基于人工智能的地理翻转课堂实践路径研究
- 探析历史-地理唯物主义视角下人工智能时代的异化
- 高三地理一轮复习教辅书的教学增强策略
- 人工智能在地理课堂教学中的应用——以“瑞幸咖啡区位选择”为例
- 生成式人工智能在高中地理微型议题式教学中的应用与反思
- MicrosoftCopilot对地理应试评价潜力的实证分析
- 生成式人工智能辅助地理试题命制与评阅的实践策略——以“青藏地区”试题的命制与评阅为例
- 乡土地理视角下的高中地理研学旅行课程方案设计与实施研究——以XXX为例
- 历史地理学视域下明代西北四镇区划研究——以固原镇为例
- 初中地理教学中乡土案例挖掘与应用
- 地理标志商标侵权的认定研究
- 地理标志和地名商标的冲突与解决
- 地理新课标教学设计案例分析
- 地理教学行动研究——以1节自然地理内容为例
- 地理教学行动研究——以1节人文地理内容为例
- 地理实践教学方案的设计与实施研究——以“自然条件与区域发展”为例?
- 地理图像在中学地理教学实践中的应用现状与问题分析——以海南XX中学为例
- 地理图像在中学地理教学中的运用研究
- 计算机环境中虚拟地理实践活动的开发探索——以人教版"地貌的观察"为例
- 面向移动端的复杂条件地理信息查询系统的研究与实现
- 基于信息识别的园林植物地理信息查询系统
- 基于地理实践力培养的高中地理研学校本课程的建设策略研究
- 信息技术在地理教学中的应用策略研究
- 基于深度学习目标的高中地理问题式教学策略
- 深度学习视域下的高中地理问题式教学研究
- 问题式教学驱动下的地理深度学习模式探讨
- 深度学习视角下高中地理课堂观察量表构建与应用
- 基于深度学习的高中地理问题式教学实践
- 基于深度学习的高中地理问题式教学
- 深度学习视域下高中地理问题链的教学设计与实施——以“运输方式和交通布局与区域发展的关系”为例
- 高中地理“问题研究”深度学习之思考
- 深度学习理念下高中地理问题式教学研究
- 深度学习视域下的地理问题链设计
- 指向深度学习的初中地理问题式教学研究
- 基于深度学习理论的高中地理“问题研究”栏目教学研究
- 基于深度学习理念的高中地理课堂问题链设计与实践研究
- 基于深度学习的地理空间优化问题算法研究
- 基于乡土情境的高中地理深度学习教学策略研究
- 指向深度学习的初中地理问题式教学实践——以“长江”为例
- 地理课堂问题驱动系统助力深度学习——以《地球的历史》的教学为例
- 基于问题式教学的高中人文地理深度学习研究——以“农业区位因素及其变化”一课为例
- 城国土空间规划中测绘地理信息技术的实际应用探讨
- 基于VR地理教育游戏的学习情感投入模型构建
- 虚拟现实技术在地理教学中的应用与研究
- “互联网+”背景下高中地理生活化教学实践
- 高中地理教育中的可视化技术与空间分析工具
- 构建“地方感”：乡村幼儿园教师队伍建设的情感地理逻辑
- 赋能科学教育的人教版义务教育地理新教材：核心要义、主要变化与教学指向
- 新课改下高中地理课堂教学的实施策略
- “三新”背景下高中地理一轮复习能效的讨论——基于广西示范性县中的测量与分析
- 高中地理课堂和谐师生关系建构研究
- 高中地理教学中学生主体性培养策略的研究
- 新高考模式下高中地理教学中良好师生关系建构研究
- 初中地理生态课堂构建的策略研究
- 地理研学旅行中学生参与度调查及提升策略研究
- 初中地理教学中学生自主发展素养的培养研究
- 不同民族高中地理学困生成因对比分析和转化策略探讨
- 福建新高考选科模式下高中生地理学习动机的影响及对策研究
- 基于生态课堂理念的高中地理教学实验研究
- 高中地理课堂有效对话的困境与提升策略研究
- 数字化背景下高中地理精准教学的实施路径——以“地球的历史”为例
- 学科融合在高考地理试题中的呈现特点与备考策略——以2024年高考地理广东卷为例
- “探究式+问题式”融合视角下的高中地理跨学科教学实践——以“农业‘芯片’，稻香可期”为例
- 高中地理教科书实例类栏目的问题设计与优化——以人教版“地域文化与城乡景观”为例
- 基于地理综合思维培养的教学问题设计策略
- 基于UbD理论的高中地理环境安全教学设计——以日本核污水排放为例
- 地理主题式问题网络的结构化创设与单元设计——以“地球上的的水”为例
- 中学地理远程生活化“四向一体”教学模式构建与实践——以“碳寻全球气候变化”为例
- 汉语地理语言学调查方法优化对策与学科建设探究
- 运用尺度思想解决认知冲突类地理试题的实践与思考——以2024年高考广东卷第14题为例
- 问题解决视角下的高中地理教学策略研究
- 开源网络地理信息系统的技术体系与研究进展
- 三维探地雷达数据与地理信息系统的融合研究
- 地理野外实习辅助平台设计与实现
- 政务数据与众源地理时空数据融合创新对策研究
- 大数据在地理信息系统中的应用研析
- 推动大数据在测绘地理信息中的应用
- 基于多源大数据的城贫困地理研究进展
- 探析大数据技术在测绘地理信息中的应用
- 对话教学在高中地理课堂教学中的运用
- 案例教学在高中地理教学中的运用
- 基于学生阅读-表达的地理课堂教学实践研究
- 立足整合性情境：地理核心素养教学的必由路径
- 区域认知视域下VR全景博物馆在地理教学中的应用
- 人工智能时代的地理科学前沿问题探析
- 基于地理信息系统的“项目式学习”教学模式研究
- 智慧课堂下数字化高中地理教学对策研究
- 地理信息服务与管理系统的设计与实现
- 基于地理位置的LTE-V2V动态资源选择算法
- 配电地理信息系统总体设计
- 中国不同气候区四种森林植被生态对策谱及其地理分异规律研究
- 农业类地理标志法律保护问题及对策——基于湖南湘阴县樟树镇的实地考察
- 当前文学地理学研究中的几个问题
- 江西地理标志农产品品牌溢价的对策分析
- 生活化教学在中学地理教学中的运用研究
- 海南中学地理研学旅行现状分析及实践策略研究
- 海南中学乡土地理开展现状调查分析及策略研究
- 时事热点在中学地理教学中的运用研究
- 新课标下高中生学习地理主动性研究
- 高中阶段学生地理实践力现状及培养策略研究
- 高中地理教学中德育渗透策略研究
- 问题式教学在义务教育阶段地理教学中的运用现状及对策研究
- 野外实践对地理师范专业学生职业技能促进作用研究
- 运用ADDIE模型提高中学地理教学效率的实践研究
- 视频素材在中学地理教学中的运用研究
- 多元化地理作业设计与地理能力培养研究
- 基于机器学习与地理加权模型的港区水深反演研究
- 基于地理视角的海南乐东莺歌海盐场建设条件及问题分析
- 基于主题情境的高中地理问题式教学现状与实施研究
- 基于TPACK理论的中学地理教学策略研究
- 新媒体赋能高中地理课建设“思悟课堂”的策略研究
- 基于STEAM教育理念的高中地理问题式教学应用研究
- 基于问题式教学的高中地理国家安全教育模式研究
- 结构不良问题在高中地理教学中的实践研究
- 四版高中地理新教科书活动系统难度对比研究
- 问题解构法在中考地理简答题解答中的应用——以2021—2023年福建中考地理试题为例
- ChatGPT的新样态及地理教育的应对之策
- 初中地理选择题的解题技巧探析
- 高中地理课堂练习的针对性初探
- 基于地理活动教学的地理实践力培养策略
- 城乡高中生地理实践力差异与培养策略研究
- 基于学生发展核心素养的地理实践力培养策略
- 基于校园规划设计的学生地理实践力培养策略
- 高中生地理实践力的培养策略研究
- 基于STEM教育理念的地理实践力培养策略——以“花都天马河水质状况的初步调查与探究”为例
- 高中地理核心素养之地理实践力的培养策略研究
- 中学生地理实践力培养策略探讨
- 高中生地理实践力培养策略探微
- 中学生地理实践力培养策略研究
- 高中地理教学中学生地理实践力的培养策略研究
- 基于虚拟现实技术的地理实践力培养策略研究
- 高中生地理实践力培养策略初探
- 基于互联网思维的地理实践力培养策略初探
- 高中生地理实践力培养策略探究
- 基于教材探究类活动的地理实践力培养策略研究
- 基于核心素养的高中地理实践力培养策略研究
- 农村高中地理实践力培养策略研究
- 学生地理实践力的培养策略研究
- 高中地理课堂中地理实践力培养策略
- 基于情境教学的地理实践力培养策略探讨
- 基于校园课程资源的地理实践力培养策略研究——以校园正午太阳高度角测量为例
- “从做中学”视角下中学生地理实践力培养策略研究
- 高中生地理实践力培养策略浅析
- 基于STSE教育理念的高中生地理实践力培养策略研究
- 基于模拟实验的高中生地理实践力培养策略研究
- 基于项目式学习的高中生地理实践力培养策略研究
- 疫情防控常态化背景下地理实践力培养策略研究
- 乡村中学天文实践活动中培养地理实践力的策略研究
- 基于STEAM教育理念的高中地理实践力的培养策略
- 基于地理实践力培养的高中地理校本课程开发策略
- 高中地理教学中学生地理实践力培养策略
- 高中地理教学中地理实践力培养策略研究——以校园社团活动为例
- 高中生地理实践力培养策略研究
- 指向地理实践力培养的课堂教学策略探讨
- 基于乡土资源的地理实践力培养策略
- 基于研学旅行培养地理实践力的策略研究
- 基于地理实验教学的初中生地理实践力培养策略研究
- 农村高中生地理实践力的培养策略研究
- 高中地理教学中地理实践力培养策略研究
- 培养学生地理实践力的策略研究
- 基于地理实践力培养的项目式学习实施策略——以“广西民族大学校园环境探究”为例
- 基于地理实践力培养的校外研学活动策略初探——以珠海淇澳岛为例
- 基于地理实践力培养的初中地理实验教学策略
- 乡村初中生地理实践力培养策略
- 互联网思维下地理实践力培养策略探究
- 地理实践力视域下藏族学生家国情怀的培养策略
- 基于教学活动的初中生地理实践力培养策略研究
- 基于地理实践力培养的“校园微研学”策略探析
- 基于核心素养的高中生地理实践力培养策略——以“土壤观察”为例
- 基于地理实践力培养的初中地理教材运用策略研究
- 基于地理实践力培养的初中研学旅行策略研究
- 指向地理实践力培养的高中实验教学策略
- 基于问题式教学的高中地理实践力培养策略研究
- 基于校园实践环境的地理实践力培养策略研究
- 基于地理实践力培养的高中问题式教学实施策略——以高三地理复习课“暴雨气象灾害微专题”为例
- 基于STEM教育理念的地理实践力培养策略——以“经线和纬线”为例
- 高中生地理实践力素养的培养策略——以人教版教材高中地理必修1为例
- 浅谈高中地理实践力的培养策略
- 基于地理实践力培养的地理专用教室使用策略研究
- 基于混合式教学的高中生地理实践力培养策略研究
- 高中地理实验中地理实践力的培养策略
- 高中地理教学中学生实践力的培养策略
- 新课标背景下高中地理教学地理实践力培养策略研究
- 劳动教育视域下地理实践力的培养策略探讨
- 初中地理教学中地理实践力的培养策略初探
- 基于校园资源的高中地理实践力培养策略
- 基于地理实践力培养的高中体验式生涯教育策略研究
- 基于项目化学习的高中地理实践力培养策略探究
- 联系实际学以致用——高中地理教学中地理实践力的培养策略研究
- 基于核心素养的高中地理实践力的培养策略
- 基于POE教学策略的中学生地理实践力培养探究
- 新课标背景下基于校园资源的地理实践力培养策略研究
- 地理实践力培养在高中教学中的渗透策略研究
- 高中地理核心素养视域下学生地理实践力的培养策略分析
- 在STEAM教育理念下的高中地理实践力培养策略
- 基于案例教学的高中生地理实践力培养的策略研究
- 县乡中学生地理实践力培养策略的研究
- 基于教材探究活动培养初中生地理实践力的教学策略研究
- 高中课堂教学中地理实践力的培养策略
- STEM理念下初中生地理实践力培养的有效策略
- 指向地理实践力培养的高中地理活动策略研究
- 指向地理实践力培养的教学评一体化策略研究——以“青草沙水库‘避咸蓄淡’”科学考察为例
- 具身认知视角下高中生地理实践力培养策略研究
- 基于地理实践力的高中生地理制作能力培养现状及策略研究
- 基于校园资源的地理实践力培养策略研究——以“地球的运动”为例
- 高中生地理实践力的培养策略
- 基于深度教学的地理实践力培养策略研究——以湘乡乡土地理实践活动为例
- IGEO野外考察视域下高中生地理实践力的培养策略研究
- 基于地理实践力培养的威海研学旅行现状调查与策略研究
- 地理实践力培养策略分析
- 高中生地理实践力培养策略
- 浅谈“双减”背景下中学地理实践力的培养策略
- 农村中学生地理实践力培养策略
- 面向地理实践力培养的高中地理教学策略研究
- 基于初中生地理实践力培养的教具制作与使用策略
- 高中生地理实践力培养策略——以惠安乡土地理为例
- 基于核心素养的初中生地理实践力培养策略探索
- 地理实践力在研学旅行活动中的培养策略探讨
- 核心素养背景下初中生地理实践力的培养策略
- 新课标下初中生地理实践力的培养策略
- 基于地理实践力培养的高中地理实验教学策略
- 初中地理教学中学生地理实践力的培养策略
- 高中地理实践力培养策略探究
- 基于项目式教学的初中地理实践力培养策略
- 核心素养下的初中地理实践力培养策略
- 乡土资源在初中生地理实践力培养中的策略研究
- 核心素养视域下高中生地理实践力的培养策略
- 指向地理实践力的初中生地图运用能力培养策略
- 高中地理实践力培养策略
- 乡村高中生地理实践力培养现状与策略研究
- 基于地理实践力培养的实验教学设计策略探讨——以“影响水土流失自然因素的探究”为例
- 高中地理教学中地理实践力的培养策略分析
- 甘肃地理标志保护现状及对策研究
- 地理学科关键能力的内涵、构成与教学应对——以2024年高考全国文综甲卷和新课标卷地理试题为例
- 基于深度学习的地理概念教学探究——以“因地制宜与区域发展”为例
- 《地理》八年级上册第一章问题探讨
- 地理翻转课堂实施中的问题探讨
- 高中地理微课的应用原则与效率优化问题探讨
- 高考视域下的教材回归问题探讨——以2021年高考广东卷地理第20题为例
- 义务教育阶段地理教师学科专业化问题探讨——以重庆为例
- 基于核心素养的高中地理教学探析
- 聚焦核心素养的初中地理识图能力培养策略
- 高中文化地理教学资源开发模式探索
- 我国地理标志的文化信息资源开发
- 井工煤矿实时地理围栏管控系统研究
- 基于云原生的地理空间知识库管理关键技术与服务方法研究
- 跨学科融合视野下的高中地理试题解析及应试对策
- "人文地理学"课程教学的适应性对策探讨
- 中国土壤侵蚀的社会经济空间驱动因素研究：基于多尺度地理加权回归模型的分析
- 地理教学中驱动性问题的设计探究
- 深度学习下初中地理问题链的教学设计与实施——以人教版教材七年级地理下册“巴西”为例
- 从问题到试题：命题科学化的原则和路径——以2021年高考广东卷地理试题为例
- 2005-2021年高中地理问题式教学实施流程研究综述
- 我国地理标志法律保护问题研究
- 国际协作视野下的地理标志保护问题研究
- 传统手工艺品地理标志国际保护法律问题研究
- 我国地理标志的法律保护问题研究
- 山西地理标志法律保护问题研究
- “互联网+”背景下高中地理高效课堂的构建
- 基于学科核心素养的高中地理情景式教学研究思路
- 论“互联网+”背景下陕西地理标志农产品品牌化建设
- “互联网+”下的高中地理信息化教学探究
- 跨学科融合视野下的高中地理试题解析及应试对策——以2024年广东选考为例
- 我国测绘地理信息团体标准的发展现状与对策研究
- 基于地理围栏技术的车辆态势展示系统的设计与实现
- 双减政策下提升初中地理教学质量的策略
- 循证视域下河南地理标志品牌的现状与对策研究
- 地理教学中环境保护教育的对策研究
- 乡村振兴战略背景下城乡规划专业人文地理学教育研究
- 测绘地理信息数据服务乡村振兴实践
- 人文地理视角下中山研学旅行资源开发研究
- STEAM教育理念下的初中地理教学策略
- 数字化技术赋能地理个性化精准教学的逻辑、机制与实践路径
- 地理标志助力山东乡村振兴问题研究
- 基于STEM教育的高中地理教学评价探索
- 问题引领初中地理主题式复习教学的对策探析
- 基础性地理国情监测要素数据问题探讨
- 基于时空尺度的高中自然地理过程教学策略研究
- 高中地理研学旅行设计与实施策略研究
- 基于虚拟现实技术的中学“地理过程”教学诊断及策略研究
- 基于功能湿地理论的城矿业类棕地生态规划策略研究
- 基于行为序列分析的高中地理课堂互动模式及教学策略研究
- 变易理论视域下高中地理课堂时空综合思维培育策略研究
- 高中地理大单元教学策略研究
- 基于表层系统分析的湘教版高中地理教材使用策略研究
- 基于历史地理信息（HGI）的城郊聚落历史演变与发展策略研究
- 历史地理学视域下高中文言文教学策略研究
- 基于尺度思想的高中地理问题式教学应用研究
- 基于高中生人地协调观培养的地理问题式教学应用研究
- 认知负荷理论下高中地理问题式教学的应用研究