复习论文专题|复习原创论文专题-原创论文
- “三教”理念下一轮复习阶段变式教学课例研究
- 数学章节复习发展学生发现问题能力的策略
- 人教A版高中数学新教材中复习参考题的分析及使用现状研究
- 加强高三物理复习的针对性以提高教学效率的策略
- 基于地理实践力培养的高中问题式教学实施策略——以高三地理复习课“暴雨气象灾害微专题”为例
- 新高考背景下高中历史复习对策研究
- 高中数学复习中大概念教学实践研究
- 整本书阅读复习备考的四个着力点
- 创新复习还原高效——高中生物复习存在的问题及创新策略
- 学科核心素养导向下的高考物理一轮备考复习
- 《化学反应速率与化学平衡》试题命制特点与复习思维
- 高三数学一轮复习存在的问题——以“基本不等式及其应用”的一轮复习为例
- 单元复习课存在的问题及其改进路径——以“长方形和正方形”单元复习课为例
- “互联网+”时代巧用微课提高高三数学复习效率研究
- 基于中职基础教材的深度开发，探索与高职高考复习课程的衔接问题
- 问题引领初中地理主题式复习教学的对策探析
- 基于大概念的初中化学单元复习教学策略研究
- 问题驱动在初中地理复习课的应用研究
- 基于问题驱动的高中数学复习课教学实证研究
- 化学复习课堂的三个基点
- 建构基于“三个理解”的高效复习课堂
- 智慧学习环境下小学数学复习课混合式教学模式构建与应用研究
- 高考物理学科关键能力考查研究与复习对策
- 初中数学复习课存在的问题及对策研究
- "双减"政策背景下以题串知助推中考高效精准复习
- "双减"背景下初中英语高效复习课堂的实施策略
- 双减背景下基于教学评一体化理念的初中英语写作复习课教学探讨
- "双减"背景下初三数学复习作业设计概述
- "双减"背景下基于学科核心素养的初三物理总复习实践作业设计探讨
- 语文预习与复习研究
- 问题链在初中生物复习课中的应用——以“健康地生活”复习课教学为例
- 问题驱动大单元复习技术路径探微——以“交往与沟通”大单元为例
- 新高考复习教学认知迷雾分析与对策探究
- 小学语文六年级复习的有效策略探究
- 巧借思维导图提升小学语文复习效果
- 项目式学习模式下初中物理单元复习教学设计——以八年级“光现象”单元教学为例
- 基于核心素养的复习课导学案在高中生物学中的实践研究
- 聚焦单元复习关注生活数学——以苏教版数学教材五年级下册“圆”的单元复习课为例
- 一法三项：引导学生自主构建知识网络——高三化学微专题复习策略
- 基于数学文化的中考复习作业设计与评价——以“勾股定理”为例
- 精选学习素材提升思维含量——以“两位数乘两位数整理与复习”为例
- 聚焦关键问题解决优化单元复习教学
- 基于数学推理能力的问题链设计与思考——以“《二次函数》的章节复习”为例
- 立足布卢姆教育目标分类法的区域地理复习课教学设计——以“西北地区”为例
- 大概念视域下高三地理二轮复习教学策略
- 情境主线创设在高三复习课中的实践与应用——以“基因突变”一轮复习为例
- 通过重构单元主题进行深度学习——以“癌症与癌症治疗”复习课为例
- 基于核心素养视角探究一节高考数学复习课
- 深度学习理念下初中历史时空观念培养刍议——以中国近代史复习为例
- 大单元教学在高三地理复习课中的实践应用——以阿者科的保护与开发为例
- 融合与贯通:基于核心素养的教学实践与思考——以“一元二次方程”复习课为例
- 依托史料实证建构初中历史复习课堂
- 指向核心素养的单元复习课教学实践与思考
- 大单元视角下的数学复习课建构
- 巧设问题链优化初中数学复习课教学策略研究
- 初中化学概念复习有效途径探究
- 思维导图在小学五年级数学复习中的应用现状调查研究
- 初中数学复习优化
- 数学与应用数学初中数学复习课的优化设计
- 在初中历史复习课堂中培养学生核心素养例谈——以专题复习课《中国对外交往》为例
- 探究式教学在高三一轮复习教学中的应用研究——以“正弦定理和余弦定理”的复习教学为例
- 核心素养视域下初中语文专题复习课教学路径探寻——以初三专题复习课“把握句子在文中的含义”为例
- 大概念视角下高三“抽象函数专题”的复习教学研究
- “教—学—评”一致性在高三数学复习课教学中的实现策略研究——以“向量在距离问题中的应用”为例
- 思维导图应用于义务教育第三学段数学复习课的行动研究
- 基于数据分析的高三物理复习课精准教学策略实践研究
- 基于网络直播的高中地理复习课试验研究
- 地理复习教学存在的问题与对策
- 基于专题复习的地理综合思维能力培养
- 融合电化学原理与工业流程的高三二轮复习课——锂离子电池的原理及回收利用
- 高考适应性测试解析几何题解法研究与复习启示
- 初中物理课后情境式复习的实践研究——以厨房情境为例
- 素养导向的“嵌入式”情境创设——以“酸碱盐复习”为例
- 核心素养导向下,化学反应速率方程题型的复习研究
- 基于化学学科核心素养发展的二轮复习建议
- 高中地理高效复习的方法
- 内容重构与教法革新：小学科学复习教学的重要抓手
- 基于学生视角构建的小学数学复习课堂探究
- 结构化视域下的物理综合复习教学策略研究
- 聚焦思维过程提升思维品质——高三历史冲刺复习的关键点
- 砥砺前行蝶变升华——冲刺阶段复习建议
- 基于真实问题解决的“六化”教学在高考地理复习中的应用——以“区域农业的可持续发展”为例
- 深度学习视域下高三物理单元主题式复习教学设计——以“原子结构”为例
- 初中语文中考专题复习课模式研究
- “双减”背景下运用案例教学提高九年级思政复习课实效性的研究
- 以新课标为出发点，上好初中历史复习课
- 提升学生思维品质的单元复习课教学策略——以译林版五年级上册Unit,6,My,e-friend为例
- 学习目标引领下的高三数学复习课教学有效性路径探析
- 对准考点复习强化学科素养：高三历史复习备考策略
- 同胞姐妹水通道蛋白2基因突变致先天性肾性尿崩症2例并文献复习
- 肺腺癌转化小细胞癌的多线治疗分析及文献复习
- 儿童原发性纤毛运动障碍1例及文献复习
- UNC13D及MYO5A基因突变的成年噬血细胞综合征1例及文献复习
- 左心室心尖部巨大纤维瘤合并T波倒置2例并文献复习
- 小学数学总复习与中学数学教学的衔接
- 小学儿童教育心理学复习题Ⅱ
- 基于“问题串”的小学数学复习课教学设计研究
- 小学儿童教育心理学复习
- 基于概念图的高中生物复习课的设计研究
- 高中历史复习中常见的问题及对策探析
- 高三思想政治课复习中的问题及对策
- 基于问题解决的化学复习课堂——《有机合成与推断问题的解答策略》教学为例
- 在复习课中基于思维导图培养小学生数学创新思维的研究
- “公共关系学”复习重点与考试问题
- 《公共关系学》期末复习提要
- 关于《公共关系学》复习与考试的有关问题
- 《公共关系学》期末复习指导
- 公共关系学期末复习
- 公共关系学期末复习提要
- 公共关系学期末复习指导
- “双减”政策下英语中考阅读理解的高效复习
- 基于问题式教学的高三地理微专题复习策略研究
- 高三物理复习常见问题及策略研究
- 高三历史复习课中问题情境教学的高效策略研究
- 基于问题解决式教学的中考复习策略研究——以“世界气温的变化与分布”一课为例
- 指向“学教评一体化”的数学问题解决教学模式的构建与实践——以单元复习课“平面向量数量积”教学为例
- 物理复习课存在问题分析及优化策略
- 高中地理必备知识复习路径及策略研究——基于“培育学生学科核心素养”理念
- 核心素养背景下高三化学复习课教学策略研究和实践
- 微专题复习中落实核心素养的基本策略研究——以“生物膜系统的结构和功能”为例
- 基于数学核心素养的高三复习策略研究
- 基于核心素养的初中化学单元复习策略研究
- 模型认知核心素养视角下的高三化学复习策略研究
- 基于核心素养提升的实验复习策略研究
- 指向核心素养的复习“主线”设计策略研究——以“简单机械和功”复习为例
- 核心素养在高三政治复习课中实施的策略研究
- 基于学生核心素养的化学二轮复习策略研究
- 核心素养背景下中学物理复习策略研究
- 核心素养下高中地理高考复习策略研究
- 初中数学应用题复习的对策与建议
- 问题解决法教学在高考生物复习中的应用研究
- 问题解决教学策略在化学复习课中的运用
- 基于“问题解决”的初中化学“元素及化合物”知识总复习教学策略的实践研究
- 问题解决教学法在高中生命科学复习教学中的应用研究
- 基于问题解决的初三数学复习教学实践研究
- 小学数学六年级解决问题的复习策略探究
- 以生活化问题解决为主题的化学单元复习课教学设计与实践
- 指向“学教评一体化”的数学问题解决教学模式的构建与实践--以单元复习课“平面向量数量积”教学为例
- 化学学科核心素养视域下高中化学复习策略研究
- 思维导图在高中生物复习中培养学科核心素养的实践研究
- 基于物理学科核心素养的高中力学总复习教学研究
- 基于学科核心素养的高三化学实验复习教学实践
- 基于学科核心素养的“全等三角形”复习课设计
- 基于学科核心素养的高三化学复习课教学策略研究
- 学科核心素养视域下高三思想政治复习课研究
- 基于物理学科核心素养培养的初中物理力学复习策略研究
- 小学英语复习课优化设计研究
- 电路故障专题复习建议
- 初三化学复习的探索与思考
- 职教高考数学“诊疗式”复习策略的探索与思考
- 初中数学复习探索与思考
- 初中数学复习课的探索与思考
- 海上损伤合并海水浸泡伤5例救治并文献复习
- "双减"背景下的初中英语单元复习整合课的优化探究
- 情景创设，提高初中英语语法教学实效--以一节初二英语语法复习课为例
- 思维导图在初中数学中考复习中的实践研究
- 新生儿史密斯-金斯莫综合征1例并文献复习
- 紧急肝移植救治急危重症儿童迟发型鸟氨酸氨甲酰转移酶缺乏症1例报道并文献复习
- 血管内介入治疗妊娠相关急性大血管闭塞性脑卒中3例报道及文献复习
- 一家系的2例儿童法布雷病诊断及治疗报道并文献复习
- 胃底异位脾种植合并胃角高级别上皮内瘤变内镜下治疗1例并文献复习
- 以腹部巨大包块为特殊表现的系统性红斑狼疮1例并文献复习
- 女性生殖系统同时性多原发癌2例报道并文献复习
- 卵巢幼年型颗粒细胞瘤伴Ollier病1例并文献复习
- 肺原发性脑膜瘤18F-FDGPET/CT显像1例及文献复习
- 常染色体显性遗传骨硬化症Ⅱ型2例报告并文献复习
- 贝纳柯克斯体假体周围感染一例报告及系统文献复习
- 体外受精-胚胎移植流产后急性血行播散性肺结核一例并文献复习
- 5p15.1-5p15.33重复1例并文献复习
- 吉兰-巴雷综合征合并视神经炎1例并文献复习
- 华氏巨球蛋白血症合并重-轻链型淀粉样变1例并文献复习
- 高三数学复习课微专题教学实验研究----以三角函数为例
- 扎扎实实抓基础，找到技巧好复习
- 初中数学复习课亟待解决的问题与应对措施的研究
- 基于智学网数据分析实现高三物理复习课的精准教学
- 高三复习阶段培养学生直观想象能力的策略
- 基于数学推理能力的问题链设计与思考——以“二次函数”的章节复习为例
- UbD模式下高中数学复习课单元教学设计研究
- 浅谈小学数学单元整合复习在课堂教学中的有效应用
- 智慧课堂环境下小学数学总复习的实践探究
- 深度学习视角下高中物理复习课教学实践研究
- 数学复习课常见的问题和对策分析
- 深度学习视角下的高三数学一轮复习:问题与对策
- 初中英语复习课的现状分析及对策研究
- 依托微课的高中语文复习课教学设计的个案研究——以《概括小说的人物形象》为例
- 基于微课的“2+5+2”模式在初中信息科技学业水平考试复习中应用有效性的实证研究
- 学生视域下初三复习讲评课的实证研究
- 思维导图应用于高中英语词汇复习的实证研究
- 高中思想政治议题式复习课的应用研究
- 大单元教学在高中思想政治课一轮复习中的应用研究
- KWL策略在高中生物学复习课教学中的应用研究
- 基于知识结构化的高中生物复习教学策略研究
- UbD理论在高中物理复习课中的应用研究
- 地理学科逻辑视域下的复习课教学策略--以“乡村与城镇”为例
- 新高考背景下高中数学复习课之微专题策略
- 高中生物学高效复习备考的策略研究
- 整合归纳拓展迁移——小学语文中年级写作专项指导性复习课初探
- 小学中年级英语复习课教学中思维导图运用的研究
- 如何提高小学数学复习课教学的有效性
- 对新课标下的小学数学课堂复习导入的几点认识
- “题组设计”在提高小学数学复习课有效性中的应用研究——以《倍》的复习为例
- 浅窥深度学习下的小学数学课堂复习教学策略
- 小学语文复习课教学的有效性研究
- “双减”政策背景下如何提高小学数学《整理与复习》课的有效性
- 思维导图在小学中高年级数学复习教学中的应用研究——以“图形与几何”为例
- 整体思想在小学数学复习教学中的应用
- 例谈Recycle板块在小学英语复习教学中的应用
- 小学数学复习课开展策略探究
- 在小学数学单元复习中思维导图应用探究
- 大概念引领的小学数学单元复习课重构
- 思维导图与串讲在小学数学低段单元复习中的应用——以人教版数学二年级下册《万以内数的认识》为例
- 小学数学复习课教学的深度思考
- 巧用思维导图提升小学数学单元复习教学有效性探讨
- 基于思维导图在小学英语复习课教学中的应用探索
- 指向核心素养发展的高考非谓语动词复习策略探究
- 单元设计地图叠加——初中地理复习策略探究
- “三新”背景下提高生物核心素养的复习策略探究
- 基于深度学习的微专题复习策略——以微专题“以电荷量为桥梁解决电磁感应相关问题”教学为例
- 指向深度学习的单元复习作业设计策略——以九年级主题单元“美丽中国绿色发展”为例
- 深度学习视角下的初中化学大单元复习教学探究——以“物质的性质与转化”为例
- 大概念理念的高中化学单元复习教学研究——“以水溶液中的离子平衡”为例
- “四层四化”复习备考模式的应用探究——以“诸侯纷争与变法运动”为例
- 从全国卷看数的大小比较——一节高三复习课的设计及思考
- 基于项目式学习的初中物理复习策略研究——以“自制杆秤”项目为例
- 指向高阶素养培养的学习境脉设计——以“血糖调节”复习为例
- 基于CASES-T模型的初中化学教学设计比较及启示——以“酸碱盐的化学性质”复习课为例
- 基于主题意义的初中英语课文总复习实践和探究
- 基于核心素养的高中物理复习课程整合研究——以“电学实验”部分为例
- 指向核心素养的初中物理复习课探析——以苏科版电学部分复习为例
- 指向核心素养发展思维能力——初中数学复习课“非线性”思维课堂教学策略思考
- 基于核心素养测评的高中生物学实验复习策略
- 核心素养导向下高中化学情境化作业设计研究——以苏教版选择性必修一“电化学复习课作业”为例
- 例谈基于核心素养的一轮复习作业设计
- 注入思维活力发展核心素养——一堂基于课本习题的平行四边形中考复习课
- “三新”背景下基于核心素养的高中生物学二轮复习策略
- 核心问题引领提升核心素养——以“一元一次方程”章节复习课为例
- 核心素养导向下的单元章末复习教学与思考——以人教A版“空间直线、平面的垂直”复习课为例
- 借助“思维导图”提升小学高段数学复习力
- 指向学科核心素养的单元主题式高三复习教学——基于新型冠状病毒诱导的免疫调节
- 促进学科核心素养的教学设计——“小果蝇大变异”专题复习
- 以校本作业为抓手践行“双减”政策——以“生物技术”单元复习课为例
- “双减”背景下初三数学复习阶段作业设计的实践研究——以“二次函数中特殊三角形存在性问题”为例
- 小学英语单元复习教学的有效策略
- 基于主题意义探究的小学英语单元复习课教学
- 布鲁姆教育目标分类学指导下的高中生物学复习课教学设计——以"从生态工程看绿色冬奥"为例
- 基于劳动教育的高中生物学实验整合复习
- 基于合作学习理论的农村中学初三英语听说复习课模式探究
- 农村中学初三化学分层复习学案的设计与实施
- 分层教学在农村中学高三物理复习课的应用研究
- 农村中学中考数学复习的方法和策略
- 建构“教学评一体化”小学语文课堂的有效策略——以六年级下册成语知识专项复习为例
- 核心素养导向的初中数学复习课教学策略
- 初中英语听力复习教学的探讨研究
- 思维导图在初中英语话题复习课中的应用研究
- 扑克牌游戏教学法在初中英语词汇复习中应用的实证研究
- 分层训练法在初中英语复习教学中的运用研究
- 思维导图方法在初中英语单元复习课中的应用研究
- 思维导图在小学数学单元复习课中的应用现状及改进策略研究——以J两所小学为例
- 基于深度学习的小学数学复习教学策略研究
- 小学数学复习课教学策略研究
- 基于深度学习的小学数学单元复习课教学策略研究
- 小学高段数学复习课中思维导图的应用研究探讨
- "题组设计"在提高小学数学复习课有效性中的应用研究——以《倍》的复习为例
- 小学数学教学数的认识与运算一致性的研究与实践——以"数与运算"总复习为例
- 小学英语单元复习课模式的探索实践研究
- 三环·三步·三维度——白板在小学英语复习课教学中的实践研究
- 小学毕业班英语总复习策略研究
- 单元整体复习视角下的小学英语复习策略研究——以译林版英语五上Unit6Mye-friends为例
- 提升小学英语单元复习有效性策略研究
- 小学英语复习课中思维品质的培养研究
- 知识可视化在小学五年级英语单元复习中的应用研究--以银川H小学为例
- 思维导图在小学英语词汇复习的应用研究
- 翻转课堂教学模式在小学英语复习课的应用研究
- "双减"背景下小学英语复习课教学实践研究
- 微课在小学英语复习教学中的应用研究
- 小学英语复习课模式研究
- 基于单元整体教学的小学英语复习课实践研究
- 小学英语六年级终结性评价及复习研究
- 小学英语单元复习教学策略应用研究
- 小学英语复习课优化设计研究——以PEP小学英语Recycle为例
- 分析研究整合创设——小学英语有效单元复习策略
- 基于学科核心素养的小学英语大单元复习课教学研究
- 核心素养下的小学英语复习课教学优化策略研究
- 小学英语单元复习课教学研究
- 思想政治课“面、线、点”复习法初探
- 化零为整迎接高中物理总复习
- 初中物理复习教学浅探
- 陈旧性青少年下颈椎单侧小关节脱位的诊断和治疗（病例报告并文献复习）
- 例谈高中历史专题复习的“五性”
- 生物实验设计复习之我见
- 高三生物复习策略探讨
- 临考复习要点研究
- 浅谈生物实验设计复习策咯
- 注重学后反思提高复习效益
- Ehlers—Danlos综合征合并脊柱侧凸外科治疗附2例报告及文献复习
- 正确的复习方法生成完美的高考
- 浅谈高三化学实验复习的方法
- 化学实验复习的几点做法
- 投影与三视图复习与研究
- 解直角三角形复习与研究